职校班主任老师年度工作总结5篇.doc

《职校班主任老师年度工作总结5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职校班主任老师年度工作总结5篇.doc（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 职校班主任老师年度工作总结5篇 _年，校团委在校委会、校党支部和上级团委的顽强领导下，紧紧围绕学校的中心工作，深入开展了一系列德育教育活动，营造了良好的校园文化气氛。现将本学期工作总结如下： 一、坚持党系统和团系统理论学问的学习 一年来团委坚持学习党的前沿理论学问，仔细完成学习笔记，提高政治素养。同时，团的理论学问学习也是特别重要的必不行少的局部。我们组织团委人员从报纸，网络等媒体查找资料，加强学习团的根底理论学问，紧跟时代主旋律，为以后培育适合企业的学生做好充分的理论预备。 二、加强团委常规工作 1、统计在校学生在册团员数量，组建各班级团支部 2、进展新团员，用严格的组织程序培育入党积极分

2、子 3、收缴团费 三、深入开展德育教育 1、12月初校团委根据团市委的统一安排部署，组织我校本校区千余名学生听取了中华优秀文化讲师团解读弟子规讲座。受益匪浅，感悟颇丰。团委以此次讲座为契机，开创我校德育教育工作新局面。 2、12月中旬，为了全面贯彻中等职业学校把德育工作摆在素养教育首要位置的教育方针，将中华优秀文化讲师团走进_校解读弟子规讲座加以连续，本着贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，团委举办了以“孝”为主题的征文竞赛，学生踊跃投稿，专心感悟孝的真正含义，取得特别好的成效。 _年，在较短的时间内，在前任团委扎实工作的根底上，团委有序开展了各项工作，但是在实际工作中也还有许多方面的缺乏，例

3、如团的基层组织还较薄弱、团青工作的层次水平、治理方式、工作方法等还需要不断创新和加强等。在以后的工作当中，我们将不断地改良工作方法，加强理论学习，本着求真务实的工作态度，为广阔青年学生效劳。_年团委将重点开展以下几项工作： 一、切实加强共青团的自身建立，充分发挥团组织的战斗堡垒作用和团员青年的先锋榜样作用。增加团的分散力和号召力。坚持“党建带团建，双建促进展”的原则，进一步加强团的组织建立、制度建立、增加团组织的分散力和战斗力。 二、积极探究适合我校实际状况的德育教育新模式。 三、以德育教育为主线，营造良好的校园育人环境，大力进展安康向上、丰富多彩的文化活动。打造校园文化品牌，提升校园文化品位

4、。通过活动，增加共青团员组织意识，增加学生的爱国主义，集体主义情操，培育学生吃苦耐劳、勇于拼搏的精神，大力弘扬社会主旋律。 职校班主任教师年度工作总结2 自今年年初以来，培训学校共举办了_个培训班，培训职工_人天，完成全年合同指标_万人天的_%，及格率到达了98%以上，参与培训学员的实际操作技能和根底学问都得到了很大的提高。 这些成绩的取得与_厂各位领导的关怀，各有关部门的大力支持是分不开的，同时也与全体参与培训工作的教师和兼职教师的辛勤劳动是分不开的。 近_月的培训教学工作给了我们很多有益的启迪，特殊是在_班中应用的新的教学治理模式，就如何针对职业教学，进一步地提高培训效果，加强培训教学工作

5、等方面，我们取得了一些阅历和教训。 这里简洁地作一个小结，信任对以后培训工作会大有帮忙。 来到培训学校参与培训的学员，其业务学问水平是参差不齐，如何兼顾这两方面的需要，使得全部参与培训的人员都学有所得，这是摆在教务组织人员面前的一道难题。 为了解决这一难题，我们对学员安排了学前考试，依据每期的详细学员状况，进展详细的课程设计，并在授课过程中要求授课教师采纳循序渐进的方法，结合大量的实际操作的同时，讲授一些理论学问，使得学员在理论和实践两方面都得到提高。 课程设计方面，我们所实行的策略是先安排些入门性的课程，并安排阅历丰富的教师进展授课，以吸引学员们对培训课程的兴趣，在课程的后期安排与日常生产有

6、亲密相关的实践内容，使得对理论学问了解的学员以及通过前阶段培训对理论学问了解的学员都能从不同的层次和角度去理解和消化所讲授的内容。 另外，在_班中所尝试的新的教学模式，对于全部参与培训工作的人员来说，可以讲都是第一次的，我们将培训学员共分成4组：治理组、学习组、效劳组、消遣组，不同的小组有不同的侧重，大家各司其职，相互协作。 每个小组的学院定期轮换行使小组职能，整个学习过程把四个小组的职能轮番行使一遍。 治理组主要在教学过程中负责全班的日常治理，并积极带着其余组参加互动活动;学习组主要是带动大家积极学习，共同探讨并解决达标学习过程中遇到的难题;效劳组主要是做好大家后勤效劳保障工作，力求供应一个

7、更好的学习环境;消遣组主要负责在课间休息时，活泼学习气氛，让每一个人享受到在欢乐学习中的乐趣。 通过分组，既能在短时间内让原本都相互生疏的学员快速熟识起来，增进学员之间的沟通，形成小组的集体荣誉感，培育学员的团队精神，同时也为增加每个学员的学习主动性供应了条件。 整个班级通过师生互教互学，构成了一个真正的“学习共同体”，形成了一个良好的师生互动教学关系。 在为期三周的教学过程中，每一天的课程都是在各小组响亮的队歌声以及雄赳赳的口号中拉开帷幕。 以往由班主任来点名考勤的做法换成了由各小组主动向治理组报实到人数，每一位学员感觉到当学员也要有较大的治理责任，有小组的荣誉。 在互动的教学过程中，教师对

8、每一节课更加的细心设计和预备，学员们随着教师的课堂设计积极参加其中。 在经过了一天学习后，各小组履行各自职责的详细状况，会通过各组之间的相互打分，加上他们进展的实践技能考核分数写在小组分署统计栏内，呈现出4个组的排名状况，通过这样的方式，不仅能够提高各组的学习治理监视意识，还能更好地增加了每个组学员之间的相互帮忙。 在实习场地上，我们看不到了以往学员一人练，周边无人看的局面，而是变成了“一人练，众人教导找毛病”、“一个组练，其它组仔细观看查找扣分点”的景象，这种互动教学方式表达了很强的团队精神，学员的学习热忱真的调动了起来。 固然，教学规划不行能一次就制定得非常完善，详细的实施过程中，我们是边

9、实施，边发觉问题，边准时地改良问题，修正我们的教学规划，以求到达最正确的效果。 例如：在前期课程安排是理论课程比拟多，详细实践的时间比拟少，学员普遍反映不是很好;我们在发觉这个问题后，准时对规划进展修改，增加实践课的时间，使得学员能有比拟多的时间进展操作练习。 目前我们的规划已根本上能满意培训过程中的各种需求。 职校班主任教师年度工作总结3 建筑分校军管大队在总校领导和分校领导和指导和支持下，经过军管大队全体师生一个学年的辛勤工作，顺当完本钱学年的学习和训练任务，提高了自己，熬炼了队伍。 一、军管大队完成了预定的组建和训练任务。 在开学一周内军管大队在各班主任的努力下按规划完成大队组建工作，形

10、成了有治理层次，有督察机制，责权明确，号令统一的治理体系，组建后的军管大队与各班及分校学生会干部一道进展了为期一个月的干部培训，使干部明确工作方法和治理程序，完成了干部队伍的建立。在各班主任的指导下，大队干部制定了具体的训练规划，大队部在督察组的协作下很抓每周一下午的军训和每天的早操，各中队建立在失败和胜利中总结阅历不断进步，军训工作也不断得到同学们的认可和支持，从开学到期未共计完成36节军事训练课、23次军事训练、9次紧急集合，208次早操，只要出操时不下雨整个大队必需出早操，全部军事行动全大队平均出勤率保持在90%以上，在全体师生的努力下圆满完成了本学年的军事训练规划。 二、军管大队为学校

11、精神文明建立做出了奉献。 作为一支着装整齐，纪律严明的示范集体，军管大队在军事训练中为全校师生呈现了其良好纪律性和听从性，成为各分校学生争相学习的示范，各级学生会、各班级以军管大队为典范，纷纷组织军事训练和体能训练，同时军管大队在保证自身训练质量的同时，还帮助了多个班级和集体进展军事训练。每到星期五下午训练完毕后的军管大队会操活动，成为我校精神文明建立的风景线。一名学生的家长在观看周一下午学生的军训后，一再教育自己的孩子要好好训练，不要给集体拖后腿。在文体活动方面，军管大队胜利地组织了军管大队兰球赛，5个中队成员全员参加，共组织了24场竞赛，在全校引起一场声势浩大的体育运动高潮，为校风建立做出

12、了奉献。 三、军事治理工作加强了班级分散力。 在军管大队各中队在大队部的带着下，在训练场上你争我赶争领先进，在每周一下午的军训完毕后大队都要组织会操和先进表彰，在训练之余大队还组织各中队在操场上拉歌，增加班级荣誉感和分散力，也增加了各中队间的友情和情感沟通。_工民建3中队就是一个很好的例了，该中队通过军训从一个一般班级成长为一个优秀的中队，中队士气旺盛，班风良好，成为工民建专业具有吸引力的示范性班级。军管大队的学生都以自己是一名军管大队的学生为荣，只要学校和大队需要的时候，各班同学都踊跃响应，积极参与学校建立。 四、军管大队对寝室的治理取得成效。 _在军管大队成立之初，学生寝室从内到外处于治理

13、失控状态，不整理内务、乱丢垃圾、吸烟、赌搏现象非常严峻，军管大队准时调整部署，在男生公寓和女生公寓分别设立男女生大队部，将大队和督察组学生集中起来，同时在男生和女生一般寝室指定由大队部和督察组成员组成的治理小组，定期和不定期地进展检查，帮助各中队小队长共同对寝室进展治理，对检查出的问题准时惩罚并限期整改，对表现良好的和有进步的寝室每周军训后都要授予流淌红旗。_级军管大队在教官的指导下，严格按军队内务治理条例要求自己，将学生内务治理提高了一个层次。经过军管大队师生的共同努力，寝室内务得到彻底的改观，学生养成了良好的卫生习惯，不文明行为和习惯在寝室中渐渐消逝。 五、军训工作提高了学生素养。 在军训

14、工作之初，不会站、不会走、不会跑及不会着装的状况特别严峻，在军训中不会听从，不会正确处理问题，常常会与治理者发生冲突。学生身体素养很差，经常体力不支。经过师生的共同努力，学生在各方面素养上都有了很明显的转变，在校内外的活动中都表现出了很好的纪委性和听从性，个人精神面貌有了很在的改善，学生自信念增加，得到了许多学生、家长及教师的好评。 六、军管工作培育了一批优秀地干部，有力地支持了学校工作。 管大队在干部任用上面加强干部培训工作，在健全完善组织机构的同时，明确治理层次，理顺治理程序，通过组织学生学习现代治理理论、治理心理学、社会学等方面的学问，培育自己的治理人才。在放手学生大胆治理的同时，加强对

15、学生干部的引导的监视，培育了一批优秀的学生干部。在军管大队的组织下，各中队组织了男生巡逻队协作校保安队加强了夜间学校治安巡逻;各中队女生协作分校学生会完成了中午食堂维持次序的执勤任务。在分校召开顶岗实习沟通会期间，军管大队圆满完成执勤接待任务，得到企业的高度赞扬。 七、借助军管大队强劲有力的治理手段，加强了学生治理，对校区的安定团结做出了重大奉献。 校区搬迁过渡之初，我们面临环境不熟识，各校学生相互穿插，学生治理硬件条件差及校区治安状况恶劣的现实状况。针对这一实际状况分校区领导将学生宿舍治理和维护我校学生安全的重任交给了我分校军管大队，军管大队针对上述状况制定了多套治理方案和应急预案，实行严格

16、寝室检查，加强军事训练，组织巡逻队护校，组织紧急集合演习等措施，并在各个学生楼组建学生治理值班室，学生巡逻队值班室，校区治安值班室等安全措施，确保了我校学生安全。军管大队在坚持军事训练的同时，屡次担当重大集体活动的安全保卫工作，在林校学生发生严峻治安大事和处置重大群体的大事中，发挥了震慑和稳定局面作用，保障了学生的人身安全。 在总结阅历的同时我们还有许多缺乏之处。教师和学生素养和力量还需要通过学习进一步提高，在军训过程中经常会消失训练尺度把握不准，惩罚不仔细简单走后门，原则性不强等错误，一不留意就会消失训练任务层层缩水，进展到最终会导致军管工作的失败，在这一点上要引起我们的高度重视。 职校班主

17、任教师年度工作总结4 育人要从小抓起。今日的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个荣耀而艰难的任务。他们好比幼苗，必需培育得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建立中成为一代有抱负、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。他们能否安康成长，这关键是靠人的培育。一年来，我依据学校德育处和大队部的教育工作规划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培育学生良好的行为标准和三自力量为突破口的系列教育活动，收到显著成效。 一、为人师表，领先垂范。 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和治理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工

18、作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，标准学生的行为，首先要标准自己的行为;提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生人格，从不挖苦挖苦他们;教育他们喜爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块清扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结，我首先做到和科任教师、

19、年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写标准仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的典范，在全面推动素养教育的今日，作为教师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生安康的指导者和引路人。 二、强化日常行为标准教育，加强三自力量的培育。 小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特殊是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建立良好的校风、班

20、风，我着重抓日常行为标准的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面根本行为准则的教育。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的力量，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。 1、重视在课堂内的常规训练，培育学生的自控力量。 对于每学年入学的新生，我首先要对他们进展常规教育和训练，严格要求，一抓究竟。一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练学生正确读书和写字的姿态，结合三字歌的贯彻落实，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿

21、态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周上校会，我要求学生留意听讲了几件事?是什么事?回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有用心听讲。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控力量，课堂秩序有明显好转。 2、建立全班学生轮番值日制度，培育自育力量。 值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过试验观看，我发觉这样下去只能是好的学生好，差的仍旧赶不上，由于这会使局部

22、儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素养教育，培育学生自育力量和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面进展，让每个儿童都有熬炼的时机。实行了全班学生轮番值日后，学生表现出非常积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾状况等，这样每个学生都有独立工作时机，在值日中学会治理，培育学生独立工作力量，更重要的是值日生既要去治理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来非常不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作力量和责任感。通过值日，使我进一步熟悉到：学生是班级的主体，学

23、生是班级的仆人，每个学生都有组织和治理好自己班集体的责任和义务，也有参加治理班级的权力，从而鼓励学生更加喜爱自己的班集体。促进学生主体意识确实定。 3、建立学生一日常规，培育学生自理力量。 为了标准小学生行为，我依据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求详细化，制定了班上一日常规。我首先召开家长会，对家长讲解评价手册家评局部的要求和评法，请家长协作催促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延长，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯，培育学生自理力量，并针对低年级儿童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮忙父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动

24、来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，爱护父母的辛苦，表达尊老敬老的美德。在三八妇女节时，我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话，当妈妈的小助手等活动，受到家长们的热闹欢送，在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室后墙上设立了学标准、见行动，人人争戴六色花的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。 通过三自教育活动，使学生成为生活的小仆人，学习的小仆人，班级的小仆人，培育出一批有工作力量的小干部，也涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学相互关怀;同学有困难，相互帮忙，同学吐了，不怕脏臭主动清扫，有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找裤子给同学

25、换上。大队部号召捐款、捐书、捐物支援灾区儿童或残疾人效劳等活动，该班学生表现非常积极，充分表达了学生喜爱集体，关怀他人的优秀品质正在渐渐形成，本学期班级被评为巴蜀好集体。 三、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进展友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。双向治理学生主要实行定期召开家长会，主要内容是依据本学期教育教学规划，对家长提出必要的要求

26、，了解实施素养教育的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法、阅历，推举一些教育方面的书籍，如怎样教育独生子女、怎样使你的孩子更聪慧、父母必读等，同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好典范。在十六届教研会上，我还请了家庭教育胜利的家长谈自己教育孩子的方法和感受的阅历。 职校班主任教师年度工作总结5 岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，1年教学时间的工作很快就要接近尾声了，回忆这1年来所经受的工作，工作虽然很忙，但忙得很充实。为了每一个学生都有进步，这是我为之不懈努力的动力。在1年中，我竭尽自己最大的努力，以学校教育指南为工作指导文件，在工作中倾注最高的热忱，踏实、勤奋，依据学生进

27、展状况，正的确施教育。现将1年的工作总结如下： (一)加强班干部队伍建立 在详细班主任工作中，不断加强班干部队伍建立，积极发觉在学习生活中有力量的学生，让他们担当班干部，让他们积极主动地开展工作。将班级活动时间交给班干部，让他们组织班级课外活动或是主题班会，加强了班级分散力，也熬炼了班干部的自身力量。对于刚上任的班级干部，我自己亲自带着他们熟识班干部工作，组织班级活动，这样既调动积极性，又培育力量。 (二)完善班级治理制度 在班级治理过程中我亲自制定班级班规制度和操行评定细则，针对学生中消失迟到、早退、旷课、上课说话、玩手机等现象的进展扣分，针对学生中拾金不昧、好人好事行为等现象的赐予加分，同

28、时将加分和扣分状况纳入学期总评;总评结果将作为评比“三好学生”和“文明学生”的条件。 (三)积极组织各种班级活动 在1年来的工作过程中，我积级组织学生参与学校各项活动，在校运会上我班获全校播送操竞赛第一名，拔河竞赛第2名，而且组织学生参与学校元旦晚会，我班组织的时装秀通过学校的采排。 (四)加强对学生的关怀关爱 我班学生年龄从1618之间，正处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通沟通是班主任工作的又一个重点。我利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮忙等等状况下，和学生交谈，准时的关怀帮忙学生，与学生成为交心的朋友。通过本长期的相处，我与学生都取得了信任和沟通。 总结： 1年来，我就兢兢业业，努力工作，在工作中也取得了肯定的成绩，特殊是我班李伟同学被省教育厅评为优秀三好学生，给我带来了很大的鼓舞。班级取得的成绩来之不易，更是我全心付出的见证，随着20_年的马上完毕，新的教学生涯马上开头。我信任，在我的带着和关怀下，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，将来肯定会有好的前途与光明将来。 职校班主任教师年度工作总结