高中生物浙科必修二进化性变化是怎样发生.pptx
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1、特创论观点特创论观点生物物种由生物物种由上帝上帝分别创造分别创造一经创造出来不会一经创造出来不会再发生改变再发生改变不同物种之间没有不同物种之间没有亲缘关系亲缘关系第1页/共45页1、地球上所有的生物都不是神造的,而是更古老的生物进化来的;2、生物是由低等到高等逐渐进化的;3、生物各种适应特征的形成都是由于用进废退用进废退和获得性遗传获得性遗传。拉马克的进化学说拉马克的进化学说第2页/共45页达尔文认为长颈鹿的进化原因是:长颈鹿达尔文认为长颈鹿的进化原因是:长颈鹿产生的后代超过环境承受能力产生的后代超过环境承受能力(过度繁殖)(过度繁殖);它们都要吃树叶而树叶不够吃它们都要吃树叶而树叶不够吃(
2、生存斗争)(生存斗争);它们有颈长和颈短的差异它们有颈长和颈短的差异(遗传变异)(遗传变异);颈长;颈长的能吃到树叶生存下来,颈短的却因吃不到树的能吃到树叶生存下来,颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了叶而最终饿死了(适者生存)(适者生存)。达尔文的进化学说达尔文的进化学说第3页/共45页达尔文的“自然选择”学说主要内容:过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。贡献:较好地解释了生物的多样性解释了生物的多样性,相对系统地解释了生物进化的原因解释了生物进化的原因。局限性:未能对遗传和变异的本质遗传和变异的本质做出科学的解释,对于生物进化的解释,局限在生物个体
3、水平个体水平。第4页/共45页现代生物进化理论的由来 随着遗传学的随着遗传学的“基因遗传基因遗传”理论的诞生,获得性遗传被大多数学者所摒弃。物种形成的渐变过程无法解释理论的诞生,获得性遗传被大多数学者所摒弃。物种形成的渐变过程无法解释“物种大爆发物种大爆发”现象,基因传递以种群为单位而不是以个体为单位等,使达尔文现象,基因传递以种群为单位而不是以个体为单位等,使达尔文“自然选择自然选择”学说从诞生学说从诞生起就不断地被质疑、修正。起就不断地被质疑、修正。第5页/共45页现代生物进化理论(现代达尔文主义)现代生物进化理论(现代达尔文主义)主要观点:主要观点:1 1、种群是生物进化的基本单位;、种
4、群是生物进化的基本单位;2 2、突变和基因重组产生进化的原材料;、突变和基因重组产生进化的原材料;3 3、自然选择决定生物进化的方向;、自然选择决定生物进化的方向;4 4、新物种的形成。、新物种的形成。第6页/共45页1.怎样的一群个体可以称为种群呢?实际上,在自然界中,物种是以一个个种群存在的,种群是物种繁殖、进化的基本单位。2.一个生物的“种”或“物种”与种群又有什么关系呢?生活在同一时间、同一区域的同种生物的全部个体叫做种群。一、种群是生物进化的单位一、种群是生物进化的单位第7页/共45页1.下列属于种群的是下列属于种群的是()A.一块水田里的全部水稻一块水田里的全部水稻、水草、水草B一
5、块稻田里的全部幼蚜虫、有翅、无翅的成蚜虫一块稻田里的全部幼蚜虫、有翅、无翅的成蚜虫C一块朽木上的全部真菌一块朽木上的全部真菌D.一个池塘中全部鱼一个池塘中全部鱼2.下列关于种群的说法不正确的是下列关于种群的说法不正确的是()A.同一种群的个体可以自由交配同一种群的个体可以自由交配B.种群是生物繁殖的基本单位种群是生物繁殖的基本单位C.中国大陆上所有老虎是一个种群中国大陆上所有老虎是一个种群D.种群是生物进化的基本单位种群是生物进化的基本单位3.生物进化的基本单位生物进化的基本单位()A.个体个体B.基因基因C.种群种群D.物种物种 BCC第8页/共45页二、突变和重组产生进化的原材料二、突变和
6、重组产生进化的原材料基因突变新的等位基因基因重组(染色体畸变)基因重组(染色体畸变)多种多样的基因型种群出现大量的可遗传变异变异是不定向的形成了进化的原材料第9页/共45页自然界中生物的自然突变频率很低,而且一般对生物体是自然界中生物的自然突变频率很低,而且一般对生物体是有害的。为什么还能够改变种群中的基因频率呢?有害的。为什么还能够改变种群中的基因频率呢?基因突变可产生新基因基因突变可产生新基因(等位基因等位基因),基因突变是可遗传变,基因突变是可遗传变异的根本来源。是基因频率改变的基础。异的根本来源。是基因频率改变的基础。例如:果蝇约有104对基因,假定每个基因的突变率都是105,若有一个
7、中等数量的果蝇种群(约有108个个体),那么每一代出现基因突变数是多少呢?2104105个体108种群=2107 7第10页/共45页一个生物种群的全部等位基因的总和 基因库 基因频率=某种基因的数目某种基因的数目控制同种性状的等位基因的总数控制同种性状的等位基因的总数 100%基因型频率 某种基因型的个数某种基因型的个数 总的个数总的个数 100%=种群基因频率的平衡和变化第11页/共45页例例1 1:从某个种群中随机抽出:从某个种群中随机抽出100100个个体,测知个个体,测知基因型为基因型为AAAA、AaAa、aaaa的个体分别是的个体分别是3030、6060和和1010个,那么个,那么
8、A A和和a a的基因频率各是多少?的基因频率各是多少?解:100个个体的总基因数为1002 200个其中A基因为302 60=120个a基因为60+102=80个那么,A基因的基因频率为:120200=60%a基因的基因频率为:80200=40%第12页/共45页A=302+60 _ 200=60%a=102+6 0 _ 200=40%30%+60%/2 10+60/2 =_ 10030+60/2 =100=10%+60%/2 基因频率=纯合体基因型频率+杂合子基因型频率的一半A+a=1 AA+Aa+aa=1AA 30%Aa 60%aa 10%第13页/共45页例例2 2:某工厂有男女职工各
9、:某工厂有男女职工各200200名,经调查,女性名,经调查,女性色盲基因的携带者色盲基因的携带者1515人,患者人,患者5 5人,男性患者人,男性患者1111人,那么这个群体中色盲基因的频率为多大?人,那么这个群体中色盲基因的频率为多大?Xb=15+52+11 2002+200=6%6%第14页/共45页用数学方法讨论基因频率的改变用数学方法讨论基因频率的改变假设群体满足以下五个条件:假设群体满足以下五个条件:群体数量足够大,群体数量足够大,全部的雌雄个体间都能全部的雌雄个体间都能自由交配自由交配并能产生后代,并能产生后代,没有迁入与迁出,没有迁入与迁出,AAAA、AaAa、aaaa三三种种基
10、基因因型型昆昆虫虫的的生生存存能能力力完完全全相相同同(也也就是说就是说自然选择自然选择对对A A、a a控制的翅型性状控制的翅型性状没有作用没有作用),),也没有基因突变和染色体变异。也没有基因突变和染色体变异。遗传平衡状态第15页/共45页遗传平衡定律(哈-温定律)假设一个平衡群体中的1、一对等位基因A、a,2、基因A的频率为p,基因a的频率为q,3、(p+q=1)。随机交配,4、可知:(1)AA=p2Aa=2pqaa=q2(2)p2+2pq+q2=1第16页/共45页 例例3 3:在昆虫中,长翅(:在昆虫中,长翅(A A)对残翅()对残翅(a a)是显性,)是显性,若该种群中若该种群中A
11、=0.6A=0.6,a=0.4a=0.4,在有性生殖过程中,如,在有性生殖过程中,如果符合遗传平衡,该种群中出现果符合遗传平衡,该种群中出现AAAA、AaAa、aaaa概率是概率是多少?多少?在有性生殖过程中,如果符合遗传平衡,产生的雌雄配子:在有性生殖过程中,如果符合遗传平衡,产生的雌雄配子:A60%A60%a40%a40%36%24%16%AAAaAa24%aa卵子精子p+q=1(p+q)2=p2+2pq+q2=1遗传平衡定律AA=p2Aa=2pqaa=q2第17页/共45页例:已知白化病据调查该病的发病率大约例:已知白化病据调查该病的发病率大约为为1/100001/10000,请问人群中
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