10小石潭记共44张.pptx

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1、第1页/共35页第2页/共35页第3页/共35页第4页/共35页第5页/共35页 古之记山水手，太上郦道元，其次柳子厚，近时则袁中郎。张岱 夫古之善记山川,莫如柳子厚。茅坤 第6页/共35页江雪江雪千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，万径人踪灭。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。第7页/共35页 柳宗元（773819）唐代文学家，唐宋八大家之一。字子厚，因为他是河东人，世称柳河东。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。第8页/共35页 唐永贞元年(805年),柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团,从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到以刘贞亮为代表的官宦势力

2、和以韦皋为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现许多风景秀丽的地方，记下了其中八处名胜，小石潭就是其中之一第9页/共35页文体介绍文体介绍记记 古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。如桃花源记岳 阳楼记满井游记 醉翁亭记第10页/共35页给生字注音：给生字注音：篁篁竹（竹（）清清洌洌（）为为坻坻（）为为屿屿（）为为嵁嵁（）佁佁然（然（）参差参差（）俶俶尔尔（）翕翕忽（忽（）寂寥寂寥（）（）差差互（互（）悄悄怆怆（）（）（）幽幽邃邃（）hunglichknysucn

3、 cchqiochungxyjlioc第11页/共35页自由朗读课文自由朗读课文要求：吐字清晰，声音洪亮第12页/共35页小组合作 翻译全文第13页/共35页1 1 1 1、乃记之而、乃记之而、乃记之而、乃记之而去去去去 2 2 2 2、佁佁佁佁然然然然不动：不动：不动：不动：3 3 3 3、崔氏二、崔氏二、崔氏二、崔氏二小生小生小生小生：4 4 4 4、不可久、不可久、不可久、不可久居居居居：古今异义古今异义去去去去：（古）离开：（古）离开：（古）离开：（古）离开（今）前往，到某处（今）前往，到某处（今）前往，到某处（今）前往，到某处 佁然：佁然：佁然：佁然：（古）静止不动的样子（古）静止不

4、动的样子（古）静止不动的样子（古）静止不动的样子（今）痴呆或深思的样子（今）痴呆或深思的样子（今）痴呆或深思的样子（今）痴呆或深思的样子小生：小生：小生：小生：（古）年轻人（古）年轻人（古）年轻人（古）年轻人（今）戏曲艺术中的一种角色（今）戏曲艺术中的一种角色（今）戏曲艺术中的一种角色（今）戏曲艺术中的一种角色居：居：（古）停留（古）停留（今）居住（今）居住第14页/共35页词类活用词类活用 从小丘从小丘从小丘从小丘西西西西行百二十步（行百二十步（行百二十步（行百二十步（方位名词作状语方位名词作状语方位名词作状语方位名词作状语，向西），向西），向西），向西）斗斗斗斗折折折折蛇蛇蛇蛇行（行（行（

5、行（名词作状语名词作状语名词作状语名词作状语，斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样），斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样），斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样），斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样）其岸势其岸势其岸势其岸势犬牙犬牙犬牙犬牙差互（差互（差互（差互（名词作状语名词作状语名词作状语名词作状语，像犬牙一样），像犬牙一样），像犬牙一样），像犬牙一样）心心心心乐乐乐乐之（之（之（之（形容词作动词形容词作动词形容词作动词形容词作动词，意动用法，以，意动用法，以，意动用法，以，意动用法，以为乐，为乐，感到快乐）感到快乐）感到快乐）感到快乐）凄凄凄凄神神神神寒寒寒寒骨（形容词骨（形容词骨（形容词骨（形容词使动用法

6、使动用法使动用法使动用法，凄，使，凄，使，凄，使，凄，使凄凉；寒，使凄凉；寒，使凄凉；寒，使凄凉；寒，使寒冷）寒冷）寒冷）寒冷）第15页/共35页特殊句式倒装句：全石以为底“以全石为底”(宾语前置)。翻译：以整块的石头为底。省略句:日光下澈，影布石上。佁然不动。“影布石上”前面省略了主语“鱼”。翻译：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上，静止不动的样子。第16页/共35页 再读课文，说说作者是怎样写小石潭的，写了小石潭的哪些东西。第17页/共35页第一段写了发现小石潭，即“伐竹取道，下见小潭”，又写了小潭中石头的状态，即“全石以为底”，还写了小石潭的自然景色，即“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂

7、”。第二段写了潭中的景色与游鱼，写出了游鱼欢乐的状态；第三段写了潭西南方的景观，未能探得溪流的起源；第四段写了独坐潭上的凄凉感受；第五段记录了同游的人。第18页/共35页作者发现小石潭的这一过程中，作者使用了很多动词，请把它们找出来。试着去评价。第19页/共35页从伐竹这一细节中，你体会到了作者的内在情感是怎样的？快乐第20页/共35页写法探究 我们似乎随着作者的脚步，先发现了石潭，看见了它的样子，也看见了小石潭中的怪石，看见了水中的游鱼，望见了西南方向的犬牙差互，最后，还感受到了这里环境的清幽。一步一换景，这其实是一种很特殊的写游记的方法，请同学们给它取个名字。移步换景：指不固定视点(即立足

8、点和观察点)，按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述出来。第21页/共35页1.作业本任务一、任务二。2.工整地抄写全文，抄写时将相应注释一同抄写，需要注音的也要标记上。3.背诵全文，无比在本周四之前完成。第22页/共35页 第二课时第23页/共35页抓住景物特点，品析语言1这些文中描写风景的句子，请你分析这些句子美在哪里，并尝试将它们翻译出来，记得保留其中的美感。.(1)全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。明确：潭是“全石以为底”，而且潭中露出的石头又都是那么姿态奇特，“为坻，为屿，为嵁，为岩”，这都突出了小石潭的特点怪！第24页/共35页(2)青树翠蔓，蒙络摇

9、缀，参差披拂。古树翠蔓的覆盖，使小石潭的全景富有清静感，仿佛是远隔人间的仙境。第25页/共35页(3)日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。日光下澈，影布石上，写出了水的清澈。刚刚还是佁然不动，忽然又远逝，往来翕忽，由静景向动景的转化，似成影像展现在读者眼前。而这由静到动的过程中，就已经包括了“乐”的气氛。第26页/共35页(4)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。运用生动的比喻，极其形象地写出了小石潭上溪流曲折、或隐或现的情景。因为小溪是曲折的，所以望过去一段看得见，一段又看不见。看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮。第27页/共35页1

10、.文章是按怎样的浏览顺序来写的？第28页/共35页写作顺序发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛记录同游者第29页/共35页小组合作探究2.潭水和游鱼各有什么特点？作者是如何描写的？这一段渗透着作者怎样的情感？潭水清澈；游鱼活泼作者采用侧面描写的方法写鱼“皆若空游无所依”，“日光下澈，影布石上”。鱼在水中，仿佛在空中没有凭依，阳光下射，一直穿到潭底，这就形象地写出了潭水的清澈透明。第30页/共35页小组合作探究2.潭水和游鱼各有什么特点？作者是如何描写的？这一段渗透着作者怎样的情感？描写游鱼，采用了动静结合的描写方法，“佁然不动”，静止时是呆呆不动；活动时“俶尔远逝,往来翕忽”，一会儿游向远处，忽

11、而来回蹿动，寥寥十二个字就抓住了游鱼的特点，构成了一幅鱼影的图画。作者情感：快乐第31页/共35页2，作者写小石潭源流逝，一次抓住了哪些特点？溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐第32页/共35页作者的感情由快乐变为凄苦，你是如何理解这种变化的作者去小石潭是由于被贬永州，失意的他孤寂地坐在小石潭上，望着一望见底的潭水，为小石潭打抱不平：为什么岸边有“蒙络摇缀，参差披拂”的“青树翠蔓”的小石潭却无人欣赏，只能“凄神寒骨，悄怆幽邃”，让游人不敢走去呢？这就暗示作者希望得到一位明君的发现。可以说，是因为作者本身怀有失意之悲，因此不论是江雪的景还是小石潭记的景，都勾起了他的悲凉与孤独。第33页/共35页第34页/共35页谢谢大家观赏！第35页/共35页