篮球说课稿学习.pptx

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1、一、指导思想一、指导思想 目前来说，我校体育课程还存在着一些问题。一方面是场地器材的不足，另一方面就是体育项目的确定存在困难。当前体育课改革的重点应该是教授项目的确定，因为每个学生的学习兴趣点不同，体育项目又多，学生的身体素质参差不齐，就应该根据学生不同的兴趣爱好来让学生自主的进行项目的选择，这样可以充分调动学生的上课积极性。根据学校有限的场地资源，本学期对学生开设了篮球、排球、武术、健美操、太极拳等项目的体育课程。本节课本着课程内容以纲要为基础，促进学生主体全面发展，来开展篮球运球急停跳起投篮。第1页/共13页 运球急停跳起投篮是要求全身力量的练习，特别是腰腹力量、腿部力量和出手技术动作的定

2、型，并且要求全身各部分协调一致，较为复杂的练习符合大学生的身心特点，也符合全面发展的原则。篮球急停跳起投篮是篮球运动中最常用的一种投篮方法，急停投篮在以往的教学基础上，发展学生的创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作和在比赛中的实际对抗能力。但动作的关键在于运球、急停、抱球与起跳动作的衔接，抱球起跳时机的掌握，起跳要突然，动作要连贯。教学重点：急停脚步动作与接球和运球手的协 调配合。教学难点：上、下肢的协调配合用力以及腰腹 的控制能力。二、说教材二、说教材第2页/共13页三三.学情分析学情分析 本课程面对中学生学生身心发展，已经具备独立思考、判断、概括等基本能力，在身体锻炼中也具备了基本运动

3、能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定的基础，但对单个技术动作的学习并不一定能提起学生的学习兴趣，而他们对于学习对抗性练习却表现出极大兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好的结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。第3页/共13页四、说教学目标四、说教学目标1.认知目标：基本建立运球急停跳起投篮的概念。2.技能目标：巩固提高运球、投篮技术动作 和对球的控制能力，支配能力、发展灵敏、速度耐力等身体素质。3.情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致的集体主义精神。第4页/共13页五、说教法五、说教法 在整堂课中，采用实践性、

4、发展性的教法，激发兴趣，突出主体，通过多次尝试性学习，调动学生的积极性，激发热情。用比赛方式将这一技术动作贯穿其中，增强团队精神。第5页/共13页六、说学法六、说学法1、以学生的主动性为重点，让学生始终存在着跃跃欲试。2、通过练习，让学生自我体验，自我创新，再进行评价，促使他们从“要我学”变成“我要学”从而提高学生的学习激情。第6页/共13页七、说教学过程七、说教学过程1.体育课堂常规 整队：检查人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生要求：四列横队，静、快、齐2.球操1、上肢运动 2、体侧运动3、体转运动4、踢腿运动5、抛接球击掌接球6、环绕腹背交接球要求：呈体操队形，动作到位第7页/共13

5、页3.3.原地定点投篮练习，巩固投篮动作 1、投篮游戏A、从排头起向左依次投篮。B、前后排加大距离的投篮。教师注意观察学生投篮的动作，同时，有意引导 学生进行单手肩上投篮的动作。2、请动作好的学生上前示范动作，教师再根据动作进行讲解持球手法及投篮动作的基本要点，急停脚步动作与接球和运球手的协 调配合。3、学生徒手模仿练习投篮动作。4、让学生示范动作，并和教师一起进行评讲讨论。第8页/共13页4.4.运球急停跳起投篮 1）原地接球立即出手投篮 2）运球急停跳起投篮 3）完整动作对球篮练习 学生自主练习，教师巡回指导，进行评价。5.篮球三对三、四对四比赛 6.放松操 7.师生再见，回收器材第9页/共13页八、教学效果的预计八、教学效果的预计 在教学目标的制定过程中，对教材的特点、重、难点、学生的情况等进行了比较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点，预计会顺利达到本课制定的教学目标，学生能在教师的指导下认真参与各项练习活动。第10页/共13页九、说场地器材九、说场地器材篮球场地2块，篮球25个第11页/共13页第12页/共13页感谢您的观看！第13页/共13页