2023—2023学年度上学期二年级数学教研组工作计划.docx

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1、 20232023学年度上学期二年级数学教研组工作计划_二年级数学备课组工作计划 苏厝小学二年级数学教学规划 教材包括以下内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，熟悉长度单位厘米和米，初步熟悉角，从不同的位置观看物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重要根底。特殊是表内乘法是学习多位数乘法的根底。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要根底学问，是小学生需要把握的根本技能之一，必需到达计算正确、快速。 在量的计量方面，教材消失厘米和米的熟悉，让学生通过各种自主

2、探究的学习活动，理解使用统一的长度单位进展测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。 在空间与图形方面，教材安排了初步熟悉线段与角、从不同的位置观看物体和简洁的对称现象等教学内容，使学生通过观看、操作，初步熟悉线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能识别从不同位置观看到的简洁物体的外形，形成初步的空间观念。 在统计学问方面，教材安排的是简洁的数据收集和整理的方法，熟悉以一当二的条形统计图，让学生经受用统计方法解决问题的过程。 “数学广角”是新的教学内容，介绍了简洁的组合思想和规律推理方法，培育学生初步的观看、分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索问题的意识。 教材还

3、依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践力量。 教学目标： 1、把握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进展计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口 (本文转自有用工作文档频道)算两个一位数相乘。 3、初步熟悉长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初

4、步形成估量物体长度的意识。 4、初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度；初步熟悉角和直角，知道角的各局部名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5、能识别从不同位置观看到的简洁物体的外形；初步熟悉轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形；初步熟悉镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步熟悉条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。 7、通过观看、猜想、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步的观看、分析及推理力量，初步形成有挨次地

5、、全面地思索问题的意识。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 10、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。 教学重点： 100以内的加、减法笔算和表内乘法。 教学措施： 1、笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经受解决问题的过程，以便于培育学生解决问题的力量，形成应用意识。 将笔算放在解决实际问题的现实背景中，使学习笔算与学习用笔算解决问题有机地结合起来。在现实的情境中提出要解决的计算问题，使学习计算的必要性突出出来。接着通过操作、直观探讨计算的算理，展现计算的方法，在学生理解算理、获得算法后，再看

6、能否用计算解决前面提出的实际问题。 2、供应关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的进展。 让学生在观看物体、熟悉方向、制作模型、图案设计、试验操作等各种活动中，获得关于空间与图形的学问，更好地从外形上去熟悉四周事物，把握事物的特征，描述事物间的关系，形成和进展良好的空间观念。 3、表内乘法教学表达学问的形成过程，加强教学过程的探究性。 关注学生生活阅历的根底上加强了教学过程的探究性，表达了学问形成的过程。让学生进展开放性操作活动的根底上，从直观到抽象，引导学生理解乘法的含义，知道各局部的名称和读、写法。让学生通过这些富有童趣的活动，心情开心的记忆乘法口诀。用乘法解决问题的教学渗透于把握乘

7、法口诀的教学过程中。 4、结合有关教学内容加强估量意识与力量的培育。 结合实例，通过小组争论沟通的情境，展现不同的估算方法。使学生了解估算也是解决问题的一种策略，估算也可以有不同的方法，我们可以用它简洁、快速地解决某些问题。从而逐步培育学生的估算思想。使学生了解到在解决实际问题时，有时并不需要精确的计算或准确的结果，而只需要一个粗略的数据就可以到达目的。 5、注意表达探究性的学习过程，培育学生探究和创新的意识。 留意从学生的已有学问和阅历动身，利用各种学习内容为学生供应充分的数学探究活动以及沟通的时机，让学生在获得丰富的数学活动阅历的同时，逐步形成探究数学问题的兴趣和创新的意识。 6、有步骤地

8、渗透数学思想方法，培育学生数学思维力量。 尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简洁形式，采纳生动好玩的事例呈现出来。让学生通过观看、操作、试验、猜想、推理与沟通等活动，初步感受数学思想方法的奇异与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有挨次地、全面地思索问题的意识，同时培育他们探究数学问题的兴趣与欲望，发觉、观赏数学美的意识。 课时安排： 一、长度单位（4课时） 二、100以内的加法和减法（二）（13课时） 1两位数加两位数3课时左右 2两位数减两位数 5课时左右 3连加、连减和加减混合 4课时左右 整理和习 1课时 我长了 1课时 三、角的初步熟悉（2课时） 四、表内乘法（一）（13课时）

9、 1乘法的初步熟悉3课时左右 226的乘法口诀 5的乘法口诀2课时左右 2、3、4的乘法口诀4课时左右 6的乘法口诀3课时左右 整理和习 1课时 五、观看物体（4课时） 六、表内乘法（二）（13课时） 7的乘法口诀5课时左右 8的乘法口诀3课时左右 9的乘法口诀4课时左右 整理和复习 1课时左右 看一看 摆摆 1课时 七、统计（3课时） 八、数学广角（2课时） 九、总复习（4课时） 二年级数学教研组工作规划 教研组的存在起先是为了让学校教师有一个较好的教学质量。把同一教学任务的教师组织在一起，统一进度，集体备课，可以使大家上的课差不多，水平比拟整齐，不至于好的好、差的差，差距很大。渐渐地大家发

10、觉教研组除了可以管上课，还应当管教学质量。小编搜集的二年级数学教研组工作规划，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作规划频道。 【篇一】 一、指导思想： 依据学校教学工作意见，进一步推动课程改革，以学生主体论为根本理念，打造“主体参加、主动乐学”的数学教学品牌，我们五年级数学教研组力争创设高效、民主、合力的教育教学气氛，连续标准教学常规治理，加强数学质量讨论，努力提高教学质量。 二、工作目标 1.教研组活动，力求实效、创新。 2.深入课堂教学讨论，进一步提高课堂教学质量。 3.仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素养和教研力量。 4.开展形

11、式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 5.连续完善数学实践作业和校本课程的内容及呈现方式，做到有特色、有序列、有后续进展。 三、重点工作 1.加强常规检查的过程监视，让工作在平常完成。 2.课堂高效的落实，与课堂学习习惯培育相结合，与基训作业使用相结合。 3.提高实践作业的设计、规划。 四、工作措施 （一）细心备课 1、教案二次调整。本学期仍采纳旧案新备，每位教师在原有的教学设计根底上再依据自己的教学特点与本班学生的特点进展二次细心备课，备课内容直接在教案上进展修改。 2、组内集体备课：每周四下午教研组集体备课时要将下周的教学内容、目标、

12、重难点的突破方法、重点课时的教学程序等进展仔细研讨，做到熟识教材，吃透教材，以便上起课来得心用手。 3、精备课：每周一精备课，做到仔细有效准时，并准时写好反思。 （二）专心上课 表达课堂教学中学生主体性、学生互助合作，创设民主、和谐的课堂气氛，教学活动的形式有实效，不流于形式，加大电教技术手段在教学中的合理、有效使用，开展听课评课活动，加强高效课堂讨论。 （三）标准作业 教师对对学生作业状况加强治理,要求做到：作业薄本洁净整齐、做题格式标准，书写仔细。详细要求： 1课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师对局部学生的作业要准时批阅，准时鼓舞，有等级、批号、鼓舞性评语，有错误准时用

13、铅笔订正，树立学生的作业信念，调动学生做作业的积极性。 2实践作业：内容突出学生动手操作、讨论性、拓展性。内容设计分为“我爱数学”“数学与生活”“讨论与发觉”三个主题。 3单元作业：批改、订正、分析齐全。 （四）扎实做好常规教研工作： （1）保证集中学习的时间。要求组员按时到达活动地点，每一次记录考勤及活动状况。连续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，用好教师教学用书。仔细备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四非常钟要质量。 （2）相互学习，共同提高。仔细完成各自的听课任务，每学期听课的次数不

14、少于10节并写好评课记录。 【篇二】 一、指导思想： 本学期的数学教研工作，以提升教育教学质量为中心，以课程改革为契机，以促进每个教师的进展为宗旨，以课题讨论为抓手，以教师的教育方式的变革为目标，以提高教师队伍素养为根本。更新教育教学观念，深入讨论课程实施过程中消失的新状况、新问题，进一步加强教育科研，查找解决问题的对策，连续推动并深化课程与教育教学改革。 二、工作目标： 1、加强教研组的合作精神，增加教研组的分散力。让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬，能适应新课标要求的数学教师队伍。 2、严把教学质量，以课题促进讨论，以评价提高质量，使学生在成绩、力量以及为人处世等方面都有较大的提高。

15、 3、加强每个单元的考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的进展负责。 4、开展教研组业务学习活动，在全组形成教研之风、互帮互学之风，共同提高教育教学水平。 三、详细工作措施 围绕本学期学校教研工作重点：“探究有效课堂教学，全面提高学科教学质量”开展教研组工作，仔细抓教师教学力量的提高和学科教学质量的提高。组内每位教师都要坚固树立教学的标准意识，踏踏实实做好日常的教学工作。并以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式，以培育学生的创新力量为目标，搞好本组教育教学工作。提倡每一位教师上完每一节课，准时对所上的课进展教后分析和反思。 1、组织本组教师进展集体备课工作。依据学校教研工作规划，组织本

16、组教师从9月中旬开头进展每周一次的集体备课教研活动，集中在一起进展教学研讨。 2、组织教师进展周周有课听，评课的工作。依据学校安排，10月安排集体听评课的教研活动，由指定教师执教示范课，我组全体教师积极参加听评课等教研活动。 3、组织每一位教师上好一节示范课。本期的示范课和公开课与教师课堂力量测评相互结合，组织本组教师积极参加，学习优秀的教育教学阅历并熬炼自己。 4、积极组织本组教师进展课题讨论，课题组教师依据自己讨论的课题实施方案，仔细开展教研教改活动。学期初，教研组要合理安排教研进度，制定规划，确定课题组成员详细分工，做好课题讨论的开题申报工作并按实施方案进展有规划的讨论活动。 5、组织教

17、师仔细设计教案。仔细上好探讨课、示范课，仔细撰写教学反思、教学案例分析，仔细总结取得的成果，仔细分析存在的问题及下一步努力的方向。建议教师们采纳同课异构的方式进展集体讨论。 6、协作讲课教师收集第一手资料，并对资料进展分析、整理、归档。 【篇三】 一、指导思想 本学期，我们教研组将在教育教学工作中欢乐工作，仔细学习学校教研工作规划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务。教研组内教师精诚合作，以促进课堂教学质量为重点，深化校本教研，加强自己专业化成长，推动教育教学改革，在教育教学过程中发觉新状况、新问题，不断改良教育教学，提升教育教学质量。 二、学情分析 二年级共11个班，78

18、5名学生，是学校班级和人数最多的一个年级。从上学期的测试状况看，班级整体水平相对均衡，学生对根底学问能较好的理解把握。但二年级学生认知水平还处于初级阶段，还没有形成形成完整的学问构造体系，学生之间在学习应用上还有肯定的差距。而且，二年级的孩子，在课堂学习中有意留意力占主要地位，以形象思维为主，教师需要在课堂教学方法设计时多留意：怎样才能较好的吸引孩子的留意力，调动学生学习的积极性。从整体上看，每个班的学生都比拟活泼，绝大多数孩子上课时能够较好的进展学习、倾听、沟通，教师组织课堂相对来说也比原来要简单的多，一些孩子的学习积极性也很简单被调动。但相对来说，每个班都有几个淘气的孩子，课堂上需要不断的

19、进展提示，也有极个别孩子怎么教都学不会的现象，究竟，孩子之间是有肯定的差异的。 三、工作目标 1抓好课堂常规治理工作和教学质量的提升。通过备课、听课、评课、研课等活动，真正的吃透教材、了解学生，保证课堂教学的效率和效果。同时加强每个单元的考核和每月的质量检测，扎扎实实地落实，认仔细真的去做。 2培育学生良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯。在平常的教学中，关注学生良好的习惯的养成。 3加强组内沟通和业务学习，开展教研组业务学习活动。利用教研日或其它时间相互沟通，相互学习，资源共享，打造互帮互助共成长的专业团队，在团队*同提升。 4.把教研活动落到实处。以校本课题和讨论院为载体，仔细做好教学讨论，

20、不断在教学过程中发觉问题，解决问题，积存阅历，总结收获。 四、工作措施。 1.在备课上下足功夫 备好课是上好课的前提，本学期连续在集体备课上下功夫。每周利用教研日时间进展集体备课。在集备中连续采纳“中心发言+争论”的形式，主备人要至少提前一周讨论所备的教学内容，钻研教材的编写意图，明确教学内容的地位和学问构造，确定本课的教学目标，重点、难点，关键点，特殊是学生易出错的地方等，教师说课要在解决重点的措施，突破难点的方法，学问与力量形成过程的步骤，学法指导的运用上多着力。教研组内教师依据主备人的发言，充分争论，发表自己的见解和不同的思路方法，把课备熟、备透，到达真正的心中有课堂、课中有学生。这样把

21、集体备课和个人备课相结合，同事加强组内听课和评课，使教学讨论日常化，发挥集体的才智和优势。 2.不断提升课堂学习效率 为更好的提升教育教学质量，促进班级教学的整体提升，平常的课堂教学中，连续坚持班级之间听评课活动，即教研组内的教师们相互听评课。每周坚持至少听一节课。在听课中作好记录：记录教学环节和课堂程序，记录教师教学中的亮点和学生学习中的闪光点，还要登记自己的即兴点评或一些自己的思索和想法，在听课之后进展准时的评课沟通，针对课堂教学中的问题进展探讨，教学评价重点放在学生的参加度、课堂学习效果上。同时，做课教师要准时反思，总结每堂课的缺乏与亮点，不断的积存教学阅历，提升课堂教学水平，促进课堂教

22、育教学质量的提高。 3.加强教育教研，在教研中相互促进 教育教学质量的提升不是某一个人的事情，需要年级组内共同努力，整体前进，教学研讨是共同提升的一个载体。我们年级组将连续做好讨论院的研讨和小课题的申报讨论工作。分析教材，针对易错点细心设计干预措施。同时，要加强作业设计和对学生的作业及测试试卷分析，从而提高学生学业水平。总之，就是抓好落实讨论的进程，按讨论规划有序地开展活动。让每次活动有重点、有预备、有反应、有探讨、有总结、有反思、有积存。真正的让教研日常化，以教研提高教学水平，促进专业成长。 4.强化教师学习，在学习中提升自己 本学期，连续在学习上加强。教师们每天要坚持读书至少半小时，所读内

23、容以教育教学类书籍为主，教研组内的教师在读书的过程中相互催促，每周教研日时间汇报读书状况，每月进展一次读书沟通。还要利用博客教研坚持写作，书写教学反思、教学故事、读书心得等，在阅读和写作中丰富思想，提高教育教学水平。 5做好后进生的指导和帮扶工作 针对学生之间的共性差异，做好后进学生的辅导工作。每个班都有几个后进的孩子，作为教师，我们一起沟通，分析学生后进缘由，并依据状况进展针对性的指导。因材施教，并加大辅优带差力度，让每个孩子明确一个既定的目标，让他们在数学学习上渐渐的进步，渐渐的前进。 2023-2023学年度上学期二年级数学教学规划 苏厝小学二年级数学教学规划 教材包括以下内容：100以

24、内的加、减法笔算，表内乘法，熟悉长度单位厘米和米，初步熟悉角，从不同的位置观看物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重要根底。特殊是表内乘法是学习多位数乘法的根底。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要根底学问，是小学生需要把握的根本技能之一，必需到达计算正确、快速。 在量的计量方面，教材消失厘米和米的熟悉，让学生通过各种自主探究的学习活动，理解使用统一的长度单位进展测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。 在空间与图形方面，教材安

25、排了初步熟悉线段与角、从不同的位置观看物体和简洁的对称现象等教学内容，使学生通过观看、操作，初步熟悉线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能识别从不同位置观看到的简洁物体的外形，形成初步的空间观念。 在统计学问方面，教材安排的是简洁的数据收集和整理的方法，熟悉以一当二的条形统计图，让学生经受用统计方法解决问题的过程。 “数学广角”是新的教学内容，介绍了简洁的组合思想和规律推理方法，培育学生初步的观看、分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索问题的意识。 教材还依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探

26、究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践力量。 教学目标： 1、把握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进展计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口 (本文转自有用工作文档频道)算两个一位数相乘。 3、初步熟悉长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估量物体长度的意识。 4、初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度；初步熟悉角和直角，知道角的各局部名称，会用三角板推断一个角是不是直角

27、；初步学会画线段、角和直角。 5、能识别从不同位置观看到的简洁物体的外形；初步熟悉轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形；初步熟悉镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步熟悉条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。 7、通过观看、猜想、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步的观看、分析及推理力量，初步形成有挨次地、全面地思索问题的意识。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 10

28、、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。 教学重点： 100以内的加、减法笔算和表内乘法。 教学措施： 1、笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经受解决问题的过程，以便于培育学生解决问题的力量，形成应用意识。 二年级数学组教研组工作规划 一、指导思想 以学生进展为宗旨，仔细贯彻落实校教科研工作规划，以培育学生“动手动脑，做人做事”为工作重点，以实施有效课堂教学为中心，以教研组集体备课为手段。积极开展自学、沟通、互听（相互听课）、互评提高教育教学质量。 二、工作重点 （一）充分理解教材，仔细阅读教学参考用书。 教参虽不是放之四海而皆准的宝典，却供应了一种具有相当价值的参

29、考，这正是教参的本义所在。作为一般教师仔细阅读教参很有必要。它是理解教材的好帮手。我们常常能看到一些教师在教学时脚踩西瓜皮，滑到哪说到哪，随心所欲，他压根就没有仔细去读读教参，而只是抄袭他人教案。总之，教参引领着我们不至于在教学的过程中偏离教学中心。 （二）加强自身修养，仔细研读一本教育教学理论书籍。 虽然教师人手有一本教参，但不等于万事俱备，它究竟是一个拐棍，一个帮助，亦或为新手参考，亦或由“老手”参照，不同的教师对教参价值的利用也不尽一样。作为教师还应当从更多的渠道猎取教学的信息，比方教育教学杂志，小学数学教师数学课标解读小学教育心理学小学数学案例透视等等这些教学信息大大开阔了我们的视野。

30、当我们多看多读有关教育教学信息时才会创教参，制造性地使用教材。所以本学期至少保证组内教师仔细阅读一本有关教育教学方面的书籍。 （三）勇于探究实践，仔细上好一节研讨课。 再好的理论只有通过实践才有说服力，虽然我们仔细阅读了教参、教育教学理论，但只有通过课堂才得以表达它们的作用。再者，作为一线的教师，如何很快的成长，除了理论学习以外，必需积极上课、听课、评课，在上课中才知道教师教学上的得失，才明白学生的得失，在听课中才能以旁观者的糊涂收集课堂教学资源，如何把握课堂动态生成，在评课中，才能找回迷失的方向，通过活动，切实提高课堂教学效率，真正减轻学生的课余负担，避开多余的补课。 （四）准时总结阅历，仔

31、细撰写一篇教育教学论文。 面对21世纪的教育改革，召唤着教育科研作先导，召唤着大批科研型教师的涌现，这是教育“三个面对”的需要，也是全面实施素养教育的必定，是学问经济时代到来的需要。我们深入备课，急躁辅导，全身心地投入工作，一丝不苟。也注意在平常的教育教学中准时记录教学得失，在这些根底上准时撰写论文，为教师们相互学习供应充分的学习素材。 小学二年级数学教研组工作规划 以下是小编为大家整理的关于小学二年级数学教研组工作规划文章，供大家学习参考！ 一、根本状况：二年级数学教研组有8个教学班，由8位教学阅历丰富的教师组成。数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得肯定的成效。二、指

32、导思想：学习数学课程标准，更新观念，确立新课程标准的根本理念，坚决不移地实施以培育学生创新意识，探究意识和实践力量为重心的素养教育，转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。推动以培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育在课堂教学中的实施,推动课堂教学素养化，进一步提高我校的数学教学质量，促进学生和谐进展。三、目标任务：1、协作数学课改建立，进一步深化课程改革讨论，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬，成适应新课标要求的数学教师队伍。2、在数学学科教研教改中注意素养教育，充分发挥现代教学设备，采纳先进

33、教学技术，开展教科研讨论，促进教学质量的提高。3、狠抓“双基”教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。四、主要措施：1、教研组长协作中心校领导担当对二年级数学教学的指导和治理，以抓“课堂常规”为突破口，做好数学教学各项常规工作。2、在日常教学中深入进展课改实践与讨论，有规划开展课改的各项研讨工作。3、开展数学教师的“一人一课一评议”活动，做到集体备课，互评互学。在第六周至第十五周内完成。4、仔细组织

34、本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。5、各数学教师仔细拟定教学规划和辅导学生规划。在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，鼓舞学生大胆创新，不卑视、压制、挖苦学生。五、活动安排1、拟定数学教研组工作规划2、组织学习教育理论3、一堂教研课，进展集体备课，说课与评课4、组织教师进展教学心得沟通5、撰写教研组工作总结 组长：唐 佳二年级数学教研组工作规划报告 时间刺眼而过，又是一年工作规划的时刻啦!下面是小编为大家整理的“二年级数学教研组工作规划报告”，欢送参阅。内容仅供参考，了解更多关于工作规划内容，请关注工作规划栏目。 二年级数学教研组工作规划报告【一】 一、根

35、本状况 二年级数学教研组有6个教学班，由3位教学阅历丰富的教师组成。数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得了肯定的成效。 二、主要工作目标 1、标准每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进展教学改革，组织全组教师共同仔细钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的预备。 2、组织全体组员积极参加新课程讨论，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素养，人人争做教研型教师。 3、加强教学质量和学生力量共同提高的意识，向四非常钟要质量，通过教学，力争能真实的看到每个学生在力量方面的提高。 三、详细做法 (一)、常常组织理论学习： 1. 仔细学习新

36、修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、阅历论文，切实有效地开展理论学习、研讨活动，努力提升自己驾驭教材的力量和课堂根本功。 2. 集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。 3. 组内教师必需积极参加学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参加教学研讨，平常研讨活动中全组教师也可就常规治理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进展沟通、探讨。 4. 积极参与学校的网络研讨、教学沙龙等，提高自身教育教学水平。 (二)、落实教研组常规治理： 1、提高教师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案，教学之后，要准时写好教后感。教案中可结合教材内容，设计出和教学过程

37、相照应的课时练习。教师在进展备课时，要注意教学目标定位的恰当、精确及过程设计的有效性和合理性，尤其要留意练习设计的有效性。 2、各位教师要仔细参加听课、评课的研讨活动，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。 3、设计科学有效的练习，合理设置作业。针对性的选择一些题目进展练习，教师也可以依据教材内容特点及课堂教学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、敏捷性、开放性的综合练习，提高学生的思维力量。 4、本学期，我们要连续狠抓教学质量，为确保教学质量的提升，实行如下措施： (1)好培优补差工作。 (2)计若干次恰当的“课时作业”与单元形成性练习，组内教师轮番命题。每次练习要准时进

38、展状况分析，教师要依据调研状况仔细端详自己的教学质量，不断调整改良教学，准时做好查漏补缺工作以提高教学质量。 (三)、开展学科活动，营造校园数学文化气息： 1、计算是小学生的一项必备的数学力量，在日常教学中我们深切体会到：计算力量的培育要从低年级抓起，因此本教研组的学科活动将紧紧围绕“提高学生计算力量”来绽开，平常加强日常训练，学期末组织全体学生参加“计算力量竞赛”。 2、本学期将开展“心灵手巧”竞赛活动。各班自行组织，于12月1日前完成班级内的竞赛。 (四)、积极开展教研组课题讨论： 本教研组的讨论课题是在数学课中培育学生的问题意识。为了保证这个课题深入有效地开展，要求组内教师做到以下几点：

39、 1、以各种方式绽开理论学习，提升理性熟悉。 围绕讨论主题，每位教师在学期内学习理论文章, 并做好理论学习摘记。教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动中进展沟通和研讨，共同推动课题讨论的进展。 2、进一步开展实践讨论，探究有效实施的策略 (五)、课时作业设计安排： 一二三单元：岳莉 四五七单元：潘芸 六八九单元：霍永慧 四、详细实施途径 (一)、强化常规治理，提高教学效率。 1、备课：实行共案备课制度，注意资源共享，做到备课要深。 2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。 3作业：作

40、业设计要精，表达轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 4、辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展。 5、开展一些丰富多彩的数学活动，提高学生的数学素养。如：口算竞赛、小小超市治理员等好玩的课外活动。 6、考核：平常考核与定期考核相结合，准时总结，重视状况分析及反应。 (二)、充分发挥教研组的作用，扎实开展教学讨论，提高课堂教学效益。 1、听课：公开课必听，边听边想，准时批注，提倡同年级组教师相互多学习、多沟通。 2、 评课：统一标准，发觉问题，积极评课，并整理好有关资料准时上交。 3、网络教研：充分利用现有教学资源，在教

41、学空余进展业务学习，开拓视野，提高自我，提倡信息共享。 4、教科研：每个组员要仔细反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和外出听课学习收获，积极撰写教学案例，教学论文。 五、组内研讨及集体备课安排 八月份：霍永慧100以内的进位加 九月份：潘芸加减混合 十月份：岳莉2.3.4的乘法口诀 十一月份：潘芸7的乘法口诀 十二月份：岳莉数学广角 六、工作行事历 周次 内容 第一周 制定规划，学习新课标 其次周 集体备课 第三周 组内读书活动 第四周 精品课研讨 第五周 教改先锋论坛 第六周 网络教研 第七周 国庆长假 第八周 集体备课 第九周 录像课诊断 第十周 网络教研，名课观摩 第十一周 期中测

42、试及分析 第十二周 组内读书活动 第十三周 集体备课 第十四周 名师论坛 第十五周 网络教研 第十六周 集体备课 第十七周 组内读书活动 第十八周 组内争论复习规划 第十九周 复习 二年级数学教研组工作规划报告【二】 加强自身修养，仔细研读一本教育教学理论书籍。当我们多看多读有关教育教学信息时才会创教参，制造性地使用教材。所以本学期至少保证组内教师仔细阅读一本有关教育教学方面的书籍。再好的理论只有通过实践才有说服力，虽然我们仔细阅读了教参、教育教学理论，但只有通过课堂才得以表达它们的作用。准时总结阅历，仔细撰写一篇教育教学论文。 一、指导思想 以学生进展为宗旨，仔细贯彻落实校教科研工作规划，以培育学生“动手动脑，做人做事”为工作重点，以实施有效课堂教学为中心，以教研组集体备课为手段。积极开展自学、沟通、互听(相互听课)、互评提高教育教学质量。 二、工作重点 (一)充分理解教材，仔细阅读教学参考用书。 教参虽不是放之四海而皆准的宝典，却供应了一种具有相当价值的参考，这正是教参的本义所在。作为一般教师仔细阅读教参很有必要。它是理解教材的好帮手。我们常常能看到一些教师在教学时脚踩西瓜皮，滑到哪说到哪，随心所欲，他压根就没有仔细去读读教参，而只是抄袭他人教案。总之，教参引领着我们不至于在教学的过程中偏离教学中心。 (二)加强自身修养，仔细研读一本教育教学理论书籍。