神经系统的调节幻灯片.ppt

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1、神经系统的调节课件第1页，共49页，编辑于2022年，星期二1、人体神经系统结构图：、人体神经系统结构图：脑脑脊髓脊髓 中枢神经系统中枢神经系统 脑神经脑神经脊神经脊神经 周围神经系统周围神经系统 一、神经调节的结构基础和反射一、神经调节的结构基础和反射第2页，共49页，编辑于2022年，星期二脑的结构脑的结构1、大脑的表面称为、大脑的表面称为大脑皮层大脑皮层，具有许多沟和回，使，具有许多沟和回，使大脑的表面凹凸不平。大脑的表面凹凸不平。2、沟、回使大脑皮层的面积大大增加。、沟、回使大脑皮层的面积大大增加。第3页，共49页，编辑于2022年，星期二脊髓脊髓位置位置:脊柱的脊柱的椎管椎管内内结构

2、结构:灰质灰质白质白质灰质主要由神经元细胞体组成灰质主要由神经元细胞体组成,白质主要由神经纤维组成。白质主要由神经纤维组成。第4页，共49页，编辑于2022年，星期二一、神经系统的结构基础和反射一、神经系统的结构基础和反射p神经系统结构和功能的基本单位神经系统结构和功能的基本单位 细胞体细胞体 树突树突 轴突轴突髓鞘髓鞘 神经末梢神经末梢 神经纤维神经纤维 神神经经元元2、神经元、神经元神经系统的基本结构和功能单位神经系统的基本结构和功能单位第5页，共49页，编辑于2022年，星期二 神经元、神经纤维与神经之间的关系神经元、神经纤维与神经之间的关系第6页，共49页，编辑于2022年，星期二一、

3、神经调节的基本结构和反射一、神经调节的基本结构和反射(一一)神经调节的基本方式神经调节的基本方式-反射反射反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人对反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人对内外环境变化作出的规律性应答。内外环境变化作出的规律性应答。(二二)、反射弧、反射弧感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器(神经末梢和它所支配神经末梢和它所支配的肌肉或腺体的肌肉或腺体)第7页，共49页，编辑于2022年，星期二第8页，共49页，编辑于2022年，星期二膝跳反射的反射弧是膝跳反射的反射弧是肌腱中的感受器肌腱中的感受器传入神经传入神经脊髓中的神经中枢脊髓中的神经中

4、枢传出神经传出神经效应器产生效果效应器产生效果反射弧中任何一个环节中断，反反射弧中任何一个环节中断，反射便不能发生，必须保证反射弧射便不能发生，必须保证反射弧的完整性。的完整性。第9页，共49页，编辑于2022年，星期二（一）兴奋在神经纤维上的（一）兴奋在神经纤维上的传导传导静息电位静息电位内负外正内负外正第11页，共49页，编辑于2022年，星期二刺激刺激局部电流方向局部电流方向第12页，共49页，编辑于2022年，星期二传导方向传导方向第13页，共49页，编辑于2022年，星期二第二章第二章动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节第第1节节通过神经系统的调节通过神经系统的调节第课时

5、第课时第14页，共49页，编辑于2022年，星期二复习巩固复习巩固:1、神经调节的基本方式是什么？、神经调节的基本方式是什么？其结构基础是什么？其结构基础是什么？反射反射反射弧反射弧神经冲动神经冲动2 2、兴奋在神经纤维上的传导形式是什么？、兴奋在神经纤维上的传导形式是什么？第15页，共49页，编辑于2022年，星期二讨论讨论1：、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个至少需要几个?、在整个反射活动中，兴奋在两个神经元之间是、在整个反射活动中，兴奋在两个神经元之间是通过什么结构传递的？通过什么结构传递的？不能不能2个个兴奋在两个神经元

6、之间是通过突触完成的兴奋在两个神经元之间是通过突触完成的第16页，共49页，编辑于2022年，星期二突触小体：突触小体：轴突末梢经多次分支，每个小枝末端轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体都膨大成杯状或球状小体 突触小体突触小体1、什么是突触呢、什么是突触呢?第17页，共49页，编辑于2022年，星期二3、突触种类：、突触种类：轴突轴突树突树突 轴突轴突胞体胞体图二图二第19页，共49页，编辑于2022年，星期二4、兴奋在神经元之间的传递：、兴奋在神经元之间的传递：第21页，共49页，编辑于2022年，星期二A A神经元神经元轴突轴突兴奋兴奋神经递质神经递质突触小体突触小体(

7、突触小泡突触小泡)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突突触触B神经元兴神经元兴奋或抑制奋或抑制兴奋在神经元之兴奋在神经元之间的传递过程：间的传递过程：第22页，共49页，编辑于2022年，星期二为什么突触小体中含有较多的线粒体？为什么突触小体中含有较多的线粒体？为兴奋传导或递质分泌等提供能量。为兴奋传导或递质分泌等提供能量。第23页，共49页，编辑于2022年，星期二5、神经递质、神经递质-你了解多少你了解多少?（1）.产生产生（2）.分泌结构分泌结构（3）.受体受体（4）.种类种类（5）.作用作用由内质网、高尔基体产生由内质网、高尔基体产生（线粒体参与供能）（线粒体参与供能）突

8、触前膜突触前膜突触后膜上糖蛋白突触后膜上糖蛋白兴奋性递质或抑制性递质（功能）兴奋性递质或抑制性递质（功能）使后膜兴奋或抑制使后膜兴奋或抑制作用后被分解作用后被分解（6）.去向去向第24页，共49页，编辑于2022年，星期二 单向传递单向传递（解释原因）（解释原因）7 7、兴奋经过突触的传递方式：、兴奋经过突触的传递方式：6 6、兴奋经过突触的传递特点：、兴奋经过突触的传递特点：电信号电信号 电信号电信号化学信号化学信号(兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突神经元的细胞体或树突)，原因原因递质只存在于突触小体内，只能由突触递质只存在于突

9、触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜前膜释放，然后作用于突触后膜第25页，共49页，编辑于2022年，星期二兴奋的传导兴奋的传导(递递)小结小结 1、神经纤维上的传导、神经纤维上的传导2、神经元之间的传递、神经元之间的传递结构结构 单向传递单向传递特点特点突触突触传导形式传导形式神经冲动电信号神经冲动电信号=局部电流局部电流特点特点双向传导双向传导形式形式电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号第26页，共49页，编辑于2022年，星期二第二章第二章动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节第第1节节通过神经系统的调节通过神经系统的调节第第3课时课时第27页，共49页，编辑于

10、2022年，星期二复习巩固复习巩固:1、人的中枢神经系统包括哪些？、人的中枢神经系统包括哪些？2、中枢神经系统和神经中枢一样吗？为何、中枢神经系统和神经中枢一样吗？为何?第28页，共49页，编辑于2022年，星期二脑脑脊髓脊髓1、中枢神经系统的组成、中枢神经系统的组成大脑大脑小脑小脑脑干脑干有维持身体平衡的中枢有维持身体平衡的中枢调节机体活动调节机体活动最高级中枢最高级中枢许多维持生命活动必要的中许多维持生命活动必要的中枢枢调节躯体运动的调节躯体运动的低级中枢低级中枢第29页，共49页，编辑于2022年，星期二二者不同。中枢神经系统由脑和脊髓二者不同。中枢神经系统由脑和脊髓组成；而神经中枢是指

11、中枢神经系统组成；而神经中枢是指中枢神经系统的灰质中，神经元的细胞体聚集在一的灰质中，神经元的细胞体聚集在一起形成的具有一定功能的结构叫神经起形成的具有一定功能的结构叫神经中枢。中枢。第30页，共49页，编辑于2022年，星期二四、神经系统的分级调节四、神经系统的分级调节第31页，共49页，编辑于2022年，星期二第32页，共49页，编辑于2022年，星期二这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？调节的吗？请阅读分析资料：请阅读分析资料：P20神经系统不同中枢对排尿反射的控制神经系统不同中枢对排尿反射的控制第33页，共49页，编辑于2022年，星期

12、二、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？制排尿的神经中枢的功能有什么差别？成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。讨论：讨论：、有些患者出现资料所提到的不受意识支配的、有些患者出现资料所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？排尿情况，是哪

13、里出现了问题？是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。第34页，共49页，编辑于2022年，星期二、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各不相同，这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，这样，相髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。精确。第

14、35页，共49页，编辑于2022年，星期二位于人大脑表层的大脑皮层，有多亿个神经元，位于人大脑表层的大脑皮层，有多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。功能。五、人脑的高级功能：五、人脑的高级功能：第36页，共49页，编辑于2022年，星期二书写性书写性语言中枢语言中枢运动性运动性语言中枢语言中枢视觉性视觉性语言中枢语言中枢听觉性听觉性语言中

15、枢语言中枢H区区S区区W区区V区区1、人类大脑皮层的言语区：、人类大脑皮层的言语区：第37页，共49页，编辑于2022年，星期二言言语语区区S区：运动性语言中枢（区：运动性语言中枢（运动性失语症运动性失语症）（能看、能写、能听、（能看、能写、能听、不会讲话不会讲话）H区：听觉性语言中枢（区：听觉性语言中枢（听觉性听觉性失语症失语症）（能看、能写、能说、（能看、能写、能说、听不懂讲话听不懂讲话）W区：书写性语言中枢（区：书写性语言中枢（失写症失写症）（能看、能听、能说、（能看、能听、能说、不会写不会写）V区：视觉性语言中枢（区：视觉性语言中枢（失读症失读症）（能听、能写、能说、（能听、能写、能说

16、、看不懂文字看不懂文字）(Write)(Write)(Sport)(Sport)(Hear)(Hear)(View)(View)第38页，共49页，编辑于2022年，星期二学习：神经系统不断地接受刺激，获得新学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；的行为、习惯和积累经验的过程；记忆：记忆：将获得的经验进行储存和再现；将获得的经验进行储存和再现；学习与记忆相互联系，不可分割。学习与记忆相互联系，不可分割。2、学习与记忆功能：、学习与记忆功能：人类对于大脑的结构和功能的认识还比较浅显，人类对于大脑的结构和功能的认识还比较浅显，更深层次的奥秘有待于进一步的探索。更深层次的奥

17、秘有待于进一步的探索。第39页，共49页，编辑于2022年，星期二第40页，共49页，编辑于2022年，星期二1 1、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为传导，这是因为 （）A A在在中兴奋传导是单一方向的中兴奋传导是单一方向的B B在在中兴奋传导是单一方向的中兴奋传导是单一方向的C C在在中兴奋传导是单一方向的中兴奋传导是单一方向的D D以上说法都对以上说法都对B B练习：练习：第41页，共49页，编辑于2022年，星期二2 2、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强

18、刺激，则能测到动作电位的位箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（置是（）A Aa a和和b b处处 B Ba a、b b和和c c处处C Cb b、c c、d d和和e e处处 D Da a、b b、c c、d d和和e e处处c c第42页，共49页，编辑于2022年，星期二3 3、某人能读书看报、某人能读书看报,也可以写字，但就是听不也可以写字，但就是听不懂别人说的话懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤这表明他的大脑受到损伤.受受损伤的区域是（损伤的区域是（）A.A.大脑皮层运动区大脑皮层运动区 B.B.大脑皮层大脑皮层S S区区C.C.大脑皮层内侧面某一特定区域大脑皮层内侧面某一

19、特定区域 D.D.大脑皮层大脑皮层H H区区D D第43页，共49页，编辑于2022年，星期二4 4、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在呼吸急促，在大脑、大脑、小脑、小脑、脑干三个结脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（构中与此反应相对应的结构分别为（）A.A.B.B.C.C.D.D.D D第44页，共49页，编辑于2022年，星期二5 5、下列有关突触结构和功能的叙述中、下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的错误的是（是（）A.A.突触前膜和后膜之间有间隙突触前膜和后膜之间有间隙 B.B.兴奋的电信号转变成化学信号兴奋的电信号转变成化

20、学信号,再转变成再转变成电信号电信号C.C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D.D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的突触前后两个神经元的兴奋是同步的D D第45页，共49页，编辑于2022年，星期二分别用阈值以上的电流刺激分别用阈值以上的电流刺激a.b两处，则电流计两处，则电流计指针发生的偏转情况如何指针发生的偏转情况如何?用阈值以上的电流刺激用阈值以上的电流刺激a处，电流计指针不发生偏转；处，电流计指针不发生偏转；用阈值以上的电流刺激用阈值以上的电流刺激b处，电流计指针将发生两次偏转处，电流计指针将发生两次偏转第46页，共49页，编辑于2022年，星期二在一次野外

21、活动中在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手手不由自主地立即缩回不由自主地立即缩回.过了一会儿过了一会儿,听同学喊听同学喊:”这里也有这里也有一只蜜蜂一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边并躲到一边.请分析回答请分析回答:(1)手指被蜇后立即缩回属于手指被蜇后立即缩回属于反射反射.(2)听到听到”这里也有一只蜜蜂这里也有一只蜜蜂”的喊声的喊声,把手插到衣袋中把手插到衣袋中,并躲到一边并躲到一边,属于属于反射反射.(3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉然后产生了痛觉,这二个这二个过程传导的时间过程传

22、导的时间,后者比前者长为什么？后者比前者长为什么？非条件非条件条件条件因为后者兴奋在传导过程中经过的突触多。因为后者兴奋在传导过程中经过的突触多。第47页，共49页，编辑于2022年，星期二在一次野外活动中在一次野外活动中,某同学某同学的手被蜜蜂蜇了一下后的手被蜜蜂蜇了一下后,手手不由自主地立即缩回不由自主地立即缩回.过了过了一会儿一会儿,听同学喊听同学喊:”这里也这里也有一只蜜蜂有一只蜜蜂.”该同学马上把该同学马上把手插到衣袋中手插到衣袋中,并躲到一边并躲到一边.请分析回答请分析回答:(1)手指被蜇后立即缩回手属手指被蜇后立即缩回手属于于反射反射.(2)听到听到”这里也有一只蜜蜂这里也有一只

23、蜜蜂”的喊声的喊声,把手插到衣袋中把手插到衣袋中,并躲到一边并躲到一边,属于属于反射反射,该反射由大脑皮层的该反射由大脑皮层的功能区参与完成功能区参与完成.(3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉然后产生了痛觉,这二个过这二个过程传导的时间程传导的时间,后者比前者后者比前者长为什么？长为什么？分析分析：不由自主不由自主地缩回地缩回反射中枢反射中枢在脊髓在脊髓(1)非条件非条件反射反射(2)听到听到喊声喊声对语言对语言文字的文字的反应反应听性语听性语言中枢言中枢条条件件反反射射(3)手指被手指被蜜蜂蜇蜜蜂蜇皮肤痛觉感皮肤痛觉感受器产生兴受器产生兴奋奋脊脊髓髓缩缩手手大脑皮层大脑皮层痛觉痛觉经多个突经多个突触触第48页，共49页，编辑于2022年，星期二第49页，共49页，编辑于2022年，星期二