马原对立统一规律.pptx

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1、设计选题说明设计选题说明选题在本章节中的地位：对对立统一规律是唯物辩证法的核心和实质，是本节教学的重点和难点问题。立统一规律是唯物辩证法的核心和实质，是本节教学的重点和难点问题。小组分工及合作情况说明：莫泽丰莫泽丰为总统筹人，承担了教学设计的选题，为总统筹人，承担了教学设计的选题，PPTPPT内容的整体构思，内容的整体构思，文稿资料的搜集准备；文稿资料的搜集准备；陈圣浩陈圣浩承担了承担了PPTPPT的设计制作，文字、图片资料的筛选和运用。的设计制作，文字、图片资料的筛选和运用。完成情况自我评价：本设计按规定要求完成，特点：本设计按规定要求完成，特点：通俗易懂，直观明了，生动形象通俗易懂，直观明

2、了，生动形象；自评为自评为9898分。分。第1页/共29页主要内容主要内容u一一.矛盾的同一性和矛盾的斗争性矛盾的同一性和矛盾的斗争性u二二.矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性和特殊性 u三三.事物发展过程中的量变和质变事物发展过程中的量变和质变u四四.事物发展过程中的肯定和否定事物发展过程中的肯定和否定第2页/共29页什么是矛盾？楚国有个卖矛和盾的人，夸他的盾说：楚国有个卖矛和盾的人，夸他的盾说：“我的盾很坚固，我的盾很坚固，任何武器都刺不破它。任何武器都刺不破它。”又夸他的矛说：又夸他的矛说：“我的矛很锐我的矛很锐利，没有东西穿不透的。利，没有东西穿不透的。”有人质问他：有人质问他：“拿你的

3、矛去拿你的矛去刺你的盾，结果会怎样？刺你的盾，结果会怎样？”那人便答不上话来了。不会那人便答不上话来了。不会陷的盾和没有不陷的矛，是不可以同时存在陷的盾和没有不陷的矛，是不可以同时存在。这个寓言故事就能体现矛盾。这个寓言故事就能体现矛盾。第3页/共29页 我们的衣、食、住、行都伴随着矛盾我们的衣、食、住、行都伴随着矛盾我们身边的人是否存在这样的矛盾呢？第4页/共29页你觉得豆腐脑咸的好吃，还是甜的好吃？第5页/共29页早上闹钟响了，起床，还是不起床，这是一个问题。第6页/共29页矛盾矛盾是反映事物内部和事物之间是反映事物内部和事物之间对立统一关对立统一关系系的哲学范畴。对立和统一分别体现了矛盾

4、的哲学范畴。对立和统一分别体现了矛盾的两种基本属性。矛盾的对立属性又称斗争的两种基本属性。矛盾的对立属性又称斗争性，矛盾的统一属性又称同一性。性，矛盾的统一属性又称同一性。第7页/共29页一一.矛盾的同一性和矛盾的斗争性矛盾的同一性和矛盾的斗争性矛盾的同一性矛盾的同一性是指矛盾是指矛盾双方双方相互依存相互依存、相互贯相互贯通通的性质和趋势。它有的性质和趋势。它有两个方面的含义：两个方面的含义：矛盾着的对立面相互矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中。并共处于一个统一体中。矛盾着的对立面之间矛盾着的对立面之间相互贯通，在一定条件相互贯通，在一定条件下相

5、互转化。下相互转化。第8页/共29页矛盾的斗争性矛盾的斗争性是矛盾着的对立面之间是矛盾着的对立面之间相互排斥相互排斥、相相互分离互分离的性质和趋势的性质和趋势世界历史上农民阶级与地主阶级世界历史上农民阶级与地主阶级世界历史上农民阶级与地主阶级世界历史上农民阶级与地主阶级的矛盾的矛盾的矛盾的矛盾,无产阶级与资产阶级的矛无产阶级与资产阶级的矛无产阶级与资产阶级的矛无产阶级与资产阶级的矛盾盾盾盾第9页/共29页在下象棋时在下象棋时,同一性就是对同一性就是对手双方的存在手双方的存在,斗争性就是斗争性就是双方的厮杀。双方的厮杀。第10页/共29页统一（同一性）统一（同一性）矛盾矛盾对立（斗争性）对立（斗

6、争性）相互依赖相互贯通（渗透，包含）一定条件下相互转化第11页/共29页两者的辩证关系两者的辩证关系1.矛盾的同一性和斗争性是相互联结、相辅相成的。2.没有斗争性就没有同一性，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也没有斗争性。3.矛盾的斗争性是无条件的绝对的，矛盾的同一性是有条件的相对的。4.无条件的绝对的斗争性与有条件的相对的同一性相结合，构成事物的矛盾运动，推动事物的发展。第12页/共29页同一性的作用表现1.同一性是事物存在和发展的前提。2.同一性是矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中各自得到发展。3.同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。斗争性的作用表现1.矛盾双方的斗争促进矛

7、盾双方力量的变化，竞长争高，此消彼长，造成双 方力量发展的不平衡，为对立面的转化、事物的质变创造条件。2.矛盾双方的斗争是一种矛盾统一体向另一中矛盾统一体过渡的决定力量。第13页/共29页二二.矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性和特殊性普遍性:矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生，事物始终在矛盾中运动。特殊性:不同事物的矛盾各有其特点同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。第14页/共29页矛盾地位的特殊性矛盾地位的特殊性主要矛盾与次要矛盾、根本矛盾和非根本矛盾主要矛盾与次

8、要矛盾、根本矛盾和非根本矛盾1.1.根本矛盾贯穿事物发展过程的始终，规定着事物的性根本矛盾贯穿事物发展过程的始终，规定着事物的性质。质。2.2.主要矛盾是矛盾体系中处于支配地位，对事物发展起主要矛盾是矛盾体系中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。决定作用的矛盾。3.3.非根本矛盾、次要矛盾是处于服从地位的矛盾。非根本矛盾、次要矛盾是处于服从地位的矛盾。矛盾的主要方面和次要方矛盾的主要方面和次要方面面矛盾的性质主要是由矛盾矛盾的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。的主要方面决定的。第15页/共29页矛盾的普遍性和特殊性辩证关系辩证统一的关系矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。

9、矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。任何现实存在的事物的矛盾都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理是马克思主义的普遍真理同各国的具体实际相结合的哲学基础。第16页/共29页什么是质，量，度？质：是一事物区别于其他事物的内在规定性。量：是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。度：是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围。第17页/共29页三三.事物发展过程中的量变和质变事物发展过程中的量变和质变1.十围之术，始生如蘖。东汉历史学家 班固 攫书枚乘传2.亿万千百十

10、，皆起于一。宋代学者 李昉 太平御览3.江河之水，非一源之水也；千镒之裘，非一狐之白也。墨翟,战国时期思想家,教育家,军事家 墨子 墨子亲士从这些古文中你们看出了什么道理？量变和质变存在怎样的关系呢？第18页/共29页量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动质变是事物性质的根本变化第19页/共29页 水滴数量的增加就是量变的过程，当水滴的数量达水滴数量的增加就是量变的过程，当水滴的数量达到一定程度时，石头就被穿透了即发生了质变。到一定程度时，石头就被穿透了即发生了质变。第20页/共29页量变和质变的辩证关系1.量变是质变的必要准备2.质变是量变的必然结果3.量变和质变是相互渗透的第21页/

11、共29页量变和质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形成事物质量互变的规律性。第22页/共29页下列名言名句体现量变和质变关系原理的是 千里之堤，溃于蚁穴 牵牛要牵牛鼻子 水滴石穿，绳锯木断 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 A B C D 答案：D第23页/共29页四四.事物发展过程中的肯定和否定事物发展过程中的肯定和否定肯定因素：维持现存事物存在的因素否定因素：促使现存事物灭亡的因素第24页/共29页辩证否定观的基本内容1.否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。2.否定是事物发展的环节。3.否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产

12、生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的。4.辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。第25页/共29页辩证的否定不是一次完成的，而是经辩证的否定不是一次完成的，而是经历两次否定、三个阶段的有规律过程，历两次否定、三个阶段的有规律过程，即即“肯定肯定否定否定否定之否定否定之否定”的过程。的过程。第26页/共29页否定之否定规律否定之否定规律揭示了事物发展的前进性与曲折性的统一。前进性体现在：每一次否定都是质变，都把事物推到新阶段;每一个周期都是开放的，前一个周期的终点是下一个周期的起点，不存在不被否定的终点。曲折性体现在回复性上，其中有暂时的停顿或倒退，但是经过曲折终将为事物的发展开辟道路。第27页/共29页第28页/共29页感谢您的观看！第29页/共29页