六年级数学下册 6 整理和复习《综合与实践》邮票中的数学问题授课名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt
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1、邮票中的数学问题邮票中的数学问题(1 1)了解邮票的作用,理解掌握计算邮政资费的方法。)了解邮票的作用,理解掌握计算邮政资费的方法。)了解邮票的作用,理解掌握计算邮政资费的方法。)了解邮票的作用,理解掌握计算邮政资费的方法。(2 2)经历确定邮资人、支付邮资、设计邮票面值等活动过程,)经历确定邮资人、支付邮资、设计邮票面值等活动过程,)经历确定邮资人、支付邮资、设计邮票面值等活动过程,)经历确定邮资人、支付邮资、设计邮票面值等活动过程,培养推理能力,发展实践能力。培养推理能力,发展实践能力。培养推理能力,发展实践能力。培养推理能力,发展实践能力。(3 3)感受数学在生活中的价值,增强应用数学的
2、能力。)感受数学在生活中的价值,增强应用数学的能力。)感受数学在生活中的价值,增强应用数学的能力。)感受数学在生活中的价值,增强应用数学的能力。课后课后作业作业知识知识梳理梳理深化深化知识知识拓展拓展延伸延伸1复习目标2课时流程计算资费计算资费认识邮票认识邮票 邮邮票票中中的的数数学学问问题题 国家邮政资费的收费标准国家邮政资费的收费标准探究合理的邮资支付方式探究合理的邮资支付方式1 1、邮票中的数学问题、邮票中的数学问题一、认识邮票。一、认识邮票。普普通通邮邮票票纪纪念念邮邮票票二、国家邮政资费的收费标准。二、国家邮政资费的收费标准。1国家邮政局关于信函邮资的收费标准如下:国家邮政局关于信函
3、邮资的收费标准如下:业务业务种类种类计费单位计费单位资费标准资费标准/元元本埠资费本埠资费外埠资费外埠资费信函信函首重首重100g内,每种内,每种20g(不不足足20g按按20g计算计算)0.801.20续重续重1012000g每重每重100g(不足不足100g按按100g计计算算)1.202.00三、举例示范计算资费。三、举例示范计算资费。四、探究合理的邮资支付方式四、探究合理的邮资支付方式1如果邮寄不超过如果邮寄不超过100 g的信函,最多只能贴的信函,最多只能贴3枚邮票,枚邮票,只用只用80分和分和1.2元的邮票能满足需要吗?如果不能,元的邮票能满足需要吗?如果不能,请你再设计一枚邮票,
4、看看多少面值的邮票能满足请你再设计一枚邮票,看看多少面值的邮票能满足需要。需要。思路导航:思路导航:先确定先确定100 g以内的信函所需支付的所有邮以内的信函所需支付的所有邮资情况,再确定哪些资费可以直接用资情况,再确定哪些资费可以直接用80分和分和1.2元的邮元的邮票支付,哪些不能,最后根据不能直接支付的最高资票支付,哪些不能,最后根据不能直接支付的最高资费来设计邮票的面值。费来设计邮票的面值。100 g以内的信函所需支付的所有资费情况:以内的信函所需支付的所有资费情况:目的地目的地质量质量/g本埠本埠外埠外埠1200.801.2021401.602.4041602.403.6061803.
5、204.80811004.006.00资费资费/元元最多只能贴最多只能贴3枚邮票,能仅用枚邮票,能仅用80分和分和1.2元邮票支付元邮票支付的邮费有的邮费有0.80元、元、1.60元、元、2.40元、元、3.20元、元、1.20元、元、3.60元。因为元。因为1.233.6(元元),即,即3枚邮票最多能支付枚邮票最多能支付3.6元的邮资,所以元的邮资,所以4.00元、元、4.80元和元和6.00元这些资费不能元这些资费不能只用只用80分和分和1.2元的邮票来满足需要,应再设计一种其元的邮票来满足需要,应再设计一种其他面值的邮票。他面值的邮票。因最高资费是因最高资费是6.00元,故用元,故用3张
6、邮票来支付时,面值张邮票来支付时,面值最大的邮票其面值应不小于最大的邮票其面值应不小于6.0032.00(元元)。4.002.0024.002.4010.8024.004.0014.802.0020.8014.802.4024.804.0010.8016.002.0036.002.4021.2016.004.0011.2010.801因此增加的邮票的面值可以为因此增加的邮票的面值可以为2.00元、元、2.40元或元或4.00元。元。1.在投递信件时,国家邮政部门规定:在投递信件时,国家邮政部门规定:业务业务种类种类计费单位计费单位资费标准资费标准/元元本埠资费本埠资费外埠资费外埠资费信函信函首
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