计算机职业规划和技能培养.ppt

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1、职业规划和技能培养职业规划和技能培养-应有的专业技能内容提要内容提要高职高专计算机教育的发展与现状高职高专计算机教育的发展与现状专业背景介绍专业背景介绍今后从事的岗位和职业发展路径今后从事的岗位和职业发展路径如何规划大学三年的学习如何规划大学三年的学习应掌握的专业知识和专业技能应掌握的专业知识和专业技能学习能力培养学习能力培养专业技能培养、实践能力的培养专业技能培养、实践能力的培养沟通表达能力培养沟通表达能力培养一、高职高专计算机教育的发展与现状一、高职高专计算机教育的发展与现状高职高专计算机类专业的发展背景 在“十七大”政府工作报告指出，本世纪头20年经济建设和改革的主要任务是：“形成以高新

2、技术产业为先导、基础产业和制造产业为支撑、服务业全面发展的产业格局。”依据此精神的指导，高职高专的专业建设格局也依据该思路在进行不断的调整，一批高新技术的专业得到了快速的发展，而在这些高新技术专业当中，计算机类专业是发展最为迅猛的专业之一。一、高职高专计算机教育的发展与现状一、高职高专计算机教育的发展与现状高职高专计算机类专业的开设情况广东省广东省20052005年高职高专专业开设统计年高职高专专业开设统计“计算机应用技术”专业排名第一“计算机网络技术”专业排名第五“计算机信息管理”专业排名第六在东部经济发达地区及沿海地区，计算机类专业在东部经济发达地区及沿海地区，计算机类专业发展情况还要更好

3、一些发展情况还要更好一些 计算机类专业是我国高等职业教育发展与改革的重要力量，计算机类专业是我国高等职业教育发展与改革的重要力量，是我国高新技术人才培养的重要来源是我国高新技术人才培养的重要来源 一、高职高专计算机教育的发展与现状一、高职高专计算机教育的发展与现状高职高专计算机类专业面对的状况还没有明确的专业目录还没有国家级的教学指导标准不同地区的发展水平相差巨大教学指导思想还没有统一高职高专计算机教学指导委员会刚刚成立,还没有发挥大的作用没有全国性的学术组织课程体系陈旧、教学内容滞后于实际需要、实践实训环节仍然不足 二、专业背景介绍二、专业背景介绍专业目的专业目的 该专业方向执行ATA公司I

4、T职业教育改革专业培养方案（主要课程由微软公司提供），培养掌握数据库系统的基础理论和专门知识，精通SQL语言，具有数据 库设计及应用开发技能，具有数据库存储、管理与维护技能和计算机网络系统管理与维护能力的高级实用型人才；通过微软认证的考试后，学生除可获得大学专科毕 业证书外，还可获得微软公司的MCP（微软认证专家）、MCDBA(微软认证数据库管理员)等证书。毕业后适合在行政、企事业单位、学校等部门从事大、中 型数据库管理与维护、数据库服务器的管理与应用、计算机网络信息系统的开发与维护工作。二、专业背景介绍二、专业背景介绍主修课程主修课程 计算机应用基础、程序设计基础、数据库原理及应用基础、计算

5、机网络应用基础、网页制作技术、XML基础、管理信息系统、C#、面向.NET的 Web程序设计、ADO.NET程序设计、SQL Sever 2000数据库程序设计、计算机系统维护、网络数据库管理、数据库系统开发实训、基于.NET的WEB应用系统开发实训等 二、专业背景介绍二、专业背景介绍专业社会背景专业社会背景现今的许多应用系统都是在数据库的基础上为客户实现某些功能，例如ERP（企业资源规划）系统，CRM（客户关系管理）系统等等。数据库、数据库管理系统、应用系统、数据库管理员和用户的关系如图所示：三、今后从事的岗位和职业发展路径三、今后从事的岗位和职业发展路径本专业方向今后从事的岗位本专业方向今

6、后从事的岗位学数据库专业有什么用？学数据库专业有什么用？数据库的维护数据库的维护、开发、开发，软件维护、开发，具体可以从事如下工作软件维护、开发，具体可以从事如下工作:数据建模人员数据建模人员数据质量人员数据质量人员脚本开发人员脚本开发人员数据挖掘人员数据挖掘人员参与数据挖掘专题的需求分析，数据挖掘数据集市的设计，数据的抽取参与数据挖掘专题的需求分析，数据挖掘数据集市的设计，数据的抽取转换和加载，数据质量分析，数据模型训练，并参与挖掘模型应用的营销活转换和加载，数据质量分析，数据模型训练，并参与挖掘模型应用的营销活动。动。运行维护人员运行维护人员参与参与ETL系统的上线，每日每月加载，保证数据

7、仓库系统正常运行；参与系统的上线，每日每月加载，保证数据仓库系统正常运行；参与接口机和接口机和ETL服务器的维护，发现并解决问题。服务器的维护，发现并解决问题。招聘职位：招聘职位：SQL Server数据库开发和管理数据库开发和管理职位描述：职位描述：对数据库作监控，及时处理数据库运行中的突发事件并对其性能作调整，确保数据库运行无故障。数据库的安装，备份，性能调优，保证数据库操作及数据的完整性、安全性、正确性。负责相关的开发工作任职要求：计算机相关专业专科以上学历。一年以上数据库管理经验，具备独立解决数据库运行中出现问题的能力。具有关系型数据库系统设计经验。深刻理解关系型数据库原理,有数据库的

8、管理、分析、设计能力。精通SQL Server 2000，具备安装、配置、调试能力。精通，掌握，C#，熟练运用visual 工具进行程序开发。良好的沟通能力和知识更新能力，具备团队合作精神。招聘职位：网站和数据库开发人员招聘招聘职位：网站和数据库开发人员招聘职位描述：职位描述：网站开发工程师(2人)基本要求：1.计算机相关专业大专以上学历2.精通 ASP/ASP.NET/C#开发语言；3.对ASP和SQLSERVER的技术流程有较深刻的认识。4.熟悉WEB开发技术；对于 HTML/CSS/JS 熟练掌握5.具有良好的沟通能力，以及学习和团队合作的能力。数据库开发工程师(2人)基本要求：1.精通

9、 ASP/ASP.NET/C#开发语言；熟悉WEB开发技术;熟悉WEB service.2.熟悉数据库开发，对SQL SERVER有实际的开发经验。3.精通sql语句优化；4.熟悉现代软件开发流程，具有良好的沟通能力，以及学习和团队合作的能力。三、今后从事的岗位和职业发展路径三、今后从事的岗位和职业发展路径本专业职业发展规划本专业职业发展规划一个人从大学毕业，即开始发生从学生时代向职业人士的过渡，这种过渡走的好，可以实现毕生宿 愿，体现个人价值，不管你是否喜欢，功名、利禄尽收眼底；如果走的不好，则会误入歧途，纵有凌云壮志、万丈豪情，难免一生郁郁不得志，终归化作片片飞尘，无语对穹苍！那么如何才能

10、顺利的完成这种过渡、踏上我们豪迈的职业旅程呢？答案：认清自己，选择适途！纵观当今社会各行各业，对于个人的职业发展方向，从宏观上都可以划分为四个群体，即：“低管理、低技能”“高管理、低技能”“低管理、高技能”“高管理、高技能”“低管理低管理-低技能低技能”的群体：的群体：有众多可以参考的成功群体，这些群体就理所当然的成了我们可以借鉴的发展方向！虽然我们的起点都是一个，但是可以选择的发展方向却是丰富多样。“高管理高管理-低技能低技能”，即是我们通常所说的管理路线！在IT业，这个方向的成功者不乏项目经理、项目总监直至企业的最高管理层；但是走这个方向也要有技术方面的积累，因为管理者的影响力中，除了职位

11、赋予的权力以外，还包括个人人格方面的能力和专业领域的专业能力，而后者就是技术水平！而计算机行业本身，也决定了技术底蕴对职业发展的重要影响，所以年轻的IT同学们，如果想为自己的职业人生设计成这个路 线，除了适当的技术积累外，更要有意识的锻炼自己的管理素质，下图可做参考：“低管理低管理-高技能高技能”，即通常所说的技术路线！IT业以技术为主导，对于喜欢钻研技术、探讨技术的人，可以选择该条路线，走的深入、走的彻底！只因中国对于技术与管理的认识不同，造成很多人认为做技术不赚钱、不被重视，自身误以为不过是个工程师而已，所做事情只是辅助企业的运作。实际上，在欧美发达国家，资深技术人员的薪资非常高，从业时间

12、的周期也相当长，在Microsoft、IBM等巨头企业，不乏年龄在50岁以上的资深程序员或系统架构师，而其薪资也和高级管理者一样高！而另外一个不争的事实是，企业对于管理的职位是有限的，并且一些优秀的技术 人员不愿做管理，或者不适合做管理，因此社会上出现的资深技术专家（或者类似职位），为喜好技术的从业人员提供向上的通道。“高管理高管理-高技能高技能”，即咨询方向是较为均衡、全面的路线，也是众多企业希望员工努力的方向。然而有调查结果显示，由于现实种种因素的制约，大约90的个人是分别沿着管理方向或者专家方向发展的，真正实现在咨询方向达到一定的高度的人少之又少，而且在这为数不多的咨询方向达到又一定高度

13、的人才，往往又会由于企业资源的限制无法将个人价值完全发挥而最终离开所在企业，成为专业培训师、咨询师；一些国际知名的咨询公司如麦肯锡、安达信乃至毕博或其他，可谓大家在个人 职业生涯到达一定阶段，作为自己继续突破职业瓶颈的发展路线。四、如何规划大学三年的学习四、如何规划大学三年的学习学习方法培养学习方法培养 计算机课程需要有很强的实践动手操作能力。认真听课，做笔记，并定期整理笔记中所学的知识。将各门课程之间的关系搞清楚，将所学的知识形成一个体系，而不是零散的知识点。实践实践+交流交流+丰富的资料丰富的资料=高效的学习高效的学习四、如何规划大学三年的学习四、如何规划大学三年的学习每学期学习方法每学期

14、学习方法 每学期都有新的课程，在学习的时候，其方法很重要：1、该课程在知识体系中的位置 2、提前了解该课程 3、学习课程上可以有针对性的学习 4、利用任课老师和网络资源进行高效学习 5、尽量了解该课程的知识在社会中的应用四、如何规划大学三年的学习四、如何规划大学三年的学习专业技能培养专业技能培养大学三年的主要任务。在第五点详细介绍。大学三年的主要任务。在第五点详细介绍。四、如何规划大学三年的学习四、如何规划大学三年的学习书写项目文档书写项目文档应届毕业生存在的一些问题习惯使用WORD，用长篇大论的文字而不是图表 制作报告。各种计算机相关的证书，但缺乏做报告的基本实用技巧。心理承认能力不够强。人

15、际关系能力不足，无法建立良好，和谐的人际关系。四、如何规划大学三年的学习四、如何规划大学三年的学习书写项目文档书写项目文档应届毕业生存在的一些问题习惯使用WORD，用长篇大论的文字而不是图表 制作报告。各种计算机相关的证书，但缺乏做报告的基本实用技巧。心理承认能力不够强。人际关系能力不足，无法建立良好，和谐的人际关系。四、如何规划大学三年的学习四、如何规划大学三年的学习沟通表达能力培养沟通表达能力培养 参加各项团体活动，锻炼和各种人交往及沟通能力。五、应掌握的专业知识和专业技能五、应掌握的专业知识和专业技能人才培养规格要求和知识、能力、素质结构人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 该专业方向

16、执行ATA公司IT职业教育改革专业培养方案（主要课程由微软公司提供），培养掌握数据库系统的基础理论和专门知识，精通SQL语言，具有数据 库设计及应用开发技能，具有数据库存储、管理与维护技能和计算机网络系统管理与维护能力的高级实用型人才；通过微软认证的考试后，学生除可获得大学专科毕 业证书外，还可获得微软公司的MCP（微软认证专家）、MCDBA(微软认证数据库管理员)等证书。毕业后适合在行政、企事业单位、学校等部门从事大、中 型数据库管理与维护、数据库服务器的管理与应用、计算机网络信息系统的开发与维护工作。五、应掌握的专业知识和专业技能五、应掌握的专业知识和专业技能重点专业课程介绍重点专业课程介

17、绍 C#程序设计基础 .NET Framework程序设计 SQL Server 2000 或 2005程序设计 ADO.NET程序设计 面向.NET XML程序设计 面向.NET的Web应用程序设计五、应掌握的专业知识和专业技能五、应掌握的专业知识和专业技能应掌握的专业技能应掌握的专业技能阅读项目文档的能力程序设计能力.NET Framework 结构体系数据库脚本开发（存储过程的设计以及应用）数据访问（关系数据库访问、XML数据访问）系统架构（Web Service）项目开发设计能力项目文档的书写能力六、学习能力培养六、学习能力培养学习能力培养学习能力培养 学习能力伴随同学们一生。大学是学

18、习能力培养的关键时机。学习能力主要是要能尽快将自己不懂的知识掌握的能力。学习能力是在学习的过程中潜默移化提升的。当要注意方法，方法不当，能力是提不高的。学习方法：学习有规律、动脑思考、做笔记、勤总结、勤回顾、勤上机操作、懂得利用资源的方法和渠道七、专业技能培养、实践能力的培养七、专业技能培养、实践能力的培养专业技能培养、实践能力培养专业技能培养、实践能力培养专业技能培养：主要是认真学习专业课程，打好基础，非专业技能培养：主要是认真学习专业课程，打好基础，非常重要。基础知识很枯燥，但再怎么熟悉都不为之过。常重要。基础知识很枯燥，但再怎么熟悉都不为之过。实践能力培养：寻找机会，主动寻找机会去各个公司企业实践能力培养：寻找机会，主动寻找机会去各个公司企业实习或兼职。参加各项团体活动，锻炼和各种人交往及沟实习或兼职。参加各项团体活动，锻炼和各种人交往及沟通能力。了解各大企业对人才的需求状况，有针对性学习通能力。了解各大企业对人才的需求状况，有针对性学习一些企业文化。一些企业文化。八、沟通表达能力培养八、沟通表达能力培养沟通表达能力培养沟通表达能力培养最直接的方法：不要害怕，主动说话。最直接的方法：不要害怕，主动说话。