第七单元复习课课件——周璐.pptx

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1、第七单元 燃料及其利用中考复习江西省九江第一中学江西省九江第一中学主讲人：周璐主讲人：周璐中考命题分析对近五年的中考试题进行分析，得出常考必考考点01中考命题研究（五年）命题点命题点年份年份题号分值题号分值考查内容考查内容考查频次考查频次燃烧的条件201721题 4分燃烧需要可燃物4考201623题 1分温度需达到着火点20147题 2分燃烧需要氧气20138题 2分燃烧的三个条件灭火的原理201623题 2分电器着火的灭火方法2考201512题 3分液态二氧化碳的灭火原理燃烧与灭火综合题201623题 3分燃烧条件及灭火方法2考20138题 2分成语中的燃烧与灭火化石燃料和新能源201711

2、题 3分化石燃料3考201617题 1分化石燃料20157题 2分能源的利用和环境保护中考考点梳理对中考常考考点进行逐条分析，理清复习思路02_燃烧与灭火考点梳理燃烧可燃物与氧气发生的_、_的剧烈的氧化反应。条件可燃物与氧气接触温度达到着火点发光放热灭火缺一不可_清除可燃物隔绝氧气降温至着火点以下择一即可原理常用灭火器易燃易爆物爆炸：可燃物在_内_。安全常识可燃性气体在点燃前一定要_。加油站、面粉加工厂、煤矿矿井等含有大量可燃性气体或粉尘的地方要注意_。有限的空间急剧的燃烧验纯严禁烟火、保持通风乙醇：化学式为_，俗称_，其燃烧的化学方程式为_优点：_，是理想的高能清洁能源 制取：_反应：_反应

3、：燃料的利用与开发考点梳理化学反应中的能量变化碳与二氧化碳反应放热吸热三大化石燃料CaO+H2O=Ca(OH)2_煤石油天然气_能源沼气：主要成分是_，其燃烧的化学方程式为_不可再生甲烷（CH4）C2H5OHZn+H2SO4=ZnSO4+H2新能源的利用酒精CH4+2O2 CO2+2H2O点燃C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O点燃氢气：无污染其他新能源：_太阳能、风能、水能、地热能等中考试题直击对近五年的中考题进行练习，做到对中考心中有数031、（2014年7题2分）下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是（）中考试题直击A2、（2015年12题3分）用液态二氧化碳灭火器扑

4、灭图书馆失火的原理是（）中考试题直击CA、清除可燃物 B、降低图书的着火点C、隔绝空气 D、_降低温度至着火点以下降低温度至着火点以下3、（2013年8题2分）对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（）AA、火上浇油隔绝空气 B、风助火威为燃烧提供足够多的氧气C、釜底抽薪燃烧需要可燃物 D、钻木取火使温度达到可燃物的着火点4、（2012年11题3分）下列能源属于清洁能源的是（）中考试题直击AA、风能 B、煤 C、石油 D、_太阳能等太阳能等5、（2015年7题2分）化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用。下列有关做法错误的是（）AA、为治理雾霾，禁止使用化石燃料 B、变废为宝，将地沟油转

5、化为航空燃油C、城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保 D、用二氧化碳和水等合成新型煤油，有利于减缓温室效应模拟试题提升各省各市的中考模拟题练习，在中考题的基础上进行拔高04【探究一】小明根据呼出气体成分认为：呼出的气流中有较多的_气体，使蜡烛缺氧熄灭，小聪设计了以下实验方案_，否定了小明的想法，从而认为蜡烛熄灭是因为呼出的气流带走了_，使蜡烛的_；1、“蜡烛一吹就灭”是生活中的一种常见现象，化学兴趣小组根据灭火原理，针对蜡烛熄灭的原因展开了探究：【探究二】小红根据灭火的原理经过进一步思考并查阅了相关资料，进行了以下两个实验：二氧化碳（或氮气）二氧化碳（或氮气）取一支蜡烛，点燃，用扇子将其扇灭取

6、一支蜡烛，点燃，用扇子将其扇灭热量热量温度降低至着火点以下温度降低至着火点以下实验1：如图甲，把活塞从左端位置迅速向右推，右端蜡烛火焰立即熄灭；实验2：如图乙，先将活塞放在左端位置，点燃酒精灯，当温度计的示数达到280以上时，点燃右边的蜡烛，把活塞从左端位置迅速向右推出，右端蜡烛火焰立即熄灭；【实验结论】蜡烛一吹就灭的原因不只降低了温度，还有_；【实验分析】实验2中用两盏酒精灯的目的是_；【拓展提升】下列生活中的灭火方式与上述实验一致的是_；A、消防用大功率风力灭火机灭火 B、用干冰灭火C、用锅盖盖灭油锅着火 D、用水灭火移走可燃物移走可燃物保证长玻璃管内的温度均高于保证长玻璃管内的温度均高于

7、190190A步骤：将U型管放入冰水中，打开K1，关闭K2，向U型管中通入氧气，两端的棉花都不燃烧，此时A中反应的化学方程式为_；步骤：打开K2，关闭K1，向U型管中通入气体，待观察到_现象表明氧气已排尽，再将U型管放入80热水中，两端棉花都不燃烧；2、如图是“研究燃烧条件”的装置图，请回答有关问题：2H2H2 2O O2 2 2H 2H2 2O+OO+O2 2MnOMnO2 2澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊步骤：打开K1，关闭K2，向U型管中通入氧气。右端裹入白磷的疏松棉花先燃烧，左端的棉花仍然没有发生变化。步骤和步骤对比后得出的结论是_；步骤：打开_，关闭_，向U型管中通入_，观察到燃着

8、的棉花熄灭，说明_；【实验推算】若上述实验共需要使用440mL二氧化碳（密度为2g/L），则实验前至少需要向装置D中加入碳酸钠_g；燃烧需要温度达到着火点燃烧需要温度达到着火点燃烧需要氧气燃烧需要氧气二氧化碳二氧化碳K K2 2K K1 12.122.12感谢大家的聆听中考必胜江西省九江第一中学江西省九江第一中学主讲人：周璐主讲人：周璐反应原理：_ 薄铜片的作用：_；热水的作用：_实验结论：_改进实验后的优点：_实验突破【课本实验原型】4P+5O2 2P2O5点燃【实验改进】导热燃烧需要可燃物与氧气接触，且需要温度达到着火点环保无污染提供热量、隔绝氧气（1）利用图2所示装置探究可燃物燃烧的条件：对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象，说明可燃物燃烧需要_；能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是_；烧杯中热水所起的作用是_；1、读图，回答下列问题：可燃物的可燃物的温度温度达到着火点达到着火点铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧提供热量并隔绝氧气提供热量并隔绝氧气（2）利用图3所示装置进行下列实验（打开K）：广口瓶中发生的反应方程式是_；观察到蜡烛_，说明影响燃烧剧烈程度的因素之一是_；1、读图，回答下列问题：2H2H2 2O O2 2 2H 2H2 2O+OO+O2 2 MnOMnO2 2燃烧更剧烈燃烧更剧烈氧气的浓度氧气的浓度