高三图文转换之漫画类公开课.pptx

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1、漫画欣赏漫画欣赏1可可怜怜天天下下父父母母心心第第1页页/共共57页页漫画欣赏漫画欣赏2事事故故发发生生以以后后第第2页页/共共57页页漫画欣赏漫画欣赏3：掠掠尽快遏制日趋严重的荒漠化尽快遏制日趋严重的荒漠化第第3页页/共共57页页左看右看，上看下看左看右看，上看下看原来每幅原来每幅 都不简单都不简单第第4页页/共共57页页1.了解漫画题的命题形式了解漫画题的命题形式2.掌握漫画题的解题方法掌握漫画题的解题方法3.对漫画内容进行综合性评价或推断，并对漫画内容进行综合性评价或推断，并用准确、简明的语言表达出来用准确、简明的语言表达出来学习目标学习目标 第第5页页/共共57页页 漫画漫画是一种具有

2、是一种具有强烈的强烈的讽刺性讽刺性或或幽默性幽默性的绘画。多从的绘画。多从政治事件政治事件和和生活现象生活现象中取材，通中取材，通过过夸张、比喻、象征夸张、比喻、象征等等手法，表现为手法，表现为幽默、诙幽默、诙谐谐的画面，借以的画面，借以讽刺、讽刺、批评批评或或歌颂歌颂某些人和事某些人和事（多以讽刺为主多以讽刺为主），启迪人们领悟深奥的道启迪人们领悟深奥的道理理（寓意）。（寓意）。一、了解漫画一、了解漫画第第6页页/共共57页页漫画的构成：漫画的构成：打针打针标题（可以没标题（可以没有）：告知或有）：告知或暗示漫画的主暗示漫画的主题思想。题思想。主体：是画主体：是画面各面各“因素因素”构成的情

3、构成的情景。景。画注（可以没画注（可以没有有)：是对画面：是对画面情景的文字提情景的文字提示与注解。示与注解。第第7页页/共共57页页新题型新题型常规题型常规题型一、描述画面一、描述画面二、揭示寓意二、揭示寓意三、拟写标题三、拟写标题拟写公益广告拟写公益广告二、命题形式二、命题形式能力要求：能力要求：是一种综合性的题型。考查学生是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。力。为画面主体写内心独白为画面主体写内心独白第第8页页/共共57页页看看画面要素（人、物、景）画面要素（人、物、景）提示语（标题、画注）提示语（标题、

4、画注）读懂漫画、答好试题读懂漫画、答好试题抓抓主要特征：夸张、变形主要特征：夸张、变形画面各要素间的关系画面各要素间的关系联联由表及里，联系生活由表及里，联系生活第第9页页/共共57页页请说明下面漫画的请说明下面漫画的画面内容画面内容，4040字左右。字左右。（0606山东卷）山东卷）题型一：描述画面型一：描述画面高考链接高考链接第第10页页/共共57页页 例例1：一棵棵被砍伐的树木，一棵棵被砍伐的树木，只留下了一个个树桩，失去只留下了一个个树桩，失去了树木的伐木人，拎着斧子。了树木的伐木人，拎着斧子。注意：把握细节、注意顺序、表达得体注意：把握细节、注意顺序、表达得体分析答案错误原因：分析答

5、案错误原因：例例2 2：这这幅幅名名为为砍砍的的漫漫画画中中，一一个个人人一一只只手手拿拿着着一一把把大大斧斧，一一只只脚脚踏踏在在树树桩桩上上，他他砍砍光光了了树树，脑脑袋袋也也不不翼翼而而飞飞了了,一一只只手手放放在在抬抬起起的的腿腿上。上。说明顺序不当说明顺序不当忽略标题、没抓关忽略标题、没抓关键细节键细节-人物外形人物外形第第11页页/共共57页页例例3 3：在在这这幅幅名名为为砍砍的的漫漫画画中中，一一个个手手里里拿拿着着一一把把大大斧斧、没没有有脑脑袋袋的的伐伐木木者者，站站在在一一片片树树桩桩中中，骄骄傲傲地地说说：瞧瞧，我我多多伟伟大大！主观想象主观想象第第12页页/共共57页

6、页例例4 4：这幅名为这幅名为砍砍的漫画中，一个无的漫画中，一个无头的人，一只脚踩在树桩上，另一只手拿头的人，一只脚踩在树桩上，另一只手拿着斧头，自豪地站在那里，而周围只剩一着斧头，自豪地站在那里，而周围只剩一个个树桩，表现了人类在毁灭自然的同时个个树桩，表现了人类在毁灭自然的同时也在毁灭自己。也在毁灭自己。无需揭示寓意无需揭示寓意第第13页页/共共57页页审读画面审读画面构成要素：人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上注意顺序：如上下，因果，背景人物等注意顺序：如上下，因果，背景人物等标题：砍对象：人背景：树桩细节：主体参参考考答答案案：这这幅幅名名为为砍砍的的漫漫画画中中，有有许许多多树树

7、桩桩，一一个个人人站站立立着着，一一脚脚踩踩在在树树桩桩上上，一一只只手手拿拿着着一一把把大大斧斧，一一只只手手放放在在抬抬起起的的腿腿上上。他他砍砍光光了了树树，脑脑袋袋也也不不翼翼而而飞飞了了。(3分分)第第14页页/共共57页页3.注意说明顺序注意说明顺序（1 1）整体）整体“总分总分”即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容。即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容。（2 2）人物介绍）人物介绍“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”；（3 3）描述）描述“上下、左右、因果、背景人物上下、左右、因果、背景人物”等等1.仔细观察画面仔细观察画面背景、人物背景、人物(服

8、饰、动作、表情等）、标题及其文字。服饰、动作、表情等）、标题及其文字。2.客观描述画面客观描述画面只要求只要求对漫画内容本身加以说明；对漫画内容本身加以说明；不可不可超越漫画图文信息进行超越漫画图文信息进行添枝加叶；添枝加叶；不可不可用用主观想象主观想象代替代替画面中并画面中并不存在的东西。不存在的东西。4.注意字数限制注意字数限制题型一：描述画面题型一：描述画面 解题要领解题要领：v描述原则：描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。位，按照顺序，采用恰当的表达方式。第第15页页/共共57页页温馨提示：温馨提示：1、漫

9、画有标题一定要写出来，最好、漫画有标题一定要写出来，最好以以“这幅这幅名为名为的漫画中的漫画中”开头开头，不要把题目漏，不要把题目漏掉。掉。2、对于人物的语言或想法，、对于人物的语言或想法，要直接引下来要直接引下来，不要转述或改变。不要转述或改变。第第16页页/共共57页页画面上，画面上，教室教室门口一位门口一位老师老师在等候迟到的在等候迟到的学生学生，一位一位老奶奶老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗地拄着拐杖，背着书包，满头大汗地送孙子上学，孙子用手指着奶奶，向老师说：送孙子上学，孙子用手指着奶奶，向老师说：“老师，都怪奶奶走路太慢老师，都怪奶奶走路太慢。”1.请简要介绍这幅漫画，不超过请简

10、要介绍这幅漫画，不超过85个字。个字。现场演练现场演练第第17页页/共共57页页2.2.请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过超过100100字。字。措措施施第第18页页/共共57页页描述：这幅名为措施的漫画，描述：这幅名为措施的漫画，左下角左下角是是一只老鼠，一只老鼠，中间墙上中间墙上有一张画着猫像的图，有一张画着猫像的图，右边右边那个手拿毛笔的人认为这样就可以防范那个手拿毛笔的人认为这样就可以防范老鼠，于是老鼠，于是得意洋洋得意洋洋掉头而去。掉头而去。措施措施第第19页页/共共57页页用用概括性概括性的语言，揭示的语言，揭示漫漫画主题画主题，指出漫画的

11、，指出漫画的弦外之弦外之音音，概括漫画，概括漫画给人的思考和给人的思考和警示警示。题型二：揭示寓意题型二：揭示寓意第第20页页/共共57页页例：观察下面这幅漫画然后用一句话写出它例：观察下面这幅漫画然后用一句话写出它的寓意。的寓意。措措施施第第21页页/共共57页页解题之前想一想：解题之前想一想：1 1、主体是谁？、主体是谁？/讽喻（颂扬）对象讽喻（颂扬）对象?2 2、干了什么事？结果如何？、干了什么事？结果如何？3 3、这样做对不对？作者的态度是什么？、这样做对不对？作者的态度是什么？（绝大多数是（绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主）不对的，因为漫画以讽刺为主）（一般是讽刺或批判（一般是讽

12、刺或批判了了）4 4、为什么？、为什么？（追果溯因，（追果溯因，思考讽刺的原因思考讽刺的原因，也就找到，也就找到了漫画的寓意）了漫画的寓意）别忘了联系实际！别忘了联系实际！措措施施第第22页页/共共57页页解题之前想一想：解题之前想一想：1 1、主体是谁？、主体是谁？/讽喻（颂扬）对象讽喻（颂扬）对象?2 2、干了什么事？结果如何？、干了什么事？结果如何？3 3、这样做对不对？作者的态度是什么？、这样做对不对？作者的态度是什么？4 4、为什么？、为什么？思考讽刺的原因思考讽刺的原因措措施施在墙上画猫的人在墙上画猫的人想要吓走老鼠，但是没有成功想要吓走老鼠，但是没有成功形同虚设的防范措施不会起到

13、真正的作用形同虚设的防范措施不会起到真正的作用寓意寓意：讽刺讽刺那些那些形同虚设形同虚设的防范犯罪的的防范犯罪的法规和制度法规和制度。第第23页页/共共57页页现场演练现场演练2 2：请说说漫画请说说漫画等待等待的寓意：的寓意：四思：四思：1 1、主体是谁？、主体是谁？2 2、干了什么事？、干了什么事？3 3、这样做对不对？作者、这样做对不对？作者的态度是什么的态度是什么?4 4、为什么？、为什么？一联系：一联系：联系实际生活中类似的人联系实际生活中类似的人或事。或事。参考寓意：这幅漫画借媒体记者的行为批判了社会上某些人漠视参考寓意：这幅漫画借媒体记者的行为批判了社会上某些人漠视他人生命的丑恶

14、行径。他人生命的丑恶行径。有没有发现这类题的一般答题格式？有没有发现这类题的一般答题格式？第第24页页/共共57页页四思：四思：1 1、主体是谁？、主体是谁？2 2、干了什么事？、干了什么事？3 3、这样做对吗？作者态度是什么？、这样做对吗？作者态度是什么？4 4、为什么？、为什么？一联系：一联系：联系实际生活中类似的联系实际生活中类似的人或事。人或事。第第25页页/共共57页页3 3、联系现实联系现实，运用联想想象，揭示本质。，运用联想想象，揭示本质。（画面画面社会生活，物社会生活，物人，人人，人某类人某类人）2 2、注意夸张、变形之处。注意夸张、变形之处。这往往就是漫画的弦这往往就是漫画的

15、弦外之音，是寓意所在。外之音，是寓意所在。4.4.语言简明，用语言简明，用“反映、讽刺、揭露、批评反映、讽刺、揭露、批评”等等词语概括寓意。词语概括寓意。参考格式：这幅漫画讽刺了参考格式：这幅漫画讽刺了/批判批判了了/./.什么样的思想或行为或现象。什么样的思想或行为或现象。1 1、细致观察画面内容、细致观察画面内容,找出其讽刺、颂扬的对找出其讽刺、颂扬的对象或行为象或行为（有标题的，一般多是标题有标题的，一般多是标题）。）。题型二：揭示寓意题型二：揭示寓意 解题要领解题要领：第第26页页/共共57页页现场演练现场演练练习练习1 1.仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。仔细观察下面一幅漫画

16、，说说它的讽刺意义。答案示例：答案示例：借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。第第27页页/共共57页页（1）用不超）用不超过100字的文字，字的文字，简要介要介绍漫画内容。漫画内容。(2分分)（2）写出）写出这则漫画的寓意。漫画的寓意。(3分分)要求：要求：画面中上方有一只画面中上方有一只大雁，身上写着大雁，身上写着“机会机会”，下面有，下面有2个个人皱着眉头在争论，人皱着眉头在争论，一个人拉起弓说一个人拉起弓说“炖着吃炖着吃”，另外一，另外一个人则说：个人则说：“烤着烤着吃吃”。练习练习2 2第第28页页/共共57页页练习练习3.（2012江苏卷）阅读

17、漫画，在横线上写江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（出合适的一句话。（5分）分）这幅漫画形象地提醒人们：这幅漫画形象地提醒人们：漫画内容：面对儿子手漫画内容：面对儿子手指着指着“非非”地哭闹着：地哭闹着：“我要我要”，爸爸只，爸爸只好答应着：好答应着：“好好，爸好好，爸听你的！听你的！”于是爸爸抱于是爸爸抱着儿子从着儿子从“是是”地踏入地踏入“非非”地。地。示例答案：示例答案：家长在满足家长在满足孩子的要求时，不能越孩子的要求时，不能越过是非的底线。过是非的底线。第第29页页/共共57页页（1）简单描述画面的内容。）简单描述画面的内容。（2）说说这幅漫画的讽刺意义。）说说这幅漫画的讽

18、刺意义。画面上一辆正在行驶的汽车撞到了大树上，车后画面上一辆正在行驶的汽车撞到了大树上，车后的影子看起来像一个酒瓶。的影子看起来像一个酒瓶。现场演练现场演练5 5这幅漫画讽刺了因醉驾而造成交通事故危害公共这幅漫画讽刺了因醉驾而造成交通事故危害公共安全的丑恶现象。安全的丑恶现象。第第30页页/共共57页页题型三：拟写标题题型三：拟写标题标题是漫画的标题是漫画的眉目眉目，它有，它有揭示漫画寓意揭示漫画寓意或揭示或揭示讽刺讽刺对象对象的作用。的作用。第第31页页/共共57页页 阅读下边这幅漫画，按要求作答。阅读下边这幅漫画，按要求作答。1 1、简要说明你对漫画简要说明你对漫画内涵内涵的理解。的理解。

19、2 2、为漫画拟定一个标题。（不超过、为漫画拟定一个标题。（不超过1010个字）个字）注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。（湖北卷）（湖北卷）走进考场走进考场第第32页页/共共57页页 画面画面 生活生活一棵大树，两棵小树。一棵大树，两棵小树。大树枝繁叶茂，变形为大树枝繁叶茂，变形为“心心”；小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。大树荫庇小树大树荫庇小树过度呵过度呵护，没护，没有自我有自我生长空生长空间。间。关系：关系：对象：对象：细节：细节：合理想象合理想象类比联想类比联想 审读画面审读画面第第33页页/共共57页页 阅读下边这幅漫画，按要求作答。阅读下

20、边这幅漫画，按要求作答。1 1、简要说明你对漫画、简要说明你对漫画内涵内涵的理解。的理解。漫画内涵漫画内涵 =表象含义表象含义 +深刻内涵深刻内涵大树以自己的高大大树以自己的高大荫庇小树，反而妨荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。碍了小树的成长。作者告诉我们：不作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的还孩子自我成长的空间，让他们自立空间，让他们自立自强。自强。第第34页页/共共57页页 3.3.从两者的关系从两者的关系1.从讽刺主体命名从讽刺主体命名：题型三：拟写标题题型三：拟写标题“溺爱溺爱”“沉重的爱沉重的爱”“扭曲的爱扭曲的爱”“溺爱是

21、害溺爱是害”“妈妈，请给我阳光妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩外面的世界很精彩”“还我生存空间还我生存空间”“有一种爱叫做放手有一种爱叫做放手”“爱与碍爱与碍”“庇护与妨碍庇护与妨碍”“庇庇”与与“弊弊”不要把不要把“爱爱”变变“害害”“溺爱之下难成材溺爱之下难成材”“大树之下难以成材大树之下难以成材”“成长需要足够的空间成长需要足够的空间”2.从呼吁主体命名：从呼吁主体命名：4.从寓意角度：从寓意角度：第第35页页/共共57页页方法总结方法总结1：（1）可直接以讽刺主体命名）可直接以讽刺主体命名（2）从呼吁主体命名）从呼吁主体命名 （3 3）从两者的关系）从两者的关系 （4 4）从寓意角

22、度）从寓意角度 第第36页页/共共57页页示例：仔细阅读下边这幅漫画，为漫画拟写一个标题示例：仔细阅读下边这幅漫画，为漫画拟写一个标题并说明寓意。并说明寓意。标题：打假与假打标题：打假与假打寓意：（打假者喊声大，却站着不动，造假者胆战心惊大汗淋漓最寓意：（打假者喊声大，却站着不动，造假者胆战心惊大汗淋漓最终明白终明白“原来不是原来不是打假打假”而是而是“假打假打”）漫画）漫画讽刺讽刺某些管理部某些管理部门口号喊得响，工作流于形式落不到实处，必然造成门口号喊得响，工作流于形式落不到实处，必然造成“打假打假”为为“假打假打”的尴尬局面。的尴尬局面。第第37页页/共共57页页可采用可采用中心事件描述

23、法中心事件描述法方法总结方法总结2：第第38页页/共共57页页下班了引用画中人物语言法引用画中人物语言法。方法总结方法总结3：第第39页页/共共57页页练习：请据漫画寓意，拟写一个贴切的标题。请据漫画寓意，拟写一个贴切的标题。诚诚信信危危机机第第40页页/共共57页页探究原因，揭示主题。探究原因，揭示主题。方法总结方法总结3：第第41页页/共共57页页（5）可概括）可概括中心事件中心事件命名命名（6）可摹写）可摹写角色语言角色语言命名命名（7）可探究）可探究事件原因事件原因命名命名总结拟写标题技巧：总结拟写标题技巧：（1）可直接以）可直接以讽刺主体讽刺主体命名命名（2）从）从呼吁主体呼吁主体命

24、名命名 （3 3）从）从两者的关系两者的关系命名命名（4 4）从）从寓意寓意角度命名角度命名 第第42页页/共共57页页 练习1.为漫画拟定一个标题。为漫画拟定一个标题。(3分分)标题：标题：空谈误事空谈误事空谈误空谈误“食食”不要空谈不要空谈抓住机遇抓住机遇拒绝空谈，实在做事拒绝空谈，实在做事现场演练现场演练第第43页页/共共57页页1.1.扣住漫画的寓意命名扣住漫画的寓意命名:2.2.摹写角色语言命名：摹写角色语言命名：3.3.采用中心事件命名采用中心事件命名:漫画形象地漫画形象地漫画形象地漫画形象地讽刺了讽刺了讽刺了讽刺了某些治标不治本的某些治标不治本的某些治标不治本的某些治标不治本的处

25、罚行为处罚行为处罚行为处罚行为 。提示人们：提示人们：提示人们：提示人们：对违法对违法对违法对违法乱纪者，必须严厉乱纪者，必须严厉乱纪者，必须严厉乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除打击，做到斩草除打击，做到斩草除打击，做到斩草除根。根。根。根。2.仔细阅读这幅漫画，为漫画拟写一个标题。仔细阅读这幅漫画，为漫画拟写一个标题。罚与犯罚与犯4.4.从主体间关系命名：从主体间关系命名：罚款后罚款后咱照样横行咱照样横行治标还得治本治标还得治本标题标题示例：示例：第第44页页/共共57页页（1）用不超用不超过100字的文字，字的文字，简要介要介绍漫画内容。漫画内容。（2）为漫画拟定一个标题，为漫画拟定一个标

26、题，并写出漫画的寓意并写出漫画的寓意。第第45页页/共共57页页这幅漫画中有一个一直低着头玩手机不看路的人，这幅漫画中有一个一直低着头玩手机不看路的人，他的头上有一个鼓起的大包和两个伤口，他的前方他的头上有一个鼓起的大包和两个伤口，他的前方是大树，他马上就要撞上去了，他的身后有一串脚是大树，他马上就要撞上去了，他的身后有一串脚印，表示他前面已经撞过好几次树了。印，表示他前面已经撞过好几次树了。标题：过于标题：过于“专注专注”要抬头看路要抬头看路低头一族低头一族寓意：讽刺了当今社会中只知道低头玩手寓意：讽刺了当今社会中只知道低头玩手机、把时间和精力浪费在手机上的人。机、把时间和精力浪费在手机上的

27、人。第第46页页/共共57页页v此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来,答案须答案须涉及涉及画面的内容画面的内容,主题和公益广告主题和公益广告三个方面。可在理解画意三个方面。可在理解画意的基础上，紧扣画面寓意作答。的基础上，紧扣画面寓意作答。v多用对偶、比喻、化用等方法。多用对偶、比喻、化用等方法。答题点拨：答题点拨：1.1.紧扣主题，思想健康；紧扣主题，思想健康；2.2.通俗简明，生动有文采。通俗简明，生动有文采。题型四：型四：拟写公益广告写公益广告公益广告词的公益广告词的基本特点基本特点：v 以以理理服人。服人。v 以以情情动人。动人。v

28、以以创意创意吸引人。吸引人。公益广告主要有公益广告主要有号召警号召警示示作用，传播社会文明作用，传播社会文明,弘扬道德风尚。弘扬道德风尚。第第47页页/共共57页页 1.请根请根据漫画内容据漫画内容设计一条公设计一条公益广告语。益广告语。要求：体现要求：体现画意，通俗画意，通俗易懂，有一易懂，有一定文采。定文采。（不超过（不超过1616个字）个字）第第48页页/共共57页页 审读画面审读画面合理想象合理想象人走上毒道，就是走上死亡之路人走上毒道，就是走上死亡之路类比联想类比联想警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。关系关系对象：对象：毒道毒道想想“吸一次看吸一次看

29、看看”的人的人细节细节：人正欲走进人正欲走进“毒道毒道”，“毒道毒道”出口处有出口处有一颗骷髅一颗骷髅第第49页页/共共57页页毒品就是焚尸炉！毒品就是焚尸炉！小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路 一吸足成千古恨一吸足成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好

30、我好大家好第第50页页/共共57页页示例示例2.（2011年浙江卷）年浙江卷）为下面这幅图设计一句广告宣传语。要求：鲜明地表为下面这幅图设计一句广告宣传语。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过达广告主旨，有号召力；不超过18字。字。注：由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，注：由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。多万只大象因此失去了生命。第第51页页/共共57页页答案：答案：购买就等于杀戮，对象牙制品说购买就等于杀戮，对象牙制品说“不不”！第第52页页/共共57页页一、描述画面一、描述画面二、揭示寓意二、揭示寓意 三、拟写标题三、拟写

31、标题四、拟写公益广告四、拟写公益广告（1 1）看标题）看标题（2 2）看主体（对象、背景、细节）看主体（对象、背景、细节）（3 3）看文字提示）看文字提示（注意说明顺序）（注意说明顺序）（1 1）找出讽刺、颂扬的）找出讽刺、颂扬的对象对象，思考其，思考其原因；原因；（2 2）联系现实：）联系现实：画面画面社会生活，物社会生活，物人，人，人人一类人；一类人；（3 3）常用词语：）常用词语：反映反映/批判批判/赞扬了赞扬了可扣住可扣住漫画寓意漫画寓意命名；命名；可概括可概括中心事件中心事件命名；命名；可摹写可摹写角色语言角色语言命名；命名；可探究可探究事件原因事件原因命名。命名。1.1.紧扣主题，

32、思想健康；紧扣主题，思想健康；2.2.通俗简明，生动有文采。通俗简明，生动有文采。第第53页页/共共57页页（1）用不超过）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。字的文字，简要介绍漫画内容。（2）为漫画拟定一个标题。为漫画拟定一个标题。并写下漫画给你的启示。并写下漫画给你的启示。第第54页页/共共57页页漫画左边一个手持画笔的小孩，将家中的沙发、足漫画左边一个手持画笔的小孩，将家中的沙发、足球、台灯和墙上都写满了球、台灯和墙上都写满了“李小毛到此一游李小毛到此一游”。他。他指着墙上爸爸在名胜古迹上写指着墙上爸爸在名胜古迹上写“李大毛到此一游李大毛到此一游”的照片，让一旁手拿鸡毛掸子准备打他的爸爸十分的照片，让一旁手拿鸡毛掸子准备打他的爸爸十分尴尬。尴尬。标题：标题：如此如此“榜样榜样”“榜样榜样”的力量的力量父母要做孩子的好榜样父母要做孩子的好榜样启示：父母是孩子的一面镜子，父母的言行对孩启示：父母是孩子的一面镜子，父母的言行对孩子的成长起着至关重要的作用。子的成长起着至关重要的作用。第第55页页/共共57页页完成蓝本漫画类相关配套练习完成蓝本漫画类相关配套练习第第56页页/共共57页页感谢您的观看。感谢您的观看。第第57页页/共共57页页