英语课外活动策划方案(四篇).docx

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1、 英语课外活动策划方案(合集四篇) 一、开展英语课外活动的目的 英语课程标准指出，要组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。英语课外活动是培育和发挥学生语言运用力量的重要途径。英语课外活动的目的是进展学生的学习兴趣，扩展语言实践的深度和广度，培育学生学习力量和语言综合运用的力量。依据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长学问、开阔视野、进展智力和共性、呈现才能。 苏霍姆林斯基说过：“兴趣的源泉在于运用。”为了增加学生学习英语的兴趣，就要给学生更多的运用英语进展交际的时机。丰富多彩的课外活动可以激发和培育小学生的学习兴趣，也能为学生智力的发挥供应更多的时机。课堂教学虽然

2、是一个重要方面，但只有课堂教学是远远不够的。课外活动的多样性，可以充分发挥学生的主动性、制造性，使学习情愿在学中玩、玩中学，符合他们的天性。这样既激发了学生的学习动机和求知欲望，也激发了学生的学习兴趣，兴趣又进一步调动学生的学习积极性。 二、开展英语课外活动的要求 （1）活动内容，形式等要有规划性 英语课外活动作为课堂教学的帮助形式，应和课堂教学实际严密联系，但又不是课堂教学的简洁重复。否则，课外活动便失去了意义。因此，教师在安排英语课外活动时，必需考虑学生的年龄特点和英语学问水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有规划、有目的地开展各类英语课外活动。 （2）活动内容，形式要适合学生的年龄特

3、征和学习水平课外活动中所使用的英语材料和介绍的英语学问要适合学生语言水平和年龄特点。假如活动内容对他们的英语水平要求过高，他们就会畏缩不前，甚至丢失学习兴趣；相反，程度过低，也会使他们感到索然无味。更为重要的是，课外活动不能造成学生的学习负担。 三、英语课外小组的设定依据不同年级学生的年龄特点，共设三个英语课文活动小组：一二年级学生年龄较小以童谣和歌曲为主，设立英语童谣吟诵和英文歌曲演唱两个小组，高年级学生力量强， 英语童谣吟诵组 好的英语歌谣简洁易懂，上口快，简单记忆与激发学生兴趣，节奏感强，轻松好玩，迎合小学生的心理特点，适合低年学生的年龄特点，有助于学生的听、说、读的训练，同时对培育学生

4、的学习兴趣、良好的思想品德和行为习惯有着重要的帮助作用。 班额设定：2030人面对年级：一年全体学生活动时间： 选拔方式：依据学生各自的兴趣和特长，自愿报名参与，英语教师进展推举。 教学目标：本学期流利吟诵810首英文童谣并表演。英语童谣名目：英语歌曲演唱组 对于初学英语的小学生来讲，培育语感特别重要，语感的培育是在肯定的语言环境中，让学生接触丰富的语言材料，唱英文歌曲能培育学生们对英语韵律的感觉，增加听和表达英语的力量，熟悉更多单词，在把握大量词汇的根底上，自然地把语言规章内化，从而到达娴熟运用的目的。歌曲不但是一种音乐形式，而且是一种很重要的教育方式。把英文歌曲与英语教学亲密结合起来，可以

5、激发学生的学习兴趣，陶冶情操，全面提高学生素养。 班额设定：2030人面对年级：二年级全体学生 选拔方式：依据学生各自的兴趣和特长，自愿报名参与，英语教师进展推举。 活动时间： 教学目标：本学期把握5-6首英文歌曲，并在教师的编排下进展独立的表演。 英语剧表演把学生带入富于童话颜色或生活的英语学习中去，让学生在情景中操练英语，教师作为学生的引导者，从台前退到幕后，由“演员”转变为“导演”或者“观众”，引导学生尽情表演，这样一来教学的语言输出和输入才能平衡，学生把握的语言技能才能得以熬炼，发挥和稳固。充分培育学生的语言运用力量。 学生人数：1015人招收对象：五六年级学生选拔方法：教师推举活动时

6、间： 教学目标：通过观看英语原版影片每位同学可以为一个片段进展配音。本学期能独立表演一个英语剧。 将课外活动与英语教学结合起来，选择任务型模式于教学的始终，是素养教育进展的客观要求，更是英语新课程改革的迫切需要。在新课程改革的机遇与挑战面前，作为根底教育一线的英语教师，我们要大胆探究，不断创新，在教学中反思，在反思中提高，进一步朝着教学艺术化的高水平、高境地迈进。 【篇2】英语课外活动筹划方案 一、活动目的：为了表达我校英语教学的特色，给学生搭建更好的展现英语才华的舞台，激发学生学习英语的兴趣，增加开口讲英语的力量，我校将举办校第十三届英语节，以提高学生学习英语的热忱与力量。 我们的口号：To

7、 do the most, to show the best. 尽力做，秀最正确。 二、活动时间:12月23日12月27日 三、活动内容安排: 1、英语节开幕式（12月22 日） 2、“秀秀身边的英语”班级大展览：利用节前休息日，学生积极开掘身边的英语，如牙膏壳上、盒子上的英文字等，也可以是英语格言，将它们记录或剪截下来，在英语周内以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上，供全校师生鉴赏，并选出若干优胜班级。 3、“巧手秀英语”：要求每位同学都要参与，英语节期间由各班选择五份优秀作品上交负责教师。上交时间：12月25日前。（完全复印或打印作品一般不参评。） 低段：秀秀头饰 详细要求：依据英语课文中消

8、失的人物或动物，制作得意的头饰，材料形式不限。 中段：秀秀单词： 详细要求：A4大小，要求单词和图片位于同一面，动物、植物、水果、英语书本中等都可，材料形式不限 高段：秀秀小报 详细要求：8K铅画纸大小，内容安康向上，以介绍西方英语文化为主；版面干净、美观，版面四周留出一公分空白；可小组合作完成。 全校：秀秀黑板报 详细要求：各班在12月25日前以“英语”为主题出一期黑板报，可展现英美文化，也可秀出各班英语学习风采。12月25日将进展评比。 4、“我行我秀”大比拼： 诵读秀 活动对象：1-2年级学生：在经过班里竞选后每班选派四名选手（男女各2名）参赛。 活动要求：依据英语组预备的课文内容，抽取

9、一篇朗读，要求声情并茂，能仿照课文录音，发音标准、流利。 活动时间：12月24日中午11：30 活动地点：三楼微格教室 活动评委： 英文歌曲独唱秀（贺硕） 活动对象：3-4年级学生：在经过班里竞选后每班选派2名选手参赛。 活动要求：选手自选一首英文歌曲，课内课外皆可。形式不限，要求清唱。 活动时间：12月25日中午11：30 活动地点：三楼微格教室 活动评委： 翻译秀 活动对象：5-6年级学生：在经过班里竞选后每班选派四名选手（男女各2名）参赛。 活动要求：依据英语组预备的内容，以笔试形式进展竞赛，按得分凹凸评奖。 活动时间：12月26日中午11：30 活动地点：三楼微格教室 出题：z 5、英

10、语节闭幕，颁奖。 活动时间：12月27日下午12:30-2:30 活动地点：各班教室 活动对象：全校师生 活动要求：（详见闭幕式方案） 四、英语气氛布置：（校务处） 绿坝小学英语组 【篇3】英语课外活动筹划方案 活动目的： 1通过活动为英语爱好者供应用英语交往、沟通的时机。 2通过唱英语歌曲、朗读英语诗歌、讲英语小故事、说有关英语的笑话、猜英语谜语、等才艺表演为英语爱好者供应展现自我的时机。 3使学生喜爱英语，积极主动地学习英语，随时随地地猎取英语学问。 活动地点：多功能教室 参与人员：36年级英语爱好者 活动过程： 一教师讲话： 今日我们36年级80多名英语爱好者（每班48人）集中在这里，大

11、家快乐吗？目前，语数教学是小学课程教学的重点和中心，因此像今日这样的活动，我们学校开展的较少。所以，你们要珍惜今日的时机，好好表现，积极学习。由于今日人多，大家要特殊留意纪律。盼望你们在今日的活动中收获多多，欢乐多多。 二.交朋友，取队名： 将各班男女生均分，组成每组20人的新队，每个队中各班人数相等。新队成员就是你要交的朋友。 从以下方面对本组成员介绍自己： 1.Whats your name? 2.Where are you from? 3.Which cla are you in? 4.Which grade are you in? 5.What would you like to do

12、? 6.Whats your favorite subject、favorite teacher、favorite friend、favorite sport、favorite color and favorite food? 7.What are you going to do when you grow up? 用blue team、red team、yellow team、white team给各队取名。 三.以组为单位，进展才艺展现：（可唱英语歌、朗读英语诗歌、讲英语小故事、说有关英语的笑话或猜英语谜语） 1小组内个人才艺展现。 2小组内评比参赛人员。 4确定参赛节目，进展表演，评比先

13、进队。 四.到处留心皆学问，就以下问题的答复，选出优胜队。 1你坐公共汽车时记住了哪些英语站名？ 2你看电视时，记住了哪些栏目的英语说法？ 3你吃各种食品水果时，记住了哪些包装盒上的英语名字？ 4你穿新衣服时，留意它上面的英文了吗？试着说几个。 5你会用英语说哪些节日名字？在不同的节日里，如何用英语祝愿？ 五学习阅历沟通： 以组为单位，就以下问题进展争论，并选代表发言： 1你是怎么记单词的？ 2在时间安排上，你如何协调英语与语数之间的关系，保证足够的英语学习时间？ 各组选代表发言 六教师总结。 【篇4】英语课外活动筹划方案 一、指导思想 兴趣是学生学习的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关

14、键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生忘现象比拟严峻，消失学时会、用时忘的现象，长此以来，会导致一局部学生成绩偏差，渐渐对英语学失去兴趣，影响教师的正常教学。 英语兴趣小组是课堂教学的补充和延长，在于培育学生对英语的兴趣爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性：首先，它与英语课堂教学接轨，有助于稳固、扩大、加深学生在课堂上所学到的语言学问，并通过语言实践，提高学生的听、说、读、写的力量；其次，它融学问性于趣味性之中。学生在参加活动中，积极思索各种感兴趣的问题，进展了思维，激发了他们学习英语的动力；另外，它可以扩大学生的学问面，开拓学生的视野，增加学生学

15、习英语的兴趣。 二、活动目的 1、通过有效的课外活动，从小培育学生对英语及英语学习的兴趣； 2、授人以渔，培育学生英语学习的力量； 3、培育学生良好的行为习惯，形成安康的共性心理； 4、提高学生的整体素养，为学习英语打好根底； 5、通过兴趣小组的活动，使学生的特长得到更好的进展，进一步提高学生语音语调的精确性，丰富学生的词汇量，提高学生的口语表达力量及表演力量。 三、活动要求 1.活动对象：兴趣小组人数不宜过多，现定为四五年级的20位学生； 2.活动时间：活动时间固定，时间定为周二到周五中午的读报写字课； 3.小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产； 4.每次教师布置的作业，学生都应按时完成； 5.教师要组织学生按时参与活动，细心制定活动规划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。 四、活动内容 本学期我们将依据学校的详细状况有规划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下： 1语音教学； 2.词汇学习； 3.学唱少儿英语歌曲，做英语嬉戏，看、听、学、讲、演英语小故事等； 4.小诗、短文的阅读与观赏。