高中语文父母与孩子之间的爱新人教版必修.pptx
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1、父父母母与与孩孩子子之之间间的的爱爱 弗罗姆第1页/共49页 弗罗姆弗罗姆 著名的德国(后加入美国籍)精神分析学家、著名的德国(后加入美国籍)精神分析学家、社会学家和哲学家,是精神分析学派中对现代人的精社会学家和哲学家,是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物神生活影响最大的人物.主要著作有主要著作有:逃避自由逃避自由遗忘的语言遗忘的语言为自己的人为自己的人 爱的艺术爱的艺术心心理分析和伦理学理分析和伦理学等,广泛反映了当代西方社会多种等,广泛反映了当代西方社会多种学科的思想成果。弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛学科的思想成果。弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊德主义,试图用人本主义调合二
2、者,从而实现二者伊德主义,试图用人本主义调合二者,从而实现二者的的“综合综合”,这一研究不仅具有一定的学术价值,这一研究不仅具有一定的学术价值,而且具有深刻的社会现实意义。而且具有深刻的社会现实意义。第2页/共49页 全书阐释了爱并不是全书阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的一种与人的成熟程度无关的感情,而是一个能力的问题,感情,而是一个能力的问题,是一门通过训练自己的纪律、是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的行为艺集中和耐心学到手的行为艺术。术。第3页/共49页 弗洛伊德弗洛伊德 (1856-1939)(1856-1939)奥地奥地利精神病学家和心利精神病学家和心理学家理学家,心理
3、分析学心理分析学派创始人。著有派创始人。著有梦的解析梦的解析超超越愉快原则越愉快原则等。等。第4页/共49页对象对象:母亲、父亲、孩子:母亲、父亲、孩子解题解题父母父母与与孩子孩子之间的之间的爱爱内容内容:爱爱第5页/共49页理清脉络理清脉络体验母爱体验母爱论述人从婴儿到童年时期感受和体验母论述人从婴儿到童年时期感受和体验母爱的能力的发展。爱的能力的发展。感受父爱感受父爱阐述父爱的性质,以及父爱与母爱的阐述父爱的性质,以及父爱与母爱的根本区别。根本区别。完善自身完善自身指出一个成熟的人最终会脱离对母亲指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威,成为自己的父母。的依赖和父亲的权威,成为自
4、己的父母。(1-51-5)(6-76-7)(8-108-10)第6页/共49页第7页/共49页同是以父母与孩子间的爱为主题,本文与以前所学的课文相比,有何特点?思考思考走进文本整体感知走进文本整体感知以前的课文形象生动,感情炽烈,多用真以前的课文形象生动,感情炽烈,多用真实的细节或生动的形象来表现深切的感受,本文要实的细节或生动的形象来表现深切的感受,本文要理性的多。理性的多。本文是属于议论文,课文主要阐述了怎样的观点?阐述父爱和母爱的本质,并比较它们之间阐述父爱和母爱的本质,并比较它们之间的区别,父爱和母爱共同促成了人的成熟。的区别,父爱和母爱共同促成了人的成熟。第8页/共49页人在生长过程
5、中各个阶段的情感变化特征表人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表年龄段年龄段特征特征刚出生阶段刚出生阶段岁以下岁以下岁岁少年时期少年时期成熟时期成熟时期无爱的意识无爱的意识有被爱的意识有被爱的意识有爱的意识:通过自己的努力去唤起爱。有爱的意识:通过自己的努力去唤起爱。克服自我中心阶段,体验关心他人以及同克服自我中心阶段,体验关心他人以及同他人的统一,感觉到爱唤起爱的力量,爱他人的统一,感觉到爱唤起爱的力量,爱比被爱更重要,给比得更能使自己满足、比被爱更重要,给比得更能使自己满足、快乐!快乐!既是自己的母亲,又是自己的父亲,既是自己的母亲,又是自己的父亲,成熟的爱成熟的爱第9页/共49页第10页
6、/共49页我爱你,因为我需要你。我爱你,因为我需要你。我需要你,因为我爱你。我需要你,因为我爱你。不成熟不成熟 被动被动成熟成熟 主动主动第11页/共49页如何认识两种爱的原则如何认识两种爱的原则会爱上你,因为我寂寞会爱上你,因为我寂寞爱人者,人恒爱之爱人者,人恒爱之 因为你有钱,所以我爱你因为你有钱,所以我爱你送人玫瑰,手留余香送人玫瑰,手留余香幼稚的爱成熟的爱 前一种爱是幼稚的爱,前一种爱是幼稚的爱,以自己为中心以自己为中心,强,强调调先获得再付出先获得再付出,因为得到了别人的爱,需要别,因为得到了别人的爱,需要别人,才去爱别人;人,才去爱别人;后一种爱是成熟的爱,强调后一种爱是成熟的爱,
7、强调先付出再获得先付出再获得,从爱他人中实现爱自己从爱他人中实现爱自己。第12页/共49页弗罗姆观点弗罗姆观点 爱不是一种与人的成熟程度无关的感爱不是一种与人的成熟程度无关的感情,而是一个能力的问题,是一门通过训情,而是一个能力的问题,是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的艺术。练自己的纪律、集中和耐心学到手的艺术。第13页/共49页父爱与母爱的特点以及积极面、消极面:父爱与母爱的特点以及积极面、消极面:类别类别 特特 点点 积极面积极面 消极面消极面母爱母爱父爱父爱母亲代表母亲代表自然世界。自然世界。母亲从身体和心理上给母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀,给孩孩子以爱和关怀,给孩子生活
8、上的安全感。子生活上的安全感。母爱是无条件的。母爱是无条件的。是世界上最伟是世界上最伟大的爱。是每大的爱。是每个人内心深处个人内心深处最为渴求的。最为渴求的。不能用努力不能用努力去换取,而去换取,而且根本无法且根本无法赢得。赢得。父亲代表父亲代表思想世界。思想世界。父亲从孩子六岁左右父亲从孩子六岁左右开始,向孩子指出通开始,向孩子指出通往世界之路,树立孩往世界之路,树立孩子挑战生活的自信心。子挑战生活的自信心。父爱是有条件的。父爱是有条件的。可通过自己的可通过自己的努力去获得,努力去获得,可以受自己的可以受自己的控制和支配。控制和支配。必须靠努力必须靠努力才能得到,才能得到,在辜负父亲在辜负父
9、亲期望的情况期望的情况下,可能会下,可能会失去父爱。失去父爱。第14页/共49页问题问题:比较分析,说说两者差别的原因。:比较分析,说说两者差别的原因。母爱母爱童年时期童年时期父爱父爱成长时期成长时期母爱母爱被人爱、无条件被人爱、无条件父爱父爱通过努力、有条件通过努力、有条件时时 间间能能 力力第15页/共49页阅读最后一部分,思考:问题:如何完成成熟的一生?他发展了一个他发展了一个母亲母亲的良知,又发展了一个的良知,又发展了一个父亲父亲的良知。的良知。成熟的人,他就是成熟的人,他就是自己的父母自己的父母,学会自立。,学会自立。把母亲的良知建筑在爱的把母亲的良知建筑在爱的能力能力上,把父亲的良
10、上,把父亲的良知建筑在知建筑在理智和判断力理智和判断力上。上。树立起树立起两个两个形象。形象。第16页/共49页父母与孩子之间的父母与孩子之间的爱爱体验母爱体验母爱无条件、自然无条件、自然感受父爱感受父爱有条件、思想有条件、思想完善自身完善自身自己的父母自己的父母递递 进进时时 间间能能 力力第17页/共49页拓展延伸拓展延伸 通过本课两种爱的对比,弗罗姆为我们指出了成通过本课两种爱的对比,弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准,在我们以后的人生道路上,我们该如熟的爱的标准,在我们以后的人生道路上,我们该如何去实践这两种爱,又如何去成就完美人生呢?何去实践这两种爱,又如何去成就完美人生呢?爱的途径爱
11、的途径努力和奋斗努力和奋斗爱的内涵爱的内涵爱他人,爱自己爱他人,爱自己爱的升华爱的升华珍惜情感,感恩珍惜情感,感恩第18页/共49页 文中作者在比较父爱和母爱的本质区别时,说母爱“是无条件的”,“这种爱不仅不需要用努力去换取,而且也根本无法赢得”。真的如此吗?请探究一下,发表自己的看法。第19页/共49页 观点交流观点交流 弗罗姆认为,母爱是无条件的,即孩子不需为母爱做弗罗姆认为,母爱是无条件的,即孩子不需为母爱做任何事。其实弗罗姆只看到了问题的一个方面。确实,母任何事。其实弗罗姆只看到了问题的一个方面。确实,母爱是伟大的,相对于其他几种爱的形式而言,它是最少明爱是伟大的,相对于其他几种爱的形
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