..培训心得体会培训心得体会500字(6篇)

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1、 .培训心得体会培训心得体会500字(6篇)主题.培训心得体会一 在一轮一轮课改的要求下，我们不断更新教学理念，转变教学方法，不断参与学习、培训、竞赛，几年下来，我长了不少见识，阅历好像也很丰富，但是我却迷茫了，由于课上来上去、听来听去、看来看去，我却不知道如何上才是一节好课，是真实的、寻常的，还是把戏作秀的，为了迎合评委、迎合观众、应付上层领导，我们想尽一切方法来改头换貌，好像不改这节课就不是一节好课，好像这节体育课不采纳自主尝试 就不能发挥学生的自主性，我带着怀疑参与了学习，通过专家的理论引领，赣州文清路小学体育教师黄教师实践展现，让我领悟到如何去上一节体育课。体育课不同于其它课，它上课场

2、所和内容的特别性，打算体育课肯定要有肯定的组织性和纪律性，这是不行丢弃的，而且体育教学是一项身体活动过程，在教学过程中，教师的教学方法与形式上不能为了一味的追求发挥学生自主能动性，而无视体 育本身的特别性和安全性，传统的教学方法对有些体育技能的传授是有用的，安全的，我们对过去的教学观点和方法应取其精华，弃之糟粕。 培训中对我最有意义的是教育心理学学问作用于体育教学。赣南师院副院长陈勃教授在教育心理与教师进展报告中不乏真知灼见，不乏立意深远，给学员耳目一新的感受。比方：一句“你比学生更有道德吗？”赐予当今物欲横流的社会现状迎头痛击；如同“像对待好生一样对待差生”启发我们必需避开简洁将学生分为聪慧

3、的和不聪慧的，某个领域中的良好表现并不能说明在其他领域中也会有类似的表现，对当今腐朽的“应试教育”予以批判。 师院教育科学院李东斌教授从压力感到幸福感的报告给我们这批来自农村一线体育教师灰色的心情开启了一道亮丽的窗户，曾经的他们在混沌中挣扎；在压抑中埋怨，生气，焦虑，恐惊，自暴自弃心理疾病者比比皆是。这扇奇妙的窗户透露出丝丝斑斓的光线是： 一、降低道德底线是你保持身心安康的方法； 二、学会倾述，放松，想象； 三、适当活动，兴趣的培育； 四、道当知足，处理好成败的关系； 五、追求人生顶峰境地自我实现！欢乐是一种美德，即为“道”，不欢乐为一种缺德，而长久欢乐的唯一途径就是“自我实现”。通过“自我实

4、现”才能获得顶峰体验。 培训中最诙谐好玩的是来自北师大的毛振明教授的“欢乐体育，安康体育，终生体育”体育教学宗旨。什么是一堂好的体育课让学员在轻松，幽默中感受到体育教学的深刻内涵，真可谓受益匪浅，终身难忘。第一，毛教授带着我们走出传统体育课在运动技术教学的困惑，适当的运动技术的教学只是一种手段，强身健体，欢乐幸福才是终极目的；其次，熟悉到了新形势下什么才是一堂好的体育课，体育课应当上得有实效“懂”“会”“乐”“练”四字方针。 整个培训对我影响最深的是赣南师院文新学院孔刃非教授上的师德与修养，孔教师独特的教学风格深深地吸引了我，他的激情感染了我，他的理念和宗旨更让我深深地陷入到反思当中，孔教师反

5、复强调一句话是假如你不是个和善的人，不是个好人，你就别选择当教师，听起来多么一般的一句话，对于教师列出来上纲上条的职业道德与标准，我觉得我合格，我自认为我是个合格的教师，孔教师说到教师职业道德时就说了些人之常情的教学现象，对于优秀生、有家庭背景的学生.我们都会很好的表现出我们教师职业风范，但对于那些所谓的“差生”我们是否能跳出人之常情找出他们的闪光点，给他们一些表扬和鼓舞。一句消积的话可能影响孩子的一生，教师一句鼓舞的话可能转变孩子的一生，让我们不要吝啬我们的表扬。 每一个报告会都给学员们带来群情激扬、心潮澎湃、预展宏图但一回到现实，冷静分析，难免又使人陷入一种纸上谈兵，言行不一的哀伤的感觉，

6、现实的农村中小学存在以下为难事实，使体育教学难以积极开展，详细现状为：一、从上级精神到地方指导思想，从教委到学校领导都不同程度存在着漠视淡化体育教学，甚至口头上都很少顾及，他们重视的是安全教育，应试教育等这类关系到“乌纱帽”的事情，有些学校别说搞好体育课堂教学，就是一年一度的学生运动会都流于形式。体育教学，体育教师被冷处理，边缘化；二、学校的体育教学硬件设施令人寒碜。首先是器材配套严峻缺乏，一个中小学校竟连篮球场都没有，更别谈跑道、沙坑这类，其次令人喷血的是即使上面配下来的体育器材质量糟糕透顶！橡皮球一充气，十个球九个变形，学生足球一踢就破三、农村教师待遇偏低，缺乏社会敬重，缺失精神归属。当今

7、社会，物欲横流，物价飞涨，全国人民就像着了魔一般，眼珠子只盯着孔方兄，这世界也似乎变了味，真印证了一句俗语“有钱能使鬼推磨”。农村教师薪金微薄，仅仅够维持养家糊口，假如是单职工更是惨不忍睹，连衣食住行的根本需求都不能满意，那“敬重，爱”的需求无从谈起。美国闻名心理学家马斯洛在他的胜利心理学中阐述：人作为一个有机整体，具有多种动机和需要，包过生理需要、安全需要、归属与爱的需要、自尊需要和自我实现需要。只有满意低级需要才会有更高级的需要。因此，国家目前不重视农村中小学教师的福利，安全，敬重，爱的需求，而仅仅要求他们艰难奋斗，悄悄奉献，那只能是一种空洞乏力，自欺欺人，教条式的政策。 现实虽严峻、冷酷

8、，但通过这次国培让我们看到了中国体育教学晨光熹微的前途，感觉到了中国素养教育改革的决心与方向。我坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”总之，体育教师只有通过扎实的体育理论学问，不断更新自己的教学观念，创新自己的教育教学手段和方法，不断提高教学质量，使自己真正意义上成为学生终身体育的引导者，学生安康生活的铺路者。 主题.培训心得体会二 此次培训地点是在赣南师范大学。培训采纳专题讲座、专题研讨、案例分析、说课竞赛、实践体验、学习考察下校观摩研讨相结合等形式。讲师有知名专家学者、一线优秀教研人员、特级教师与骨干教师。我很珍惜此次学习时机，每节课我都仔细听、仔细思索、深刻反省，通过半个月的培训，我有

9、如下收获： 在一轮一轮课改的要求下，我们不断更新教学理念，转变教学方法，不断参与学习、培训、竞赛，几年下来，我长了不少见识，阅历好像也很丰富，但是我却迷茫了，由于课上来上去、听来听去、看来看去，我却不知道如何上才是一节好课，是真实的、寻常的，还是把戏作秀的，为了迎合评委、迎合观众、应付上层领导，我们想尽一切方法来改头换貌，好像不改这节课就不是一节好课，好像这节体育课不采纳自主尝试 就不能发挥学生的自主性，我带着怀疑参与了学习，通过专家的理论引领，赣州文清路小学体育教师黄教师实践展现，让我领悟到如何去上一节体育课。体育课不同于其它课，它上课场所和内容的特别性，打算体育课肯定要有肯定的组织性和纪律

10、性，这是不行丢弃的，而且体育教学是一项身体活动过程，在教学过程中，教师的教学方法与形式上不能为了一味的追求发挥学生自主能动性，而无视体 育本身的特别性和安全性，传统的教学方法对有些体育技能的传授是有用的，安全的，我们对过去的教学观点和方法应取其精华，弃之糟粕。 培训中对我最有意义的是教育心理学学问作用于体育教学。赣南师院副院长陈勃教授在教育心理与教师进展报告中不乏真知灼见，不乏立意深远，给学员耳目一新的感受。比方：一句“你比学生更有道德吗？”赐予当今物欲横流的社会现状迎头痛击；如同“像对待好生一样对待差生”启发我们必需避开简洁将学生分为聪慧的和不聪慧的，某个领域中的良好表现并不能说明在其他领域

11、中也会有类似的表现，对当今腐朽的“应试教育”予以批判。 师院教育科学院李东斌教授从压力感到幸福感的报告给我们这批来自农村一线体育教师灰色的心情开启了一道亮丽的窗户，曾经的他们在混沌中挣扎；在压抑中埋怨，生气，焦虑，恐惊，自暴自弃心理疾病者比比皆是。这扇奇妙的窗户透露出丝丝斑斓的光线是： 一、降低道德底线是你保持身心安康的方法； 二、学会倾述，放松，想象； 三、适当活动，兴趣的培育； 四、道当知足，处理好成败的关系； 五、追求人生顶峰境地自我实现！欢乐是一种美德，即为“道”，不欢乐为一种缺德，而长久欢乐的唯一途径就是“自我实现”。通过“自我实现”才能获得顶峰体验。 培训中最诙谐好玩的是来自北师大

12、的毛振明教授的“欢乐体育，安康体育，终生体育”体育教学宗旨。什么是一堂好的体育课让学员在轻松，幽默中感受到体育教学的深刻内涵，真可谓受益匪浅，终身难忘。第一，毛教授带着我们走出传统体育课在运动技术教学的困惑，适当的运动技术的教学只是一种手段，强身健体，欢乐幸福才是终极目的；其次，熟悉到了新形势下什么才是一堂好的体育课，体育课应当上得有实效“懂”“会”“乐”“练”四字方针。 整个培训对我影响最深的是赣南师院文新学院孔刃非教授上的师德与修养，孔教师独特的教学风格深深地吸引了我，他的激情感染了我，他的理念和宗旨更让我深深地陷入到反思当中，孔教师反复强调一句话是假如你不是个和善的人，不是个好人，你就别

13、选择当教师，听起来多么一般的一句话，对于教师列出来上纲上条的职业道德与标准，我觉得我合格，我自认为我是个合格的教师，孔教师说到教师职业道德时就说了些人之常情的教学现象，对于优秀生、有家庭背景的学生.我们都会很好的表现出我们教师职业风范，但对于那些所谓的“差生”我们是否能跳出人之常情找出他们的闪光点，给他们一些表扬和鼓舞。一句消积的话可能影响孩子的一生，教师一句鼓舞的话可能转变孩子的一生，让我们不要吝啬我们的表扬。 每一个报告会都给学员们带来群情激扬、心潮澎湃、预展宏图但一回到现实，冷静分析，难免又使人陷入一种纸上谈兵，言行不一的哀伤的感觉，现实的农村中小学存在以下为难事实，使体育教学难以积极开

14、展，详细现状为：一、从上级精神到地方指导思想，从教委到学校领导都不同程度存在着漠视淡化体育教学，甚至口头上都很少顾及，他们重视的是安全教育，应试教育等这类关系到“乌纱帽”的事情，有些学校别说搞好体育课堂教学，就是一年一度的学生运动会都流于形式。体育教学，体育教师被冷处理，边缘化；二、学校的体育教学硬件设施令人寒碜。首先是器材配套严峻缺乏，一个中小学校竟连篮球场都没有，更别谈跑道、沙坑这类，其次令人喷血的是即使上面配下来的体育器材质量糟糕透顶！橡皮球一充气，十个球九个变形，学生足球一踢就破三、农村教师待遇偏低，缺乏社会敬重，缺失精神归属。当今社会，物欲横流，物价飞涨，全国人民就像着了魔一般，眼珠

15、子只盯着孔方兄，这世界也似乎变了味，真印证了一句俗语“有钱能使鬼推磨”。农村教师薪金微薄，仅仅够维持养家糊口，假如是单职工更是惨不忍睹，连衣食住行的根本需求都不能满意，那“敬重，爱”的需求无从谈起。美国闻名心理学家马斯洛在他的胜利心理学中阐述：人作为一个有机整体，具有多种动机和需要，包过生理需要、安全需要、归属与爱的需要、自尊需要和自我实现需要。只有满意低级需要才会有更高级的需要。因此，国家目前不重视农村中小学教师的福利，安全，敬重，爱的需求，而仅仅要求他们艰难奋斗，悄悄奉献，那只能是一种空洞乏力，自欺欺人，教条式的政策。 现实虽严峻、冷酷，但通过这次国培让我们看到了中国体育教学晨光熹微的前途

16、，感觉到了中国素养教育改革的决心与方向。我坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”总之，体育教师只有通过扎实的体育理论学问，不断更新自己的教学观念，创新自己的教育教学手段和方法，不断提高教学质量，使自己真正意义上成为学生终身体育的引导者，学生安康生活的铺路者。 主题.培训心得体会三 20xx年11月开头，我又参与了初中数学的国培。这次国培，感悟良多，收获也多。我们总是在不断的实践中逐步成长的。我们将来的路还很长，我们要学习的东西还许多，我们的责任真的很重大！感悟许多，思索许多，收获许多。 “国培“期间，每一位专家们精彩的讲演，都洗刷着我倦怠的心灵；他们结合自己丰富的心理辅导阅历，将相关的理论学

17、问深入浅出地阐述讲解，使我学到了许多新的心理辅导理念和讨论问题的方法，受益匪浅。每一次热闹的争论，都是思维的碰撞。他们那精辟的理论、独到的见解，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。所以在这两个月的时间内，我自始至终都在努力学习，在教授们讲座中，在教师们的争论中充实自己的理论，反思过去工作的得与失。 一、更新了理念、加深了熟悉 我们从教师的讲座中，吸取许多学问及崭新的理念和观点。它使我明确了不少道理；作为初中数学教师，我还对数学课程标准中三句话：“人人学有价值的数学，人人学必需的数学；不同的人在数学上得到不同的进展。“有了新的熟悉，它们马上完善修订为两句话：“人人都能获得良好的数学教育；不

18、同的人在数学上得到不同的进展。“这样的修改有更深的意义和更广的内涵落脚点，数学教育应当是公正的、优质的、均衡的、和谐的教育。原数学课程标准的“两基“，马上修订为“四基“，增设了“根本思想和根本活动阅历“。具有4年教学经受的我时常思索“数学的本质是什么？“什么是有价值的数学？“数学教学中最需要考虑的是什么？“在学习期间，我找到了这一个个问题的答案。数学的本质就是要培育学生的数学素养，培育学生创新精神和实践力量。数学教学中最需要考虑的是激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思索，鼓舞学生的制造性思维，要注意培育学生良好的数学学习习惯，使学生把握恰当的数学学习方法，学习可以影响人生的有价值的数

19、学。 二、重新定位“教师角色“ 教师和学生之间需要一种公平的对话和沟通。通过培训学习，我对教师与学生的关系有了更深层次的理解：教师是学生成长的引领者；是学生潜能的唤醒者；是教学内容的讨论者；是教育艺术的探究者；是自己幸福生活的制造者。教师是学生学习和进展的促进者；是擅长发觉和开发潜能的伯乐；是学生积极互动，共同进展的协；是组织学生合作学习的引导者；是与学生公平相处的知己.教师要当好教学活动的组织者、合、促进者，真不简单。在集中研修期间，我不断反思自己的十八年教学经受，毕竟自己的教学风格是怎样的？我的课程观、教育观、学生观、评价观等还需要那些更大的转变？什么样的数学课堂才是有效的教学？怎样行之有

20、效地参加校本教研？从专家们的讲座中，我领悟到了教师不仅要学会扮演既聪慧又勤奋的教师，采纳策略式教学，能举一反三；还要会扮演不聪慧也不勤奋的教师，采纳交际式教学，提倡合作与探究。这两种类型的教师是新课程课堂教学最提倡的教师。 三、关注课堂教学的有效性 课堂教学是教师的工作中心、重点，在四余年的课堂教学中我曾经有许多怀疑和不解， 带着这些疑问我仔细地观看了几位专家关于课堂教学的讲座。真实体验了新课程、新理念给课堂教学所带来的巨大变化，领悟到什么课堂才是有效的教学。教授们在做专题讲座中，皆把高深的理论学问联系我们身边熟识的教学课堂事例，深入浅出，生动又不失哲理，给我留下了深刻的印象。 究竟怎样的课堂

21、教学才是有效的？怎样表达三维目标？我认为，要衡量以上两个问题我们就应当关注课堂上学生该听的听了没有？该做的做了没有？该想的想了没有？该说的说了没有？有多少学生对这节课感兴趣？学生兴趣盎然持续时间多长？学生是否体验到学习的胜利？只要用这些指标去衡量一堂课，教学有效性不言而喻了。 固然，要真正的实现数学课堂的有效高效，我们教师首先得仔细的钻研教材、课标，仔细的讨论学生，把握科学、有用、敏捷的教学方法，而且还应构建和谐的、新型的师生关系。应努力是学生实现从要我学向我要学，从苦学向乐学的转变。 四、提升了根本功、把握了新技术 通过这一阶段的学习，更新了我们的学问、开阔了我们的视野。首先我们对全市乃至全

22、国的教育现状有了新的熟悉，对今后几年教育的进展有了一些了解。我们还从专家、知名教师的身上领悟出一些“为人师“的道理，学到了一些科学的教学方法，学到了一些教学根本功。 通过这段时间的培训，我既更新了理念、又把握了新的技术，还提升了学校治理的艺术。在以后的工作中，我肯定严格要求自己，做到不怕苦、不怕累，不缺席、不迟到，虚心学、仔细记，我将把理论学习运用于实践体验，不断反思，不断磨合，大胆去解决教育教学中消失的问题，不断提升自己，力争做一名合格人民教师。 主题.培训心得体会四 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，学习“国培”两个多月的一幕幕情节似乎就发生在昨天。在这几十天的培训中，我有过迷茫，有过困惑。在紧

23、急劳碌的工作之余，我就翻开“国培规划”的网络学习，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中教师们之间的沟通让我很受益，班级沙龙里面还时不时有人不吝赐教为你解答怀疑.于是我沉湎于此，乐此不疲，我告诫自己贵在坚持，感谢这次培训，让我的生活变得更加充实，我会连续努力的。下面我把这次参与远程培训学习的感想和收获总结如下： 小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的讨论领域谈起，理论结合实例，既注意“言传”，又注意“身教”；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深入教本探究，科学“备课”，有效施教指明白方向。 想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水

24、。这是不精确的，我们教师要具备一桶清亮新奇、源源不断的水！作为一名小学数学教师，首先应当具备的是全面系统的学科学问。在这次学习中，通过专家的引领，使我深受启发，帮忙我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对小学数学教学有了深入的理解与思索，帮忙我精确地把握了小学数学学科的主要教学内容及教学的重难点，帮忙我熟悉并把握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。 新课程提倡的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平常，我们在工作和学习中，多数状况还是自己讨论，自己思索。

25、通过这次国培训练，我彻底翻开了固步自封的思想，无所顾虑地和学员们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 教学是一门艺术，我将在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地下走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。几十天的学习，专家们只是起了引领作用，更多的感悟和实际操作要靠我们在以后的教学中去完成，在以后的教学中我会利用各种资源，尽量做得更好。这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习时机，促使我在教育生涯的轨道上大步前进。 “国培

26、”是教育部送给我们一线教师一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，固然，这份大餐的消化、汲取还需要有一个过程，甚至是一个相当长的时间；这就需要我们结合自身实际，对这份弥足宝贵的“养分物质”不断咀嚼、消化汲取，使自己精神的大树长得更加健壮茂密，使自己思想的成长不再“缺钙”！通过培训，我重新端详了自己，只有通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。培训后，让我的业务水平不断地提高，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个台阶。 主题.培训心得体会五 此次培训地

27、点是在赣南师范大学。培训采纳专题讲座、专题研讨、案例分析、说课竞赛、实践体验、学习考察下校观摩研讨相结合等形式。讲师有知名专家学者、一线优秀教研人员、特级教师与骨干教师。我很珍惜此次学习时机，每节课我都仔细听、仔细思索、深刻反省，通过半个月的培训，我有如下收获： 在一轮一轮课改的要求下，我们不断更新教学理念，转变教学方法，不断参与学习、培训、竞赛，几年下来，我长了不少见识，阅历好像也很丰富，但是我却迷茫了，由于课上来上去、听来听去、看来看去，我却不知道如何上才是一节好课，是真实的、寻常的，还是把戏作秀的，为了迎合评委、迎合观众、应付上层领导，我们想尽一切方法来改头换貌，好像不改这节课就不是一节

28、好课，好像这节体育课不采纳自主尝试 就不能发挥学生的自主性，我带着怀疑参与了学习，通过专家的理论引领，赣州文清路小学体育教师黄教师实践展现，让我领悟到如何去上一节体育课。体育课不同于其它课，它上课场所和内容的特别性，打算体育课肯定要有肯定的组织性和纪律性，这是不行丢弃的，而且体育教学是一项身体活动过程，在教学过程中，教师的教学方法与形式上不能为了一味的追求发挥学生自主能动性，而无视体 育本身的特别性和安全性，传统的教学方法对有些体育技能的传授是有用的，安全的，我们对过去的教学观点和方法应取其精华，弃之糟粕。 培训中对我最有意义的是教育心理学学问作用于体育教学。赣南师院副院长陈勃教授在教育心理与

29、教师进展报告中不乏真知灼见，不乏立意深远，给学员耳目一新的感受。比方：一句“你比学生更有道德吗？”赐予当今物欲横流的社会现状迎头痛击；如同“像对待好生一样对待差生”启发我们必需避开简洁将学生分为聪慧的和不聪慧的，某个领域中的良好表现并不能说明在其他领域中也会有类似的表现，对当今腐朽的“应试教育”予以批判。 师院教育科学院李东斌教授从压力感到幸福感的报告给我们这批来自农村一线体育教师灰色的心情开启了一道亮丽的窗户，曾经的他们在混沌中挣扎；在压抑中埋怨，生气，焦虑，恐惊，自暴自弃心理疾病者比比皆是。这扇奇妙的窗户透露出丝丝斑斓的光线是： 一、降低道德底线是你保持身心安康的方法； 二、学会倾述，放松

30、，想象； 三、适当活动，兴趣的培育； 四、道当知足，处理好成败的关系； 五、追求人生顶峰境地自我实现！欢乐是一种美德，即为“道”，不欢乐为一种缺德，而长久欢乐的唯一途径就是“自我实现”。通过“自我实现”才能获得顶峰体验。 培训中最诙谐好玩的是来自北师大的毛振明教授的“欢乐体育，安康体育，终生体育”体育教学宗旨。什么是一堂好的体育课让学员在轻松，幽默中感受到体育教学的深刻内涵，真可谓受益匪浅，终身难忘。第一，毛教授带着我们走出传统体育课在运动技术教学的困惑，适当的运动技术的教学只是一种手段，强身健体，欢乐幸福才是终极目的；其次，熟悉到了新形势下什么才是一堂好的体育课，体育课应当上得有实效“懂”“

31、会”“乐”“练”四字方针。 整个培训对我影响最深的是赣南师院文新学院孔刃非教授上的师德与修养，孔教师独特的教学风格深深地吸引了我，他的激情感染了我，他的理念和宗旨更让我深深地陷入到反思当中，孔教师反复强调一句话是假如你不是个和善的人，不是个好人，你就别选择当教师，听起来多么一般的一句话，对于教师列出来上纲上条的职业道德与标准，我觉得我合格，我自认为我是个合格的教师，孔教师说到教师职业道德时就说了些人之常情的教学现象，对于优秀生、有家庭背景的学生.我们都会很好的表现出我们教师职业风范，但对于那些所谓的“差生”我们是否能跳出人之常情找出他们的闪光点，给他们一些表扬和鼓舞。一句消积的话可能影响孩子的

32、一生，教师一句鼓舞的话可能转变孩子的一生，让我们不要吝啬我们的表扬。 每一个报告会都给学员们带来群情激扬、心潮澎湃、预展宏图但一回到现实，冷静分析，难免又使人陷入一种纸上谈兵，言行不一的哀伤的感觉，现实的农村中小学存在以下为难事实，使体育教学难以积极开展，详细现状为：一、从上级精神到地方指导思想，从教委到学校领导都不同程度存在着漠视淡化体育教学，甚至口头上都很少顾及，他们重视的是安全教育，应试教育等这类关系到“乌纱帽”的事情，有些学校别说搞好体育课堂教学，就是一年一度的学生运动会都流于形式。体育教学，体育教师被冷处理，边缘化；二、学校的体育教学硬件设施令人寒碜。首先是器材配套严峻缺乏，一个中小

33、学校竟连篮球场都没有，更别谈跑道、沙坑这类，其次令人喷血的是即使上面配下来的体育器材质量糟糕透顶！橡皮球一充气，十个球九个变形，学生足球一踢就破三、农村教师待遇偏低，缺乏社会敬重，缺失精神归属。当今社会，物欲横流，物价飞涨，全国人民就像着了魔一般，眼珠子只盯着孔方兄，这世界也似乎变了味，真印证了一句俗语“有钱能使鬼推磨”。农村教师薪金微薄，仅仅够维持养家糊口，假如是单职工更是惨不忍睹，连衣食住行的根本需求都不能满意，那“敬重，爱”的需求无从谈起。美国闻名心理学家马斯洛在他的胜利心理学中阐述：人作为一个有机整体，具有多种动机和需要，包过生理需要、安全需要、归属与爱的需要、自尊需要和自我实现需要。

34、只有满意低级需要才会有更高级的需要。因此，国家目前不重视农村中小学教师的福利，安全，敬重，爱的需求，而仅仅要求他们艰难奋斗，悄悄奉献，那只能是一种空洞乏力，自欺欺人，教条式的政策。 现实虽严峻、冷酷，但通过这次国培让我们看到了中国体育教学晨光熹微的前途，感觉到了中国素养教育改革的决心与方向。我坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”总之，体育教师只有通过扎实的体育理论学问，不断更新自己的教学观念，创新自己的教育教学手段和方法，不断提高教学质量，使自己真正意义上成为学生终身体育的引导者，学生安康生活的铺路者。 主题.培训心得体会六 此次培训地点是在赣南师范大学。培训采纳专题讲座、专题研讨、案例分

35、析、说课竞赛、实践体验、学习考察下校观摩研讨相结合等形式。讲师有知名专家学者、一线优秀教研人员、特级教师与骨干教师。我很珍惜此次学习时机，每节课我都仔细听、仔细思索、深刻反省，通过半个月的培训，我有如下收获： 在一轮一轮课改的要求下，我们不断更新教学理念，转变教学方法，不断参与学习、培训、竞赛，几年下来，我长了不少见识，阅历好像也很丰富，但是我却迷茫了，由于课上来上去、听来听去、看来看去，我却不知道如何上才是一节好课，是真实的、寻常的，还是把戏作秀的，为了迎合评委、迎合观众、应付上层领导，我们想尽一切方法来改头换貌，好像不改这节课就不是一节好课，好像这节体育课不采纳自主尝试 就不能发挥学生的自

36、主性，我带着怀疑参与了学习，通过专家的理论引领，赣州文清路小学体育教师黄教师实践展现，让我领悟到如何去上一节体育课。体育课不同于其它课，它上课场所和内容的特别性，打算体育课肯定要有肯定的组织性和纪律性，这是不行丢弃的，而且体育教学是一项身体活动过程，在教学过程中，教师的教学方法与形式上不能为了一味的追求发挥学生自主能动性，而无视体 育本身的特别性和安全性，传统的教学方法对有些体育技能的传授是有用的，安全的，我们对过去的教学观点和方法应取其精华，弃之糟粕。 培训中对我最有意义的是教育心理学学问作用于体育教学。赣南师院副院长陈勃教授在教育心理与教师进展报告中不乏真知灼见，不乏立意深远，给学员耳目一

37、新的感受。比方：一句“你比学生更有道德吗？”赐予当今物欲横流的社会现状迎头痛击；如同“像对待好生一样对待差生”启发我们必需避开简洁将学生分为聪慧的和不聪慧的，某个领域中的良好表现并不能说明在其他领域中也会有类似的表现，对当今腐朽的“应试教育”予以批判。 师院教育科学院李东斌教授从压力感到幸福感的报告给我们这批来自农村一线体育教师灰色的心情开启了一道亮丽的窗户，曾经的他们在混沌中挣扎；在压抑中埋怨，生气，焦虑，恐惊，自暴自弃心理疾病者比比皆是。这扇奇妙的窗户透露出丝丝斑斓的光线是： 一、降低道德底线是你保持身心安康的方法； 二、学会倾述，放松，想象； 三、适当活动，兴趣的培育； 四、道当知足，处

38、理好成败的关系； 五、追求人生顶峰境地自我实现！欢乐是一种美德，即为“道”，不欢乐为一种缺德，而长久欢乐的唯一途径就是“自我实现”。通过“自我实现”才能获得顶峰体验。 培训中最诙谐好玩的是来自北师大的毛振明教授的“欢乐体育，安康体育，终生体育”体育教学宗旨。什么是一堂好的体育课让学员在轻松，幽默中感受到体育教学的深刻内涵，真可谓受益匪浅，终身难忘。第一，毛教授带着我们走出传统体育课在运动技术教学的困惑，适当的运动技术的教学只是一种手段，强身健体，欢乐幸福才是终极目的；其次，熟悉到了新形势下什么才是一堂好的体育课，体育课应当上得有实效“懂”“会”“乐”“练”四字方针。 整个培训对我影响最深的是赣

39、南师院文新学院孔刃非教授上的师德与修养，孔教师独特的教学风格深深地吸引了我，他的激情感染了我，他的理念和宗旨更让我深深地陷入到反思当中，孔教师反复强调一句话是假如你不是个和善的人，不是个好人，你就别选择当教师，听起来多么一般的一句话，对于教师列出来上纲上条的职业道德与标准，我觉得我合格，我自认为我是个合格的教师，孔教师说到教师职业道德时就说了些人之常情的教学现象，对于优秀生、有家庭背景的学生.我们都会很好的表现出我们教师职业风范，但对于那些所谓的“差生”我们是否能跳出人之常情找出他们的闪光点，给他们一些表扬和鼓舞。一句消积的话可能影响孩子的一生，教师一句鼓舞的话可能转变孩子的一生，让我们不要吝

40、啬我们的表扬。 每一个报告会都给学员们带来群情激扬、心潮澎湃、预展宏图但一回到现实，冷静分析，难免又使人陷入一种纸上谈兵，言行不一的哀伤的感觉，现实的农村中小学存在以下为难事实，使体育教学难以积极开展，详细现状为：一、从上级精神到地方指导思想，从教委到学校领导都不同程度存在着漠视淡化体育教学，甚至口头上都很少顾及，他们重视的是安全教育，应试教育等这类关系到“乌纱帽”的事情，有些学校别说搞好体育课堂教学，就是一年一度的学生运动会都流于形式。体育教学，体育教师被冷处理，边缘化；二、学校的体育教学硬件设施令人寒碜。首先是器材配套严峻缺乏，一个中小学校竟连篮球场都没有，更别谈跑道、沙坑这类，其次令人喷

41、血的是即使上面配下来的体育器材质量糟糕透顶！橡皮球一充气，十个球九个变形，学生足球一踢就破三、农村教师待遇偏低，缺乏社会敬重，缺失精神归属。当今社会，物欲横流，物价飞涨，全国人民就像着了魔一般，眼珠子只盯着孔方兄，这世界也似乎变了味，真印证了一句俗语“有钱能使鬼推磨”。农村教师薪金微薄，仅仅够维持养家糊口，假如是单职工更是惨不忍睹，连衣食住行的根本需求都不能满意，那“敬重，爱”的需求无从谈起。美国闻名心理学家马斯洛在他的胜利心理学中阐述：人作为一个有机整体，具有多种动机和需要，包过生理需要、安全需要、归属与爱的需要、自尊需要和自我实现需要。只有满意低级需要才会有更高级的需要。因此，国家目前不重视农村中小学教师的福利，安全，敬重，爱的需求，而仅仅要求他们艰难奋斗，悄悄奉献，那只能是一种空洞乏力，自欺欺人，教条式的政策。 现实虽严峻、冷酷，但通过这次国培让我们看到了中国体育教学晨光熹微的前途，感觉到了中国素养教育改革的决心与方向。我坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”总之，体育教师只有通过扎实的体育理论学问，不断更新自己的教学观念，创新自己的教育教学手段和方法，不断提高教学质量，使自己真正意义上成为学生终身体育的引导者，学生安康生活的铺路者。