课件：3.10《短文三篇》（新人教版必修4）1426.ppt

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1、一、基础积累一、基础积累1.1.下列加点词注音完全正确的一项是（下列加点词注音完全正确的一项是（）A.A.推衍（推衍（y y n n）畜牲（畜牲（chch）尽管（尽管（j j n n）瞬息万变（瞬息万变（shsh n n）B.B.弥补（弥补（m m）短暂（短暂（zhzh n n）削减（削减（xuxu）风和日丽（风和日丽（h h）C.C.苇草（苇草（w w i i）渊源（渊源（yuyu n n）赋予（赋予（y y）碧落黄泉（碧落黄泉（lulu）D.D.规矩（规矩（jj）磨难（磨难（n n n n）囊括（囊括（nnnn）丰盈饱满（丰盈饱满（y y n n）【解析解析】选选C C。A A项项“衍衍”

2、应读应读y y n n，“尽尽”应读应读jnjn；B B项项“暂暂”应读应读z z n n，“和和”应读应读h h；D D项项“矩矩”应读应读juju，“囊囊”应读应读n n nn，“盈盈”应读应读y y nn。2.2.下列词语书写完全正确的一项是（下列词语书写完全正确的一项是（）A.A.惋惜惋惜 枯躁无味枯躁无味 消磨时光消磨时光 垂暮之年垂暮之年B.B.称颂称颂 稍纵即失稍纵即失 不堪重负不堪重负 一无所知一无所知C.C.清淅清淅 招惹是非招惹是非 毕恭毕敬毕恭毕敬 坐收余利坐收余利D.D.尤其尤其 秘而不宣秘而不宣 前仆后继前仆后继 唉声叹气唉声叹气【解析解析】选选D D。A A项，项，

3、“躁躁”应为应为“燥燥”；B B项，项，“失失”应为应为“逝逝”；C C项，项，“淅淅”应为应为“晰晰”，“余余”应为应为“渔渔”。3.3.下列依次填入各句横线处的词语，最恰当的一项是（下列依次填入各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（1 1）奥登从进联盟至今，一直空有天赋与潜力，随着时间的）奥登从进联盟至今，一直空有天赋与潜力，随着时间的_逐渐让队友、球队和球迷失望，下赛季需要用出色的逐渐让队友、球队和球迷失望，下赛季需要用出色的发挥自救，来渡过职业生涯的这一次巨大危机。发挥自救，来渡过职业生涯的这一次巨大危机。（2 2）各单位要迅速成立第六次人口普查领导小组，认真学习）各单位要迅速成立第六

4、次人口普查领导小组，认真学习_全国第六次人口普查工作精神，负责本辖区人口普查全国第六次人口普查工作精神，负责本辖区人口普查的组织、协调和实施。的组织、协调和实施。（3 3）20102010年年1010月月8 8日，瑞士央行行长希尔德表示，全球经济日，瑞士央行行长希尔德表示，全球经济正在复苏，但仍然十分正在复苏，但仍然十分_，并且不能自我维系。，并且不能自我维系。A.A.流失流失 领会领会 软弱软弱 B.B.流逝流逝 领略领略 脆弱脆弱C.C.流逝流逝 领会领会 脆弱脆弱 D.D.流失流失 领略领略 软弱软弱【解析解析】选选C C。“流失流失”和和“流逝流逝”都有失去的意思，但二者都有失去的意思

5、，但二者失去的方式不同，适用对象也不同。失去的方式不同，适用对象也不同。“流失流失”指自然界的矿指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走。也指河水白白的流掉。石、土壤自己散失或被水、风力带走。也指河水白白的流掉。多用于有形的物体。多用于有形的物体。“流逝流逝”指像流水一样迅速消逝，多用于指像流水一样迅速消逝，多用于无形的事物。根据横线前的无形的事物。根据横线前的“时间时间”，应选用，应选用“流逝流逝”。“领领会会”和和“领略领略”都是动词，都有都是动词，都有“了解，明白了解，明白”的意思。的意思。“领领会会”指指“领略事物而有所体会领略事物而有所体会”。“领略领略”指指“了解事物的情了解事

6、物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味”。“领会领会”着重着重于理性上的了解，与于理性上的了解，与“领悟领悟”、“理解理解”近似；近似；“领略领略”则着则着重指感性上的体验和欣赏。与句中的重指感性上的体验和欣赏。与句中的“精神精神”搭配，应选用搭配，应选用“领会领会”。“脆弱脆弱”和和“软弱软弱”都有弱的意思，都有弱的意思，“脆弱脆弱”指指禁不起挫折，不坚强。禁不起挫折，不坚强。“软弱软弱”指指缺乏力气缺乏力气不坚强。不坚强。4.4.下列句子中，有语病的一句是（下列句子中，有语病的一句是（）A.2010A.2010年年1010月月7 7日，江西推广普

7、通话规范汉字有了新规定，广日，江西推广普通话规范汉字有了新规定，广告词篡改成语最高罚款万元。告词篡改成语最高罚款万元。B.2010B.2010年年7 7月月2222日下午，交通运输部部长李盛霖指出，三峡大日下午，交通运输部部长李盛霖指出，三峡大坝经受住了建成以来最大洪峰的严峻考验，三峡工程在防汛坝经受住了建成以来最大洪峰的严峻考验，三峡工程在防汛抗洪工作中发挥了积极的作用。抗洪工作中发挥了积极的作用。C.C.孔子具有极其深邃广阔的眼光，他所提出和回答的问题，孔子具有极其深邃广阔的眼光，他所提出和回答的问题，不仅超越了一朝一国、一姓一君的保国安邦的狭隘眼界，也不仅超越了一朝一国、一姓一君的保国安

8、邦的狭隘眼界，也超越了君民关系的思考，难道我们能否认这不是事实吗超越了君民关系的思考，难道我们能否认这不是事实吗?D.D.“富二代富二代”的家庭家族企业资产数相当可观，但他们在日的家庭家族企业资产数相当可观，但他们在日常生活中并不崇尚奢侈的生活方式，他们的业余生活侧重于常生活中并不崇尚奢侈的生活方式，他们的业余生活侧重于结交人脉、休闲休息和增长见识方面。结交人脉、休闲休息和增长见识方面。【解析解析】选选C C。C C项否定不当，项否定不当，“难道我们能否认这不是事实难道我们能否认这不是事实吗吗?”这个句子含三重否定，这个句子含三重否定，“事实事实”最终还是被否定掉了，最终还是被否定掉了，与想要

9、表达的意思相反。与想要表达的意思相反。二、课内阅读二、课内阅读阅读阅读热爱生命热爱生命“我对某些词语赋予特殊的含义我对某些词语赋予特殊的含义”“我愈要使之过得丰盈饱满。我愈要使之过得丰盈饱满。”完成完成5 58 8题。题。5.5.那些那些“哲人哲人”“”“我我”“”“糊涂人糊涂人”对生命分别是怎样认识的对生命分别是怎样认识的？答：答：_答案：答案：“哲人哲人”以为生命的利用不外乎将它打发、消磨，并以为生命的利用不外乎将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。物似的。“我我”觉得生命值得称颂，富有乐趣。认为我

10、们的觉得生命值得称颂，富有乐趣。认为我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。“糊涂人糊涂人”觉得一觉得一生枯燥无味，躁动不安，将全部希望寄托于来世而白白虚度生枯燥无味，躁动不安，将全部希望寄托于来世而白白虚度此生。此生。6.6.“我我”想如何增加生命的分量？想如何增加生命的分量？答：答：_答案：答案：“我我”想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；“我我”想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，生命愈是短暂，“我我”愈要使之过得丰盈饱满。愈要使之过得丰

11、盈饱满。7.7.“因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”一句有一句有何含意？何含意？答：答：_答案：答案：这句话的含意是：珍惜生命，热爱生命，认真而充实这句话的含意是：珍惜生命，热爱生命，认真而充实地生活，善于享受生活中各种快乐的人就感到死而无憾，就地生活，善于享受生活中各种快乐的人就感到死而无憾，就不感到死的苦恼了。如果一辈子懒散拖沓，委靡不振，不能不感到死的苦恼了。如果一辈子懒散拖沓，委靡不振，不能积极乐观地对待生活，留有好多遗憾，临死时必然感到苦恼。积极乐观地对待生活，留有好多遗憾，临死时必然感到苦恼。从哲学上说，人在追求自己的生命价值时可以超

12、越死亡。在从哲学上说，人在追求自己的生命价值时可以超越死亡。在人类的历史上，饮鸩的苏格拉底，自沉汨罗的屈原，断头台人类的历史上，饮鸩的苏格拉底，自沉汨罗的屈原，断头台上的谭嗣同，这些著名人物都把个体的上的谭嗣同，这些著名人物都把个体的“小我小我”融于人类的融于人类的“大我大我”之中，实现了人的生命的自我超越。之中，实现了人的生命的自我超越。8.8.作者认为要用什么样的方法享受生活呢？为什么要这样享作者认为要用什么样的方法享受生活呢？为什么要这样享受生活呢？受生活呢？答：答：_答案：答案：作者认为要迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；作者认为要迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；凭时间的有效利用

13、去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，愈要使之过得丰盈充实。因为生活乐趣的大小是随着短暂，愈要使之过得丰盈充实。因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。时间老人对每个人都是十分我们对生活的关心程度而定的。时间老人对每个人都是十分慷慨的，如果我们热爱自己的生命，便会抓紧点点滴滴的时慷慨的，如果我们热爱自己的生命，便会抓紧点点滴滴的时间，去学习，去工作，去干一番事业，那样我们的生命是十间，去学习，去工作，去干一番事业，那样我们的生命是十分充实，充满乐趣的；如果我们胸无大志，碌碌无为，消磨分充实，充满乐趣的；如果我们胸无大志，碌碌无

14、为，消磨时间，便会觉得活着无聊透顶，毫无乐趣可言。时间，便会觉得活着无聊透顶，毫无乐趣可言。9.9.第第段中，作者说段中，作者说“我的问题却还一直没有找到答案我的问题却还一直没有找到答案”，联系全文看，作者为什么会在有关联系全文看，作者为什么会在有关“要什么要什么”的问题上的问题上“一一直没有找到答案直没有找到答案”呢？呢？答：答：_【解析解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。相关信息在本题考查筛选并整合文中信息的能力。相关信息在段，段，“所以，我终于明白了所以，我终于明白了”是提示句。是提示句。答案：答案：作者自觉以前一直没有明白，生命其实是种最自然、作者自觉以前一直没有明白，生命其实是种

15、最自然、最单纯的滋味。能让生命最单纯的滋味。能让生命“喜欢喜欢”的就好，如创作，如友情，的就好，如创作，如友情，不必寻找理由，也没有理由可寻。不必寻找理由，也没有理由可寻。10.10.作者所说的作者所说的“渺小与无能为力渺小与无能为力”指的是什么？指的是什么？“最美的、最美的、最令人疼惜的最令人疼惜的”与与“最温柔的、最令人感动的最温柔的、最令人感动的”具体到此文具体到此文中指的是什么？中指的是什么？答：答：_【解析解析】本题考查理解文中重要词语或短语的能力。第本题考查理解文中重要词语或短语的能力。第段段中所说的中所说的“渺小与无能为力渺小与无能为力”是针对是针对段段“我一直没办法我一直没办法

16、用几句简单而明白的话向你描述出我此刻的心情用几句简单而明白的话向你描述出我此刻的心情”“”“这个时这个时刻，我有多感激，有多珍惜刻，我有多感激，有多珍惜”而言的。第而言的。第段中所说的段中所说的“最最美的、最令人疼惜的美的、最令人疼惜的”与与“最温柔的、最令人感动的最温柔的、最令人感动的”是针是针对对段中的段中的“我心中一直充满了一种朦胧的欢喜，一种朦胧我心中一直充满了一种朦胧的欢喜，一种朦胧的幸福的幸福”而言。而言。答案：答案：（1 1）没办法用几句简单而明白的话，描述出）没办法用几句简单而明白的话，描述出“我我”此此时的心情。时的心情。(或：没办法用几句简单而明白的话，描述出或：没办法用几

17、句简单而明白的话，描述出“我我”的感激与珍惜。的感激与珍惜。)（2 2）指作者美妙的感受：朦胧的欢喜与朦胧的幸福。）指作者美妙的感受：朦胧的欢喜与朦胧的幸福。11.11.请分别回答有关下面三句话的问题。请分别回答有关下面三句话的问题。（1 1）“一个单纯而又自然的我一个单纯而又自然的我”的意思是什么？的意思是什么？（2 2）“我竟然不是孤单和寂寞的了。我竟然不是孤单和寂寞的了。”这里这里“孤单和寂寞孤单和寂寞”指的是什么？指的是什么？（3 3）“我想要的，到底是一些什么呢？我想要的，到底是一些什么呢？”作者在文尾还这样作者在文尾还这样说，有什么特别之处？说，有什么特别之处？答：答：_【解析解析

18、】本题考查理解文中重要语句的能力。句（本题考查理解文中重要语句的能力。句（1 1）中的）中的“单纯而又自然单纯而又自然”从从段来看，主要是指段来看，主要是指“作者经历了许多焦作者经历了许多焦虑不安之后，终于澄净了，体味到了生命单纯与自然的滋味虑不安之后，终于澄净了，体味到了生命单纯与自然的滋味”。句（。句（2 2）中的）中的“不是孤单和寂寞不是孤单和寂寞”是指是指“终于能得到一种终于能得到一种回响，一种共鸣回响，一种共鸣”，那，那“孤单和寂寞孤单和寂寞”就指就指“在生命历程中在生命历程中认真了，努力了，却没有听到回响，无人共鸣认真了，努力了，却没有听到回响，无人共鸣”。句（。句（3 3）是）是

19、考查结尾句的作用，这里作者再一次提起对生命滋味的思索，考查结尾句的作用，这里作者再一次提起对生命滋味的思索，也引发读者的思考。与首段遥相呼应，形成一种回环的美。也引发读者的思考。与首段遥相呼应，形成一种回环的美。答案：答案：（1 1）指作者经历了许多焦虑不安之后，终于澄净了，）指作者经历了许多焦虑不安之后，终于澄净了，体味到了生命单纯与自然的滋味。体味到了生命单纯与自然的滋味。（2 2）指在生命历程中认真了，努力了，却没有听到回响，无）指在生命历程中认真了，努力了，却没有听到回响，无人共鸣。人共鸣。（3 3）再一次提起对生命滋味的思索，也引发读者的思考。与）再一次提起对生命滋味的思索，也引发读

20、者的思考。与首段遥相呼应，形成一种回环的美。首段遥相呼应，形成一种回环的美。12.12.本文的叙述方式有什么特点？作者对生命滋味的追问，本文的叙述方式有什么特点？作者对生命滋味的追问，对你有什么启迪？对你有什么启迪？答：答：_【解析解析】本题考查叙述方式和对文章主旨的把握理解。作者本题考查叙述方式和对文章主旨的把握理解。作者在这篇文章中从头到尾都采用的是独白的方式。作者对生命在这篇文章中从头到尾都采用的是独白的方式。作者对生命滋味的思索，得出的答案是：生命只是一种最单纯最自然的滋味的思索，得出的答案是：生命只是一种最单纯最自然的现象，从而坦然地喜欢、感激所值得喜欢与感激的一切。谈现象，从而坦然

21、地喜欢、感激所值得喜欢与感激的一切。谈启迪，应该紧扣主旨。启迪，应该紧扣主旨。答案：答案：从头到尾都采用了独白的形式。使作者对生命滋味的思从头到尾都采用了独白的形式。使作者对生命滋味的思索似乎可感可触。索似乎可感可触。启迪：生命只是一种最单纯最自然的现象，从而坦然地喜欢、启迪：生命只是一种最单纯最自然的现象，从而坦然地喜欢、感激所值得喜欢与感激的一切。感激所值得喜欢与感激的一切。四、语言表达四、语言表达13.13.在横线上填入恰当的语句，使前后内容、句式对应，修辞在横线上填入恰当的语句，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。方法相同。给生命一个微笑。无论你是伫立在高高的顶峰，还是给生命一个微笑。

22、无论你是伫立在高高的顶峰，还是_。无论你为爱兴奋陶醉，还是。无论你为爱兴奋陶醉，还是_。给生命一个微笑，微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把给生命一个微笑，微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行；微笑的人痛苦锤炼成绚丽的诗行；微笑的人_，_。给生命一个微笑，我们便拥有了人生。给生命一个微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。中无可比拟的美丽和洒脱。【解析解析】本题考查仿写句子的能力。前两个空白处，采用了本题考查仿写句子的能力。前两个空白处，采用了对比手法。需分别参照前面的对比手法。需分别参照前面的“伫立在高高的顶峰伫立在高高的顶峰”“”“为爱为爱兴奋陶醉兴奋陶醉”，选取

23、符合语境的内容。后两个空白处，采用了，选取符合语境的内容。后两个空白处，采用了比喻手法，需参照前一分句比喻手法，需参照前一分句“并非没有痛苦，只不过他们把并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行痛苦锤炼成绚丽的诗行”，选取符合语境的内容。仿写时，选取符合语境的内容。仿写时，要保持句式的一致性。要保持句式的一致性。答案（示例）：答案（示例）：徘徊在失落的低谷徘徊在失落的低谷 为错痛悔失落为错痛悔失落 并非没并非没有挫折有挫折 只不过他们把挫折当做生命的起点只不过他们把挫折当做生命的起点14.14.（20102010四川卷）根据下面的材料，用一个单句介绍某市四川卷）根据下面的材料，用一个单句

24、介绍某市的概况。（的概况。（4040字以内）字以内）材料一：某市至今已有几千年的历史，历代为郡、州、府、材料一：某市至今已有几千年的历史，历代为郡、州、府、道治所，现为国家历史文化名城。道治所，现为国家历史文化名城。材料二：某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航材料二：某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。线。材料三：某市景色优美，有景区被评为材料三：某市景色优美，有景区被评为AAAAAAAA风景旅游区。风景旅游区。材料四：某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名材料四：某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。列前茅。答：答：_【解析解析】此题考查压缩语段的能力

25、。解答此题，首先，要对此题考查压缩语段的能力。解答此题，首先，要对所给四则材料分别进行压缩，用简练的短语概括出各则材料所给四则材料分别进行压缩，用简练的短语概括出各则材料中所提到的某市特点：历史悠久，交通便利，景色优美，经中所提到的某市特点：历史悠久，交通便利，景色优美，经济发展水平较高等；其次，要以判断句的形式进行解答济发展水平较高等；其次，要以判断句的形式进行解答某市是某市是的城市；最后，将概括某市特点的短语按照一定的城市；最后，将概括某市特点的短语按照一定的顺序组合成判断句中宾语前的定语。此外，特别提醒，在的顺序组合成判断句中宾语前的定语。此外，特别提醒，在短语变长单句时，如果有可能，尽量采用判断句的形式，因短语变长单句时，如果有可能，尽量采用判断句的形式，因为这种句式的容量很大，有利于整合多方面的信息。为这种句式的容量很大，有利于整合多方面的信息。答案：答案：某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家历史文化名城。家历史文化名城。