英语课程标准学习心得范本英语课程标准培训体会和收获(7篇).docx

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1、 英语课程标准学习心得范本英语课程标准培训体会和收获(7篇)2023年英语课程标准学习心得范本一 1、唱一唱 一年级的学生年龄小，喜爱节奏感强的歌曲，每节课前的歌曲联唱，一下子就把大家的留意力集中到我这里了，我也不需要铺张过多的口舌去整顿课堂纪律。 2、比一比 孩子们虽然年龄小，但是也都有好胜心，都盼望自己争当第一，都盼望获得教师的小印章、小贴画，所以每节课我都实行小组竞赛的方式，一是掌握课堂纪律，二是激发学生们积极回答下列问题的欲望。 3、看一看、讲一讲 平常孩子们在家里可喜爱看动画片了，抓住这一特点，讲新课之前我先播放课文视频，让学生们认真观看，然后用自己的话讲一讲这是这个视频发生了什么样

2、的故事？孩子们通过看视频、讲故事，对课文大意有了明确的理解，再讲课文的时候就更好理解了！ 4、演一演 一年级的课文对话都比拟简洁，情境性也很强，我采纳情景设置的方式，让孩子们上台来演一演，仿照文中角色的对话，孩子们还有摸有样呢，说的还真不赖，而且热忱相当高，争先恐后的要上台表演，有些同学热忱很高但表达力量有限，对于这种状况我也不急于批判，多鼓舞、这次不行、下次再上来，只要有热忱就没有学不好的。 5、夸一夸 对于刚接触英语的一年级小朋友来说，养成良好的发音习惯是特别重要的，在课堂上纠音是必不行少的一个环节，面对错误的发音我只能是一次次、一遍遍的改正，耐住性子，由于我深知批判是的杀手，学习兴趣的培

3、育就来源于教师的.一句鼓舞、一句夸赞。 总之，对于刚入学的一年级同学来说，培育英语的学习兴趣、养成良好的发音习惯是首要目标，随着以后教学内容的增多、学习难度的增大，建立英语学习规章、把握英语学习方法也会渐渐提上日程，循序渐进、由易到难、渐渐渗透，让学生在不知不觉中爱上英语、学好英语！ 2023年英语课程标准学习心得范本二 一个学期的教学工作完毕了，经过努力和学习，我也把握了比拟多的教学阅历和教学理念.在教学上也有些胜利的地方,现总结如下: 一、教学胜利之处 1. 重视学生学习思想和根底教学。大局部学生在初一时候根底没打坚固,影响了初二的英语学习.因此在初二学期一开头,我首先抓的不是学生的学习成

4、绩,而是他们的学习态度和学习心理,通过平常在教学中的观看,发觉学生存在的一些问题.如有些学生对学习英语的重视度不高。还有的学生依旧认为只要上课好好听，回家复不复习无所谓等问题进展了订正。首先从思想上让学生意识到初二的英语学习不再是简洁的打根底，而是有着乘上起下的关键作用。让学生明白其重要性。对一些问题学生实行单独谈话的形式，倾听他们的心理并帮忙他们转变学习思想和观念。通过对思想的教育使得学生的学习态度转变了不少。对一些在初一的时候根底就没打好的学生，我在平常的课堂上尽量的贯穿和引导一些初一的根底学问，让学生回忆和思索。以便学生形成比拟完整的学问链。另外我还实行了一帮一的教学尝试，让根底学的好的

5、同学利用课余时间帮忙根底稍差些的学生，这样既使得根底好的同学有个加深记忆和理解的过程，也使得根底较差的同学能够在课堂之余能得到稳固和加强。 2.留意信息的有效沟通。在平常的教学过程中，我也特别注意教师与学生，学生与学生之间的信息交换。在教学过程中，只要教学时间允许，我就会让学生把自己在家复习的时候的使用方法向大家介绍，说说自己是如何在家中复习和预习的。同时我也会给出一些意见，以便让学生结合自己的实际进展参考。在这样的争论中，学生会把自己学习的一些阅历，方法和自己觉得比拟好练习题目与大家沟通和共享，也正是这样的沟通，使得教师，学生之间有了有效的沟通，教师能把握学生近段时间的学习状况和效果，学生也

6、能从自己的同学和教师那得到有效的信息，以指导自己的学习。经过一段时间的尝试，这样的方法收到了特别好的效果。 3. 按比例教学，分层开展。由于每个学生的学习力量和水平是不一样的，所以在教学过程中也要做到因势利导，仔细分析每个学生的学习状况和力量。既要照看一些根底较差学生的学习力量，也要满意根底较好有较好的，有肯定学习力量的学生的要求。因此在平常的上课中，对于学问点的掌控在5：3：2这个比例间。即根底学问占5，重点难点占3，课外学问占2。尽量的满意大部份学生的学习要求，让学生首先在根底学问上得到加强。然后再把握本节课堂上所要求把握的重点和难点，另外对于一些学习较好有较强学习力量的学生讲一些课外的学

7、问点，以提高他们的学习兴趣和力量和扩大他们的学问面。在课后的作业布置上，也是将根底和难点做为作业的重点，对学习力量好的学生鼓舞他们用英语写一些日记或者读书笔记。经过这样的教学方法，使得成绩一般的同学根底学问得到了加强，也使得成绩好的学生有了更好的提高。 二、如何提高学生的学习兴趣 中学阶段的英语学问是打根底阶段，它关系到高中乃至大学的学习。注意中学阶段的的学习，注意培育学习习惯，提高学生学习英语的兴趣，变被动学习为主动学习显得非常重要。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西，他们就有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，兴趣

8、是推动学生学习的直接动力。对学习有兴趣的学生，往往态度积极，听课仔细，乐于承受新奇事物。情愿完成作业，其学习成绩也较为抱负。对学习不感兴趣的学生往往叫苦连天，听课精神不振。留意力不集中，作业偷懒敷衍。枯燥乏味的英语语法往往使人身不由己得听着听着就犯困。因此，培训学生的学习兴趣也就显得比拟重要。 1.初中的学生往往求知欲和奇怪心比拟强，在感观能动性上显的比拟的活泼，因此也是调动他们学习兴趣的最好的时间。在课堂上我尽量多一些的使用多媒体以及ppt教学，利 用电脑动画和精致的图片吸引学生的留意力，增加直观优势，营造英语气氛。这样学生但有兴趣去承受所学的学问，更住要是的是能够用心的跟随你备课思路去走。

9、 2.造成学生学习兴趣不高的缘由我认为还有的就是学生感觉课堂的安全度不够高，其实在课堂上有许多同学对教师提出的问题都有想去思索和答复的趋势，但又怕自己举手答复后答错了或者被同学说是“抢风头”，有这样的心理存在就在肯定程度上打击了学生学习的积极性，久而久之造成学习兴趣的下降，甚至厌烦上课。因此，我在课堂上会充分的利用一些教学手段，比方小组争论，然后每个小组选一名同学代表本小组来答复教师提出的问题，这样学生的怕答错题的心理就比拟简单消退，制造一种互助协作的气氛。增加学生的自信和安全感。另外还要适当的鼓舞答错的题的同学，让他们渐渐的建立一种课堂的安全感。 3.在时间允许的范围内，我会利用早读的时间，

10、让学生观赏一些国外的优秀歌曲，以及一些电影的对白录音。还会跟他们说说一些历史人物和学问以及一些国外节日的由来等等，以扩大他们的学问面，营造比拟好的学习气氛。经过一段时间的尝试。，学生的学习兴趣提高了不少，许多学生回家之后也开头主动的收听收看一些英语的播送和电视节目。相对的来说，教师我水平和学问也增加了不少，既而也更好的作用于学生。 4.依据我的观看和了解，有一局部学生很大程度是在家长和考试的压力下被动的学习，无主动性。了解到这一状况，我准时的找到学生家长了解状况，增加对学生家长的沟通，与家长一起努力的营造良好的较为宽松的学习环境。削减学生的压力。 5.课堂上不定期的实行竞赛形式,调动学生的积极

11、性. 三.存在的困惑与缺乏。 一局部学生已经开头落伍，跟不上教师的讲课，上课无所事事。目前没有找到适宜的方法使这局部学生能够跟着教师动起来. 另外自己的时间有限,没有很好的对优秀边缘生进展提高辅导. 同时自己的教案和板书也有待工整. 肯定在今后的教学中连续发扬优点,努力改正自己的缺乏. 2023年英语课程标准学习心得范本三 面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际状况。我们要更加深入地讨论教材，依据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进展分层次教学。对于根底好的学生要加大学问的容量，拓展学问的层面，使他们更上一层楼;对于根底较差的学生要因势

12、利导，因材施教，使他们在原有的根底上有所提高、有所收获，为将来的学习打好根底。 从本次期末的第一次质量猜测的成绩来看，九年级(1)、(2)两班学生的英语学习状况和其他几个班级很相像，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，局部学生已经对英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了，发言也不是很活泼。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时留意在面对绝大多数学生时，注意打好根底，从最根本的东西抓起，避开拔苗助长。 针对以上实际状况，我预备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施： 1、连续针对中考题型的要求，确定如何努力

13、提高学生语言技能： 听力方面：能听懂课文大致内容;能抓住简洁语段中的观点;答复比拟简洁的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过预备就一般话题作短暂表达。 阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析句子构造理解难句和长句;加强阅读理解的训练。 写作：能简洁写出连贯且构造较完整的句子，能在写作文中根本做到文体较标准、语句较通顺;能够较好的到达中招考试对大多数学生的要求。 2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语根底普遍较差的状况，从根底抓起，抓好英语根底

14、学问。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比拟简单的事物、行为和特征，说明概念，进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，把握根本句型和时态。避开平常考试中的常见性错误，提高学生应对考试的力量。 对于程度较好的同学，要逐一进展分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步进展。 2023年英语课程标准学习心得范本四 在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往非常突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，是我们英语教师值

15、得讨论争论并着手解决的问题。 一、 准时帮忙，以防为主 了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受，这是很简单碰钉子的。在上课前要了解清晰学生的实际状况： 一方面，农村的学生英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应。初中英语的教学重点是根底学问和根本技能，因此教学应面对全体同学，争取做到人人根本达标。在教学过程中学生学习消失差距是不行避开的。一旦消失，就应当准时找学生谈，分析他们落伍的缘由，动之以情，晓之以理，使学生从思想上熟悉到学习外语的重要性。同时赐予学习方法的指导，急躁

16、帮忙他们补习功课。对于一些有可能落伍的学生，及早指出，说明落伍的严峻后果，做到防患于未然。 另一方面，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、讲究教法，因材施教 外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初一阶段所获得的语言技能，能否在初二年级得到连续进展，是防止分化的又一个问题。由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划

17、的辅导。 这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果，把教学大纲化为详细的要求，落实到教和学上，对每课时的教学规划逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主;对每个单元进展考察、总结，分析存在问题，准时补遗，帮忙学生过关。平常作业或测验得到好成绩或有进步的，肯定在班上进展表扬，赐予确定;对作业错漏较多的当面批改，准时订正。所谓“活”就是侧重听说训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。采纳展现性的直观教学方法，使学生一上课就置身于一个讲英语的环境中，在既紧急而又活泼的气氛中学习英语。如教学一开头就寓于情景，教师一边做动作，一边说“wh

18、at am i doing? im writing / drinking tea.”等等，接着让学生表演动作。“reading a book, please”当学生在读课文时，问这位学生：“what are you doing?”帮忙他答复：“i am reading a book.”再叫学生表演，让学生其其他同学：“whats she doing?”并答复，从而引出新单词。学生在情景中大量实践，很简单把握所学内容。 三、激发动机，诱发兴趣 怎样激发学生的学习内在动力，使学生积极主动地学习，也是防止分化的一个重要方面。 1,巧设导入,培育兴趣.每节的教学我首先通过做嬉戏,唱英语歌来激发学生的学

19、习兴趣,让学生融洽在学习英语的气氛内. 2,图文结合,把握新知.依据教材图文并茂的特点,运用单词卡片,实物教具,简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片,动作,表情等手段把握其义,让他们积极主动参加学习猎取新知过程,培育他们学习英语的兴趣.在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,急躁教育学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培育他们认读的力量.在学习新知的同时,还适时对他们进展思想教育. 3,嬉戏活动,稳固新知.在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动,生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开;为了敬重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简洁易操作

20、的趣味性,多样化嬉戏为主来实施教学,让学生进展反复仿照,认读,玩演,视听,从而给他们供应充分的活动和沟通时机,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用力量,培育他们的学习兴趣. 总之,一学期的教学工作自己付出了许多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充足;同事的帮忙,使我干劲十足;学生的渴求,使我信念倍增.我会努力填补自己在教学中的缺乏,不断改良教学方法,在教学中设计一些学生宠爱的活动,嬉戏来帮助课堂教学,激活课堂.积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学效劳,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.我信任有耕耘总会有收获。 2023年英语课程标准学习心得范本五 (一)选题理由

21、 面对当前世界多极化、经济全球化和教育国际化的大背景，面对信息时代的初露端倪，wto的参加，高新科技的迅猛进展，全面推动素养教育已成为新世纪我国根底教育改革与进展的主旋律。将来社会实际上是人才竞争的社会，教育是培育人才的圣地，必将愈来愈显示其重要性和紧迫性。针对当前国际国内教育现状，我们要“科教兴国”,就必需对教育进展改革和创新，要改革和创新就必需转变教育观念，转变教学方式，不断学习和理解新的教学理念，培育符合时代进展要求的具有创新精神和实践力量的有用人才。应选择培育学生的英语口语演讲实践力量这一讨论课题是特别准时和必要的。 (二)课题讨论的目的和意义 新的英语课程标准强调义务教育阶段英语课程

22、的目的之一就是，使学生把握肯定的语言根本学问和根本技能，建立初步的语感，获得初步运用语言的力量，为正式交际打下根底。新课程标准突出语言的实践性特征。在小学阶段培育学生的英语语言口语演讲实践力量具有很强的实效性，让学生感到英语学了就能用，从而保持英语学习的兴趣。因此本课题的讨论具有很强的实践意义。 (三)本课题讨论现状 小学英语学科教学中培育学生的英语口语演讲实践力量的讨论作为单个讨论点，业已引起局部英语教师的越来越多的关注，也有教师撰写了一些讨论论文，作为课题专项讨论，我们课题组将以本校小学部为讨论单位，立足于校本教学讨论，结合本地区的学生学习实际状况，摸索出适合本校小学英语教学的口语实践模式

23、，实现新课程标准要求的以学生为中心、全面进展学生语言学习的综合技能的目标，为学生的终身持续性进展供应良好根底。 (四)本课题讨论的根本内容详细可以分为以下几个方面： 1.讨论如何让学生保持英语学习的兴趣;转变教师传统的教学观念，探究新型的英语课堂教学模式，引导学生自主，探究，合作的学习英语教育课题讨论开题报告英语教育课题讨论开题报告。 2.讨论如何使学生形成良好的英语学习习惯;转变以教师为中心的“满堂灌”的教学方式，尝试以学生为主体的“任务型”的教学方式。 3.讨论如何从提高学生英语素养动身，培育学生的英语口语演讲实践力量，改良现有的教学模式。 (五)预期讨论成果 1、小学英语教育教学学生英语

24、口语实践力量连接讨论。2、优化教学策略，提高教育教学的效率。3、过程材料论文。 (六)本课题讨论的步骤准时间安排，详细规划如下： 第一阶段：预备阶段。(20xx年1月-20xx年2月) 1、课题组织成员学习教育专家对培育小学生实践力量的论述等，学习各学科新的课程标准，了解当前的教育形势及要求。以明确本课题讨论的理论意义与实践意义。 2、自编调查问卷，请本校科研室的教师审定。 其次阶段：实施阶段。(20xx年3月-20xx年9月) 1、分别对教师、学生、家进步行调查问卷。 2、收集、整理、统计、分析调查数据和材料。 3、撰写调查报告。 4、学习理论，运用理论指导课题试验。 5、以调查分析的结果为

25、依据，讨论教育对策开展课题试验探究在学科教学中提高小学生英语语言交际力量的详细有效的方法。 第三阶段：结题阶段。(20xx年10月-20xx年12月) 1、撰写教学阅历总结或论文。 2、收集、整理试验数据，撰写试验报告。 3、总结讨论成果，撰写课题讨论报告。 l、小学生英语语言交际力量现状的调查报告英语教育课题讨论开题报告论文。 2、培育小学生英语语言交际力量的教学阅历总结或论文 3、相关附件，如录像、光盘、照片、实物等。 课题组人员状况及分工 三、四、五年级英语教师本课题讨论的参与者，都有充分的时间保证参加课题讨论的全过程，完成课题的讨论 课题组组长(负责人)在本课题讨论中负责组织工作，制定

26、总体讨论规划、各阶段的试验讨论方案及撰写调查报告和结题报告。 课题组成员，在本课题讨论中负责课题试验，制定调查问卷及测试量表，撰写各阶段试验讨论报告。 课题资料的收集、整理，数据的分析处理，英语实践力量现状调查测试，教育对策的讨论、试验均由全组成员参加进展。 本课题参与者都有充分的时间保证参加课题讨论的全过程，完成讨论工我校拥有资料齐全的图书室、现代化的校园网络， 能通过互联网查找、搜集各地有关教育科研的信息及资料;还有设备齐全的多媒体教室、语音室，可供进展教学实践讨论;可在配置高档的电脑室进展科研数据和资料的分析处理，为本课题供应现代化的科研手段。 2023年英语课程标准学习心得范本六 新课

27、标是教育部进展的一次新的根底教育课程改革，以适应现代教学理念。西宁市教育局也安排了一系列的新课标学习，2023年7月11-12日我在贾小庄小学现场倾听专家的讲解，颇有收获。在暑假期间我又研读了英语课程标准，在这过程中我学习到了很多新的教学理念。通过学习并结合自己日常教学，我体会到英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步把握英语学问和技能，提高语言实际运用力量的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经受、开发思维力量、进展共性和提高人文素养的过程。而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。 课程标准的根本理念是面对全体学生，注意素养教育、整

28、体设计目标，表达敏捷开放、突出学生主体，敬重个体差异、采纳活动途径，提倡体验参加、注意过程评价，促进学生进展、开发课程资源，拓展学用渠道。 一、激发学生学习英语的兴趣 兴趣是最好的教师，学生只有对英语有深厚的兴趣才会情愿学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最终培育学生的自学力量，培育他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信念。 二、教学方式 依据新课标的要求，新教材的教学必需依据小学生的学习特点，创立以活动课为主的教学模式。重点培育学生用语言进展沟通的力量。采纳听、说、唱、玩、演的方式。鼓舞学生积极参加，大胆表达使学生从动脑、动口、积极思维参加教学

29、活动。如低年级学生可敏捷处理教材内容，将其编成儿歌、童谣。课堂中多采纳嬉戏教学法，加上教师敏捷亲切的身体语言，使得课堂丰富多彩、轻松活泼。培育学生能在图片、手势的帮忙下，听懂语速较慢的话语或录音材料。 三、创设情景 用自己布满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参加到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，相互沟通，启发学习动机，树立学习信念。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。教师要充分利用教科书中的课文来创设情景，如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生供应使用英语进展沟通的时机。 随着教学实践的开展，信任有更多的精神和要求等待进一步的学习与领悟，我在以后的教学

30、过程中，将会不断的努力、不断地尝试，争取以更加仔细的态度、全新的面貌、更加积极主动的姿势去面对学生，使每个学生都能取得好成绩。 2023年英语课程标准学习心得范本七 敬重的教师： 您好! 首先，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切盼望。在这次期中数学考试中我惨败而归，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。这次失败的缘由，我分析了一下试卷，有绝大局部是由于我的马虎马虎造成的，但也有少数局部我不懂。您寻常也就常常告诫我们，可我就是改不了马虎大意的毛玻不过，我不应当给我自己找理由，放心，教师，我会改正的。 在这个假期里，我肯定要腾出一局部时间来复习我的英语，我想好了，每天早上9:00-11:00来学习2个小时的英语。还有，我建立了1个错题本。以后，一旦有什么不懂的问题或错误的问题我都会记录下来的。并且，假如有什么弄不懂的问题，我会请教父母。同时，我要常常在好好学习这个贴吧里去了解一些学习数学的方法。并且我不能偏科，肯定要全面进展。 教师，我知道，仅仅是语言是苍白无力的。放心，我肯定会以自己的实际行动来履行我的诺言的。我打算了，我开学考试的英语成绩肯定不能下110分。同时，我要在年级的名次保持在前10内。 教师，请不要生气了。看我的实际行动吧! 检讨人： 年 月 日