苏州园林二学习.pptx
《苏州园林二学习.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏州园林二学习.pptx(26页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第1页/共26页第2页/共26页第3页/共26页第4页/共26页第5页/共26页1.1.掌握重点字词,正确流利地朗读课文。2.2.理清总说、分说的结构,把握文章描述的苏州园林的特征。3.3.体味文章语言的多样性,揣摩用词的准确性。4.4.了解说明文常用的一些说明方法,学习写说明文。第6页/共26页 叶圣陶(1894198818941988),原名叶绍钧,江苏苏州人,著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书,对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。代表作有长篇小说倪焕之,童话集稻草人古代英雄的石像。出版有叶圣陶集。第7页/共26页 苏州园林选自百科知识19791979年第4 4期。原
2、题为“拙政诸园寄深眷谈苏州园林”。其实它是一篇序言,但却有题目,从“深眷”二字可见作者对苏州园林的喜爱之情。第8页/共26页第9页/共26页第10页/共26页轩 榭 丘 壑 嶙 峋镂 空 蔷 薇 池 沼相 间 着 眼 重峦叠嶂xun xixun xilun zhnlun zhnhhln xnln xnluluqin wiqin wizhozhojinjinzhuzhu一、读一读第11页/共26页鉴 赏:斟 酌:别具匠心:因地制宜:重峦叠嶂:鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。课文指根据具体地形,设计各不相同的园林。课文指根据具体地形,设计各不相同的园林。因,依照、根据。
3、宜,适当、适宜。因,依照、根据。宜,适当、适宜。重重的山峰,层层的峭壁。重重的山峰,层层的峭壁。二、记一记另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。面创造性的构思)。考虑事情、文字等是否可行或是否适当。考虑事情、文字等是否可行或是否适当。第12页/共26页 阅读课文,思考问题:文中哪句话能概括苏州园林的特点?务必使游览者务必使游览者无论站在哪个点上,无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美眼前总是一幅完美的图画。的图画。第13页/共26页 作者从哪几个方面说明苏州园林的特征?一、概括园林之美第14页/共26页图画美讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲
4、究花草树木的映衬讲究近景远景的层次角落重修饰门窗重图案色调重配合总分主次逻辑顺序第15页/共26页二、精读园林之美1 1.亭台轩榭的布局有什么特点?(用文中的话回答)答案:答案:“决不讲究对称决不讲究对称”。2.2.文中哪句话紧扣“图画美”这一特征?答案:答案:“我想,用图画来比方,对称的建筑是图案我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画画,不是美术画”阅读第3 3段,思考下列问题:答案:答案:打比方(图案画和美术画)、做比较(古代宫打比方(图案画和美术画)、做比较(古代宫殿和苏州园林)殿和苏州园林)3.3.本段用了什么说明方法?第16页/共26页1.1.花草树木的映衬有什么特点?答
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏州园林 学习
限制150内