高二升高三家长会.pptx

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1、我们的工作我们的工作 1、开学初请科任老师进行分层次学生座谈会。、开学初请科任老师进行分层次学生座谈会。每天的培优和辅差坚持不懈每天的培优和辅差坚持不懈2、两次期中考后，邀请部分家长到校座谈交流。、两次期中考后，邀请部分家长到校座谈交流。通过通过Q群，短信，电话加强家校联系群，短信，电话加强家校联系3、做好学生的思想动员工作。、做好学生的思想动员工作。明确学习目标；加强学习动力明确学习目标；加强学习动力4、不定期开展活动，通过班会增强集体凝聚力。、不定期开展活动，通过班会增强集体凝聚力。5、常规管理，常抓不懈。、常规管理，常抓不懈。强化纪律观念，强化时间观念强化纪律观念，强化时间观念第1页/共

2、9页期末考成绩汇报期末考成绩汇报第2页/共9页目前存在的问题目前存在的问题 1、学生的学习效率不高，上课精神疲惫，投入高，产出低。个别同学盲目的加班加点，导致课堂效率低下。2、心态浮躁，较难进入学习状态。尤其是课前3分钟准备。3、激烈的竞争中，两极分化拉大了，一部分学生开始丧失了信心。4、学习方法不科学，基础知识落实不到位，缺乏举一反三的能力。5、最突出的问题还是偏科现象严重，由于一至二科的薄弱导致了总成绩的偏低，最终会影响达线。要引起重视。6、纪律观念淡薄。7、玩心太重。第3页/共9页如何指导孩子的学习如何指导孩子的学习 1、培养自信部分同学基础较薄弱，有自卑感。有自信心，不一定能赢，但没有

3、它一定会输，信心是高三学生成功的精神支柱，是承受各种压力，藐视困难，挑战困难，战胜困难，能够胸有成竹，从容不迫，学习生活有规律，保能最佳的心理素质，最佳的技争状态，去拼搏，去争取成功。2、必须重视课堂效率。课堂45分钟损失了，课后90分钟也补不回来。要想在高考中取得好的成绩，课堂上一点不能开小差。不仅仅是听还要开动脑筋跟着老师的思路走，如果你能将老师的知识库复制过来、能力库迁移过来的话，应对高考会绰绰有余。第4页/共9页3、做错的题必须重视。要能指导你的孩子在教师批讲后认真分析。由于高三复习科目多、练习量大，要做到不重新犯错，整理错题集是很有效的方法。要能及时将练习、考试中的错误整理到错题集，

4、并定期翻看。经过严格的训练，养成了良好的习惯，这样在将来的高考中就可以减少不必要的失分，千万不能以为平时的练习无所谓，要把平时的练习当高考，把高考当作平时的练习。4、不懂就问。有位理科状元说：多错几题没关系，有什么问题，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去问老师不仅能解决一道题，还可能解决你的一连串（一类）问题。在做练习时，对一些拿不准的问题，能多问。有些问题在别人看来也许简单可笑，但我坚持有疑必问。我不仅注意向老师请教，还经常和同学讨论问题，相互启发，彼此得益。第5页/共9页对家长们的希望对家长们的希望 1、多给孩子一些精神上的关怀和支持在繁重的学业压力下，给学生一定的时间、空间，给他们一点

5、信任，出了问题应让他们尝试自己去解决。家长要当好孩子们的坚强后盾。家长应做到内紧外松，不防抽点时间带孩子上街购物，或到公园游玩，调节一下孩子的心理，沟通和孩子的情感。2、和孩子们商量确定目标，增加备考动力“准备上哪所大学，报考哪个专业？”许多学生心理都没谱。对确立高考目标的忽视会导致备考的动力不足。有目标的学习与盲目的学习是大不一样的。高考目标的建立，往往成为考生随时审视自己学习状况的指路灯。北大在对在校学生的调查中，他们考上北大的经验中的第一条正是因为他们早早在心中有了明确的“北大”目标。第6页/共9页3、重视学习、备考的过程。轻视考试成绩。进入高三学习负担重，心理压力大，考试、测验频繁，这

6、是事实。但学生应更重视自己的学习过程是否完美；上课专心听讲，抓住老师讲课、复习的要点，课后及时回顾和复习，回家独立完成老师布置的作业，有自己学习，梳理知识的能力和习惯，遇到学习、作业上的问题力求及时解决。现在的测验和考试是让学生了解自己当前的知识掌握程度，家长要正确看待孩子考试的分数。4、积极配合学校工作，了解孩子思想学习情况。学生在家和在学校的表现可能不尽相同，通过老师和家长之间的交流，可以更好的帮助学生建立起良好的学习、生活习惯，养成良好的学习生活规律。第7页/共9页周末建议周末建议1 1、保持、保持科学的作息科学的作息时间，在家、在校作息时间大致同步。时间，在家、在校作息时间大致同步。不

7、能熬夜上网、玩耍不能熬夜上网、玩耍，保证充足的睡眠，养精蓄锐。，保证充足的睡眠，养精蓄锐。2 2、注意饮食安全与健康，不要暴饮暴食，保持身体健康、注意饮食安全与健康，不要暴饮暴食，保持身体健康！3 3、尽量不参加过于剧烈的体育活动、尽量不参加过于剧烈的体育活动4 4、适当安排休整时间，不能全排满课程！（劳逸结合）、适当安排休整时间，不能全排满课程！（劳逸结合）5 5、假期学习以、假期学习以自主复习和梳理知识自主复习和梳理知识为主，多做题，纠正为主，多做题，纠正以前的错题，把改错本变薄，更有价值。以前的错题，把改错本变薄，更有价值。6 6、抓住机会全力攻克弱势科目！抓住机会全力攻克弱势科目！第8页/共9页感谢您的观看。感谢您的观看。第9页/共9页