2023九年级语文备课组工作总结.docx

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1、 2023九年级语文备课组工作总结_九年级语文备课组工作计划 XX年学年九年级（下）语文备课组工作总结 周 静 尽管本学期时间紧迫，责任重大，我们九年级语文备课组在学校领导与语文组的带着下，依旧坚持学习教育、教学理论，秉承新课改的实施要求，积极参与教研活动，在工作过程中，我们融入新的教学理念，群策群力，集思广益，真正做到了集体备课与教学反思相结合。半年来，我们备课组已渐渐形成了“工作上合作、成绩上竞争、学习上沟通”的良好的工作气氛。现将本学期工作总结如下： 一、仔细组织集体备课活动 加强备课组集体备课，教学上既有所统一，又各有特色。教师们常常就教材、教法等问题进展讨论、探讨，备课组内形成了比拟

2、深厚的讨论气氛。备课组内资源共享，分工合作，取长补短。 二、定期召开语文备课组会议 本学期的复习任务繁重，为提高复习课的效率和保证复习资料的有效性，备课组两星期一次定期召开备课组会议，群策群力并合理分工，发挥了备课组的集体力气。 三、邀请名师传经送宝 作文是中考的半壁江山，为了更好的指导学生进展写作，特地邀请省教坛新秀吴积兴与九年级的学生沟通写作阅历，使学生受益匪浅。 四、积极参与公开课 在九年级的教学中特殊是复习课，该如何提高语文课堂教学的有效性呢？九年级语文备课组就此进展了一次以复习为主题的公开课以便于促进课堂教学改革。备课组发动各位教师仔细预备参与公开课的活动,力求以最好的状态展现教师魅

3、力和学生风采。公开课正式启动以后,备课组成员都上了一堂课。全体语文教师积极参加听课与写评课稿活动。形成了浓烈的研讨气氛。 XX年6月6日 2023九年级语文备课组工作总结 时间荏苒，一个学期又完毕了。本学期，初三语文教研组的工作在全体组员亲密协作下顺当开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的教师走到了一起，共同探究。这其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。现将本学期的详细工作总结如下： 一、连续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组集体备课时间，仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力

4、建立开放而有活力的语文课程。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、抓好校级语文教学讨论课。本学期共开公开课10节，执教者仔细备课、上课、说课。与会教师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。 2、 每位语文教师能依据学生的特点，积极探究，讨论科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了根底性课程的讨论，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。 3、 在评议中，我们对教学进展探讨式评课，反思：假设我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进展文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火

5、花，真正让课堂布满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。 三、团队合作。特殊是复习阶段，征对学生存在问题，分别对症下药。朱元燕负责古诗词填空易错题，周伟娟、叶聪聪、陈彩桥、董芬蕊负责文言文错题集，金福、林献丰负责易错文学常识和古代文化常识。以及对答题失分多的题目再进展强化训练。由于团队，取得更好的复习效果。 固然，本组也存在缺乏，我们会连续努力的。 九年级英语备课组工作总结 本学期是九年级学生的最终一个学期，是特别关键的一个学期。因此，如何搞好英语复习，提高学生的学业成绩显得特殊必要，本期我们英语组

6、在英语教学方面做了大量的工作，仔细备课，讨论教学方法，为学生的升学预备做了大量的有效工作，现总结如下： 一、仔细落实集体备课。在备课之前，对所教内容进展熟识，参考多方面的资料，仔细深入钻研教材，确定重点难点。然后在组内开展集体备课，由中心发言人先讲下周上课内容，学生学习的重难点。组内再进展争论，完善教学内容。 二、讨论复习方法，提高复习效率。本期主要是复习初中英语根底学问，讲究必要的教学方法，不仅可以提高复习效率，也可以增加学生的学习兴趣，进而提高学生的学习成绩。 1、夯实根底。本学期复习以根底为主，从词汇，语法，句型等方面帮忙学生复习英语根底学问，到达温故而知新的目的。 2、专题复习。为了让

7、学生更好地把握中考内容，在复习完根底学问的根底上，备课组给学生进展了专题复习，以手中的英语周报为纲要，让学生把握语法，选择，阅读，写作等很多方面的内容，进而提高学生的力量。 3、综合复习，提高力量。课堂上，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好根底，培育力量，进展才智，培育学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。 三、培育学生的英语学习兴趣。复习过程是比拟枯燥的，学生简单“走神”，所以上课时特殊留意调动学生的积极性。 1、利用幽默的语言。上课时利用英语中学过的幽默，或者生活中的小故事，适时调整课堂气氛。

8、 2、练习有层次性。学生的英语成绩参差不齐，所以在上课时布置很多难易不同层次的练习，以满意各位学生的需求，进而让每一位学生都学有所获。 四资源共享，努力提高教学质量。无论是集备，还是坐班，遇到问题都会热闹争论，献计献策，有效解决教学问题。 五把握教学进度，合理安排教学实间，统一教学进度，顺当完本钱学期教学任务。 总之，在以后的教学工作中，我们英语组将不断总结阅历，发扬优点，改良缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的英语成绩。 九年级体育备课组工作总结 我们体育九年级备课组能严格遵照校教育处的工作要求，全面贯彻党的教育方针，积极落实素养教育。充分发挥教研工作

9、在教学中的先导作用。把备课组活动开展得标准、有序、扎实、富有制造性，确保教研质量，圆满完成了教学任务，促进了学生素养的全面进展。 备课组活动是教师们相互联系、相互沟通教学信息、集思广益的好途径。备课组活动开展的扎实有效，教师们在每次活动中才能有所收获，青年教师才会快速成长起来，备课组才会具有向心力和分散力，才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。为此，我们从夯实常规教研着手，做到以下几点： 一、在备课和教学方面： 1、确定本备课组成员的单元教学内容。本备课组有二位教师，同时要求每位教师依据自己专业特长结合九年级体育中考考试内容教材，查找资料，制订出各单元教学规划，并参加沟通，相互提出修改建议，最终形成

10、了合理有效的九年级单元规划，并组织参与组内单元教学规划的评比。 2、本备课组备课重点：一是九年级中考考试内容教材，在反复讨论09年体育中考考试评分标准的状况下，合理分工，备教材教学过程，备学生学情。二是重点备本学期第一课时教学内容：体育课堂常规要求和09年初中毕业体育考试要求，依据各师在教学过程中发觉的问题进展争论修改，尤其在学生的课堂治理上提出许多珍贵的意见（如服装要求、出勤治理、学习态度等等），最终确定形成了第一次课时的多媒体教案。 3、学生的中考选项报名指导与实施。经过学生自己选项，体育一模、二模的阶段性检测，即时总结教学阶段成果，调整教学策略和教学重点，帮忙学生在体育中考选项报名中做好

11、参谋，已确保每一位九年级学生在体育中考中获得最正确成绩。在09年体育中考中我校均分39.80名列全市前茅，创试验初中建校以来新高。 4、加强备课组的备课工作，备课组长，负责组织每周一上午第一节课的备课活动，并且详细落实到人，依据体育中考的几大类工程，每次确定一个主讲人，每人都要针对自己在教学上的弱点与困惑，来讨论，来解决问题。每人都带着问题去上一节研讨课，课后，大家准时地进展了争论，发表各人的看法，让教研落实到实处，收到了最大的效果。这使活动内容充实了，同时，还提高了个人的业务素养。备课组还坚持定期检查教案，要求大局部教师以详案为主，教案编写要仔细，明确教学目的，要突出重难点，并且要有教学反应

12、等。 5、在教学上，除了要求教师要仔细上好每节课外，还要在备课笔记上留下课后记。教师每学期要有12节的听课记录，而且听课要具体，中间要有评课记录。此外本学期还要求每个教师开一堂公开课，并做好自评、互评活动。 二、积极开展学校体育活动 协作学校组织好九年级的大课间活动和新播送操的推广。此外，我们今年依据上级“长跑令”指示精神，开展的大课间阳光体育长跑活动和课外体育活动，确保每位学生每天活动一小时，组织教师参与市里新播送操和武术的展演均取得较好的效果。在九年级中考平常成绩验收中，我校耐久跑测试100%通过，并有85人通过加分标准。 三、备课组取得的成绩 1、袁建东教师被江苏省教育学会评为省学科优秀

13、青年教师。 2、袁建东教师在2023年常州市体育中考中被评为优秀裁判员。 3、2023年初中毕业生体育考试39.80，创试验初中建校以来新高。 4、辅导学生在省、市级体育竞赛中获奖，9人取得体育中考加10分资格。 5、袁建东教师被市教研室聘为第三批兼职教研员和体育学科中心组成员。 6、袁建东教师辅导九年级学生参与09年市迎新年长跑竞赛获初中男子组第四名。 7、费一兰教师辅导九学生参与市育苗杯田径竞赛获3金1银1铜好成绩。 8、袁建东教师成为市名师工作室成员，还参加编写中职体育与安康教师指导用书并出版。 9、备课组教师撰写教学论文2篇在省级刊物发表，1篇获校高效教学论文评比三等奖。 总之，通过备

14、课组教师的精诚合作，积极努力，我们组在各方面又有了不少的进步，在这里我们九年级体育备课组很感谢学校领导为备课组供应了很多良好的进展空间，让我们有了展现自我的时机。同时，作为一个见学校体育终结评价备课组，我们也深深的感受到我们肩上的责任，我们还需要踏踏实实的努力工作，还需要积极探究有效的工作方法，精彩完成教育教学任务，使备课组的工作更具特色。展望将来，任重而道远，我们会坚决地沿着教研之路，连续走下去，力求在试验中探究，在探究中提高，努力为我校的体育教育教学奉献出自己的才智和力气。 九年级数学备课组工作总结 我们九年级数学组始终以来都提倡“团结合作、相互关怀、多干实事、少说空话”的精神，教师们个个

15、能勤勤恳恳、悄悄工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和责任感，好学肯钻，业务水平较高，课堂教学比拟受学生的欢送。在学校的领导下，取得较好的成绩，现总结如下： 本学年我积极开展并组织好了7次校本教研活动，团结了组内教师深入学习浙派名师阅历，仔细开展听评课，组织好了集体备课。实现了为全组教师服好务的宗旨。 首先每位教师都仔细钻研教材教法，仔细做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面对全体学生因材施教，注意了反思。积极参与校本研修，努力响应学校提出的“成就有风格的教师”，积极争取“骨干教师”。其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性进展，特殊是抓好

16、高尖层的进展。充分调动了家长的积极性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学习a、b两等级学生人数超过了年级平均水平。再次在备课组工作中全组教师开展“提高课堂效率，促进学生进展”的教学研修，紧坚围绕一个小课题“提高数学学困生的学习兴趣讨论”为主的研修活动绽开。全组教师得到了应有的进展，本数学组不失为一个团结向上的集体。 每个学期我们都把搞好公开课和汇报课作为自己的重点工作内容。本学期，我们进行了3节的公开课，我们对每一节公开课，都是群策群力，先争论-再试教-再争论-这么一个过程，力求到达完善，使之成为具有示范性的效果，对每个教师的汇报课都必需经过自己仔细备课、写好教案，然后通过备课组的试

17、讲评议，再由负责的指导教师进展点拔，最终经过全体教师的点评，并要求定出教学心得。经过这样的过程每个教师都体会到：上一次汇报课收获很大，也通过这样来促使他们快速成长。另外学校还在校内提倡“推门课”的活动，所以，我们把每一节课都看作是公开课。组内教师能积极相互听课，共同学习，收到很好的效果，全组的教师都能完成听课任务，绝大多数是超额完成的。 总之我们九年级数学备课组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及其他工作中取得了肯定的成绩。我们承诺今后要在过去取得一些成绩的根底上，再创佳绩，再攀新高。 五年级语文备课组工作总结 本学期教学工作已圆满完毕。我们小学语文五年级备课组也按规划圆满完成了本学期的工作

18、。 我们不断研讨教学方式方法，并积极进展课堂教学改革尝试，有所收获，固然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。 备课是教师处理教材的形式，是教学工作的根本环节之一，也是课堂教学取得胜利的根本保证。为了更好地促进教学，我们仔细做好每次的集体备课、集体听课。 在集体备课中，仔细记录，大家都积极发言，大家都能虚心向有阅历的教师学习，同时畅所欲言地阐述自己的见解。本学期我们五年级语文备课组主要做了如下工作： 1加强理论学习，转变教学观念，以新课标指导教学实践。加强教研，创新有为，提高业务素养 素养教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素养。为此，我们积极探究，大胆实践。教师们相互学

19、习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。每个教师努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权。 2加强备课组集体备课。教师们常常就教材、教法等问题进展讨论、探讨，备课组内形成了比拟深厚的讨论气氛。备课组内资源共享，分工合作，常常相互听课，取长补短，使年轻教师尽快站稳讲坛。本学期备课组内的教师均超额完成听课任务。 3在教学中，我们努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，培育学生独立阅读的力量，注意他们的共性化阅读，通过阅读鉴赏，加深人生的思索和熟悉。不断促进学生各方面素养的提高。 我们使用的是人教版语文教材，这套教材内容比拟新奇，学

20、生自主学习的空间较大，教师共性化处理教材的空间也较大，因而教师们根据本班学生实际，敏捷处理教材，不唯书，不唯本，让学生与文本对话，与心灵沟通，还语文课堂以灵动的颜色。 4、把握好教材的深度与难度，在注意学生活动力量培育的同时，扎实抓好语文根底学问的积存。本届学生一半是来自农村小学的借读生，根底学问比拟薄弱，而我们的教学时间又相对缺乏，在这种状况下，我们要求向四非常钟要质量，尽量利用教材作例子，稳固根底学问。 集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。通过这项工作，不仅可以预备出一节内容丰富、教法新奇的好课，而且可以使备课人各抒己见，相互取长补短，提高教学水平。各位教师都身负繁重的

21、教学任务，工作量很大，但都积极参与集体备课活动，通过这项活动，大家都获益非浅，大大提高了教学水平。 总之，经过一学期的语文教学工作，我们的教育理论水平有了进步，课堂教学力量也有了提高。但也存在缺乏，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。 语文备课组工作总结 篇一：语文备课组工作总结范文 光阴匆忙，又一个布满挑战，富有收获的学期完毕了。回首这学期，我们语文备课组的每位教师都积极投身到教学工作中。我们组有年龄大一些，带过大循环，也有年轻教师。在平常的工作切磋中，老教师毫无保存地将她们的阅历告知大家，特殊是针对班级的一些后进生，教师总能赐予年轻教师一些切实可行的方法，让年轻少走了不少弯路;在教学中，需

22、要制作一些课件，或者查找一些资料的时候，年轻教师也能发挥优势积极帮忙老教师，大家如亲人般互帮互助，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为精彩的完成了本学期的教研任务。 现将本学期教研工作总结如下: 一.制定切实可行的教研规划 开学初，一拿到语文教材和参考书，我就组织本组教师一起先把教材通读一遍，然后仔细阅读教参，深入了解本册教材的教学目标和要求，把握好本册教材的重难点。我们以学校教研活动规划为指导，依据本年级、本学科特点，制定出切实可行的教学规划和备课组活动规划。通过讨论，我们拟定本学期教研重点为:写字的指导、识字写字方法。为了更好地开展教研活动，我们还通过争论，制定了详细的实施措施。 二、加强集

23、体备课。 备课是上好课的根底。课备得好坏，很大程度上打算着一节课上得胜利与否，也关系着学生在这节课上是否有所收获、有多大收获。本学期，这学期我们在学校教研组的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定内容、定形式。在集体备课活动中，我们研讨课文的重难点，课后反思等;我们相互切磋环节，努力探究课堂最正确教学环节，力求课堂教学的优化。每个教师都能在集体备课时候积极争论，说出自己的想法。 我们充分发挥集体的力气，既备教材，又备学生，做到集体备课日常化。对不同的课型，课前都要自觉进展研讨。如:归类识字中的词串的教学如何，课文教学中，短课文和长课文分别怎样上等，每节课留意从哪些方面促进学生思维力量

24、的进展，引导学生形成怎样的情感态度价值观等，都要进展研讨，力争让每位教师都能以最好的预备进入课堂，把每节课都当成优质课来上，让学生有最好的进展。 在五月份学校迎接市检查时，全体组员拧成一股绳。大家聚在一起钻研教材，确定教学内容为蚂蚁和蝈蝈，再仔细分析重点难点，设计教学、制作课件。为了保证课的质量到达最优，我们先试讲，然后大家再一起争论讨论，对教案、课件进展了几次完善，尽量做到最好。 篇二：初二语文备课组工作总结 本备课组共有五位教师(何展、刘心怡、潘功华、黄显华、程海林)，在教育教学工作中，我们团结协作，积极开展课改活动，在课改方面，进展了大胆有益的尝试，并取得了肯定的成效。现总结如下: 一、

25、为共同的抱负而奋斗:俗话说:有了目标就胜利了一半。我们五人有着一个共同的目标，努力做一位好教师。正由于有了这个共同的抱负，我们都能勤勤恳恳、任劳任怨，尽自己的全力备好每一节课，讲好每一堂课，对得起每一位学生。 二、加强备课组的集体协作:除了参与方高组长主持的语文教研组活动外，我们还常常进行备课组活动，随时随地都有可能争论教学工作内容，对教材的重难点进展分析，统一熟悉，明确教育教学目标，协同工作，收效好。初一时参与市统考，在同类学校中我们平均分名列前茅。 三、导优辅差工作:初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。学生的思想和学习状况在这一时期常会消失分化。为了及早作好学生的思想工作，帮忙学生树立学

26、习的信念，我们本着不能让学生落伍的指导思想，针对学生进展程度极不平衡这一特点，在每次测验后大家都碰头商议，讨论方案，突出导优辅差的对象并定出规划。有时利用下午第四节课义务辅导，使学生的成绩有不同程度的提高。 四、积极参与各种活动，树立大语文观:针对初二学生的特点和实际，本着扎扎实实打根底，认仔细真搞训练的原则，除了上好语文课以外，我们还积极参与并主动组织各种活动:(1)常常化的课外阅读活动，充分利用校图书馆，加大了阅读量，开拓了学生的学问面。(2)结合学校开展的实践活动，布置相关的作文练习。如我年级学生施抗洪在本学期进行的红色之旅征文活动中，获得市二等奖的好成绩。(3)精选资料，切实提高学生的

27、语文力量。 我们从教学实践中熟悉到，集体的才智是无穷的，只有团结合作，才能制造出优良的成绩。教学道路任重而道远，我们备课组成员将会连续努力，力争发扬特长，留意改正缺乏，在马上到来的初三学年里把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建立做出应有的奉献。 篇三：小学语文备课组工作总结 本学期，我们四年级语文备课组在小学部、教务处的领导、关怀下，四位语文教师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，共完成备课活动10次，较好地完成了学期初制定的各项规划。在学期马上完毕之际，我将对本组工作作一回忆、总结，从中吸取阅历，找出缺乏，以便今后能更好地开展工作。 一、和谐的团队 备课组是学校的根本

28、教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建立的一个载体。我们四年级语文备课组共有四位语文教师，其中陈传敏、徐雪松教师都是小学部语文学科的带头人，他们从事小学语文高段教学工作多年，有着丰富的课堂教学阅历与教研力量，在备课组活动中，他们发挥着传帮带的作用。一个学期以来，但凡组内教师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是校级、市级展现课，执教教师总是孜孜不倦地向组内教师虚心讨教，而在一次次试教的过程中，组内的陈传敏、徐雪松教师都会悉心地听课，急躁地指导。平日里，我们四年级语文组几位教师都特别注意自我反思，上完一节课，各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进展深思，找出问题，并积极寻求方法解

29、决问题。大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还擅长将自己的体会、反思积极与同组教师沟通，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课的设计与教学策略，大家常常在一起研讨，办公室、走廊、操场上处处有我们一起争论的身影。 二、务实的团队 我们四年级是学校新课改的排头兵，对于新教材，如何精确定位，如何有效落实课堂教学，提高学生的语文素养，始终是我们所思索，所探究的问题。本学期，乐清市新课程小学语文第八册教材培训会放在我校，本组的陈传敏教师担当了教材分析与实施策略的讲座，这是市教研室对我校新课改实施状况的一个确定。为了此次讲座，陈传敏教师利用寒假休息的时间，认真钻研本册教材，每一课都具体地备课，写下了可行性的教

30、学设计，并且提前在组内与教师相互沟通、探讨，一方面组内的教师提出了珍贵的意见，另一方面让大家面对面地讨论、熟识本册教材，为这个学期的语文教学打下了根底。 在教学方面，大家狠抓教学质量。课前，按学校提出的备课要求仔细备课，努力上好每一节课。每个小周一上午第三节课，大家在一起坚持学习教育教学理论，仔细进展集体备课。这个学期，我们从每个单元选出一篇重点课文，先由备课中心发言人深入讨论，备好课，再相互沟通，寻求最正确教学设计与方法，并结合自己班级的实际，力求把沟通后的备课用到自己的教学活动之中。 三、创新的团队 始终以来，备课组的活动都是实行大家先备课，后依据大家共同争论的方案去执教，至于效果怎样，没

31、有后续的反应，再讨论。本学期，我们备课组试着尝试新的一种备课活动，即在原有的活动方式的根底上，可以实行先集体备课再多人同上一个课题的方式。大家共同备课后，先由一位教师去实施，大家听课并分别反思，提出优化方案，其次位教师再去实施，依次类推，直到本组教师都上完这一课。学期中旬，组内的陈传敏、林丽群、赵强等教师就实行这种方式上了自然之道这一课，取得了良好的效果。 存在的问题及改良措施: 应当说，这个学期备课组开展的各项活动还是特别有实效的。但缺少理论提升与学习，活动更多的是停留在某课的课堂教学操作策略上，相关的教育教学理论学问学习还不够。今后应当更多地开展几次专题讲座，学期的活动都应围绕一个主题来进

32、展，全面提升备课组活动的效益。 篇四：高二语文备课组工作总结 本学期以来，高二备课组全体教师围围着学校的中心工作，坚持学习高考大纲和考纲，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展学科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素养和业务素养，在仔细探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际状况，努力实施自主学习的教学模式等方面,做了一些详细工作,现总结如下: 一:积极开展教学理论的讨论学习 1、本学期，我们备课组组织学习诱思探究教学和2025模式教学法，通过学习和争论，教师们明确了今后教学工作的方向，每个教师都在学习的根底上，仔细讨论了自己的教学任务。 2、加强对高考信息的讨论.我们仔细讨论

33、了近几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进展常规教学的同时,注入高考的学问。 3、积极到外校学习胜利的教学改革阅历。本学期，我们到其他中学屡次参观学习，回校后，进展比照,进展借鉴，明确了今后的努力方向。 二:学科组和教师结合，积极开展语文教研活动 1、本学期，我们学科组的重心是学习和探究新课改下的课堂教学模式，大家在教学教法上都进展了有益的尝试，取得了一些心得，初见成效。 2、仔细组织好各种类型的教学公开课。本学期，刘大丽教师担当市教科研中心开展的达标课让作文的语言亮丽起来，仔细预备、讨论上课的特点，想方设法，采纳多种教学手段，使课堂教学生动、形象、可感，给听课的外校教师留下了深刻的印象。

34、还有任小燕教师、齐爱军教师积极担当学校开展的公开课，仔细备课，说课，效果显著。 三:坚持常规教学，狠抓课堂教学质量 1、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。 2、仔细抓好结对子的工作。本学期，我们在教研组长常金贡教师的指导下开展互帮互学活动，整个备课组的学习研讨气氛较为深厚。 3、对于落实教学常规的各个环节，我们在备课组内强调了教师个人落实、组长负责，加强对备课、上课、作业、辅导、考察等教学环节的催促、治理工作，本学期的重点放在对新教材的备课落实以及学习和探究新课改下的课堂教学模式上。 4

35、、仔细抓好教学质量检查工作。本学期，我们依据学校严格考试制度的规定，备课组内更加强调了考试的纪律，根据学校要求，指定专人负责，考后有质量分析及学生的成绩的跟踪，使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。 5、积极撰写教学论文。教学论文是对一个教师的教学理论和教学水平的衡量重要标志，我们高二语文组的教师长期以来都有仔细撰写论文的好习惯。本学期，高二语文组写了一批质量较高的文章。如刘大丽教师撰写的，任小燕教师撰写的论文获得市教研室论文评比一等奖。 四、高二语文备课组学期考试质量分析 在本学期的各次考试中，高二语文备课组都超额完成上级下达的教育教学任务，成绩显著! 篇五：高一年级语文备课组工作总结 本学

36、期我们做了如下工作: 1、加强新课程理论学习，转变教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。 今年适逢新课程实施第一年，困难与挑战均很大。我们仔细学习了新课标有关指导性著作，努力转变教学观念，变教堂为学堂，在师生的双边活动中，注意培育学生自主探究合作的精神，尽量使学生在积存整合感受鉴赏思索领悟应用拓展发觉创新五个方面获得进展。 2、积极参与市县教研活动，本学期我们先后到北京101中学、汇文中学、中关村中学、顺义一中等名校听课取经，同时还在县内、校内教研活动中沟通。 3、加强集体备课，教学上既有所统一，又各有特色。我和刘淑兰教师常常就教材、教法等问题进展讨论、探讨，备课组内形成了比拟深厚的讨

37、论气氛。备课组内资源共享，分工合作，常常相互听课，取长补短，互助互进。 4、在教学中培育学生独立阅读的力量，注意他们的共性化阅读，通过阅读鉴赏，加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思索和熟悉。 我们使用的是北京版语文教材，这套教材内容比拟新奇，学生自主学习的空间较大，教师共性化处理教材的空间也较大，因而教师们根据本班学生实际，敏捷处理教材，不唯书，不唯本，让学生与文本对话，与心灵沟通，还语文课堂以灵动的颜色。 5、把握好教材的深度与难度，在注意学生活动力量培育的同时，扎实抓好语文根底学问的积存。本届学生根底学问比拟薄弱，而我们的教学时间又相对缺乏，在这种状况下，我们要求向四十五分钟要

38、质量，尽量利用教材作例子，稳固根底学问。与此同时，我们也进展了相应的练习，并在成语、病句、诗词背诵默写、语言表达等方面作了专题辅导和训练。 6、本届学生阅读写作底子薄，所以我们在写作指导中以课下积存、自主写作(练笔)与命题作文(话题作文)相结合，初步打好高中写作根底，养成我手写我心的好习惯。 7、开展了丰富多彩的语文课外活动: (1)第十七周组织了全年级学生参与了2023年全国中学生语文力量竞赛初赛，有六名同学入围决赛。他们是: 高一(1)班: 宋晨 董艳娇 高一(2)班 吕晨阳 侯景方 高一(3)班 孙蕾 高一(4)班 李琪雅 (2)三、四班每天进展课前三分钟演讲，培育学生的口头表达力量。

39、(3)我们特殊在培育学生学习习惯上狠下功夫，每堂课都要求学生动笔-写标准语句;动脑-积极思维;动嘴-加强合作探究;动情-用真诚领悟我们博大精深、源远流长的中华文化。 (4)每周练习写钢笔字。教师抽查与定期检查，经过不断练习，大多数学生的书写状况有了明显好转。 (5)我们还结合其次模块教学进展了诗词名篇赏析的活动，给学生印发80首唐宋诗词，为学生开拓视野，增加文学文化底蕴。 (6)讨论性开展得如火如荼，唐诗的魅力不仅培育了学生深厚的语文学习兴趣，同时开阔了学生视野，提高了同学们的诗歌鉴赏力量。特殊是这个内容还与我们教材其次模块诗歌教学联系严密，既是讨论性学习，又是课堂教学的有力补充。 八年级语文

40、备课组工作总结 本学期我们八年级语文取得肯定的成绩，这是我们备课组全体教师共同努力的成果。作为备课组长，我以我组教师较高的个人素养为傲，也为全组的齐心协力共同进步引以为豪，而更令我备感欣慰的是，半年来，我们备课组已渐渐形成了工作上合作、成绩上竞争、学习上沟通的良好的工作气氛。我坚信我们备课组将会取得更好的成绩，而以下的总结和回忆应是为下学期的工作打下夯实的根底。 一、勤读、好学、勤写，努力提高个人素养。 在我们备课组，读书是我们共同的爱好。我们知道，要成为一个优秀的语文教师，广泛的阅读是与时俱进、准时把握教改脉搏的唯一方法，而学问渊博更是教师赢得学生敬重的重要因素之一。因此不管是专业刊物或是文

41、学艺术，我们备课成员都广泛阅读、理念不断更新换代。理念付诸于实践，从实践中提炼理论，使教学成为一种良性循环。在阅读的根底上，我们也勤于总结，不断丰富自己的学问。同时我们积极参与校内校外的教研活动，取长补短。因此，勤读、勤写、好学，使得我们备课组成员素养得到提高，为提高教学质量供应了良好的先决条件。 二、合作、竞争、沟通，快速提高教学质量。 不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组早就达成共识。在合作问题上，我们形成体制： 1、课堂教学资料共享。例如：我们积极开展多媒体课的教学，安排好每个教师的资料收集任务，上课前其他教师都可以得到预备者供应的资料，这样教师就节约了不少的时间。 2、强化训练

42、包干制。学期伊始，备课组会议订好每个单元练习的出题者。定好时、人、量。每个成员届时都会仔细完成。 3、复习主题制。考试复习以学问块状进展，每一块状为一主题，而每一主题也定好时、人、量。半年下来，备课组成员均感到：合作，使我如此欢乐。合作，使我们的工作到达事半功倍的效果。合作，使我们有更多的时间、精力去讨论学生，提高学生的成绩。剧烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。 沟通教学心得的谈论在我们备课组常常听得到。由于常常沟通，所以我们能够取长补短，相互学习，提高教学水平。只要哪个教师有了新招，备课组成员都会争做试验，回过头来，再来沟通总结。 三、热心教学，争立时代前沿。 有人说解决

43、了作文教学，就等于解决了语文教学问题。备课组成员深刻熟悉到作文教学的重要性，因此把作文教学作为备课组的教学中心，努力提高学生的写作水平。让学生在写作中张扬共性、欢乐写作。通过加大学生的阅读量，拓宽学生的阅读视野，激发学生的写作兴趣，学生作文水平有普遍提高。 路漫漫其修远兮，教学之路任重而道远，我们备课组成员将会连续努力，做出更好成绩。 二年级语文备课组阶段工作总结 半学期来，我们组主要在“阅读与积存”、“写字与写话”、“语文与实践”三个方面进展了积极的探究。 1.让读书变得高效。 开学初，我们组将读书时间和现有读物进展归类细分，让孩子们每天积存一点点，每天进步一点点。晨读，我们组安排了“日有所

44、诵”，结合古诗文这本书中的三字经有序地开展背诵积存活动；晚读，我们有序地安排孩子们读新补充读本和乌丢丢奇遇记、笨狼的故事。周末语文七彩桥内增设“我读书，我欢乐”一栏，按古诗背诵表的挨次每周背诵两、三首经典古诗，半学期来，孩子们已经背诵了约四十首古诗。 本学期，我们将词语七彩城的内容进展了丰富，在读一读生字组成的词语外增加了“背一背”栏目，将与课文有关的美丽句段按课时组织孩子们有效地背诵。半学期来，很多孩子的词汇量快速增多，这与有效地背诵与积存是分不开的。 2.让良好的写字习惯从小养成。 写字教学是低年级语文工作的难点。能让每一个学生写一手好字是我们组教师们的共同心愿。所以，平常的写字教学，我们

45、特殊注意对学生写字的要求，从坐姿笔姿、书写时用的铅笔得削成什么样到每个生字在田字格中的详细位置、轻重的变化，教学节奏的安排，写字课件的运用我们组都积极争论、细心安排，努力让孩子们从小养成好的写字习惯。 3.让小小铅笔动起来。 本学期，我们组细心设计了写话七彩笔，详细栏目有两块：第一局部是“教师的话”，内容为写话方法的指导；其次局部为“好词超市”，“超市”里为学生供应一些与本次写话有关的美丽词语；第三局部看图写一段话，或者结合时令写一段话，或者对集体活动内容的回忆半学期来，在七位教师的悉心指导下，孩子们的写话水平有了明显的提高。 4.让语文走进生活。 为了丰富学生的生活和情感体验，将语文学习的外

46、延拓展到课外，走进生活。本学期，我们组组织了“小手写秋天”、“小手绘秋天落叶贴画”、“巧巧手种子画、小桔灯”等语文综合实践活动，孩子们在走走、看看、听听、做做中亲近了自然，丰富了学问，积存了阅历，同时也为写话积存了素材。 “没有最好，只要更好”是我们组教师的工作信条。在今后的教学工作中，我们将不断实践、不断探究，让语文教学既实实在在又布满活力。 一年级语文备课组总结 本期，我们一年级语文备课组在学校的领导下，依据学校语文教研组工作规划，全体成员能仔细学习教育教学理论，讨论教材教法，团结协作，较好地完成了本学期制定的规划，现简要总结如下： 1、学习新课课程理念，转变教师的教育观念。 由于我们正处于课程改革的浪潮中，所以每位教师都有时机发挥自己的创新意识，但假如没有正确的理论作指导，就有可能误入歧途。我们清晰地意识到理论学习的重要性，因此本学期我们依旧加强教育教学的理论学习，用先进的教育理念