2023学校工作计划总结参考.docx

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1、 2023学校工作计划总结参考_学校工作计划 一、指导思想深入贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕教育局2023年工作要点，以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为追求，以“空谈误校，实干兴教”为抓手，不断优化办学条件，深入推动素养教育，全面提高教育质量，连续深化“课内比教学、课外访万家”活动，争取在校本教研、传统体艺、德育实践活动等三个方面形成肯定的特色，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满足的有肯定特色的学校。 二、工作目标 1、贯彻落实党的教育教学方针、路线，把十八大精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，坚持理论联系实际，推动教育各项工作落到实处。2、特色德育工作：实现“教育

2、一名学生、带动一个家庭”的目标。连续开展“弘扬传统经典、创立特色德育”工作，力争特色德育工程有成果。3、队伍建立：加强干部队伍、教师队伍、班主任队伍和后勤队伍的建立，提升干部队伍的治理力量和治校水平，提升教师思想道德素养和教学专业水平。4、特色教研工作：连续深化“课内比教学”活动，提高课堂教学效率，加强校本研修，创新教学模式，形成问题式课题的校本教研特色。5、后勤部门工作：加强学生食堂安全保障设施的标准化建立，保证学生饮食安全。搞好各种疾病、传染病的预防、检查、掌握工作，确保学生卫生安全。6、安全工作：突出校园安全重点工作，把师生安全时刻放在首位，确保不消失任何安全责任事故。7、学籍治理：加强

3、学籍治理，严格招生秩序，掌握学前班、教学班的班级容量，逐步实现小班制。三、主要工作措施(一)全面搭建培训平台，切实提高队伍素养1、强化师德师风建立。组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建立。制定教师治理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参加或发动学生参与各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。4、搭建班主任培训平台。强化班主任培训、治理，做到一月一次沟通培训，实行集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建立供应沟通平台。连续实施班主任坐班制，深入班级，全方位治理班级事务。(二)开

4、展德育实践活动，形成活动育人特色1、搭建德育工作平台。加强德育课程建立，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理安康等教育。2、开展行为习惯养成教育诵读实践活动。通过诵读小学生守则、弟子规等形式，强化学生行为标准养成训练。3、开展安全法纪教育实践活动。充分利用升旗、晨会、班队活动、讲座等途径进展安全法纪教育，以杜绝安全隐患发生。4、坚持开展“课外访万家”德育实践活动。学校全体教师参加，开展“报喜式”家访、“指导式”家访、“送暖和式”家访、“解困惑式”家访、“献计式”家访、“探究式”家访，促进学生安康成长。5、将关爱学生落到实处。完善关爱留守学生效劳体系

5、，保障进城务工人员随迁子女公平承受义务教育，加强贫困生、学困生、单亲家庭等特别群体学生的教育与治理，开展心理及行为特别学生心理安康关爱活动。(三)加强教学过程治理，提高课堂教学效率1、夯实教学常规治理。仔细落实校长推门看课听课工作，建立集体参加课堂教学点评制度。2、优化素养教育课堂。深化“课内比教学”工作，加强有效课堂讨论，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的力量，创立具有特色的素养教育课堂。3、加强教学常规治理。加强教学常规治理，严格执行课程规划。教务处每天对教学状况进展抽查、检查和通报，每个月组织1次常规专项检查，加强对教学动态过程的治理。4、开展学科竞赛活动。学校组织

6、学生开展经典诵读演讲竞赛、作文竞赛、写字竞赛、优秀作业展评、数学竞赛、书画作品竞赛等赛事，为全体学生供应展现自我的舞台，促进学生综合素养的全面提高。(四)深化学科课题讨论，形成校本教研特色1、加强对教科研工作的领导。连续发挥教科室的引领作用，加强对教科研工作的指导，加强对教科研工作的治理、考核，力争让教科研工作落到实处。2、明确讨论重点。紧紧围绕教育教学工作实践，结合“课内比教学”活动，抓住一些带有前瞻性的问题进展讨论和探究。通过校本教研和课题讨论平台，组织教师开展教科研报告、案例的评比活动，让广阔教师从教学讨论中体验到乐趣，享受到成果，争做讨论型教师。3、加强课题讨论。学校对已立项讨论的课题

7、，加强指导，催促按规划开展课题讨论工作，保证各项课题讨论循序渐进，稳步推动，用课题讨论推动课堂教学，促进课堂效率的提高。(五)加强校园综合治理，争创平安校园1、坚固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活动。对学校校舍、体育设施、水电设施等开展常常性的检查(每周不少于1次)，准时排解学校各种安全隐患。2、开展消防安全、预防地震等安全演练活动。实行多种形式，开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范担心全事故的发生。3、加强对学校食堂的治理。贯彻执行食品卫生法和有关的治理规定，常常召开由食堂从业

8、人员参与的关于食品卫生、安全专题会议，严把食品和原材料进货渠道，杜绝食物中毒事故学校工作规划2023 一、指导思想 本学期，我们根据“强化责任抓治理，旗帜鲜亮抓质量，夯实根底创特色”的工作思路，以深化责任教育、推动教学改革、打造特色德育、进展阳光体艺为重点，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1、进展校园文化。优化育人环境，培植高雅的校园精神文化，提升学校的软实力，形成“讲责任、构和谐、树正气、创佳绩”的工作气氛。 2、提高治理水平。提高治理人员的责任意识和履职力量,加速制度化建立，形成标准化、人文化的治理机制,最大化提高治理效能。 3、加强师资建立。加强校本研训工作，搭建教师成长平台，提高

9、教师的幸福指数，锻造荣辱与共、自强不息、业务精良的教师团队。 4、落实有效德育。以养成教育为重点，以实现“人人文明、到处亮丽”为目标，提高学生的文明素养，为学生的幸福人生奠定良好根底。 5、打造高效课堂。改革课堂教学模式，落实“先学后教，少教多学”的教学理念，提高课堂教学效益。力争六年级教学成绩在全县名列前茅，其它年级教学质量到达城区强校水平。 6、进展优势工程。大力开展阳光体艺教育，作为推动素养教育的重要组成局部，打造体艺教育特色，使之成为学校的亮校品牌。 7、加强幼儿教育。加强幼儿的师资培训、评价改革、课程建立，进展优质化幼儿教育，以此为突破口，扩大办学规模。 8、创立平安校园。坚持“安全

10、无小事”、“责任重于泰山”的思想，落实安全责任，严防安全事故，创立平安校园，实现师生意外损害零发生。 三、详细工作 (一)治理工作责任兴校 1、落实班子责任。 加强班子建立，落实工作责任，细化工作目标，提高治理水平。学校主要领导要坚持“四强化、四淡化”工作原则：强化责任意识，淡化职务意识;强化大局意识，淡化本位意识;强化效劳意识，淡化功利意识;强化创新意识，淡化守旧意识。做到“四好”：管好一条线，蹲好一个点，带好一个级、值好一天班。到达“四不”：分工不分家，补台不拆台，建功不居功，听从不盲从，为重塑二小新形象做出积极的奉献。 2、用人文分散责任。 坚持人文立校的办学理念。努力在舆论上引导人，业

11、务上锤炼人，体制上激活人，生活中关怀人，提高教师的幸福指数，打造“幸福二小”。详细做好以下工作：一是把培训作为最好的福利，启动教师外培规划，力争三年内实现全员外培。二是实行宽松治理，在治理中坚持“观赏优秀、接纳平凡、宽容失误”的思想，营造宽松和谐的气氛，做到严爱相济。三是进展教师心理安康教育，减轻职业压力，培育教师良好的心理素养。四是丰富节日生活，集体过好三八节、教师节。五是进展生日祝愿和红白喜事慰问，让教师感受到集体的暖和。六是启动教师安康工程，设立安康奖、提倡教师积极参加健身活动。七是加速民主化治理进程，广开言路提高决策水平，完善临督机制。 3、用鼓励激发责任。 “让实干人得实惠，让吃苦人

12、不吃亏”，强化绩效治理，完善嘉奖制度，提高嘉奖标准，增加嘉奖工程。一是整体提高统考年级嘉奖标准，到达或超过城区平均水平。二是嘉奖团队，才能形成团队，实现“捆绑式”评价。通过与城区参照学校比照，分两个年级段各嘉奖一个先进年级团队。三是分中期、期末两次对应试学科教学成绩优秀个人进展嘉奖。四是对幼儿教师、非应试学科进展教学效果验收评价，嘉奖先进教育工。五是对各类活动做出突出奉献，取得优异成绩的指导教师予以表彰嘉奖。六是制定“好教师”评比细则，形成鲜亮的导向，引领教师。七是探究教师综合评价方法，作为评优树模、绩效工资发放的重要依据。 4、用制度标准责任。 依据教育行政法规和省市县教育工作会议精神，传承

13、学校一贯的好作法，删繁就简，形成标准简洁、易于操作、富有人文关心的各类岗位职责及规章制度，使各项工作有章可循，增加治理的实效性。依法治校，依法治教，实行四个一票拒绝：三乱一票拒绝，体罚学生一票拒绝，安全出问题一票拒绝，教学成绩连续落后一票拒绝。 (二)德育工作养成教育 1、加大宣传力度。 构建全方位的宣传体系，让“双十”养成教育内容深入师生心灵。即制作展板在校园展出、印发资料进展班会宣讲、通过校园播送和电子屏进展宣传、升旗仪式组织班级诵读、进展专题手抄小报展评等方法。 2、实施主题教育。 依据学生实际，结合“双十”养成教育主要内容的有效落实，实施月主题教育制度，形成有效德育。在实施过程中做到六

14、个结合：主题教育与培育文静学生相结合，与促进教学相结合，与创立平安校园相结合，与打造亮丽校园相结合，与进展阳光体艺相结合，与节日教育相结合。德育处要形成方案，确定每月教育主题，通过升旗演讲、主题班会等途径强化教育，确保工作落到实处。 3、加强队伍建立。 树立全员育人的德育观，重视德育骨干队伍建立。制定德育主任工作职责、少队辅导员工作职责、班主任工作条例、值日领导工作制度，使骨干队伍建立有章可循。重视班主任业务培训，定期召开班主任工作会，设立班主任节，提高班主任待遇，增加班主任工作的积极性。实行值日生竞争上岗制度，定期进展值日生培训，提高履责力量。试行“小校长”聘任制，帮助值日领导开展工作。 4

15、、强化监视评价。 一是值日领导要仔细负责，从微小处入手，发觉亮点与缺乏，准时矫正不良习惯和突出问题，全方位对班级进展检查评价，确保良好的学校秩序与亮丽的校园卫生。二是做好“文静学生” 、“榜样班主任” 、“ 先进德育工”评比活动，大张旗鼓地进展表彰与宣传，进展典范带动，提高育人水平。 (三)教学工作模式改革 2023年学校工作规划范文参考 工作规划频道为大家整理了2023年学校工作规划范文参考，供大家学习参考。 以办人民满足学校，建和谐幸福校园为主题，仔细践行十八大教育重要思想，坚固确立科学进展观和学生进展为本的现代教育理念，全面贯彻落实市教育局、镇教办教育工作会议精神，结合学校实际状况，连续

16、进一步加强以“真、善、美”行知思想教育为核心的特色学校建立，努力追求“教学求真、德育扬善、和谐臻美”的真、善、美教育，力求在推动学校教育现代化方面有新提高，在标准办学行为实施素养教育上有新举措，在优化教师队伍建立上有新成效，在提升教育质量上有新进展，同心同德、群策群力，不断营造学校进展新的闪光点和增长点，着力打造学校百年品牌，全面开创学校工作新局面。 学校状况分析： 桐岐中心小学作为创立于1912年的百年老校，有着较为丰厚的底蕴。特殊是经过历任校长、历届教师的辛勤努力，形成了严谨、朴实的优良校风。但自2023年区域调整，桐岐并入青阳镇以后，学校进展受到肯定影响，镇区东移，并村拆迁导致学校自20

17、23年开头逐年缩班，学校规模日益缩小(但2023、2023年在青阳镇人民政府的大力支持下，学校全方位改造校园环境，高质量地通过了江苏省义务教育现代化学校验收)。目前学校进展面临如下困难：一、区域调整、镇区东移、并村拆迁，导致生源流失，学校逐年缩班，全体教师面临缩班而导致教师缩编的现实;二、生源流失，学校规模缩小，学校收入渠道狭窄，导致学校办学经费缺乏，现有教育现代化设备设施配置严峻缺乏(青阳试验小学辖区各小学已全部实现班班通，教师人手一机，现代化校园治理平台都已初步搭建);三、学校名师骨干队伍数量缺乏，影响力不大，(目前学校无小中高、无无锡市学科带头人、三手数量相对缺乏);四、学校特色建立对外

18、宣传、展现不够，目前仍是江阴市“A”级特色学校(目前全市“AAA”级特色学校已有33所)，学校在全市各小学中影响力不大。 破解目前学校逆境的三点对策： 特色名校：全面提升学校在全市各小学中的知名度 质量立校：全面提升学校在当地群众心中的美誉度 和谐建校：全面提升师生员工工作学习中的幸福度 详细工作及措施： 一、整合资源，以特色学校建立为突破口，全面提升学校在全市各小学中的知名度。 特色学校是在长期办学实践中形成的独特的整体风貌和显著的育人效益的共性化学校。它有三个特质：掩盖面(全员参加，面对全体)、进展线(传承学校传统、逐步提炼提升)、闪光点(特色课程或特色活动作为载体呈现)。 桐岐中心小学历

19、经百年传承，积淀了丰厚的人文底蕴，“真、善、美育人，育真、善、美的人”办学理念彰显了学校的育人宗旨。作为一所一般的农村中心小学，桐岐中心小学立足学校实际把“陶行知思想教育”作为学校特色建立的切入点，已初步搭建肯定的框架。 本学期，学校将进一步整合资源，在原有根底上，进一步梳理学校特色建立的思路和目标，并结合学校实际状况，以创立江阴市特色学校(AA)、示范基地为契机，进一步深化“真、善、美”行知思想教育特色学校建立。 1、把学校“真、善、美”行知思想教育特色建立与当前的课程改革相结合，学科渗透，引领学生探求真知，培育真人。 课程是提升核心竞争力、推动特色学校建立的根本途径。本学期，结合学校实际状

20、况，围绕“真、善、美”行知思想教育特色学校建立，一方面连续干齐、开足上好国家课程，有规划地开展学科兴趣、午间培优、社团活动、德育教育等校本课程讨论，进一步构建满意学生需要、促进学生全面进展、共性进展的有学校特色的课程体系，注意各学科教学的课堂渗透，同时进一步挖掘资源，合理利用社区、家庭、社会及自身资源，引导学生探究真知、坚持真理、拥有真心、培育真人。 2、把学校“真、善、美”行知思想教育特色建立与德育工作相整合，教育学生养成善德，熬炼善行，培育善人。 德育是素养教育的灵魂，我校在过去的“真、善、美”特色学校建立中，将学校德育实践与“扬善”教育相结合。本学期，我校要坚固确立“教书育人、治理育人、

21、效劳育人、合员育人、全面育人”的教育理念，充分发挥德育在学校特色建立中的重要作用，树立“人人是真、善、美的践行者，到处是真、善、美的实践地，事事是真、善、美的反思点”的德育观，结合桐小“十好”养成教育、班级特色文化建立等，标准学生言行。 3、把“真、善、美”行知思想教育特色建立与学校校园文化建立相结合，营造气氛，美化环境，文化立美。 校园文化建立，是学校推动素养教育与深化学校特色建立的活力之基、动力之源。通过校园文化创立，进一步提升校园静态文化品位，拓展校园文化活动领域，创新和丰富校园文化内涵。构建具有桐小“真、善、美”行知思想教育特色的校园文化体系，从而有效地促进素养教育，提高办学水平和品尝

22、，它应当是我们每个桐小人始终努力和追求的目标。 本学期，为进一步构建富有学校特色的校园文化，我校要进一步调整布局，整合资源，特殊是对于教室、专用室、办公室紧紧围绕“行知教育思想”这一特色加强环境布置，力求把学校建立成校舍设施齐、校园环境美、艺术气氛浓、文化底蕴厚、人际关系好、特色文化浓的美丽校园。同时，我校要优化环境、因地制宜，营造良好的文化气氛，本着“整体布局、合理优化、量力而行、节省高效”的原则，对学校原有绿化带、花木栽植、司令台、陶园景点等设置，整体规划，分步美化;同时对校墙文化、走廊文化、班级文化、办公室文化等着力加强特色布置，努力构建美丽、舒适、温馨、和谐的校园静态文化，使师生目之所

23、及、足之所涉、耳之所闻，都能感受到浓烈的行知文化的感染和熏陶，真正做到环境育人、文化立美、特色名校。 4、把“真、善、美”行知思想教育特色建立与学校校教育科研课题讨论相结合，引领教师提升专业素养。 学校江苏省陶研会十一五立项课题构建真善美的和谐校园实践讨论经过三年多的实践探究，到了课题结题阶段。本学期教科室要在前期讨论的根底上进一步做好课题提炼、总结，教师要重点立足于“本真课堂”讨论，梳理“本真课堂”教学策略，深入扎实地开展好“草根式”小课题讨论。 同时，已经申报江阴市教师专项课题的教师要依据江阴市教科室江阴市教师专项课题治理方法和江阴市教师专项课题的结题与鉴定要求的精神，切实做实做细讨论工作

24、，特殊是过程性原始资料的积存和实践性理论提炼，顺当完成个人课题的结题工作。并从教学和德育两个层面入手，连续做好新一轮江阴市教师专项课题的申报工作。 二、真抓实干，以队伍建立、质量治理为主抓手，全面提升学校在当地家长、群众中的美誉度。 (一)优化学校治理、塑造良好形象 1、大力加强领导班子的效劳、高效、廉洁、创新的建立。学校领导班子成员首先要增加合作互补、效劳师生、领先垂范、强力执行、勇于创新的工作意识。融效劳于工作之中，在工作中表达效劳，在效劳中创新工作。二要提高办事效能。完善工作方法，提倡勤看、勤思、勤做，创新部门工作思路，提高独挡一面、独领一线、主动作为的力量，仔细学习治理新理念、新方法，

25、了解治理新动向、新信息，不断更新拓宽学问，提高治理水平。三要创新工作方式，突破常规，多角度、多思路地观看、分析思索问题，切忌形式主义和走过场的简洁任务应付，要从提升学校形象、打造学校百年品牌处着眼，主动适应学校进展，注意全面效劳于师生。四要强化廉洁、自律意识。要加强和完善党风廉政制度建立，坚持制度管人、治理、管权，学校领导成员要坚持做到明明白白做事、清清白白做人。 2、加强教师队伍“立师德、正师风、练师能、铸师魂”的师表形象、素养提升建立。本学期，结合争做“幸福江阴好园丁”活动，全体教师要紧紧抓住“关爱学生全面进展”、“为学生终身全面进展效劳”、“真、善、美育人”的师德核心组织教育活动，努力使

26、每个教师能成为学生的良师益友。进一步培育全体教师勇于改革、积极探究、务实创新的精神，增加当代教师的荣耀感、责任感和使命感，连续开展“百师访千家”、“爱心结对捐助”等活动，努力建立民主、公平、友爱、和谐的师生关系。 要建立教学骨干、地方名师队伍，要鼓舞教师通过自我的学习、实践、探究和追求，努力成为学校教学骨干和地方有影响的学科名师。本学期，要积极实施“名师建立工程”规划，开展“名师工程”、“教师专业成长个人规划”、“青蓝结对”、“三年达标工程”、教师“入格、定格、升格、风格”提升等岗位练兵活动，仔细实施教师学科教学进展的呈级提升制度，严格组织教学骨干、名师队伍的嘉奖考核工作，积极参加校、片、市、

27、教学新秀、能手的评比及大比武活动，实施教师轮岗沟通、“请进来，走出去”等学习沟通培训机制，快速扩大校内骨干教师数量和提升校内名师的质量。 3、注意班主任队伍建立。本学期，学校将进一步关注班主任队伍的培育和成长，一方面选聘有责任心的教师担当班主任，同时积极组织班主任教师参加培训，通过系统胡的理论学习、专题研讨、阅历沟通、案例剖析、技能训练、论文撰写等活动，提升班主任队伍的工作水平。 (二)强化教学治理，提升办学质量 办学质量是学校立校之本，科学的质量观至少应当有两个方面的含义：一是指全体受教育者的质量，而不是少数、个别尖子学生的“质量”;二是指全面进展的质量，而不仅仅是分数、升学率。科学的教学质

28、量观要求我们在教学过程中既要重智商也要重情商，既要看成绩更要看力量，既要有结果更应重过程。鉴于此熟悉，本学期，我校在全面落实“减负增效”、“省五严规定”标准办学行为的根底上，应大力追求有效教学、高效课堂，大力提倡“效率在课上，功夫在课前”的观念，切切实实全面提高各科教学质量。 1、以改革备课设计为前提，促进学生自主学习。 教师在实施教学规划前，必需认仔细真讨论教材、讨论学生、讨论教法，对教学内容的目标达成、重点难点的化解以及采纳什么配套习题等进展全面把握，针对学生实际，仔细进展教学设计性备课，要充分发挥集体备课的效能。教学设计中要重视教学中通过学生独立思索、自主学习解决的根底学问;更要通过提问

29、答疑、小组沟通、深入思索、学生自我猎取学问的教学重、难点教学演绎过程;还要关注到教学设计在课内、课前、课后的反应功能，准时把握学生的学习动态和学习水平，从而更有针对性地指导学生进展有效自主学习。 2、进一步严格加强教学六仔细的治理。 教学六仔细工作是教师教学的常规工作，也是实现有效教学的核心。作为全体教师，应在“仔细”上作文章、下功夫，仔细制定教学规划，仔细备课、仔细上课、仔细布置和批改作业、仔细辅导学生、仔细组织考试、仔细组织课外活动，本学期，学校将严格贯彻执行“五严禁、六仔细、七严格、八不准”日常教学工作标准要求。 五严禁 1、严禁学校或个人拒绝接收适龄儿童入学就读 2、严禁开除学生或把学

30、生拒之教室门外 3、严禁不让学生参加课外活动 4、严禁污辱学生人格、卑视学生、体罚、变相体罚的行为 5、严禁向学生推销或者变相推销商品、效劳等方式谋取利益 六仔细 1、仔细制订教学规划和备课 2、仔细上课 3、仔细评价(布置作业和批改) 4、仔细辅导 5、仔细组织开展学科活动 6、仔细教研 七严格 1、严格执行学生学籍治理。 2、严格执行学生在校时间。 3、严格执行学校课程规划。 4、严格执行阳光体育活动。 5、严格执行考核等级评价。 6、严格执行学生作业量规定。 7、严格制止教师有偿家教、或参加社会办学机构组织的辅导培训活动。 八不准 1、不准随便坐着上课 2、不准随便调课或改课 3、不准不

31、使用一般话进展教学 4、不准剥夺学生上术课的权利，而把学生留下进展语、数、英学科补习 5、不准以学生考试分数公开给学生排名 6、课堂上不准使用手机 7、上班时间不准乱窜办公室谈天 8、上班时间不准上网玩嬉戏 三、凝心聚力，以平安、文明、和谐校园建立为重点，全面提升师生工作、学习的幸福度 平安校园建立 1、全方位防范。一是严格校园入门关，守好校园安全的“第一道屏障”。二是把好校园周边环境关，积极开展专项排查整治，彻底消退隐患。三是把好校园内部安全治理关，建立健全各项安全制度及防范机制，实行全封闭治理。 2、全时段管控。一是全面把握学生安全动态。在学生入校、课堂、课间、教学、就餐、午休、体育活动、

32、乘车等主要时段，做到安全治理无真空、无盲区;二是全力掌控校园内外安全动态，充分发挥人防技防物防作用，全天候监控校园及周边环境，开展校园内外安全巡查，做到准时发觉处置安全隐患并保证在第一时间妥当处理突发校园安全大事。 3、全员化治理。一是确保全员落实安全责任。强化明确每一名人员的安全责任，把安全责任落实到每一个环节，每一个班级、每一名教师。二是确保全员开展安全教育。确保教学效果，做到教师、教材、课时、效果的“四落实”，确保安全教育普及每一名学生。 寓“真善美学生文明礼仪行为习惯”训练于各种活动之中。大型的学校活动，是训练学生行为标准的好时机，活动中要求学生排队进出场、按次序就座、不吃零食、不扔果

33、皮纸屑、仔细听讲、有礼貌的鼓掌致谢等等，学生在集体活动中受到了教育。如“争做文明礼仪桐小人”主题班会，以讲故事、学问竞赛、嬉戏等形式，寓教于乐，让学生在活动中明白培育遵守标准的意义。 寓“真善美学生文明礼仪行为习惯”训练于学科教学之中。学科教学渗透养成教育是一个特别好的主渠道。我们要求各学科教师不仅在备课时要考虑学科渗透德育的内容，而且要求教师在课堂上、在学生面前要留意自己的言谈举止、板书书写、多媒体使用等要标准，为学生做出表率，并在提问学生时使用“请你答复”、“请坐”等文明礼仪用语，这些无不为学生形成良好的文明礼仪习惯起到了示范作用，重要的是我们还特别注意学生学习习惯的培育，把学生学习习惯的

34、培育作为一个重要的教学目标，加以高度重视、细心培育。如各学科的改错本要求学生做题时不仅要正确，而且要标准，即使题做对了，书写、格式不标准也要在改错本上重做，这样做的结果使大局部学生形成了良好的做题习惯。 寓“真善美学生文明礼仪行为习惯”训练于日常生活之中。要求学生在校生活标准化、科学化、序列化：如学生就餐时，要求学生做到“排队进入餐厅，用餐时不大声讲话，留意节省粮食”。又如学生进入教学区要求学生“轻声、慢步，不追赶打闹”，上下楼梯时留意“靠右行” 等。 书香校园建立 翰墨飘香，书声琅琅，品读经典，安康成长。书香校园能够为每位师生营造浓郁的学习气氛。积极提倡全校师生“书香伴成长”的思想，将朴实的

35、“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，全面促进师生享受阅读、享受教育、享受人生。本学期，学校将通过“教师阅读，丰富内涵，做好学生阅读的引路人”，“立足课程、稳固阵地，引领学生畅游书海”、“搭建平台、丰富活动、与经典为友结伴成长”等方式组织全体师生积极开展书香校园建立活动。通过班级图书角、学校阅览室、家庭小书房等阵地建立为书香校园供应硬件支撑，通过读书沟通会、童笑文学社、桐小阅读节、教师读书论坛等活动来激发师生的读书热忱，不断深化书香校园建立。 幸福校园建立 关注教师的幸福。 群团文娱，给教师一个团结的集体。每个人都有归属的需要，作为学校，我们提倡“真、善、美”育人，因此首先应努

36、力营造一个稳定、和谐的校园气氛。本学期，我们将积极发挥共青团、妇代会、党支部、工会等群团组织的作用，通过开展教师节聚餐、一月一赛文体活动、沟通茶话会、教师生日慰问、外出参观培训等活动增进学校领导与教师，教师与教师之间的沟通，让每一位教师都积极参加其中，在轻松拘束的活动气氛中，提高教师集体的分散力和战斗力，进一步加强团队建立。 民主治理，给教师一个成长的时机。假如教师不仅仅把教书作为谋生的手段，更把教书作为自我实现的一个过程，那么他固然也是幸福的。 本学期，我们首先应激发教师对自我职业的认同感，引导教师从工作细节中体会职业的崇高和制造的价值，同时，通过校本培训、教学比武、三手评比等活动，给每位教

37、师展现才能和相互学习的时机，在校园中提倡“培训是的福利”的思想，引领教师在专业素养提升中享受胜利，感受幸福。 让学生在校园中幸福成长。 虽然我们学校是一所一般的农村中心小学，但我们应努力追求让每一位学生欢乐学习、幸福成长。践行陶行知思想，开展“真、善、美”教育，这就要求我们公平地对待每一位学生，在教育教学活动中，敬重差异、关注后进学生，特殊是对外来务工人员的孩子我们更应供应更多的爱心和关心，让每一位学生都能感受到教师的关心和期盼。同时，我们要激发学生对自己布满自信，我们只有不断放大学生身上的闪光点，让他不断体验胜利的喜悦，这样才能感受幸福，喜爱学校。 新的学期孕育新的盼望，困难与机遇同在，压力

38、与动力共存，我们唯有用创新的理念、务实的作风，同心同德、群策群力，才能谱写桐小新的华章。 “2023年学校工作规划范文”学校工作规划范文 【指导思想】 以“以人为本，狠抓常规，标准进展，提高质量”为工作思路，深入学习和贯彻落实党的十七大精神坚固树立和全面落实科学进展观，重点抓好学校德育、教学质量、特色三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师进展，学生进展，学校进展”，致力于建立群众满足的农村优秀学校。 【目前存在的主要问题】 1、学校的教学质量有待于进一步提高。 2、教师业务素养以及根本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高。3、特色教育的水平有待提高；4、读书活动还不能成为教师和学

39、生的自觉行为；5、校本教研还需连续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；6、学生的德育工作、养成教育需进一步加强，特殊是“双困生”的转化工作。7、学校教学区的路面急需硬化。 8、学校学生的桌椅急需更换。 9、班上急需安装班班通。 10、学校体育运动场急需改造。 1 1、学校体育运动场有30米左右的危墙需要改造。 【主要工作及措施】 一、学校治理工作： 1.宗旨：以人为本、依法治校、情理并重、鼓励进展 2.思路：以人为本、全员参加、集思广益、众志成城 3.以国家实施的绩效工资为龙头，调动教师工作的积极性，使教师优劳优得。 4.改革学校的考核考评方案，在教师民主参加谈论的根底上来不断激发

40、教师的工作热忱，要让优秀教师香起来，不求上进者慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感，。 5.学校领导班子从思想上高度重视学校治理达标工作，深入贯彻惠济区中小学常规治理的根本要求，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常治理，使各种治理行为标准。 二、学校教师队伍建立： 1、干部队伍建立 领导干部是学校的核心，是火车头。班子成员要增加履职尽责的责任感和使命感。一要加强理论学习，树立良好的威信，增加自己的人格魅力。二要发挥表率作用，时时到处起带头作用，树立起良好的风气。三要增加团结，发挥出团队作用，相互补台，每个班子成员时刻牢记治理即效劳，为教师办实事、送暖和。四要讲奉献，以学校利益为重。

41、五要加强工作的积极性和主动性，不等不靠，制造性地干好自己的工作。六要增加治理的科学性、时效性。七要增加法律意识，学法、用法、执法，依法治理学校。 2、教师队伍建立 一是加强教师队伍的政治治理、师德建立。学高为师，德高为范。.连续通过政治学习、民主生活会等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰难奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。 二是加强业务理论学习，增加读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素养作为校本研训的重要内容，还请大家记住：用力只能称职，专心才能优秀。学校在现在条件下，要想跟上学校进展的步伐，光用力已经不行，要讨论科学的方法，查

42、找大面积提高教学质量的新途径，用学问武装自己，快速成长起来以适应新形势进展的需要。 三是加强教育理论的学习，由于没有教育理论作基石，教师的专业进展是走不远；假如不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有端详教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕获到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、端详教育现象。要求每位教师结合自己制定的成长规划每月定期沟通，沟通出自己的胜利阅历以及没有完成任务的缘由。 3.加强班主任培训工作。学校最少每月进展一次，教育处以及少先队要共同做好此项工作。 三、学校德育工作： 1.强化校风、校训建立：校风是一所学校师生在共同的目标和熟悉

43、的根底上经过长期的努力而形成的一种行为风气，是衡量学校质量的一个重要标志。校风建立，要以少先队为笼头，以班主任为骨干，全体师生共同努力才能有新的突破。 在校风建立中，德育工作是重头戏，要潜心讨论德育工作的性质和规律，狠抓根底，讲究实效，突出针对性，不贪大求多，一点一滴，不急不躁的从学生的根底品德的培育训练抓起。把学校“学生一日常规”的内容渗透到德育工作中，摒弃高、大、空的德育说教，要讨论学生的心理，了解学生的实际，从学生的认知水平动身，从小事抓起，培育学生做合格公民。 少先队要科学、系统的安排德育活动和行为习惯养成教育，目标要清楚，要有连续性，可持续性。 四、质量是永恒的主题 “以教学为中心，

44、质量为核心，毕业年级为重心”。这是我们思索安排工作的动身点和落脚点，不行阻断偏颇，不能顾此失彼，教育处、教研组都要依据这一主导思想，追根溯源，考虑设计各自的工作，拿出几条详细的、切实可行的、行之有效的方法和措施，用科学的思维规划来保证这一主导思想的贯彻落实和它的坚决不移性。各学科在原来根底上，要略微提高。上起期末考试退步的学科的有关教师要仔细查找缘由，制定整改措施，拿出实际行动，确保本期友好的效果。对于我们现在这个地位来说，教师质量还是特别打算着学校的声誉，打算着家长的信任度和社会的满足度。我校教师的团队意识和协作精神还是比拟强的，盼望大家不要各自为战，要团结作战，用集体才智战胜困难，苦干加巧

45、干，制造优异成绩。副科教师要加强教学和辅导，把功夫下在平常，把自己负责学科的成绩提上去。全体教师都要搞好团结，相互支持和理解，记住：“校荣我荣，校耻我耻”，留意以下几个问题： 1、教育处、教研组规划的制订和落实问题，规划要专心，落实要用力，列出周历表，有条不紊、实里求新、稳中求进。 2、要坚持“全面、全体、优质”，留意优秀学生的拔尖和差生的辅导，尽可能削减两极分化和偏科现象的发生。3、教育处抓好教学常规的检查及教案、作业批改的检查，特殊是课堂教学的检查。对不能有效组织教学，或玩忽职守，造成教学质量下滑的有关人员，要进展个别谈话。4、教育处要重点指导六年级的复习工作及小升初工作。 五、教科研工作

46、 科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学效劳的活动。 1.要求各组依据我校的实际状况仔细制定教研规划，整个学期的规划要有严密的联系性。 2.每一次教研要确保教师都有所收获，突出实效性。 3.学校领导必需参与教研活动，教研组长要提前通知学校领导，不通知视为没有进行。 六、特色工作： 1.领导重视是实施的根基。 2.狠抓教师写字根本功，努力为学生练字做出表率。 3.开展丰富多彩的书法教育活动，以活动促普及、促提高。 4.建立常规加强科研 5.营造深厚的习字气氛，陶冶情操，提高教学效果。 七、硬件建立： 1、更换班级的桌椅。2、学校教学区路面的硬化。3、安装局部班级的班班通学校工会工作规划参考2023