(中职）C语言程序设计案例教程第6章指针(5-6节)教学课件（）.ppt

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1、(中职）C语言程序设计案例教程第6章 指针(5-6节)教学课件（工信版）目 录CONTENTS6.5 与指针相关的运算与指针相关的运算016.6 常见错误分析与解决常见错误分析与解决02本节要点：掌握与指针相关的运算。理解并掌握指针编程常见错误及解决办法。PART6.5 与指针相关的运算 6.5.1 使用指针读取变量使用指针读取变量用指向运算符。指向运算符*：生成内存中的位置，该位置的地址存储在一个指针中。如果 p 是一个指针，那么*p就是 p 所指向的对象（或函数）。指针指向的内存位置被认为存储有一个对象，指针的类型决定了该对象的类型。与乘法运算符*不同，间接运算符*是一元运算符，也就是说，

2、间接运算符只有一个操作数。例如：int x,*px=&x;指针px指向变量 x,*px等效于变量 x 本身。6.5.2 修改对象的指针修改对象的指针可以进行下列的运算：(1)对一个指针执行与整数的加法和减法操作。例如：int a10,*p1=a,*p2;p2=p1+3;使得 p2 指向数组元素 a3注意：加一个整数不应超过数组 a 的索引范围内。(2)两个指针相减。例如：int a10,*p1,*p2,i;p1=&a5,p2=&a0;i=p2-p1;可以获得两个指针之间数组元素的数量。注意：结果的类型通常是 int。当将两个指针相减时，这两个指针必须具有相同的基本类型。(3)比较两个指针。比较两个指针，可以使用相等运算符（=和！=）。例：比较两个指针。int*p1,*p2;if(p1=p2)printf(“p1,p2指向同一变量。n”);elseprintf(“p1,p2指向的变量不同。n”);PART6.6 常见错误分析与解决 9 指针与变量：(1)指针指向了与自身不同数据类型的变量。(2)将普通变量赋予指针变量。(3)没有让指针指向确定的变量存储单元，就引用指针。(4)没有区别数组名与指针变量的不同。(5)把数组名当成指针变量来使用。(6)没有注意指针的指向。通过本节学习重点理解和掌握的知识有:(1)掌握指针与整数相关的运算。(2)理解指针编程常见错误及解决办法。本节小结