高三二轮复习实验专题－思想方法.ppt

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1、专题六实验专题六实验(2)思想方法由感性到理性的明通法清远市华侨中学 曾金洪生物学科思想是人们对生命科学本质规律的理性认识；生物学科方法是在解决生物学科问题过程中所采用的各种手段和途径。问题1、生物学科思想是什么？问题2、生物学科方法是指什么？问题3、生物科实验的思想是指什么？方法是指什么？生物科实验的思想是指：科学探究的思想，严谨科学的思维方法，具有严密的逻辑性、系统性。生物科实验的方法主要是指：运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等方法。问题4、你对实验探究的认识是？实验探究是针对研究目的，在人为控制条件的基 础上，对研究对象进行干预或处理后，观测所产生效 应的研究方法。该过

2、程包括提出问题、作出假设、设计 实验方案、实施实验、分析实验结果等阅读三维设计P98页，思考下列问题：1、如何理解“对照”和“变量”；明确研究什么？2、如何找出“对照”和“变量”；正常状态对照组主动处理实验组3、如何设计“对照”和“变量”。如何设计“对照”和“变量”。问题1：空白对照是否是什么也不做？问题2：自身对照在实验前后要做的步骤是？问题3：如何理解“单一变量”？指实验与对照在同一对象上进行，即不另设对照组，自身对照，方法简便，关键是要看清楚实验处理前后现象变化的差异，实验处理前的对象状况为对照组，实验处理后的对象变化则为实验组自身对照指不做任何实验处理的对象组，其能明确地对比和衬托出实

3、验组的变化和结果，增强说服力空白对照如何设计“对照”和“变量”。指不另设对照组，而是几个实验组相互对比对照，在等组实验法中，大都是运用相互对照，其能较好地平衡和抵消无关变量的影响，使实验结果更具有说服力相互对照指虽给对象施以某种实验处理，但这种处理是作为对照意义的，或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量条件对照设立对照组，除自变量以外，无关变量对实验组与对照组的影响都是均等的。从而可不计无关变量的影响，得到实验变量的效果平衡法在整个实验中，尽量使所有的实验条件、实验处理、实验对象等都恒定不变。例如在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用”实验中，始终将试管处于恒温水浴中，以消除温度这一无关变量对实验的影响恒定法排除或隔离无关变量对实验效果的影响。例如在验证“生长素能促进果实发育”的实验中，有一组要求无生长素，需开花前，用纸袋将雌花套住，隔离外来花粉的干扰消除法