蔡堂镇中心小学小学读书知识竞赛活动总结.docx

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1、 蔡堂镇中心小学小学读书知识竞赛活动总结 蔡堂镇中心小学小学读书学问竞赛活动总结 蔡堂镇中心小学 “阳光少年”读书学问竞赛活动总结 为了全面培育学生的语文综合素养，激发学生学习语文的兴趣，提高学生运用语言文字的素养和写作力量，经过一周多的紧急筹备，我蔡堂镇中心小学语文学问竞赛活动活动最终在201*年3月16日，在全体师生的热切期盼中拉开了帷幕。 在活动过程中，教师、同学们都做了积极地预备工作，通过试题成绩来看，同学们的成绩还算不错。由此看出教师们在平常做了大量的工作，同学们的读书面比以往有了很大的提高，通过这次活动更增加了学生阅读的积极性，同时也给教师们提了一个警钟，在今后教学工作中应当怎样引

2、导学生好读书，读好书的习惯。 最终评委教师对参赛学生的成绩进展排名，分别评出一等奖5名；二等奖10名；三等奖5名，读书小明星3名。 结合本次活动状况我想对语文教师提几点建议：1、教师要高度重视、矢志不渝地把提高学生朗读水平和指导学生标准写字，作为语文教学的重要任务来落实； 2、教师要提高自身朗读、写字水平，多给学生范读、标准板书，以此来带着学生朗读、写字水平的整体提高； 3、教师备课要过好课文朗读、标准写字关，教师首先自己要会朗读课文、能标准写字（备课、板书、批阅）。 总之，这次活动从筹划安排到圆满落下帷幕仅用了不到两周的时间，得到了全乡领导和教师的支持协作。我们信任在以后的学习过程中，学生们

3、肯定会以更高的热忱参加到各项活动中去。虽然这次活动完毕了，但我们读书写字的好习惯会始终持续下去，信任大家会做的更好。 蔡堂镇中心小学教务处 201*年3月17日 扩展阅读：蔡堂镇中心小学读书学问竞赛活动方案 蔡堂镇中心小学 阳光少年-读书学问竞赛活动方案 一、指导思想： 围绕学校“构建书香校园，共享读书之乐”课题主旨，结合学校“第四届读书节”活动方案要求，为引导学生多读书、读好书，不断提高学生阅读素养和读书品尝，特制定本读书学问竞赛活动方案。二、活动时间：201*年3月3日三、活动地点：多媒体教室四、参赛对象：1至6年级局部学生 五、活动口号：游览书海-尽享读书之乐。 六、竞赛内容：竞赛题目依

4、据中华古诗文诵读、读读写写、校本教材读本中的内容编制。七、活动程序及详细要求： 1、活动预备： 各班仔细组织学生阅读中华古诗文诵读、读读写写、校本教材读本，指导学生对相关学问的积存，并于3月3日前在班级内自行组织竞赛，选拨出“读书小能手”3名参与决赛。决赛名单报年级组特长。 2、活动开展：（1）活动于3月3日下午2:00在多媒体教室进行。届时请各位班主任做好学生的通知和带队工作，保证学生准时参与竞赛。参赛答题文具（笔、尺子、橡皮等）请学生自行预备。 （2）竞赛形式准时间安排：竞赛试卷题分年级出题，依据各年级阅读要求的不同而制定。竞赛时间为：40分钟。参赛20分钟内不得交卷离场，20分钟内未到场

5、视为弃权。 （3）竞赛评卷工作：竞赛完毕，由教务处统一组织阅卷评卷工作。为确保评卷工作的公正性，实行各年级穿插评卷的方式进展。并由相应领导对各年级试卷的评改状况进展审核。评卷地点：多媒体教室。评卷时间：11月3日下午3:10。（即竞赛当日） *评卷教师安排：一年级：刘英华二年级：齐翠英三年级：曹丽四年级：苏景斌五年级：刘玉环 六年级：董源源 （4）表彰嘉奖：各年级依据竞赛成绩评比出一等奖一名，二等级二名，三等奖三名，鼓舞奖若干名。（同分选手名次并列）获奖选手学校将在11月12日学校读书节闭幕式上对其进展表彰。 3、活动总结： 活动过程性资料的收集及评比结果等资料的整理由郑西林负责。九、未尽事宜请与郑西林联系。 蔡堂镇中心小学 201*.2. 友情提示：本文中关于蔡堂镇中心小学小学读书学问竞赛活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，蔡堂镇中心小学小学读书学问竞赛活动总结：该篇文章建议您自主创作。