苏教版小学六年级下册：《莫泊桑拜师》教案.docx

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1、 苏教版小学六年级下册：莫泊桑拜师教案 公布时间：2023-03-07 11:05:29来源：admin （一） 【教学要求】 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用热爱、滔滔不绝造句。 3、读懂莫泊桑和福楼拜的对话，从中懂得认真观看，不断积存，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。 4、凭借课文详细的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 【教学重难点】 重点 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，并理解由生字组成的词。 3、练习朗读、理解福楼拜的话。 难点 依据福楼拜教给莫

2、泊桑的写作方法，敏捷运用，习作。 【教学预备】 投影 【拟订课时】2课时 第一课时 【教学要点】 1、正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 【教学过程】 一、导入 1、简介莫泊桑： 莫泊桑是19世纪法国闻名小说家。1880年发表第一个短篇小说羊脂球，引起轰动，以后又间续发表了很多作品。 2、激趣谈话：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开头就能写出好作品的，也有一个不断学习，不断提高的过程。他是怎样拜师学写作的呢？ 二、初读课文 1、自读课文 要求：标出节次，划诞生字词。 联系上下文或查字典理解词语。 2、检查学生词语理解状况。 孜孜不倦：特别勤勉。 华

3、丽堂皇：华丽，雄伟华美。堂皇，气概盛大。多形容建筑物雄伟华美或场面盛大豪华。 三、学习生字读音 投影出示：简陋烙印揣摩孜孜不倦 叫卖篝火热爱万般无耐 1、依据课后生字表自学生字读音。 2、指名读词语，教师随时订正。 3、再自由读词语，同位互读。 4、再指名读。 5、齐读。 四、指导朗读课文 1、学生自由朗读课文，到达五不。 2、指读全文，到达正确、流利。 3、默读课文，感知大意，分清段落。 五、指导写字 1、出示生字，指名认读。 2、仔细观看笔画和构造。 3、教师指导书写，学生在田字格中描红，临写。 4、评比作业。 五、布置作业 记忆字形，熟读课文。 其次课时 【教学要点】 1、读懂莫泊桑和福

4、楼拜的对话从中懂得认真观看，不断积存，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。 2、凭借课文详细的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神，会用热爱、滔滔不绝造句。 【教学过程】 一、导入 这节课我们连续学习10、莫泊桑拜师 二、精读指导 指导朗读2-5节 1、指名读，边听边划出福楼拜说的话，找出话中最关键的一句。 2、生答复，依据学生的答复出示重点句。 （1）福楼拜是针对什么来说这句话的？ （2）他为什么不说是你的功夫还不行？ （3）他认为必需怎样做才能使功夫到家？（学生答复） 3、读到这儿，你明白了什么？ （1）一方面对两个人性格特点的感悟； （2）另一方面勤学苦练是提高写

5、作水平的必由之路。 4、回忆上述学习方法，小组自学6-10节。 5、反应，学习效果。 三、谈收获 1、学了本课，你有什么收获？ 2、学生各抒己见，教师相机小节。 四、赏读 1、自由练习有感情地朗读课文。 2、小组内分角色练读。 3、配乐朗读，评议后再读。 五、造句 1、分别找出热爱、滔滔不绝所在的句子。 2、理解意思。 3、再读句子，体会用法。 4、仿造。 5、集体评议。 【板书】 10、莫泊桑拜师 莫泊桑勤学 福楼拜善教 【教后记】 （二） 教学要求： 1、学会生字，理解生词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过莫泊桑拜师的故事，知道，认真观看、不断积存、勤奋练习是提高写作水平的必

6、由之路。 4、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 教学时间： 两课时。 教学过程： 第一课时 一、提醒课题，导入新课 1、提醒课题，简介莫泊桑。 2、谈话导入：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开头就能写出好的作品，也有一个不断学习、不断提高的过程。那么，莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢？ 二、初读课文，理清思路 1、自读课文，要求读通顺，不懂的词语查字典。 2、指名按自然段读课文，教师正音。 3、思索分段，感知大意。 第一段（1）莫泊桑拜师的缘由。 其次段（29）莫泊桑拜师的经过。 第三段（10）莫泊桑拜师的结果。 三、学习第一段 1、指名读第一段，思索：莫泊桑为什

7、么要拜师？ 2、从哪些词语可以看出莫泊从小就喜爱写作？（热爱、孜孜不倦） 3、莫泊桑面对自己的作品平寻常常，没有什么特色，他的心情怎样？（着急万分） 4、简介福楼拜。 5、用自己的话说说莫泊桑拜师的缘由。 6、指导朗读。 四、布置作业 1、完成课后练习2。 2、朗读课文。 其次课时 一、复习 1、听写词语。 2、造句。 热爱滔滔不绝 二、讲读其次段 1、教师范读。 2、思索：这一段主要写了什么内容？ （莫泊桑三次去福楼拜家中求教的状况） 3、福楼拜每次都说了些什么？所说的话中哪句话最关键？默读课文后答复。 1）朗读第一句：是你的功夫还不到家。 福楼拜是针对什么说这句话的？ 从他直截了当地说，可

8、以看出福楼拜是一个怎样的人？ 福楼拜认为必需怎样做才能使功夫到家？ 2）朗读其次句：怎么会没有什么好写呢？ 福楼拜是在什么状况下说这句话的？ 莫泊是怎样的心情？ 指导朗读福楼拜讲的这句话，想象福楼拜那娓娓道来的样子，对滔滔不绝加深感悟。 指导分角色朗读，结合幻灯片，将师生对话的情景再现出来。 3）朗读第三句话：光认真观看还不够，还要能发觉别人没有发觉和没有写过的特点。 为什么说这句话在这段中最关键？下面的哪些话分别是围绕这句话来写的？ 这些再次说明福楼拜是一个什么样的人？ 对福楼拜的教导，莫泊桑有什么反响？说明他是一个怎样的人？ 指导朗读。 4、小结：课文写莫泊桑拜师的经过，共写了他三次求教的状况，着重写了师生二人的对话，从他们的对话中我们看出什么？ （一是师生二人一个善教一个勤学的特点，二是写好作品必需从哪些方面方面去努力。） 三、学习第三段 1、指名读。思索：莫泊桑是怎么做的？结果怎样？ 2、齐读，进一步体会莫泊桑的勤奋好学。 四、争论 学习了这篇课文，你受到了什么启发？你准备今后怎样向莫泊桑学习？ 请学生上台各抒已见，师适当表扬鼓舞。 五、布置作业 1、完成课后练习4。 2、朗读课文。