英语教育专业毕业实习总结正文.docx

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1、 英语教育专业毕业实习总结正文 英语教育专业毕业实习总结正文 毕业实习总结及体会 日月如梭。转瞬间，开心而又艰辛的实习工作快要完毕了。两个来月的时间里，努力肩负着两种身份不同身份的转换：一是教师，为学生将讲解书本学问并作为见习班主任处理班级日常杂务；二是学生，学习指导教师及其他教师上课阅历的学生。从学生到实习教师的角色转换让我在这段时间内本着对学生负责、对自己负责的态度尽全力做好一名教师应做好的每一件事情。听课、写听课记录、试讲、写教案、记实习日志、批改作业、监考、开班会、见习班主任、家访等等很多琐碎平凡的事情构成了我实习生涯的主旋律。我始终坚持着将自己在大学所学的理论学问与实践教学想结合，充

2、分发挥主观能动性，培育自己在教育和教学上的独立工作及与人合作的力量。同时，在教学工作中初步了解现今小学生及教育的现状，也通过课堂教学全面检查自己师范技能的强弱和专业学问的把握程度。查漏补缺，准时发觉和总结自己的缺乏之处，实行改良措施以提高自己的教学水平，以便自己走向社会时能顺当与之接轨。总的来说，这段时间里感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不努力提示自己要随时随地的给自己“充电”；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵，在“教中学”，在“学中教”的重要性。现将在实习中的心得及体会总结如下。 我认为，教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教

3、的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。作为一个教师，本职工作就是课堂教学，所以上好课就是对一个教师最根本的要求。教师要把自己当成是教学活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的伙伴、知心朋友。常言道：要给学生一滴水自己得先有一桶水，只有不断地学习，吸取更多的学问，做到“腹中有货”，才能胸有成竹的去面对学生，满意学生们无穷的求知欲。当好一名教师，肯定要有扎实的根底学问，要有坚固的根本功，对每一个根本的学问点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能赐予学生真正需要的东西。其次是教学方面的专业学问。备课时，一是备教材，要多方面的收集资料，认真

4、的钻研教材，然后对教材进展分析整合，使学问更具整体性、系统性。并且要把握好学问的难易、有无学过、是否要考、对今后的学习作用有多大等特性；二是备学生，要充分考虑学生的力量水平，他们是怎么想的、能不能答复、会怎么答复等等；同时，运用所学的计算机根底学问，制作学问性和趣味性兼具的多媒体课件，来提高学生学习英语的兴趣。在授课时，依据授课内容的特点，结合班级的实际，敏捷的选用教学方式和活动内容，比方：同桌互说、小组争论、角色表演、学唱歌曲、嬉戏接龙、猜谜语、我是小小教师、自创chant等，这样可以提高学生上课的自觉性和参加意识。但要知道要想真正做到在欢乐中学习，就不能仅仅孤立的营造活泼的课堂气氛，搞花架

5、子，在实际教学内容中查找学生的兴奋点才是关键；精讲多练是我实行的另一个稳固学生所学学问的方法。针对此农村小学学生普遍英语成绩不抱负的现状，在课堂上，我少讲精讲，多给他们开口说英语和听英语的时机，让每位同学做好笔记，把握学问重点、难点，然后赐予他们更多的时间练习加以稳固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲、多练、常说，让学生在听的过程中把握学问，在练的过程中稳固学问，在说的过程中提高口语表达。同时，我又让每位同学预备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。固然，上课时还需要有敏捷应变的力量，能依据

6、实际状况随 时转变教学的挨次来到达更好的教学效果。在听课时，不再是专注于听教师上课的内容，而是学习指导教师们如何上课，学习他们是如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，如何处理课堂突发大事等等。同时，我认为一堂课后的反思相当地重要。写实习日志是提高自己教学水准的好方法，通过总结自己的优缺点，可以查漏补缺也能更快速的改正教学设计和提高教学力量。通过这么久的熬炼我发觉自己存在许多缺乏之处。在刚开头上课时，感觉相当的紧急，教态不自然，连自己在说些什么都不知道；在课堂上语言组织力量还有所欠缺；在提问后给学生充分的思索时间这一块做的也不够好，往往问题一说，就要学生举手回；对于课堂上的突发状况应变力

7、量还有待熬炼；而且我的语速、教学进程都相对来说较快，学生还适应不了这些通过自我反思或与学生沟通所了解到的问题时刻在提示我，在以后的教学要留意提升自我的力量，敏捷把握大多数同学的适应程度，该快则快该慢则慢，对于后进生也不能放弃要循循善导的帮忙他们解决学习或生活上的困难。也让我明白了，只有坚持客观的原则，教育才能更富于魅力，才能到达更好的教学互动效果。 在大学里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法，不过，真正的亲身体会之后才感觉到大局部都是纸上谈兵。现在真正地来到了课堂，真正地坐在教室后面听课和站在讲台上作为教师讲课的感觉与学生时代的许多地方都完全不一样了要学会用以一种全新的角度来对待

8、学生，以教师的身份来要求自己。这里的学生没有大学课堂演练时的“学生”聪慧。由于，他们是真正的小学生！不是为了组织课堂而临时扮演小学生的大学生！小学生活泼，爱动，很调皮，有的时候会叫你哭笑不得！在这种状况下，对于一个实习生来说，要维持好课堂纪律并操纵整个课堂是很难的！并且在实际过程中，教学的内容就算一样，方式也可以有许多种，教师自己授课，可以让学生回答下列问题，可以结合练习或在教学中融入真实情景加深印象。而对于学生的答复,教师赐予的鼓舞也可以有许多种，比方:Good!Great!Excellent!等等。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者

9、。”兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，教师也要有激情与急躁，这是做位一名教师应当具备的。激情与急躁，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行业，激情和急躁都是不行或缺的。激情让我们对工作布满热忱，情愿为共同的目标奋斗；急躁又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与急躁互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。与此同时，还要时刻留意是否自己会漏掉一些没有用心听讲的学生,适当地抽他们回答下列问题以便让他们集中留意力。板书的排版也不能天马行空,而是要让学生一看就明

10、白这些都是书本上很难学到的东西。唯有变换角色，与社会真正的接触之后才能对教师这一职业有最深最真实的切身感受和领悟。 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。感觉自己在实习中渐渐变得“英勇”。虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。 作为一个小学生的班主任更要主动担当起班级的一切日常事务，定期召开班级会议和班干

11、会议细致入微的留意班级动态，培育学生良好的学习和生活习惯， 与学生沟通，与家长保持亲密的联系以使得学校、学生、家长三方亲密互动等。我每天坚持早到校晚回家催促早读、整理仪表、巡查课堂、检查卫生、和学生谈心、单独辅导后进生，全身心地投入到班级治理中，以使自己能较快地熟识班情，并能尽快的独立妥当处理班级事物。起初，我遇到了很多困难，比方：个别学生上课不协作老是淘气捣蛋、常常制造些小小的问题行为、上课迟到、和同学发生争吵等就经常令我头疼。当时，有教师建议我使用强制方法。比方说罚站、罚蹲、罚跑步、罚抄单词等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，我从这么多年自己的学生生活阅历中可以体会到这些方式无疑

12、加深会造成教师与学生之间更深的隔膜，甚至会使学生产生逆反的厌学心理。作为教育工，我觉得关键是想方设法创设民主和谐开心的教学和治理气氛，在其中建立公平、相互信任、亲切的师生关系。所以发觉问题时，我先不“武断”的惩处任何人，而是“先礼后兵”，先与之沟通再实行处理措施，始终坚持以引导教育为辅，以鼓舞树立他们的信念帮忙他们建立正确的世界观、价值观、人生观为主。而且在处理的过程中要学会做到不偏颇任何人，好学生与后进生一视同仁的对待。通过担当见习班主任，这有苦有甜的工作历程，使我深刻熟悉到了班主任工作的重要性和艰难性，也了解和积存了一些班主任工作的方法和阅历。而且通过与学生的接触，对现今学生的思想和观念也

13、有了进一步的了解和体会，我信任这些都将会是我今后走向工作岗位珍贵的阅历库。 在实习期间，我深深地感受到了课本学问应用于实际的艰辛，无论是备课还是课堂教学亦或者是见习班主任，一切都不是想象中的那么完善。上好45分钟的课，不仅要扎实的学问根底，还有能吸引学生思维、适应学生的教学方法，更要标准自己的言行举止，起到好的示范作用，莫要误导学生。我们的英语教学最重要的是听说读写练，最终到达熟记。渐渐学会如何让学生真正到达自己的要求。最终明白“台上一分钟，台下十年功”的深刻含义以及里面的艰辛。两个来月里，我尽职尽责的做好自己的本职工作，始终以表现出剧烈的敬业精神，厚实的专业思想和良好的师德为自己奋斗的目标。

14、实习态度极其仔细，不迟到不早退、工作积极、细心、踏实，能虚心承受指导教师们和学生们的意见。刻苦学习班级的治理方法与技巧，努力的吸取好的方式去改良实践教学的漏洞。对待教学和治理多采纳民主式的引导方法，力求为学生制造一个布满青春朝气的愉悦的富于制造性的学习和生活环境。并且做到喜爱学生、关怀学生，特殊留意后进学生的个别教育。勤问、勤学、勤做，用自己的努力去仔细完成此次毕业实习。另外，此次实习让我在里面学到了不少的东西，给了我毕业就业的阅历、信念和士气。而且，在实践中检验到了自己的诸多缺乏之处，也使自己有了连续充实自己而不高估不低贱自己的意识，能够正确的评价和定位自己。自己有力量了才有可能发生“车到山

15、前必有路“的紧急状况处理预案。 说短不短说长不长的一段实习岁月里，有苦痛，有欢乐，有迷茫，有感动，有不舍，有的更多的是感谢。感谢我的实习学校能给我时机真正体验一名教师的辛苦和欢乐，感谢教师们能给我如此多的熬炼时机，学到了比三年大学中还要多的东西，感谢学生能包涵我这个还不成熟、常常出点小状况的教师，和我说了那么多的心里话，把我当成教师、朋友和大姐姐。 实习的经受虽已经过去，可我还会常常地回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我教学旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的教书生涯的开头！ 正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！” 扩展阅读：外语学院英语专业201*届毕业生教育实习总结 外语学院

16、英语专业201*届毕业生教育实习总结 教育实习是师范类专业贯彻党的教育方针、推动素养教育的重要途径之一，是实现教学规划的重要组成局部；是进一步确立和稳固学生忠诚党的教育事业和专业思想的重要方式。通过教育实习可以进一步培育熬炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的力量。同时，还可以使我院加强与中、小学的联系，学习中、小学教育教学改革阅历，检验和提高我院的教育、教学质量，推动教育科学的讨论工作，为培育新世纪的合格师资做出奉献。 我院参与本次教育实习的学生共有291人，分布在20个实习学校，其中高中2所，中等专业院校1所，初级中学17所，区级重点学校占30%。带队教师20人，有教授2人，副教授15人

17、，讲师3人，构造合理，代表性强。 我院特别重视教育实习工作，周密安排，仔细预备，标准程序，细化职责，严格执行，圆满地完成了本次201*届毕业生教育实习的任务，详细工作可以从以下三个方面进展总结。 第一、预备工作 201*年的教育实习工作因人数多，实习基地数量缺乏而消失很多困难。但重视教育实习工作是外语学院办学指导思想之一，在201*年末，我院就进展了教育实习发动会议，葛宝祥院长亲自布置实习任务，明确目标，严格要求，理顺环节。王晓光、常雁等教师联系落实实习基地，这为实习工作的顺当有序进展供应了保障。 在本学期开学伊始就实习工作召开了三次工作会议，了解精况，解决问题，布置任务，合理有序地安排了各个

18、环节：确定实习教师、实习学校、划分实习组，组织学生熟识中学教材；在前两周，带队教师组织学生在校内试讲，针对中学教学的特点，教材特点，着重加强教法和教态的培训，注意教学的交互性和趣味性，实践证明，校内试讲可以准时发觉问题，及早解决，是一个行之有效的手段，完善的预备工作为教育实习打下了坚实根底。 其次、教育实习 在校进展试讲 1）各队可依据指导教师的时间敏捷安排试讲，每天必需保证4小时试讲时间。每个学生试讲时间不少于30分钟。带队教师和相关实习学校接洽了解课程进度2）每天早8；30分点名，迟到，早退者成绩评定降等。三次迟到为一次旷课，无故旷课3 次取消实习成绩。3）学生试讲时必需写好相关单元的教案

19、，无教案不能试讲。试讲没通过者不能参加实习。4）带队教师必需作试讲记录和给出相关评语，对于每天的活动要有记载，包括试讲时间、 地点、试讲人员、试讲内容，记录试讲内容可用学校发的黄色听课笔记，两周完毕后，上交试讲听课笔记。 下到实习学校 1）带队教师事先要和所在实习学校联系好下点的有关安排，做好接待工作。2）带队教师必需亲自带队下点，和相关实习学校领导接洽见面，部署安排工作。 带队教师全程参加、指导，做桥梁，做参谋，使我们的实习学生成了中学生的良师益友，在中学生心理角色转型期搭建了良好的缓冲平台。实习学生仔细授课，亲密协作所在学校的各项工作。积极参加集体备课，虚心学习，得到了实习学校的高度评价，

20、157人的实习生全部获得了实习学校的“双优”评价。现在许多学生仍旧和实习学校的学生保持着联系。这为教育实习活动的连续和提升供应了动力。 在本次实习中，共有人获得教学和班主任实习的“双优”，人获得了校优秀实习生称号，在实习中，学生们得到了熬炼，得到了提高，为就业打下了坚实的根底，也让他们意识到了自身存在的差距和问题，为日后进展供应了上升空间。 第三、实习熟悉 在教育实习过程中，暴露出一些问题。 首先，从实习状况来看，我们的毕业生个人的专业学问和业务水平离用人单位的要求还存在很大的差距，口语力量有限，教育教学技能不达标，这为我们今后的教育策略调整供应了有效依据。其次，实习学校给学生的教学的条件有限

21、，教学设施和环境不都抱负，实践熬炼时机缺乏，使实习效果找了折扣，这需要进一步加强和实习学校的沟通、沟通，加深了解；其次，学校经费支持不够，使学生的教学实习内涵和形式都受到了制约，学校应供应硬件条件，为实习学生制作课件，丰富授课内容想方法，做实事；再次，实习学校数量不充分，我院至少还缺少四个实习学校。我们将发动教师开发新的实习点，质量好一些的实习点。 最终，在本次教育实习中，我们更加感受到它对于我们毕业学生就业的重要意义，学校应在这方面加大投入，扩大实习方向和渠道。拓宽视野，为提高就业率做好铺垫，也使我们更清晰地看到在常规教学中存在的问题：对于专业根底一般的学生来说，夯实的根本功是至关重要的。在今后的教学中，使我们明确教学强化重点，不是大又全，而要细而精，这种定位事关我院的进展。在新的形势下，我们必需在教学方面做出调整，中学师资培育这块蛋糕留给我们的已经不多，必需开拓更多的就业领域，就业关乎生源，生源就是生存，有生存才谈进展，教育实习就是一个尝试和开端。 二00八年四月二十日 友情提示：本文中关于英语教育专业毕业实习总结正文给出的范例仅供您参考拓展思维使用，英语教育专业毕业实习总结正文：该篇文章建议您自主创作。