20232023学年初三第一学期英语教学工作计划.docx

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1、 2023-2023学年初三第一学期英语教学工作计划_第一学期教学工作计划 20xx-20xx学年初三第一学期英语教学工作规划 一、本学期的指导思想 针对学生状况，教学的时候需要留意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。对他们要想方法在稳固根底的同时进展学问与技能的提高，使他们渐渐适应考试题型、把握做题的技能。 九年级的学习和复习工作非常关键。针对这种状况，就需要更加深入地讨论教材，依据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于承受的教学方法及模式。同时，要进展分层次教学因材施教，使学生在原有的根底上有所提高。 二、学生状况分析 上学期送

2、走毕业班后，本学期我又被任命担当九年级108和109班的英语教学工作。通过二十多天的了解和摸底，对学生的状况有了也许的了解。学生的根本状况很差，不拿兄弟学校比，就拿本校同年级的106和107比，我们的均分比他们差15分之多！本学期学生面临着中考的巨大压力，学生表现出截然相反的两种局面：想考高中的根底不是很差的学生开头发奋学习；而成绩很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，局部学生已经对学习英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了。据各科教师反应，两个班中都至少有十多个学生从七年级起就对学习破罐破摔，伦为袖手旁观一类，对一切都无动于衷。一句话，这两个班的底子差

3、，我是有思想预备的，但还是没想到竟然那么差！ 三教材分析 新目标英语九年级共安排有十五个单元，各单元话题敏捷好玩，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读力量，扩大学生的阅读量。针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下规划： 1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，Ji发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素

4、养，增加实践力量，培育创新精神； 2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野； 3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐 四、教学详细措施 1针对学生状况，我已在二十多天的补习中从头开头，逐一复习了七年级上下册和八年级上册。开学之后，由于106，107已经讲了四个单元新课。我们也焦急起来，于是打算每学习一个新单元，学生要在教师知道下复习八年级下册一个单元。 2仔细钻研教材和课标，细心备课，明确每堂课的根底内容和拓展内容，满意不

5、同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注意Ji励机制，鼓舞学生学习，并让他们体验学习英语的成就感，不行无视差生的学习和情感，不行盲目追求效率和进度。 3对学生因材实教，敬重学生个体差异，力争让不同学生全面进展； 4充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。 5充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。 6. 在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛、唱英文歌曲等。 7. 课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。 8. 教师个人要不断学习，加强自身素养和业务力量的提高

6、。 9.留意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上表达出不同的要求，让他们在原来的根底上都有各自的提高。注意课堂学生学问的反应并准时调整教学进度。 10.注意阅读教学，采纳精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培育学生的英语阅读力量和技巧。 11培育和提高英语书面表达力量。每周写一篇英语作文。 五、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言设施来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习气氛，如：课堂上创设情景，要求学生对话。 5、要求学生在课余时间尽量的运用

7、已经学习的英语进展对话。 6、多与学生沟通，进展口语交际训练 初三第一学期英语教学工作规划 一、本学期的指导思想 针对学生状况，教学的时候需要留意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。对他们要想方法在稳固根底的同时进展学问与技能的提高，使他们渐渐适应考试题型、把握做题的技能。 九年级的学习和复习工作非常关键。针对这种状况，就需要更加深入地讨论教材，依据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于承受的教学方法及模式。同时，要进展分层次教学因材施教，使学生在原有的根底上有所提高。 二、学生状况分析 上学期送走毕业班后，本学期我又被任命担当九年

8、级108和109班的英语教学工作。通过二十多天的了解和摸底，对学生的状况有了也许的了解。学生的根本状况很差，不拿兄弟学校比，就拿本校同年级的106和107比，我们的均分比他们差15分之多！本学期学生面临着中考的巨大压力，学生表现出截然相反的两种局面：想考高中的根底不是很差的学生开头发奋学习；而成绩很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，局部学生已经对学习英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了。据各科教师反应，两个班中都至少有十多个学生从七年级起就对学习破罐破摔，伦为袖手旁观一类，对一切都无动于衷。一句话，这两个班的底子差，我是有思想预备的，但还是没想到竟然

9、那么差！ 三教材分析 新目标英语九年级共安排有十五个单元，各单元话题敏捷好玩，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读力量，扩大学生的阅读量。针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下规划： 1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神； 2、

10、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野； 3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐 四、教学详细措施 1针对学生状况，我已在二十多天的补习中从头开头，逐一复习了七年级上下册和八年级上册。开学之后，由于106，107已经讲了四个单元新课。我们也焦急起来，于是打算每学习一个新单元，学生要在教师知道下复习八年级下册一个单元。 2仔细钻研教材和课标，细心备课，明确每堂课的根底内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课

11、。在课堂上注意鼓励机制，鼓舞学生学习，并让他们体验学习英语的成就感，不行无视差生的学习和情感，不行盲目追求效率和进度。 3对学生因材实教，敬重学生个体差异，力争让不同学生全面进展； 4充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。 5充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。 6. 在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛、唱英文歌曲等。 7. 课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。 8. 教师个人要不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 9.留意分层次教学，对不同层次的学生

12、在作业的布置上表达出不同的要求，让他们在原来的根底上都有各自的提高。注意课堂学生学问的反应并准时调整教学进度。 10.注意阅读教学，采纳精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培育学生的英语阅读力量和技巧。 11培育和提高英语书面表达力量。每周写一篇英语作文。 五、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言设施来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习气氛，如：课堂上创设情景，要求学生对话。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 6、多与学生沟

13、通，进展口语交际训练 2023-2023学年度其次学期英语教学工作规划 一、 指导思想以“十七大”文件精神为指导，以学校教学工作规划为依据，以素养教育为根本宗旨，以培育创新精神和实践力量为重点，进一步进展教学改革，构筑高效课堂，发挥学生的潜能，提高学生的全面素养，培育学生的自学力量，培育学生的制造性精神和制造力量，进一步培育学生的团结合作力量和跨文化意识，培育学生综合运用语言的力量，为进一步深造打下坚实的根底。二、学生学问力量习惯态度分析 四年级的大局部学生对英语有着较深厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从上学期开头，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的

14、技能。所以教师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。三、教材分析这套教材是依据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1强调语言运用。2注意力量培育3突出兴趣激发4重视双向沟通5融合学科内容6重视敏捷扩展7实现整体设计。四、主要教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简洁运用。3、能听、做6个

15、tpr活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简洁的中西方文化学问五、教学重难点分析 重点： 1、能按四会与三会要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 难点： 养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。六、主要措施 1、以活动为课堂教学的

16、主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。 、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。七、课时安排unit 1 our school 7课时unit 2 what time is it ? 7课时unit 3 is this your skirt ? 7课时recycle one 3课时unit 4 its warm today 7课时

17、unit 5 how much is it ? 7课时unit 6 at a farm 7课时recycle two 3课时 2023-2023其次学期小学英语教学工作规划 一、教材分析 本册教材共有8个单元，其中第4和第8单元是复习单元。其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题绽开。话题与学生的日常生活、学习等亲密相关，能使学生觉得熟识、有用，既便于课堂教学的绽开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进展简洁的沟通。 新授单元由七个版块组成。 新授单元的第一局部是readandsay情景对话版块。该版块通过情景对话，着重训练学

18、生的听说技能，提高会话力量，同时呈现新的词汇、功能工程和进行。 其次局部look,readand learn ,主要按话题归类和土词结合的方式呈现词汇，其中有写是以前的三册教材中已经消失过的，其余的是新词语。 第三和第四版块中的句型是每一个单元的教学重点，一般都要求四会把握。 复习单元由四个版块组成，不含新单词和句型，它们通过形式多样、生动活泼是联系，有重点的复现了相关单元的主要语言点。 二、教学要求和目标 1、能按要求四会与三会要求把握所学的单词。 2、能按四会要求把握所学的句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。 4、能在

19、图片、手势、情景等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写标准、干净。 6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问，完成某项任务，并促进语言力量的提高。 8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。 教学重点难点分析 重点： 1、能按四会与三会要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。 5、培育良好

20、的书写习惯，能做到书写干净、标准。 难点： 养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 三、学生根本状况分析 五（1）班共 17学生，男生6人，女生9人，平均年龄在12岁左右。五（2）班24人。学生们大局部出身农村家庭，父母文化水平不高，家庭教育欠佳。再加上有几个同学是新转来的，他们没有英语的根底，所以学起来很吃力。 认知力量方面 对于五年级的学生来说，通过二年多的学习已有肯定的英语根底（除新转来的），对英语学习有着深厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多是学问，以丰富自己的交际内容，提高交际力量。 四、改良教学方法，提高教学质量的措施： 1、在教学过程中，

21、要把激发学生的学习兴趣，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做大呢感形式，进展大量的语言操作（drill)和练习(practice)，努力做到以听说助读写，以读写促听说，而不能读写代替听说。 2、在教学fun house 时，可以让学生借助生动的卡通画，轻松地读懂一个小故事，从中得到乐趣，获得成就感，从而激发他们学习英语的兴趣。 3、凡带有活动和嬉戏性质的工程及歌谣、歌曲，要让学生有时机猜一猜、说一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。4、两个复习单元，也应当坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的生气中，完成复习和稳固的任务。 2

22、023-2023学年度其次学期英语教学工作规划范文一、 指导思想以“十七大”文件精神为指导，以学校教学工作规划为依据，以素养教育为根本宗旨，以培育创新精神和实践力量为重点，进一步进展教学改革，构筑高效课堂，发挥学生的潜能，提高学生的全面素养，培育学生的自学力量，培育学生的制造性精神和制造力量，进一步培育学生的团结合作力量和跨文化意识，培育学生综合运用语言的力量，为进一步深造打下坚实的根底。二、学生学问力量习惯态度分析 四年级的大局部学生对英语有着较深厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从上学期开头，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以教师应当面对

23、全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。三、教材分析这套教材是依据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1强调语言运用。2注意力量培育3突出兴趣激发4重视双向沟通5融合学科内容6重视敏捷扩展7实现整体设计。四、主要教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简洁运用。3、能听、做6个tpr活动。4、能学会

24、3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简洁的中西方文化学问五、教学重难点分析 重点： 1、能按四会与三会要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 难点： 养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。六、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩

25、的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。 、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。七、课时安排unit 1 ourschool 7课时unit 2 what time is it ?7课时unit 3 is this your skirt ? 7课时recycle one 3课时unit 4 its warm today 7课时unit 5 how mu

26、ch is it ? 7课时unit 6 at a farm 7课时recycle two 3课时第一学期初三英语教学工作规划 今年我任教的班级是初三(3)班，是一般班。学生从整体状况来看，有二十多个学生根底较好，但中等成绩和较差的学生还有三分之二的人数。他们兴趣不高，甚至有极个别学生的听说读写力量还不够七年级的水平，不知道从何下手学英语。观赏课上不愿听英语，不守课堂纪律，睡觉、说话，做与课堂无关的事情，课堂上学生不能积极发言，对教师提出的问题，不知所措，难以形成英语气氛，对英语有些学问点犯糊涂，学生不愿学，对讲的学问记不住，所以这学期英语教学仍面临艰难的任务和挑战。 一.学生现状分析 1.学

27、问：学生把握了肯定的英语根底学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用能 力； 2.力量：只有少局部学生有学习英语的兴趣，少局部学生有自信念，养成了良好的学习习惯和形成了有效的学习策略，有进展自主学习的力量和合作精神 3.情感：学生有肯定的观看、记忆、思维、想像力量和创新精神；学生能了解世界以及中外文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成了安康的人生观。 二.教学目标任务猜测 1.学问目标 学问与技能本册消失单词708个，要求把握的207个单词，还有一些固定短语等，通过学习使学生把握单词、句型及语法，适当复习初一和初二的学习内容，培育学生优良的英语学习习惯，帮忙学生树立自信念，提高进

28、展学生自主学习的力量，形成有效的学习技能。 2.力量目标 过程与方法通过对本册的学习，使学生在学习过程中，仔细听课、学会复习总结，多说、多写、多问，在教师的辅导下把握学习英语的方法。 3.情感目标 情感态度价值观提高本册英语的学习，使学生了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增加世界观意识，并结合课外学习，到达教学的最优秀性，培育学生良好的自学力量和习惯，并做到持之以恒，培育同学们的情感态度与人生价值观。 三、学期教学内容准时间安排 起止时间 教学内容 课时数 备注 第1-5周 Unit1 The changing world 35 第6-9周 Unit2 Saving the Earth

29、35 第 10周 期中考试 第11-15周 Unit3 English throughout the world 35 第16-19周 Unit4 AmazingScience 35 第20 -周 期末复习迎考 四、教学详细措施 1、摸清学生根本状况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。 2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际力量。 3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本力量。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 五.课外活动 1、英语演讲竞赛。 2、单词听写竞赛。 3、英语美文朗读竞赛。 4、英语手抄

30、报竞赛。 5、学唱英文歌曲。 6、课前五分钟活动。 2023-2023学年上学期教学工作规划 一、指导思想 以科学进展观为指导，以“办人民满足的教育”为宗旨，坚持“办特色、创示范、现代化、高质量”的办学理念，坚持“一年打根底，二年校内有变化，三年见成效，五年创立市级名校”的治理目标，以科学治理、精细治理、讲求实效为教学工作的着眼点，连续学习永威阅历，向教科研要质量。连续重视学生行为习惯养成教育、特长教育工作，重视学校安全，努力把我校办成特色学校、精品学校。 二、工作目标 1、加强常规治理，全面落实陕县教学常规治理手册。在县教体局、镇中心校的教学质量调研中，确保前二名，争取第一名。 2、做好甲型

31、h1n1型流感防控工作，为教育教学秩序正常供应保证。 3、大力推动课堂教学改革，进一步提高课堂教学效率，在教研室本期进行的优质课赛讲中争取好成绩。 4、连续加强英语学科的教学治理力度，努力使英语成为我校的优势学科之一。 5、连续做好国家级课题和市级课题成果推广工作，全面提高识字教学水平，致力于创立书香校园。 6、积极推行“全民健身规划纲要”，按要求开足体育课，学生体育达标率到达98%。积极参与上级进行的师生体育活动，并争取好成绩。 7、加强信息宣传工作，让社会各界信任我校，支持我校。 8、连续发挥我校远程教育优势，进一步提升教师教学的艺术性。 9、连续加强家校联系，为学校进展创设优良的外部环境

32、。 10、重视学生特长教育，努力搞好其次课堂活动。 11、上级交办工作完成率到达100%. 三、详细措施 （一）重视教师从业思想和职业道德教育，为教学水平提升供应保证。 1、结合暑期培训，将师德教育引向深入。教师是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣职责。陶行知先生也说“道德是做人的根本”。因此，教师的从业思想和职业道德打算着教育的成败。本期，我校仍将以坚持办人民满足的教育为动身点，着力强化教师执业技能。我们将从从业思想、职业态度、学习理念、治理艺术、教学力量、协作意识等方面组织教师进展比拟系统的培训，努力锻造出一支有终身学习意识、敬业奉献、拼搏创新、作风务实、业绩优良的教师队伍；教师形成文

33、明执教、廉洁从教的自觉性，构建民主、公平、和谐的校园软环境，创设自律、奋进、向上的教育教学气氛。 2、尽可能为教师供应外出学习培训的时机，开阔他们的眼界，促使教师不断丰富学问积存，优化教学手段，满意不断进展的教育形势的需要。 3、进一步优化教师量化考核方法。我们将本着鼓励为主，奖优罚劣的原则，从德、能、勤、绩几个方面对教师进展考核。对于原考核细则，我们将予以局部修订。 （二）连续重视学生良好行为习惯的养成教育，为学生终身进展奠定根底。 1、“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”可见，教会学生做人，是教师最根本的职责。我们要求每一位教师，都应当以满腔热忱投入教育教学工作之中，要立足与孩子长远进

34、展制定工作规划，要在行为习惯、生活习惯、学习习惯、语言习惯培育方面有所作为，有所收获。 2、进行小学生守则和学生一日常规背诵竞赛，让学生在诵读中承受教育。 3、重视班主任工作。班主任是学生日常思想道德教育和学生治理工作的主要实施者，是学生安康成长的引领者。本期，为了提到高班主任的治理水平和工作积极性，一是定期进行理论培训；二是进行班主任讲班活动；三是在评优方面对班主任倾斜。 4、定期召开家长会，加强家校联系。本期规划在10月初、12月底召开两次家长会，向家长汇报学校工作，取得家长支持，为学校工作的开展和孩子们的安康成长制造条件。 （三）常规治理精细化，为课堂教学质量提高供应保证。 1、连续抓好

35、集体备课和“四清”工作。备课是上课的前期预备，没有扎实的预备，就不行能有高效的课堂。集体备课在上学期经过改良，效果比拟明显。本期在备课中教育处将仔细落实教研室要求，上课时间、课题、教学目标和要求、教学重难点、教学方法和手段、学生学法、教具预备、课时安排、教学步骤、板书设计、课内习题和课外作业设计、学法提示、学生课外活动安排、教学后记等内容要齐全，书写要工整。上学期，我校通过落实四清，教学成绩特别辉煌。本期，我们还将坚持落实此项工作，帮忙学生过好学问稳固关。 2、进行优质课讲赛活动，进一步深化课堂教学改革和实践。九月份教育处将进行语、数英三科教师参与的教学赛讲活动，使教师在讲、听、评课中相互学习

36、，提高自己的教学艺术和水平。本学期教师听课不少于20节，主抓教学领导不少于30节。 3、连续加强英语学科教学治理。本期，我校英语教师增加到5名，课量初步设置为低段每周3节，中段每周4节，高段每周5节。期望通过师资、教学时间倾斜和教学根本功竞赛等手段，促使我校英语学科整体教学质量尽快提高，让英语也成为我校的优势学科之一。 4、加强体育、美术等特长教育，在校本课程开发上要有所突破。体、音、美等学科根据国家规定开齐开足，并加强对这些学科教学的日常治理，让学生在校身心安康，学会观赏美，制造美。尝试开设校本课程，通过校本课程的开设提升师生的品尝，形成独特的五小文化。 5、举办形式多样的学科竞赛活动，努力

37、为学科尖子生供应展现个人才学的时机。 2023-2023其次学期小学英语教学工作规划范文一、教材分析本册教材共有8个单元，其中第4和第8单元是复习单元。其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题绽开。话题与学生的日常生活、学习等亲密相关，能使学生觉得熟识、有用，既便于课堂教学的绽开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进展简洁的沟通。新授单元由七个版块组成。新授单元的第一局部是readandsay情景对话版块。该版块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话力量，同时呈现新的词汇、功能工程和进行。其次局部look,readan

38、d learn ,主要按话题归类和土词结合的方式呈现词汇，其中有写是以前的三册教材中已经消失过的，其余的是新词语。第三和第四版块中的句型是每一个单元的教学重点，一般都要求四会把握。复习单元由四个版块组成，不含新单词和句型，它们通过形式多样、生动活泼是联系，有重点的复现了相关单元的主要语言点。二、教学要求和目标1、能按要求四会与三会要求把握所学的单词。2、能按四会要求把握所学的句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。5、培育良好的书写习惯，能做到书写标准、干净。6

39、、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问，完成某项任务，并促进语言力量的提高。 8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。 教学重点难点分析 重点： 1、能按四会与三会要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。5、培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。难点：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。三、

40、学生根本状况分析五（1）班共 17学生，男生6人，女生9人，平均年龄在12岁左右。五（2）班24人。学生们大局部出身农村家庭，父母文化水平不高，家庭教育欠佳。再加上有几个同学是新转来的，他们没有英语的根底，所以学起来很吃力。认知力量方面对于五年级的学生来说，通过二年多的学习已有肯定的英语根底（除新转来的），对英语学习有着深厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得是学问，以丰富自己的交际内容，提高交际力量。四、改良教学方法，提高教学质量的措施： 1、在教学过程中，要把激发学生的学习兴趣，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做大呢感形式，进展大量的语言操作（drill)和练习(pra

41、ctice)，努力做到以听说助读写，以读写促听说，而不能读写代替听说。 2、在教学fun house 时，可以让学生借助生动的卡通画，轻松地读懂一个小故事，从中得到乐趣，获得成就感，从而激发他们学习英语的兴趣。 3、凡带有活动和嬉戏性质的工程及歌谣、歌曲，要让学生有时机猜一猜、说一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。4、两个复习单元，也应当坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的生气中，完成复习和稳固的任务。2023年第一学期英语教学工作规划 一、指导思想 以党的“十七大”精神和科学进展观为指导，仔细贯彻落实新义务教育法，以全面贯彻党的教育方针、全面

42、推动素养教育、全面提高教育教学质量为宗旨，以促进学生素养全面安康进展为目标，以安全稳定为前提、标准为根底、治理为手段、改革为动力，深化教育教学改革，努力提高教育教学水平。二、工作目标1、教学目标：以实施“有效性教学”为抓手，深化课堂教学改革，培育学生主动学习的力量，养成良好的学习习惯。抓好校本培训，提高教师教育科研的力量，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。2、特色工作目标：积极创立“特色教学”、“品牌英语”。3、治理目标：加强学校标准治理，落实逐层负责制和岗位责任制，增加学生的责任意识，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学生进展。三、详细工作措施：1、加强课堂教学治理，使课堂成为

43、教师展现自己个人魅力的舞台提高课堂效率是教学工作的重心!上课要重学生的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。课堂内容表达多活动、勤反复和高效率；课堂原则表达出主动参加和鼓励评价；课堂程序要反响出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用。教师要做到：学生能看懂的，鼓舞学生自己去看；学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己总结出来的，让学生自己去归纳。课堂练习要稳固和提高课堂上教师所讲授的每一个学问点，做到：根底学问扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题比照练、拔高问题综合练。2、准时把握课堂绩效的第一反应，落实作业的设计和批改对作业的设计和批改必需做到“四精

44、”（精选、精讲、精练、精批）切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进展总体掌握，讲究课堂教学的“艺术”，提高40分钟的效益。3、转变学习方式，培育良好习惯 从微小入手，使学生形成良好的学习习惯转变学生的学习方式是新课程的核心理念，转变学生的学习方式就是要强化学风班风建立，优化班级治理模式，培育学生良好习惯。引导和培育学生课后稳固、课前预习；上课仔细做好笔记；早晨上交作业；注意形成主动学习习惯，勤于思索，敢于质疑。提倡教师设计出质量较高的问题，鼓舞学生提出问题，培育学生的“发问、发觉”意识。 4、优化质量治理，标准教学行为狠抓教师的备课、上课、改作、辅导、测评等环节。坚持“严格标准、严格训练

45、、严格检查、严格奖惩“，5、严格教学秩序教师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完本钱职工作。6、重视学科规划的制定，更注意规划的落实教研组应依据学校及上级教育部门的意见制订好工作规划，备课组也应按本学科课程标准的要求制订教学规划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进展检查，以保证规划的顺当实施。7、以备课作为优化教学工作的前提，视备课为促进学生生命成长的保证个人备课要做到“五备”、“五精”，即备大纲(课标)、备考纲、备教材、备学案、备学生;细心确定教学目标, 细心组织教学内容，细心编制题目，细心运用教学策略，细心优化学案。处理好集体备课与个人备课的关系，以单元或专题为单位，确定主备教师，对教学单元（专题）进展整体设计，并撰写教学设计及相关课程资源开发、作业设计；备课组活动中提前一周进展争