圆的认识教学幻灯片.ppt

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1、圆的认识教学课件第1页，共31页，编辑于2022年，星期五教学目标1.知识目标：认识圆的各部分名称，理解在同一个圆内直径与半径的关系。2.能力目标：了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆；转变同学们学习的方式，养成在交流、合作中获得新知的习惯。3.情感目标：培养同学们观察、分析、概括等思维能力。第2页，共31页，编辑于2022年，星期五圆和以前学过的图形有什么不同呢？第3页，共31页，编辑于2022年，星期五你能找出哪些圆？你能找出哪些圆？第4页，共31页，编辑于2022年，星期五哪种方式更公平？哪种方式更公平？第5页，共31页，编辑于2022年，星期五你能想办法画一个圆吗？第6页，共3

2、1页，编辑于2022年，星期五画一画，剪一剪。画一画，剪一剪。第7页，共31页，编辑于2022年，星期五用用圆圆规规画画圆圆第8页，共31页，编辑于2022年，星期五012346785画一个半径为2厘米的圆。一、定长（半径）一、定长（半径）二、定点（圆心）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周三、一只脚旋转一周2厘米厘米第9页，共31页，编辑于2022年，星期五折一折折一折折过若干次折过若干次后，可以发后，可以发现什么？现什么？第10页，共31页，编辑于2022年，星期五圆心圆心认一认认一认第11页，共31页，编辑于2022年，星期五认一认认一认半径半径r第12页，共31页，编辑于2022年，星期

3、五认一认认一认半径半径r直直 径径d第13页，共31页，编辑于2022年，星期五012346785圆心到圆上任意一点的距离都圆心到圆上任意一点的距离都相等相等。量一量量一量第14页，共31页，编辑于2022年，星期五想一想想一想半径半径r第15页，共31页，编辑于2022年，星期五想一想想一想半径半径r直直 径径d第16页，共31页，编辑于2022年，星期五2厘米厘米（1）圆的位置与什么有关系？（2）圆的大小与什么有关系？第17页，共31页，编辑于2022年，星期五为什么车轮都要做成圆为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？的？车轴装在哪里？第18页，共31页，编辑于2022年，星期五为什么车轮

4、都要做成圆的为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？车轴装在哪里？第19页，共31页，编辑于2022年，星期五分别用硬纸板做成下面的图形。AAA第20页，共31页，编辑于2022年，星期五描出滚动过程中A点留下的痕迹。A第21页，共31页，编辑于2022年，星期五描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAAAA第22页，共31页，编辑于2022年，星期五描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAA第23页，共31页，编辑于2022年，星期五我的收获我的收获（1 1）今天我学习了圆的知识。我知）今天我学习了圆的知识。我知道用道用o o表示（表示（），用），用r r表示表示（），用），用d d表示（表示（）。）

5、。（2 2）我还学会了画圆。画圆）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（时圆规两脚分开的距离是（），针尖一脚固定的一点是），针尖一脚固定的一点是（）。）。半径半径r直直 径径d圆心半径直径圆心半径第24页，共31页，编辑于2022年，星期五第25页，共31页，编辑于2022年，星期五指出下面各圆的半径和直径。指出下面各圆的半径和直径。半径半径r直径直径d半径半径r半径半径r第26页，共31页，编辑于2022年，星期五填一填填一填1 12 23 3（1）（）（）号线段表示直径。）号线段表示直径。（2）（）（）号线段表示半径。）号线段表示半径。（3）两端都在圆上的线段中，）两端都在圆上的线段

6、中，（）最长。）最长。2 23 3直径直径第27页，共31页，编辑于2022年，星期五（1）半径是射线，直径是直线。）半径是射线，直径是直线。()对的打对的打“”错的打错的打“”（2）圆的直径都相等。）圆的直径都相等。()（3）直径是圆内最长的线段。）直径是圆内最长的线段。()（4）圆心决定圆的位置，半径决定圆的）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。大小。()第28页，共31页，编辑于2022年，星期五在边长为在边长为2厘米的正方厘米的正方形里画出一个最大的圆形里画出一个最大的圆，可以怎样确定它的圆，可以怎样确定它的圆心和半径？快试一试吧心和半径？快试一试吧！第29页，共31页，编辑于2022年，星期五你能用圆的知识解释下列现象吗？井盖为什么是圆的呢？人们在围观时，为什么会自然地围成圆形呢？第30页，共31页，编辑于2022年，星期五本课小结 认识圆的各部分名称，理解在同一个圆内直径与半径的关系。掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆。第31页，共31页，编辑于2022年，星期五