2023中学实验教学工作计划模板.docx

《2023中学实验教学工作计划模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023中学实验教学工作计划模板.docx（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023中学实验教学工作计划模板_实验中学工作计划中学化学试验教学工作规划一、培育学生对于化学学科的兴趣作为利用课本作为最重要的媒介来传授学问的学科而言，学问点描述的晦涩和繁杂经常是制约教师教学和学生学习的一大障碍，很难令少年的他们产生很深厚的兴趣，对于教和学而言都是不利的因素。化学作为一门来源于试验的科学，试验本身正是一个很好地展现本学科趣味性的良好的桥段。由于化学是从初二到初三直接参加的科目，对于学生而言，生疏感是肯定有的。基于此，能否在第一节课就抓住学生的留意力和兴趣点，就在很大程度上关系到教师能否教好和学生能否学好。比方，在第一节化学课上，一个教师只是从概念的角度让学生们阐释什么是化

2、学，化学要学什么，怎么学等等问题，是很难令学生们感到兴趣的。但是，假如一个化学教师在第一节课上先什么都不讲，只是倾斜一个广口瓶将一段燃烧的蜡烛浇灭，或者在一种无色溶液中滴入几滴无色溶液就变成红色，然后告知在场的学生们：同学们，这就是化学，化学就是这么奇妙和不行思议！学生们会有怎样反映呢？惊异，奇怪，用心致志，初中生对于化学的兴趣就简洁的培育起来了。二、培育学生仔细慎重的科学态度在全部学科的试验中，化学涉及到的往往都不是太过简单的设备或者仪器。物理学经常需要巨大的电子对撞机，航天飞机甚至于地球物理学把整个地球当做其试验品，而生物学试验的对象经常是动植物活体，至少得是他们的尸体之类。然而，做化学试

3、验，往往需要的仅仅是几个烧瓶、几根试管或者一个酒精灯。简洁的试验工具也涉及到了一个问题，第一就是设备以玻璃器居多，一不当心简单造成破裂，所以试验起来，慎重当心是最低级别的要求，其二是大局部化学试剂都是对人体有害的，比方最一般的浓硫酸、苯、甲苯等。本着安全第一的原则，在做化学试验时，防护工作肯定要做到位，这在不知不觉中就培育了学生仔细慎重的科学态度。化学分析试验，要求试验的精度特别的高，这其中对操作准确和药品称量的准确也是科学的态度之一。有许多的试验对精度的要求是特别严格的，比方化学滴定试验中，往往一滴的滴定液的差异在浓度上就有许多的差异。化学试验的态度是做科学最典型也是最根本的态度。学生对于试

4、验的仔细慎重的态度不仅是对学习，对于生活也有很积极影响。三、培育学生刨根问底的精神化学反响的现象反响的是原子之间分别与重组的本质，对于诸如此类的本质问题的探寻是几千年来人类简洁也是最严厉的哲学问题之一。初中化学学问涉及到了化学反响的本质问题，化学本身也就是探寻这些反响本质的一门科学。化学键、晶格构造、分子构造，这些物质或者材料本身最根本的成分，它们之间的变化在宏观上产生了奇妙的化学反响现象。为什么金刚石和石墨的组成元素全都但其物理性质大相径庭，前者是自然存在的最硬的物质，而后者却是最软的物质之一，这毕竟是为什么？再有，组成松软石墨的单层石墨烯的强度有大大超过了金刚石，这又是为了什么？对于这两个

5、简洁问题的解答涉及到了初中化学中分子构造的学问点。对这些问题的解答过程不仅是一个科学求真的问题，同时也涉及到了需要刨根问底的一些哲学问题。这种刨根问底的精神也正是现代社会进展的源动力之一，是我国现实社会中缺乏的一种精神。对于青少年刨根问底精神的培育，在这个过程中也就渐渐得实现了。四、使科学的观念深入人心科学与民主是引领现代社会前进的两辆马车，它们并驾齐驱，一个负责生产力，一个负责生产关系，是现阶段人类进步最重要的基石。在我国，提倡科学、反对愚昧已经是对每一个公民最根本的要求。然而，现在仍旧有许多利用老百姓愚昧大行不义之事的现象存在，比方一个最简洁的例子就是过去的驱鬼，驱鬼师用自己的桃木剑在一张

6、白纸上刺一剑，可以看到鬼被刺中后留下的血迹，人们就会觉得这个驱鬼师能通阴阳法力无边。其实，学过化学的人都知道，将酚酞溶液滴入碱性溶液后，碱性溶解就会被变红。还有，过去有人声称自己功夫了得可以将手臂放入滚烫的油锅之中而不见伤，那其实是由于油锅里有相当比例的醋，由于醋的沸点低，所以沸腾了温度也不会很高，很简单将人唬住。反对愚昧最好的方法就是提高全民的科学素养，这也是初中化学课程开头的一个最大的初衷。将科学的观念深入人心，是每一个从事科学讨论和科学教学的人的一份不行推卸的责任。普及化学学问，课堂小试验就是一个最好的方法，教师也可以结合过去的民间的一些愚昧的行为为切入点来讲解，肯定能够获得良好的教学效

7、果。五、试验内容安排：1、水的沸腾；2、胆矾的研碎；3、胆矾与氢氧化钠反响；4、石灰石与盐酸反响；5、氧气和二氧化碳性质比拟；6、对蜡烛及其燃烧的探究；7、探究吸入的空气和呼出气体有什么不同；8、固体的取用；9、液体药品；10、酒精灯的使用；11、给物质加热；12、检查装置气密性；13、洗涤仪器；14、测定空气中氧气含量；15、氧气的检验；16、硫在氧气中燃烧；17、铁丝在氧气中燃烧；18、分解重水制取氧气；19、探究二氧化锰的催化作用；20、氧气的试验室制取与性质；21、品红的集中；22、探究分子运动现象；23、水的净化与沉淀；24、过滤；25、区分硬水和软水；26、制蒸馏水；27、氢气的燃

8、烧；28、探究水的组成；29、探究质量守恒定律；30、碳酸钠与稀硫酸；31、镁条燃烧；32、木炭的吸附性；33、木炭复原CuO；34、试验室制取二氧化碳的探究；35、二氧化碳的物理性质；36、二氧化碳和水的反响；37、燃烧条件的探究；38、灭火的原理；39、粉灰爆炸；40、生石灰与水的反响；41、甲烷燃烧；42、比拟合金和纯金属的硬度；43、金属与稀盐酸、稀硫酸反响；44、探究金属活动挨次；45、探究铁制品锈蚀条件；46、金属的物理性质与化学性质；47、蔗糖溶解；48、碘和高锰酸钾的溶解比拟；49、水和乙醇互溶；50、溶解时的吸热和放热；51、乳化现象；52、氯化钠在水中溶解；53、KNO3在

9、水中溶解；54、不同的硫酸铜溶液；55、配制氯化钠溶液；56、肯定质量分数的溶液。教学工作规划：试验教学工作规划 【编辑寄语】以下是小编为大家整理的关于教学工作规划：试验教学工作规划的文章，欢送大家前来参考察阅！ 为了普及试验教学，加强教育装备治理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践力量，实行多项有效措施，使我校教育技术装备治理和教学教研工作再上一个新台阶。 一、建立机构，明确职责，完善治理制度。 、建立学校教育技术装备治理和试验教学工作领导小组。 、强化试验教学日常治理 （1）学校按要求制订试验室主管领导职责，试验员职责，科任教师职责，学生试验守则

10、，职责清楚，责任到人。 （2）进一步健全和完善各项治理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。 （3）试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需进展填写登记，手续要完备。 （4）建立完整的治理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进展一次全面的清查盘点。 （5）各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。 （6）图书室、阅览室面对学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书使用率。 （7）加强对计算机教学的治理，配备专职教师，加强学生上机操作，实践并每学期考核一次，检查学生状况。 二、加大投入，进一步完善试验室根底建立。 1、加大对学

11、校教育技术装备及试验根底建立，保障有牢靠的安全设施和良好的通风条件。 2、试验经费要专款专用，建立试验经费专帐，保证教学的正常开展。 三、标准试验教学行为，开展试验教学讨论。 1、试验教学要实行试验规划、试验申报、试验备课、试验报告“四对口“。 （1）试验规划：每学期一次，各试验科目任课教师要制订具体的演示，分组试验规划。 （2）科任教师的每次演示，分组试验都要实行申报制度，仔细填写试验中报单，并与规划、备课一一对应。 （3）科任教师的每次演示，分组试验都要备课，备课的内容要有课型、试验课题、试验目的、器材清单、装配示意图和试验步骤，课后有试验状况记载和试验效果分析。 （4）每次分组试验学生都

12、要完成试验报告，每次试验报告都要批改，有时间记载。 2、试验教学过程要标准。 每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂试验原理，分析试验数据，把握试验操作要领，鼓舞学生勇于实践、积极探究。 3、大力开展试验教学讨论。 （1）分管试验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后准时与教师和试验员交换意见，提出改良措施。 （2）学校每学期进行一次演示，分组试验教学优质课评比活动。 （3）学校每学期组织一次学生试验操作考察。 （4）每学期进行一次试验教学专题讨论活动。 4、各类试验开出率要达标。 演示试验，分组试验开出率要到达10

13、0%，演示试验胜利率到达95%以上，分组试验胜利率到达100%。每次分组试验开出的组数要到达开组数的98%以上。 四、建立教育技术装备治理和试验教学工作奖惩机制。 1、学校对试验教学、装备治理工作按工作职责试验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，试验员和治理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。 2、在学生中开展一次小创造、小制作、小论文评比活动，对优秀者赐予通报表彰和嘉奖，并报送上级参评，对指导教师进展嘉奖。 3、开展自制教具、试验论文和试验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进展嘉奖。 4、教育处对教师开展试验教学状况纳入教师检查范围，并依据检查结果进展奖惩。 试验教学工作规划范

14、文 为了普及试验教学，加强教育装备治理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践力量，实行多项有效措施，使我校教育技术装备治理和教学教研工作再上一个新台阶。 一、建立机构，明确职责，完善治理制度。 、建立学校教育技术装备治理和试验教学工作领导小组。 、强化试验教学日常治理 （1）学校按要求制订试验室主管领导职责，试验员职责，科任教师职责，学生试验守则，职责清楚，责任到人。 （2）进一步健全和完善各项治理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。 （3）试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需进展填写登记，手续要完备。 （4）建立完整的治理帐

15、册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进展一次全面的清查盘点。 （5）各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。 （6）图书室、阅览室面对学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书使用率。 （7）加强对计算机教学的治理，配备专职教师，加强学生上机操作，实践并每学期考核一次，检查学生状况。 二、加大投入，进一步完善试验室根底建立。 1、加大对学校教育技术装备及试验根底建立，保障有牢靠的安全设施和良好的通风条件。 2、试验经费要专款专用，建立试验经费专帐，保证教学的正常开展。 三、标准试验教学行为，开展试验教学讨论。 1、试验教学要实行试验规划、试验申

16、报、试验备课、试验报告四对口。 （1）试验规划：每学期一次，各试验科目任课教师要制订具体的演示，分组试验规划。 （2）科任教师的每次演示，分组试验都要实行申报制度，仔细填写试验中报单，并与规划、备课一一对应。 （3）科任教师的每次演示，分组试验都要备课，备课的内容要有课型、试验课题、试验目的、器材清单、装配示意图和试验步骤，课后有试验状况记载和试验效果分析。 （4）每次分组试验学生都要完成试验报告，每次试验报告都要批改，有时间记载。 2、试验教学过程要标准。 每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂试验原理，分析试验数据，把握

17、试验操作要领，鼓舞学生勇于实践、积极探究。 3、大力开展试验教学讨论。 （1）分管试验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后准时与教师和试验员交换意见，提出改良措施。 （2）学校每学期进行一次演示，分组试验教学优质课评比活动。 （3）学校每学期组织一次学生试验操作考察。 （4）每学期进行一次试验教学专题讨论活动。 4、各类试验开出率要达标。 演示试验，分组试验开出率要到达100%，演示试验胜利率到达95%以上，分组试验胜利率到达100%。每次分组试验开出的组数要到达开组数的98%以上。 四、建立教育技术装备治理和试验教学工作奖惩机制。 1、学校对试验教学、装备治理工作按工作职责试验实行

18、评估，计入个人工作量和工作业绩，试验员和治理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。 2、在学生中开展一次小创造、小制作、小论文评比活动，对优秀者赐予通报表彰和嘉奖，并报送上级参评，对指导教师进展嘉奖。 3、开展自制教具、试验论文和试验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进展嘉奖。 4、教育处对教师开展试验教学状况纳入教师检查范围，并依据检查结果进展奖惩。 物理试验教学工作规划 物理试验是学生学好物理学问的必要途径，试验教学是物理教学中的一个重要组成局部，下面是小编收集整理的物理试验教学工作规划，欢送阅读。 物理试验教学工作规划篇一 一、指导思想: 物理试验是学生进展科学探究的重要方式

19、，试验室则是学生学习和进展试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建立，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进展试验探究活动，为学生开展试验探究活动制造了良好的条件。 中学物理试验教学的目的与任务即是，通过试验，使学生最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的根底物理学问，培育初步的实践操作技能和创新力量。教学的重点放在培育学生科学试验力量与提高学生科学试验素养，使学生在猎取学问的同时提高自学力量、运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。 初中物理是九年义务教育必修的一门根底课程。依据九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准，其中要求学生具备的

20、力量之一就是初步的观看、试验力量:能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其变化条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。 试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺当进展。因此试验室必需建立和健全科学、标准的治理体制，实行标准的治理。 二、详细工作规划: 1、制订规章制度，科学标准治理 2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。 3、制订学期试验规划表、周历表。 4、开足开齐各类试验，并积极制造条件改演示试验为分组试验，积极效劳于教学。 5、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件

21、进展分组试验。 6、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充规划。 10、做好各类台帐的记录工作。结合采纳电子档案。 11、结合学校常规治理，保持试验室的常清洁。 三、详细试验安排: 周次试验内容课时 02周长度、时间的测量1课时 03周科学探究:速度的变化1课时 04周科学探究:声音的产生、传播1课时 05周光的直线传播演示1课时 06周光的反射1课时 07周平面镜成像1课时 08周探究凸透镜成像规律1课时 09周色光的混合与颜料的混合1课时 10周力的测量1课时 11周重力与质量的关系1课时 12周

22、科学探究:摩擦力1课时 13周科学探究:牛顿第肯定律1课时 14周二力平衡的条件1课时 物理试验教学工作规划篇二 一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针、加强根底教育全面进展为宗旨，以深化教育改革、推动素养教育、培育学生创新精神和动手实践造作力量为目标，以物理新课标和教材为根底，全面提升学生的综合素养为动身点，促进学校试验教学和物理试验教学的顺当开展。 二、根本状况 茅坪中学八年级共有三个教学班，一班55人，二班57人，三班54人共计166人。学校现有物理试验室一个，物理器材室一个(兼试验预备室)，器材保管员一名。从器材数量看，每班同时进展试验时最多只能分13组，每组3-5名学生，但为了保证分组

23、试验的效果，每班每次学生分组试验分两批进展。 三、物理试验教学目标 教学中使学生保持对自然科学的奇怪，培育对物理学科的学习兴趣，养成良好的思维习惯;在解决问题或做打算时能尝试运用科学原理和科学讨论方法;运用根本的科学探究方法过程，具有初步的科学探究力量，具有创新意识，能独立思索，养成敬重事实，大胆想象的科学态度和科学精神。 四、方法措施 (一)教师演示试验教学 1、利用直观、形象的演示，激发学生的学习兴趣，活泼课堂气氛。 2、利用演示试验设置问题，制造悬念，激发学生的奇怪心。 3、利用演示进展思维引导，培育学生的思维力量。 (二)学生分组试验教学 1、教师充分预备，学生充分预习。 2、学生分组

24、做到科学化、合理化，每组按3至5人分。 下一页更多精彩物理试验教学工作规划 3、留意培育学生的物理试验素养:造作力量、数据处理力量、观看力量、制造性思维力量、团结协作力量。 (三)家庭探究试验的教学 1、内容:课堂内容的进一步探究;生活中常见现象的探究;物理前沿学问的探究。 2、培育实际应用力量，敏捷解决问题的力量。 物理试验教学工作规划篇三 一、根本状况 1、学校有物理试验室一个，可以一次供48人试验;有8个教学班级，其中八年级有2个教学班，九年级有2个教学班。 2、学校试验仪器不怎么配套，加之仪器存在质量方面的问题，对一些试验没方法完成。 二、试验任务 物理是一门以试验为根底的学科。试验教

25、学是物理教学的重要组成局部，通过观看和试验可以帮忙学生加深对学问的理解，进展学生的动手动脑力量，培育学生实事求是的科学精神。 在教学过程中，转变物理课脱离学生生活的情形，引导学生从生活走向物理，从物理走向社会。依据学生的认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生领会自然现象的奇妙与和谐，通过探究物理现象，提醒隐蔽其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际;培育学生终身的探究兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践力量。在教学中转变过去充分强调学问传承的倾向，让学生经受科学探究的过程，学习科学讨论方法，培育学生的探究精神、实践力量及创新意识。科学探究应渗透在教学过程的各个局部。通过科学探究，使学生经受

26、根本的科学探究过程，进展初步的科学探究力量，形成敬重事实、探究真理的科学态度。改革过去以书本为主、试验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式，特殊鼓舞讨论性学习和合作学习。 三、试验目的 1、培育学生树立实事求是的科学精神。 2、把握科学的试验方法。 3、培育学生初步的观看和试验力量。 4、培育学生的创新精神和团结协作精神。 四、试验重点 本学期试验教学的重点是局部演示试验分组试验。 五、试验难点 1.将探究方法和创新精神用于教学中。 2.将演示试验变为分组试验。 六、试验措施 1.对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。2.严格要求，按程序进展操作。 3.仔细组织，细心辅导。 4

27、.开展形式多样的试验竞赛活动。 5.积极组织并指导物理课外兴趣小组开展试验活动。 七、物理实践活动 每学期12次，每次2课时。由学生自选课题，在教师指导下完成。其内容可以是物理学问的应用，也可以是与物理有关的问题。其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。 八、考察 本期对学生试验教学的考察应当从以下两个方面进展，一是对学生进展实际操作方面，主要考察学生是否会正确使用试验仪器，是否会对试验仪器进展调整，是否能按正确步骤进展试验，能否在试验中正确测出试验数据等。二是对试验理论方面。主要考察学生对试验中涉及到的原理、规律及公式的推导和论证，还可以考察学生的制造力量。 九、本期试验安排

28、八年级探究试验: 1、凸透镜成像的规律 2、水的沸腾 3、电流和电路 4、串、并联电路电流的规律 八年级教师演示试验: 1、停顿沸腾的水浇上冷水后会怎样 2、用放大镜看物体 3、乒乓球会下落吗 4、光是怎样传播的 5、光的折射 6、光的色散 7、透镜对光的作用 8、凸透镜使光会聚 9、投影仪成像 10、凸透镜成实像 11、凸透镜成虚像 12、自制温度计 13、电荷间的相互作用 14、电荷在导体中定向移动 15、串联和并联 九年级探究试验: 1、测物体的质量 2、用量筒和天平测量液体和固体的密度 3、如何使用刻度尺 4、弹簧测力计的使用 5、重力的大小与什么因素有关 6、杠杆的平衡条件 7、比拟

29、定滑轮与动滑轮的特点 8、浮力的大小等于什么 九年级演示试验: 1、钟表 2、阻力对物体运动的影响 3、二力平衡的条件 4、模拟引力 5、摩擦力的大小与什么因素有关 6、压力的作用效果跟什么因素有关 7、液体压强的特点 8、托里拆利试验 9、空气流速与压强的关系 10、金属箔漂移水面 小学试验教学工作规划 新的学期已经开头了，如何制定小学试验教学工作规划？下面是小编收集整理的小学试验教学工作规划，欢送阅读。 小学试验教学工作规划篇一 1.强化教师职业道德，提高效劳意识。依据学校工作规划，树立以人为本的师德建立观念，稳固进展师德建立年活动成果，以敬业爱生，明理诚信，公平合作，勤学乐教，廉洁奉献为

30、实际行动，仔细踏实抓好教师教育教学的常规治理和学生的各项常规教育工作，以便更好地效劳于各项教育教学活动。 2.加强理论学习，推动课程改革。首先将组织教师学习朱永新新教育之梦，确立正确的教师观。连续深入学习根底教育课程改革纲要和各科课程标准，以教学改革为核心，重视新课程的实施指导工作，使全体教师树立正确的课程观、教学观、学生观和学科观，使实小教师自觉走进新课程。同时将试用南京市课堂教学评价标准，使各科的教学能更好地适应课程改革的要求。 3.抓好课堂教学，加强教学常规。仔细开展好第三个理论学习与备课年活动，围绕县教研室20xx年活动主题，加强理论学习，开展备课讨论，围绕提高课堂教学的有效性与教学效

31、益这一主题，教育处本学年将从提高课堂教学的效益着手，增加随堂听课、教学视导、课堂教学评比等活动来促进教学常规工作进一步改良和提高。 4.加强教研组建立，提升教学品位。充分利用隔周一次的业务学习时间，教育处将组织好各学科、各教研组的教学讨论活动，抓好集体备课的全过程(集体研课个人备课上讨论课集体评课收集资料)。本学期教育处将组织各层次的公开课、示范课、研讨课活动，同时将连续开展好语文：构建以读为主的课堂教学新模式、数学：努力转变学生的学习方式，培育学生自主学习精神、英语如何培育小学生的英语学习习惯的课题讨论，其它学科课题组内自行确定，教育处将催促开展讨论。本学期教育处将在局部教研组开展集体备课方

32、式改革的试点工作。 5.积极组织现代教育技术培训，提高课堂效益。本学期教育处将组织电教骨干对全体教师进展使用本校的多媒体设备的培训，组织电教教研课活动，使全体教师运用信息技术水平有所提高。 6.落实体、舰卫、艺工作，有序开展其次课堂活动。进一步贯彻体卫工作两个条例的要求，落实各项常规工作，抓好平常每节体健课，组织好课外体育活动以及兴趣小组活动，同时组织参与县第四十届县中小学生运动会，催促校运动队的训练，抓好播送操和眼保健操，加强班级卫生工作检查等，同时将组织校书法、美术以及学生的文艺节目参与县十六届艺术月活动，争取各方面能取得好成绩。 7.连续加强班集体建立，提高班主任治理水平。良好向上的班风

33、形成需要班主任超群的治理力量和水平。本学年教育处将进一步明确班主任工作职责，完善班主任任用和考核制度，有规划组织召开局部班主任阅历沟通会，总结班级治理先进阅历，并汇编成册。 8.加强艺校治理。依据校长室的要求，对艺校的安排方案、课程开设、教学常规、教学质量进一步进展调研，并对艺校的教学状况进展跟踪检查。 9.持之以恒抓好德育工作。利用晨会、班队会坚持不懈地对学生进展文明礼貌教育、安全教育、行为习惯养成教育、社会公德教育、遵纪守法教育等。 小学试验教学工作规划篇二 一、指导思想: 试验室是全面实施新的课程标准(教学大纲)，开展试验教学、试验探究，培育学生的动手力量和创新精神的重要基地;试验教学是

34、学校教学工作的重要组成局部，其功能在深化教育教学改革，提高教育质量，推动素养教育的实施。只有对试验室材料实现科学化、分类、分档、档案治理，加强试验水平和试验效果，才能全面地实施素养教育，推动教育进展。二、主要任务、目标: 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，演示试验和学生试验开出率达80%，引导学生能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。三、详细工作措施: 1.试验室工作由学校校长直接收理，试验室设治理员，详细治理试验室工作。各任教科学的教师都是学校的试验室治理员。 2.确定试验室治理员任务和目标： (1)在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教

35、师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及试验效果。 (2)在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学。 (3)指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验记录，并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量。 (4)试验治理员要做好试验室的资料归档工作，力求做到科学、标准、便于查阅。 3.试验室器材治理: 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外，还应治理好试验室的器材及日常工作。 (1)对比配备标准对科学仪器进展查

36、漏补缺。 (2)做好材料(试验器材)的发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。 下一页更多精彩小学试验教学工作规划 (3)试验室全部物资的治理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，试验仪器做到分类存放，贴有标签。 (4)加强安全措施，危急药品妥当保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。 (5)试验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记状况记录。 开展试验教学是贯彻教学大纲及课程标准的根本要求，也是实施素养教育的重要内容。为此我们要以提高学生的实践动手力量为目的，努力提高试验教学质量。 小学试验教学工作规划篇三 一、指导思想 为了进一步落实上级试验教学工作精神

37、，提高对试验教学工作意义的熟悉;加强试验教学工作的实效性。使试验教学工作向标准化、标准化、科学化过渡，提高学生的质量。 二、工作重点 试验室建立里：建、配、管、用齐抓共管，本年度在建、配上下功夫，在管，用上需加强，通过试验教学开发学生思维，提高试验教学质量。 三、工作目标 学校试验室成为合格学校的标准法试验室，在建、配、管、用方面项项落实，做到有专人治理，发挥试验教学的作用，培育学生动脑动手力量，开发学生智力。 四、措施 (一)加强试验教学治理 1.协调好试验教师与班主任的关系，提高班主任教师的试验教学熟悉搞好学科之间的横向联系。 2.抓好规划的落实，加强检查总结，促进试验教学工作，加强对教师

38、的考核。 3.学校对试验室建立保证投资，保证明验开课率。 4.加强建立，加强治理，主抓教学领导要常常深入试验室检查教学。 5.加强对试验教师的治理，要求做好本职工作。 6.教育处加强对此项工作的检查：催促、指导、总结，以促进试验教学工作。 (二)详细措施： 1.学生熟悉所用的试验仪器设备。 2.学生必需明确每次试验目的要求。 3.学生要把握每次试验操作规程在教师指导下顺当完成试验。 4.学生会正确写出书面报告。 5.钻研教材，教法，向课堂教学要质量大练根本功，正确指导学生。 6.做到岗位练兵，提高娴熟成度。 7.每位教师自制教具至少一件，每班学生自制教具至少两件。 8.试验室外向学生开放，自然

39、教师得用试验室为基地搞好科技活动。 9.指导学生写好观看日记。 教学工作规划：试验教学工作规划范文 【编辑寄语】以下是小编为大家整理的关于教学工作规划：试验教学工作规划范文，欢送大家前来参考察阅！ 为了普及试验教学，加强教育装备治理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践力量，实行多项有效措施，使我校教育技术装备治理和教学教研工作再上一个新台阶。 一、建立机构，明确职责，完善治理制度。 、建立学校教育技术装备治理和试验教学工作领导小组。 、强化试验教学日常治理 （1）学校按要求制订试验室主管领导职责，试验员职责，科任教师职责，学生试验守则，职责清楚，责任

40、到人。 （2）进一步健全和完善各项治理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。 （3）试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需进展填写登记，手续要完备。 （4）建立完整的治理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进展一次全面的清查盘点。 （5）各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。 （6）图书室、阅览室面对学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书使用率。 （7）加强对计算机教学的治理，配备专职教师，加强学生上机操作，实践并每学期考核一次，检查学生状况。 二、加大投入，进一步完善试验室根底建立。 1、加大对学校教育技术装备及

41、试验根底建立，保障有牢靠的安全设施和良好的通风条件。 2、试验经费要专款专用，建立试验经费专帐，保证教学的正常开展。 三、标准试验教学行为，开展试验教学讨论。 1、试验教学要实行试验规划、试验申报、试验备课、试验报告“四对口“。 （1）试验规划：每学期一次，各试验科目任课教师要制订具体的演示，分组试验规划。 （2）科任教师的每次演示，分组试验都要实行申报制度，仔细填写试验中报单，并与规划、备课一一对应。 （3）科任教师的每次演示，分组试验都要备课，备课的内容要有课型、试验课题、试验目的、器材清单、装配示意图和试验步骤，课后有试验状况记载和试验效果分析。 （4）每次分组试验学生都要完成试验报告，

42、每次试验报告都要批改，有时间记载。 2、试验教学过程要标准。 每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂试验原理，分析试验数据，把握试验操作要领，鼓舞学生勇于实践、积极探究。 3、大力开展试验教学讨论。 （1）分管试验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后准时与教师和试验员交换意见，提出改良措施。 （2）学校每学期进行一次演示，分组试验教学优质课评比活动。 （3）学校每学期组织一次学生试验操作考察。 （4）每学期进行一次试验教学专题讨论活动。 4、各类试验开出率要达标。 演示试验，分组试验开出率要到达100%，演示试验胜

43、利率到达95%以上，分组试验胜利率到达100%。每次分组试验开出的组数要到达开组数的98%以上。 四、建立教育技术装备治理和试验教学工作奖惩机制。 1、学校对试验教学、装备治理工作按工作职责试验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，试验员和治理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。 2、在学生中开展一次小创造、小制作、小论文评比活动，对优秀者赐予通报表彰和嘉奖，并报送上级参评，对指导教师进展嘉奖。 3、开展自制教具、试验论文和试验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进展嘉奖。 4、教育处对教师开展试验教学状况纳入教师检查范围，并依据检查结果进展奖惩。 2023-试验教学工作规划 为了普及试验教学，加强教育装备治理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践力量，实行多项有效措施使我校教育技术装备治理和教学教研工作再上一个新台阶。 一、建立机构，明确职责，完善治理制度 1.建立学校教育技术装备治理和试验教学工作领导小组。由教务处全面负责. 2.强化试验教学日常治理