说课---探究植物细胞的吸水与失水.ppt

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1、人教版高一生物第四章第一节人教版高一生物第四章第一节 探究植物细胞的吸水与失水探究植物细胞的吸水与失水 濉溪中学濉溪中学 王倩倩王倩倩一一 课题选择课题选择二二 教学目标教学目标三三 教法学法教法学法四四 实验改进实验改进五五 教学过程教学过程六六 教学反思教学反思说课流程说课流程一一 课题选择课题选择教材教材探究植物细胞探究植物细胞的吸水与吸水的吸水与吸水的学习为后面的学习为后面物质跨膜运输物质跨膜运输做准备做准备学情学情1.探究活动经探究活动经验少验少2.学生独立完学生独立完成探究活动能成探究活动能力差力差资源资源紫色洋葱容易紫色洋葱容易获得获得二二 教学目标教学目标1.观察植物细胞吸水和

2、失水现象，尝试提出问观察植物细胞吸水和失水现象，尝试提出问题，作出假设题，作出假设2.进行关于植物吸水和失水的实验设计和操作。进行关于植物吸水和失水的实验设计和操作。通过实验学习，过程分析通过实验学习，过程分析,锻炼提出问题能力锻炼提出问题能力和分析解决问题能力和分析解决问题能力知识目标知识目标通过自主探究，增加自信，迸发团队合作精神通过自主探究，增加自信，迸发团队合作精神能力目标能力目标情感目标情感目标难难点点三三 教法、学法教法、学法 层进设问法层进设问法 讨论法讨论法 探究法探究法教教法法讨论学习法讨论学习法发现性学习法发现性学习法学学法法四四 改进实验改进实验实验原理实验原理刀片、镊子

3、、滴管、盖玻片、载玻片、显微镜刀片、镊子、滴管、盖玻片、载玻片、显微镜1.材料替代材料替代 紫色洋葱内表皮代替外表皮紫色洋葱内表皮代替外表皮2.高浓度替代高浓度替代 0.6g/ml蔗糖溶液替代蔗糖溶液替代0.3g/ml蔗糖溶蔗糖溶液液实验材料实验材料实验器材实验器材实验试剂实验试剂改进方案：改进方案：渗透作用渗透作用 紫色洋葱紫色洋葱0.3g/ml蔗糖溶液蔗糖溶液、0.6g/ml蔗糖溶液蔗糖溶液、清水、清水、红墨、红墨水水五五 教学过程教学过程提出问题提出问题作出假设作出假设设计实验设计实验进行实验进行实验结果讨论结果讨论（一）引导式探究（一）引导式探究（二）自主式探究（二）自主式探究五五 教

4、学过程教学过程1.提出问题提出问题2.作出假设作出假设原生质层相当于一层半透膜原生质层相当于一层半透膜（一）引导式探究（一）引导式探究五五 教学过程教学过程（一）引导式探究（一）引导式探究3.设计实验设计实验4.进行实验进行实验五五 教学过程教学过程5.结果讨论结果讨论原生质层相当于一层半透膜原生质层相当于一层半透膜实验记录实验记录（一）引导式探究（一）引导式探究五五 教学过程教学过程探究项目一探究项目一实验成功的关成功的关键是是实验材料的材料的选择，若受季，若受季节限限制无紫色洋葱，如何完成本制无紫色洋葱，如何完成本实验呢呢?（二）自主式探究（二）自主式探究A初始状态初始状态B 质壁分离状态

5、质壁分离状态9-材料与试剂材料与试剂结果展示结果展示实验记录实验记录原生质层相当于一层半透膜原生质层相当于一层半透膜五五 教学过程教学过程探究项目二探究项目二该实验如果开始使用了过高浓度该实验如果开始使用了过高浓度0.6g/mL的蔗糖溶液，会不会出现质壁分离，再滴的蔗糖溶液，会不会出现质壁分离，再滴加清水细胞会怎么样？加清水细胞会怎么样？（二）自主式探究（二）自主式探究A初始状态初始状态B 质壁分离状态质壁分离状态C质壁分离不再复原质壁分离不再复原材料与试剂材料与试剂结果展示结果展示实验记录实验记录很快会质壁分离，但不再复原很快会质壁分离，但不再复原六、教学反思六、教学反思（三）鼓励课后探究（三）鼓励课后探究 发生生质壁分离复原需要将植物置于低壁分离复原需要将植物置于低浓度的度的蔗糖溶液或蒸蔗糖溶液或蒸馏水中，但水中，但如果将植物如果将植物细胞置于胞置于适宜适宜浓度度KNO3溶液中又会溶液中又会发生什么生什么样的的现象象？