组织行为学个体幻灯片.ppt
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1、组织行为学课件个体2023/4/142023/4/14Organizational Behavior1 1第1页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior2 2教学目的教学目的 介绍组织行为学的概念体系、理论模型 和分析架构 使学习者对行为的理解更加系统和深刻,增强诊断和解决组织中有关人的问题的经验 培养对组织行为研究方法的鉴赏力和应用能力 第2页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior3 3第第1讲讲 组织行为学概述组织行为学概述 1.1
2、管理所面对的挑战管理所面对的挑战 1.2 组织行为的内容架构组织行为的内容架构 1.3 组织行为学的学科特点组织行为学的学科特点第3页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior4 4工作的变化工作的变化更多的应用信息和知识组织内工作岗位模糊:轮换和交叉的工作工作丰富化和扩大化:责任和技能的扩大工作场所的灵活性:在家上班工作时间的灵活性:弹性、职务分担不断产生新的工作领域:服务和知识行业1.1 管理所面对的挑战管理所面对的挑战第4页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizat
3、ional Behavior5 5员工的变化员工的变化人口统计学特征的变化:老龄化、妇女就业、文化背景多元化、受教育程度提高心理状态的变化:对组织的忠诚和归属感降低、寻求工作和生活的质量、工作价值观多元化应变性劳动力:非全日制员工、自由职业者、外包等临时工日益增多1.1 管理所面对的挑战管理所面对的挑战第5页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior6 6女性比男性早退休是歧视吗?周女士是中国建设银行平顶山市支行出纳科副科长,年满55岁,单位要求其退休。周女士认为自己足以胜任目前工作而不服单位的决定,遂提起劳动仲裁,要
4、求与男性一样享有60周岁退休的权利。据了解,河南省平顶山市劳动仲裁委员会近日已受理这起全国罕见的退休性别歧视案。男性60岁、女性55岁退休,各地各单位一直如此,这一规定所依据的,是国务院关于安置老弱病残干部的暂行办法。然而,我国宪法和劳动法都明确规定,女性在劳动中享有与男性平等的权利。暂行办法的法律效力显然低于宪法和劳动法。第6页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior7 7男女退休不同龄一直备受争议一种说法是,女性55岁退休是对女性的一种保护措施,女性早退休意味着享有比男性更“优越”的退休权。另一种说法是,这种规定
5、是为了腾出更多的劳动岗位,有利于解决年轻人就业问题。第7页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior8 8如果是一种权利,那么女性就应该可以自主选择其是否提前5年退休,单位无权强行要求和左右女性的自由选择如果是为了让其他人就业,则将女性55岁退休从权力变成了义务。如果是义务,就不该只要求女性,而应该平等要求男性、女性同龄退休。另外,女性提前退休,也即提前有社会抚养,片面强调“早退”来提供岗位,最后也可能引发社会保险负担过重等问题。中国妇女报,2005/09/12,作者晏扬第8页,共82页,编辑于2022年,星期一202
6、3/4/142023/4/14Organizational Behavior9 9出生婴儿性别比例失调之危害性别不平等问题具有隐蔽性的、司空见惯的、累积性的危机特征,它一开始时已局部女性问题的方式呈现出来,并不直接涉及到男性利益,似乎也没有形成什么社会问题。比如,出生婴儿性别比例失调、女婴被弃问题。国家统计局提供的数据:年份年份女婴女婴男婴男婴19821982100100108.5108.519871987100100110.9110.919901990100100111.3111.319951995100100115.6115.620002000100100116.9116.92005200
7、5100100119.86119.86第9页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior1010随着时间推移,问题由隐性转为显性随着时间推移,问题由隐性转为显性女性问题女性问题男性问题男性问题社会问题社会问题几千万男性找不到老婆几千万男性找不到老婆婚姻挤压婚姻挤压拐卖妇女拐卖妇女性犯罪性犯罪第10页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior1111雇佣关系的变化雇佣关系的变化员工与组织的契约关系:由长期变为短期发展道路:由向上的晋升阶梯到横向的发
8、展组织对技能的要求:由单一变为多样报酬系统:由个人绩效为基础变为由个人和团队绩效为基础;注重激励智力资本/人力资本1.1 管理所面对的挑战管理所面对的挑战第11页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior1212组织变化组织变化积极影响积极影响消极影响消极影响经理如何应对?经理如何应对?网络性新关系、新刺激不确定性和压力如何保持雇员忠诚如何保持雇员忠诚扁平性获取信息和参与决策晋升机会的减少如何激励员工如何激励员工灵活性有更多的自主性难以协调员工如何平衡弹性与一如何平衡弹性与一致性致性多样性产生新的工作方法差异带来竞争和
9、公平的问题 如何尊重差异而又如何尊重差异而又公平一致公平一致全球性广泛的选择性难以判定最佳和最合法的选择如何在全球范围内如何在全球范围内协调协调1.1 管理所面对的挑战管理所面对的挑战第12页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior1313OB OB 对管理者的意义:对管理者的意义:描述和衡量行为解释和分析行为预测和控制行为提高人力资源管理的技能,成为有效的管理者提高人力资源管理的技能,成为有效的管理者1.1 管理所面对的挑战管理所面对的挑战第13页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/
10、14Organizational Behavior1414组织行为学的研究对象组织行为学的研究对象组织中人的行为与工作绩效的关系。组织中人的行为与工作绩效的关系。对个体行为的研究对个体行为的研究对群体行为的研究对群体行为的研究对组织的心理及行为规律的研究对组织的心理及行为规律的研究对社会环境的研究对社会环境的研究第14页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior1515人的输入绩效绩效行为行为态度态度变革与发展人的输出生活背景 发展阶段和任务价值观 工作动机能力 个性 认知 群体结构 角色 人际关系领导 规范 凝聚力
11、团队工作 冲突 沟通 组织结构 组织文化工作设计与流程 组织沟通 HRM政策与实践个体因素个体因素群体因素群体因素组织因素组织因素OB MODELOB MODEL1.2 组织行为的内容架构组织行为的内容架构第15页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior1616 The independent variablesThe independent variables The dependent variables The dependent variables1.1.Individual-level variables
12、Individual-level variables 1.Productivity 1.Productivity 个体个体 生产率生产率 2.2.Group-level variablesGroup-level variables 2.Turnover 2.Turnover 群体水平变量群体水平变量 流动率流动率3.Organization-level variables 3.Absenteeism3.Organization-level variables 3.Absenteeism 组织水平变量组织水平变量 缺勤率缺勤率 4.Job satisfaction4.Job satisfacti
13、on 工作满意度工作满意度 组织行为研究的基本变量组织行为研究的基本变量第16页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior1717你是否认为你是否认为 快乐的工人是生产率高的工人。当上司表现得友好、可信、平易近人时,员工们都会表现出很高的积极性。心理测验和面试是有效的选拔手段,它们 可以把高绩效的申请者区别出来。每个人都渴望得到一份富有挑战性的工作。为了让人们更好工作,不得不使用少量的恫吓。金钱对每个人都是激励因素。最有效的工作群体是没有冲突的群体。第17页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023
14、/4/14Organizational Behavior1818组织行为学罗宾斯(S.P.Robbins):组织行为学是一个研究领域,它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响,以便应用这些知识来改善组织的有效性。第18页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior1919跨学科性跨学科性层次性层次性情景性与权变性情景性与权变性系统性系统性1.3 组织行为学的学科特点组织行为学的学科特点第19页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior2020
15、学习时应避免学习时应避免 建立一个最好的解决方案建立一个最好的解决方案 强调单一的心理机制强调单一的心理机制 忽略个体差异,而视人为同一忽略个体差异,而视人为同一 把个体从环境中分离把个体从环境中分离 绝对的结论绝对的结论 单学科地解决与人有关的复杂问题单学科地解决与人有关的复杂问题1.3 组织行为学的学科特点组织行为学的学科特点第20页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior2121戴尔.卡耐基 只有赢得他人的合作才能赢得成功。衷心的感谢他人。极力留下良好的第一印象。赢得他人对你的想法的认可。赞扬他人的优点、给冒犯
16、者保全面子的 机会来改变他人。第21页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior2222现代组织行为学的发展(20世纪初)古典科学管理阶段人际关系学说阶段当代组织行为学案例:取得事业成功的十条重要规则(于斌p23)第22页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior2323第第 2 讲讲 个体行为的基础个体行为的基础 能力与人格能力与人格 知觉知觉 价值观和态度价值观和态度 动机动机第23页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142
17、023/4/14Organizational Behavior2424The Individual Level in the OB ModelThe Individual Level in the OB ModelThe Individual Level in the OB ModelThe Individual Level in the OB Model(个体行为)个体行为)个体行为)个体行为)BiographicalCharacteristics传记特点传记特点Personality人格人格Values andAttitudes价值观价值观/态度态度Ability能力能力Perceptio
18、n知觉知觉Motivation动机动机Learning学习学习IndividualdecisionmakingProductivityAbsenceTurnoverJob Satisfaction第24页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior26262.1 2.1 个体行为基础:个体行为基础:能力和人格能力和人格能力及其差异能力及其差异人格及其差异人格及其差异工作与管理情境下的差异判定工作与管理情境下的差异判定胜任力的研究胜任力的研究第26页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14O
19、rganizational Behavior2727(1)能力的含义能力的含义定义:定义:能力能力(ability)反映了个体在某一工作中反映了个体在某一工作中完成各种任务的可能性,即人们成功地完成某完成各种任务的可能性,即人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征。种活动所必需的个性心理特征。1、能力及其差异、能力及其差异第27页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior2828两层含义:个体现在实际“所能为者”:一个人的实际能力,是个体在先天遗传基础上加上后天环境中努力学习的结果。个体将来“可能为者”:一个人的潜在
20、能力,它不是指已经发展出来的实际能力,而是指个体在各种条件适宜的情况下可能发展的潜在能力。第28页,共82页,编辑于2022年,星期一(2)能力的性质能力的性质 实际能力与潜在能力实际能力与潜在能力 -实际能力即实际能力即“所能为者所能为者”,是个人在行为上所表现出的能力,是个人在行为上所表现出的能力 -潜在能力即潜在能力即“可能为者可能为者”,是个人将来有机会学习时,可在,是个人将来有机会学习时,可在 行为上表现出的能力行为上表现出的能力 普通能力和特殊能力普通能力和特殊能力 -普通能力即平衡发展的一般性能力。具有普通能力者,经普通能力即平衡发展的一般性能力。具有普通能力者,经 过学习和历练
21、可能成为一位通才过学习和历练可能成为一位通才 -特殊能力指在某一方面的超常发展了的能力。具有特殊能特殊能力指在某一方面的超常发展了的能力。具有特殊能 力者,经过学习和历练可能成为某方面的专才力者,经过学习和历练可能成为某方面的专才第29页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior303055 70 85 100 115 130 145 -3 -2 -1 智商平均数智商平均数 +1 +2 +3人人数数百百分分比比2.14%2.14%13.59%34.13%34.13%13.5999.72%95.44%68.26%用标准分
22、数表示的离差智商正态分配用标准分数表示的离差智商正态分配(3)人的能力有水平上的差异人的能力有水平上的差异第30页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior3131(4)人的能力有结构上的差异人的能力有结构上的差异实际能力实际能力潜在能力潜在能力普通能力普通能力特殊能力特殊能力语言:理解和运用语言文字的能力,语言:理解和运用语言文字的能力,包括听、说、读、写包括听、说、读、写数理:逻辑思维和数学能力数理:逻辑思维和数学能力空间:认知环境,辨别方向,空间想空间:认知环境,辨别方向,空间想象象音乐:对声音的辨识和韵律表达与
23、音乐:对声音的辨识和韵律表达与创造创造运动:身体支配和运动,完成精运动:身体支配和运动,完成精密作业的能力密作业的能力社交:与他人交流,心灵沟通,和睦社交:与他人交流,心灵沟通,和睦相处的能力相处的能力自知:自我认识,自主选择,心自知:自我认识,自主选择,心理调节能力理调节能力第31页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior32322 2、人格及其差异人格及其差异定义:定义:人格(personality)是个体内部身心系统的动力组织,它决定了个体对环境独特的调节方式。(奥尔波特)人格差异的人格差异的2 2种测评和分析
24、:种测评和分析:特质分析(如16PF,NEO)类型分析(如气质类型,MBTI)第32页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior3333五个与绩效有关的个性特质(五大人格理论)五个与绩效有关的个性特质(五大人格理论)有多少个性特质?有多少个性特质?有多少个性特质?有多少个性特质?第33页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior3434 适应能力责任感责任感 外外 向向 宜人性宜人性开放性开放性神经质神经质情绪稳定性情绪稳定性培训成绩人事数据上
25、级评价人际关系工作成绩个性特质对工作绩效的预测个性特质对工作绩效的预测(-)(-)工作自主性工作自主性第34页,共82页,编辑于2022年,星期一2023/4/142023/4/14Organizational Behavior3535 高级神经活动过程高级神经活动过程(兴奋-抑制)强 弱(抑郁质)(抑郁质)平衡 不平衡(胆汁质胆汁质)灵活 不灵活(黏液质黏液质)(多血质多血质)敏感敏感 活泼活泼 乐观乐观适应性强适应性强迟缓迟缓 反应淡漠反应淡漠 耐受性强耐受性强 冲动冲动 暴躁暴躁 兴奋兴奋反应性强反应性强 抑郁抑郁 脆弱脆弱 孤僻孤僻体验性强体验性强 可以区分的个性类型举例可以区分的个性
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