英语讲课大赛心得体会英语讲课大赛心得体会总结(九篇).docx

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1、 英语讲课大赛心得体会英语讲课大赛心得体会总结(九篇)2023英语讲课大赛心得体会一2023英语讲课大赛心得体会三 unit1 whats he like? 一. 教学内容 main scene part a (lets try lets talk) 二.教学目标 1.能正确听，说，朗读“who is ? he/she iswhats he/she like? he/she is is he/she?yes,he/she is. no, he/she isnt.” 2. 能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict,polite,har

2、d-working,clever. 3.能听懂，会说，会表演lets talk 的内容并在真实场景中运用。 三.教学重点 学生能够表演main scene 和lets talk的交际内容，能够依据实际状况用英语争论人物。 四.教学难点 用英语精确询问并答复人物特征，如：“who is ? he/she iswhats he/she like? he/she is is he/she?yes,he/she is. no, he/she isnt.” 五.课前预备 1. 教材相配套的教学课件unit 1 let”s learn/a 2. 教材相配套的教学录音带 3. 教师自制的单词卡 六、教学过程

3、 step1. warming-up s look and say the names.(通过多媒体播放一些卡通图片，分别展现年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪慧，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。) s listen and sing”whos your teacher?” step2. presentation 1.学习main scene (1).出示main scene中的局部教学挂图，让学生观看who? what are they talking about? (2).学生看图片想象并答复教师的问题。 dialogue1: who:wu yifan,amy,

4、oliver and a teacher. what are they talking about? the teacher introduces classmates to each other. dialogue2:who:a girl,oliver,zoom and zip (3).教师引导学生蒋争论的结果展现沟通。 (4).听录音，仿照朗读，理解对话内容。 (5).教师领读对话，学生仿照，齐读练习，生生对话，小组表演。 2.学习lets try lets talk (1)listen and tick.听录音，完成探究学习第一题。 (2)创设情境：这节课让我们和oliver，wuyif

5、an一起去了解mr young好不好?教师播放课件图片，要求学生边听边仿照。 (3)看lets talk局部的课文插图，听录音，仿照朗读，理解意思。 (4)依据lets talk内容尝试分角色朗读对话，进展group work,完成探究学习中第三题。 (5)学生表演，以检查学生对本课对话的把握状况，对做得较好的学生予以表扬。 a survey. s1: whos your? s2: s1:whats he/she like? step3 consolidation play a game 嬉戏规章：优点大爆炸，发觉小组内每个成员三个优点。 s1: whos that? s2: s1:whats

6、 he/she like? s2:he/she is s1:is he/she? s2:yes,he/she is. no,he/she isnt. step4 homework and report the dialogue. 2.完成课堂检测中的相关习题。 a new dialogue and act it out。 七.板书设计 unit 1 whats he like?其次课时教学设计 一. 教学内容 part a lets learn ask and answer lets spell 二.教学目标 1.连续学习，能够正确听，说，朗读“who is ? he/she iswhats

7、he/she like? he/she is is he/she?yes,he/she is. no, he/she isnt.”等询问某人是谁，怎么样的相关交际用语。 2.能够正确听，说，认读表示人物外貌和性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict等词汇，能够听懂chant并把握y /i/ 的发音。 3.能够听懂，会说，会表演lets learn的内容并在真实场景中运用所学语言进展真实沟通和运用。 三.教学重点 学生能够表演lets learn的交际内容，能够依据实际状况用英语争论人物。 四.教学难点 用英语精确询问并答复人物特征，如“who is ? he/sh

8、e iswhats he/she like? he/she is is he/she?yes,he/she is. no, he/she isnt.”等。 五.课前预备 多媒体课件，教师画像，录音机，磁带 六.教学过程 step1. warming-up a song”whos your teacher” pictures and say 出示一些学科教师图片，让学生快速说出来，如chinese teacher/math teacher/english teacher/art teacher/music teacher. t: whos this man/woman? s: he/she is

9、 our 两组师生示范后，进展生生问答。 step2. presentation and guess.看图片，猜一猜。 教师出示刚刚展现的教师图片，让学生猜一猜教师是什么性格? t：guess,whats he/she like? s: is he/she strict/funny? t:yes,he/she ,he/she isnt. 两组示范后，教师将卡片交给学生，进展生生对话。 2.展现lets learn 图片，快速让学生说出mr还是miss。 at the pictures and say.看图说句子。 如：mr young is our music is old. 4.播放课本插图

10、，两人一组选择图片争论。 step3 consolidation group work:小组争论任课教师。 1.预备好一张你喜爱的教师的画像，并向你的组员介绍。 2.让学生表演，以检查学生对本课句型的把握状况，对做得好的学生予以表扬。 step4 homework unit 1 whats he like?第3课时教学设计 一. 教学内容 part b lets try lets talk 二.教学目标 1.连续学习“whos?he/she iswhats he/she like?” he/she is is he/she?yes,he/she is. no, he/she isnt.”等询问

11、某人是谁，怎么样的相关交际用语。 2.能够听懂，会说，会表演lets talk的内容并在真实场景中运用所学语言进展真实沟通和运用。 3.在对话沟通中使学生养成用英语沟通的习惯，培育良好的语音语调和语感。 三.教学重难点 重点：学生能够表演lets talk的交际内容。 难点：能用whos ?he/she is is he/she?yes,he/she is. no, he/she isnt.”进展真实交际。 五.课前预备 词卡，课件 六.教学步骤 step1 warming-up a song”whos your teacher?” 2.我做你说。 请几位同学上台借助肢体和其他道具表演old,

12、funny,polite,hard-working,kind等词，其他同学观看并竞赛猜词，同时将手中单词卡片展现出来。 s listen and chant. (同歌词) step2. presentation 1.学习lets try 和lets talk (1)listen and tick what is ms wang like? ly (2)listen and answer is ms wang? she strict? (3)教师引导学生将争论的结果展现沟通。 (4)听录音，仿照朗读，理解对话内容。 (5)教师领读对话，学生仿照，齐读练习，生生对话，小组表演。 students

13、talk about their teachers in pairs. step3 consolidation play a game:我的偶像 嬉戏规章：介绍你喜爱的明星。 s1: whos that? s2: s1:whats he/she like? s2:he/she is s1:is he/she? s2:yes,he/she is. no,he/she isnt. step4 homework and repeat the dialogue. 2.完成课堂检测中的相关习题。 a new dialogue and act it out. 七.板书设计 2023英语讲课大赛心得体会四

14、今年全国卷作文命题思路和前几年相比变化不大，仍然采用是应用文考查形式，列举提纲要点，体现了高考(微博)命题的稳定性。材料如下： 假如你是李华，正在一所英国学校学习暑期课程，遇到一些困难，希望得到学校辅导中心(learningcenter)的帮助。按照学校规定，你需要提前预约。请按下列要点写一封信： 1 本人简介 2 求助内容 3 约定时间 4 你的联系方式(email: email protected， phone: 1234567) 注意：词数100左右，可以适当增加细节，以使行文连贯，结束语已为你写好。 dear sir/madam， _ look forward to your repl

15、y. yours， li hua 题示材料对写作范围作了较明确限定。但仍给考生留出了一定的发挥空间，有利于考生充分展示自己的英语书面表达能力。 这次英语作文试题采用了以往的书信形式，考生在复习和模拟训练时见过不少，并不陌生，同时题材属于校园生活，要求考试对学习困难进行求助，贴近学生生活，因此总体难度不高。英语作文没有唯一的固定标准答案，只要书写工整、要点齐全、词句准确，就能拿到满意的分数。 高考评分原则及标准是考生寻常写作训练的指导原则，在高考进展写作的标准，也是阅卷教师给分的重要依据和标准。 1、本题总分为25分，按5个档次给分。 2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以

16、该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。 4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。 5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 第五档(21-25分)：完全完成了试题规定的任务，完全到达了预期的写作目的 掩盖全部内容要点。 应用了较多的语法构造和词汇。 2023英语讲课大赛心得体会五 个人根本简历 姓名：-国籍：中国 目前所在地：广州民族：汉族 户口所在地：广州身材：165 cm 55 kg 婚姻状况：未婚年龄：22 岁

17、 培训认证： 诚信徽章： 求职意向及工作经受 人才类型：一般求职 应聘职位：行政/人事类:秘书 贸易类 跟单 外语类 翻译 工作年限：0职称：无职称 求职类型：全职可到职-随时 月薪要求：1500-20xx盼望工作地区：广州 东莞 珠海 个人工作经受：20xx/10-20xx/11 广州益武展览有限公司 效劳员 实习完毕 20xx/09-20xx/10 广州世界大观 导游 实习完毕 20xx/03-20xx/04 广州百安居装潢有限公司 前台接待 实习完毕 20xx/03-20xx/09 鸿奇百货 导购 实习完毕 教育背景 毕业院校：广东农工商职业技术学院 最高学历：大专毕业-20xx-07-

18、01 所学专业一：商务英语所学 专业二：商务文秘 受教育培训经受：20xx年9至20xx年6月 毕业于广东农工商职业技术学院 商务英语 涉外中级秘书资格证 全国公共英语等级证(2级) 全国公共计算机等级证(1级) 语言力量 外语：英语 优秀 国语水平：精通粤语水平：优秀 工作力量及其他专长 本人擅长与人沟通，有较好的团队合作精神。有五年的市场销售阅历，曾在世界大观担当导游，在cac fair 会展中心实习，在百安居装潢有限公司任前台接待，熟识办公室文职工作，熟识跟单流程。拥有英语的听，说，读，写力量;有初级的日语沟通力量;熟识计算机办公软件操作。 具体个人自传 本人共性活泼开朗，积极自信乐观，

19、擅长与人沟通，有较好的团队合作精神。对待工作刻苦仔细，勤劳，有五年的市场销售阅历，曾在世界大观担当导游，在cac fair 会展中心实习，在百安居装潢有限公司任前台接待，在实习期间屡次得到上级领导的确定及好评。熟识办公室文职工作，熟识跟单流程。拥有英语的听，说，读，写力量;有初级的日语沟通力量;熟识计算机办公软件操作。将来期望能够在进出口贸易公司或民营企业等单位工作，职业目标是文职类，贸易类;期望工作岗位是秘书，跟单员，助理。 2023英语讲课大赛心得体会六 亲爱的先生/女士: 你在4月10日的学生日报上登载的聘请网络维护工程师的广告引起了我的兴趣，由于你所描述的职位听起来和我正在查找的工作完

20、全一样。 依据广告，你的职位要求顶尖大学，计算机科学或同等领域学士或以上学位，精通windows nt4.0和linux系统。我觉得我有力量满意这些要求。我今年将从清华大学讨论生院毕业，获得硕士学位。我的讨论包括计算机掌握和治理课程，我设计了一个用微软visual interdev和sql server开发的掌握仿真系统。 在我的教育过程中，我把握了我的专业原则和实践技能。我不仅通过了英语六级考试，更重要的是我可以用英语自由地与他人沟通。我写英语和说英语的力量是不行能的。 假如您能抽出时间查看我随信附上的简历，我将不胜感谢。假如您还需要其他信息，请与我联系。我盼望有时机和你面谈。 特别感谢，

21、希蒙 2023英语讲课大赛心得体会七 外贸英语专业求职信敬重的先生/女士： 您好！ 感谢您在百忙中扫瞄我这份自荐信，给一个马上毕业的大学生一个时机，在次我对此表示深深的感谢！ 首先请允许我做自我介绍，我的名字叫程xx，是南华理工大学20xx届外贸英语专业的毕业生，获知贵单位广纳贤才，我幕名而至，真诚的渴望参加，为贵单位的明天添砖加瓦，更愿为此奉献自己的劳动和才智。 秉着对学问的渴望，对英语学习的执著，在学校期间我仔细学习专业学问，并通过了大学英语四六级考试，还通过了全国非计算机专业计算机考试二级。在班上任组织委员一职，组织过班级体郊游、班内趣味运动会等活动，固然这些都是小事情，但这个时机培育了

22、我很好的组织力量与协调力量。在课外我积极参与学校的各种活动，曾代表我专业在学问竞赛中取得一等奖，同时我还参加到社会实践中，在学校期间曾作过家教一职，也曾在网吧担当过管事一职，还为诺亚舟电子辞典作过市场调研，通过这些社会实践我学到了许多课堂上学不到的学问，对社会有肯定的了解和熟悉。07年夏天到深圳同学公司打工，对外贸事物的运行和操作有了亲身的经受，我想这是最宝贵的阅历。本人平常爱好广泛，宠爱音乐，运动，会弹吉他，在学校期间还代表我专业参与了足球竞赛。同时对军事与政治颇为关注，常常买关于军事和政治方面的报纸杂志研读，对当今世界的电子产品消费也有肯定的关注。伴随着青春的激情和求知的欲望，我马上走完四

23、年的求知之旅，美妙的大学生活，培育了我科学严谨的思维方法。更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外的社会实践、扎实的根底学问和开阔的视野，使我更了解社会；在不断的学习工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！乐慧眼，开头我千里之行。疾风知劲草，路遥知马力。古有毛遂自荐，今有伯乐点将。愿借您伯有待于您通过“使用”来证明。 最终谨祝贵公司事业蒸蒸日上！谨附上本人履历一份，详列本人的根本资料，社会实践，技能和学历。承蒙批阅，不胜感谢！ 此致 敬礼 求职人：程xx xxxx年xx月xx日 2023英语讲课大赛心得体会八 敬

24、重的领导： 您好！特别感谢您在百忙之中批阅我的求职材料。 我是xxx大学英语系的一名毕业生，马上完本钱科学业，真正地步入社会，开头人生新的一段征程，感谢您能翻阅我的自荐书。 上大学后，我便告知自己：大学不仅仅是学习的地方，更是提升自我之地，一个步入社会的阶梯。学通你的专业，利用它为你的人生开拓道路。于是我以交际英语为方向，首先侧重于打好根底，从听、说、读、写几方面训练根本技能，在到达自如地运用英语的根底上，本人涉猎了英美概况，英美文学，语言学等相关专业学问，并于大二时通过了英语专业四级考试，并在今年三月通过专业八级测试。 深知语言交际作用地重要性，我特殊注意学以致用。除了积极地，有选择地参与院

25、校组织的活动外，我还时常在课外辅导班做兼职、家教等，让我有了将所学理论负于实践的时机，并结交了许多朋友，丰富了阅历，而且感到生活更加充实。 我没有任何引人注目地特长，但我爱好广泛（音乐、吉他、写作、衰弱操等）；擅长交际与沟通，有极强的责任感，能和同伴很好的合作。喜爱教育事业，喜爱教师职务，学习工作态度严谨，不断完善自己的教育理念和方法，愿以一颗真诚的心，在孩子们的成长道路上做一盏暖和的引路灯。 大学四年里，有收获也有圆满，但欣慰的是，这些经受使我学会了冷静，执着，变得愈加独立，坚韧；学会在人生的坐标上查找适合自我的位置，并不断调整与完善自我；更让我意识到要勇于在人生的不同阶段迎接新的挑战。因此

26、当又一次走到人生地十路口时，我真诚地盼望能参加您们这群布满生命力，竞争力与挑战力地精英当中，在各方英才的领导与帮忙下，取得更大的进步与成长。祝愿每一位为教育事业效劳的教师与领导！ 此致 敬礼！ 求职者： xxxx年xx月xx日 2023英语讲课大赛心得体会九 领导： 您好！ 我是xxx大学英语系07级的一名毕业生，马上于明年七月完本钱科学业，真正地步入社会，开头人生新的一段征程。感谢您能翻阅我的自荐书。 上大学后，我便告知自己：大学不仅仅是学习的地方，更是提升自我之地，一个步入社会的阶梯。学通你的专业，利用它为你的人生开拓道路。于是我以交际英语为方向，首先侧重于打好根底，从听，说，读，写几方面

27、训练根本技能，在到达自如地运用英语的根底上，本人涉猎了英美概况，英美文学，语言学等相关专业学问。，并于大二时通过了英语专业四级考试，还将于明年三月参与专业八级测试。 深知语言交际作用地重要性，我特殊注意学以致用。除了积极地，有选择地参与院校组织的活动外，我还时常在课外辅导班做兼职家教等，让我有了将所学理论负于实践的时机，并结交了许多朋友，丰富了阅历，而且感到生活更加充实。 我没有任何引人注目地特长，但我爱好广泛（音乐、吉他、写作、衰弱操等）；擅长交际与沟通，有极强的责任感，能和同伴很好的合作。喜爱教育事业，喜爱教师职务，学习工作态度严谨，不断完善自己的教育理念和方法，愿以一颗真诚的心，在孩子们的成长道路上做一盏暖和的引路灯。 大学四年里，有收获也有圆满，但欣慰的是，这些经受使我学会了冷静，执着，变得愈加独立，坚韧；学会在人生的坐标上查找适合自我的位置，并不断调整与完善自我；更让我意识到要勇于在人生的不同阶段迎接新的挑战。因此当又一次走到人生地十字路口时，我真诚地盼望能参加您们这群布满生命力，竞争力与挑战力地精英当中，在各方英才的领导与帮忙下，取得更大的进步与成长。祝愿每一位为教育事业效劳的教师与领导！ xxx 20xx年xx月xx日