2019高考语言表达得体课件.pptx

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1、20192019高考语用专题高考语用专题 语言表达得体语言表达得体第1页/共31页一.解读考纲，“得体”的内涵：语言得体就是根据语境使用语言，即根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境，如时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等)，选用恰当的语句来表情达意。“语言得体，就是语言材料适应语言环境，该俗就俗，该文就文，该土就土，该,野就野。老舍第2页/共31页 复习目标复习目标 （一）知识与能力1.理解语言表达得体的具体内涵。2.掌握答题技巧（二）过程与方法1.通过考题例析，掌握答题技巧。2.讲练结合，注重积累。（三）情感态度与价值观感受中国博大精深的语言文化，培

2、养继承中华传统文化的精神，以得体的语言普造良好的人际环境。第3页/共31页一、检查预习 1.红皮书306页2017三套试题和38套2018全国1卷第20题。2.总结高考得体题的考查内容、命题方式。考查内容：考查题型：第4页/共31页1(2017全国卷)下列各句中，表达得体的一句是()A真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D我妻子和郭教授的内人是多年的闺密，她俩经常

3、一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。选AA项，舍弟：谦辞，称自己的弟弟。B项，献丑：谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。C项，垂询：敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己询问。D项，内人：对人称自己的妻子。考查内容：用词得体，谦敬辞运用不当。考查方式：选择题 （一）做高考真题，握高考方向 第5页/共31页2.（2018全国1卷）下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分）我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿

4、。望大家配合。1.“堵住”改为“堵塞”；2.“管子”改为“管道”；3.“换掉”改为“更换”4.“打算”改为“计划”5.“正遇上”改为“正值”（或：恰逢）。考查内容：考查应用文中口语与书面语考查方式：改错题（一）感悟高考真题（二）做高考真题，（二）做高考真题，握高考方向握高考方向第6页/共31页（二）总结高考题型，明确高考要求1、考查内容：考查敬辞、谦辞、日常客套话、特定场合下书面语、（如应用文）等表达能力。2.考查题型：选择题变成判断并修改；转述；情境对话与设置；应用文写作（请柬、通知、串联词、公益广告等）第7页/共31页A.A.语境要求语境要求：讲对象（称谓、语气、谦敬），讲场合：讲对象（称

5、谓、语气、谦敬），讲场合（时间、地点、氛围），讲目的（说什么、怎么说）。（时间、地点、氛围），讲目的（说什么、怎么说）。B.B.语体要求：语体要求：口语：口语：谈话、演讲、辩论、广播稿谈话、演讲、辩论、广播稿 特点：通俗易懂、多用短句、不用文言词。特点：通俗易懂、多用短句、不用文言词。书面语书面语可以分为政论语体、科技语体、文艺语体、应可以分为政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体。用语体。应用文语体应用文语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实）广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗洁平实）广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化化、

6、口语化,注意不要有歧义）。注意不要有歧义）。（三）语言得体的具体要求：（三）语言得体的具体要求：第8页/共31页B组：组：小宇的话有哪些不妥？小宇给生病的余爷爷留一张便条：小宇给生病的余爷爷留一张便条：余爷爷：余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！鲜花一束，祝早日康复！小宇小宇9月月9日日C组：组：为什么会让人扫兴？一位八十多岁的老先生举办生日一位八十多岁的老先生举办生日宴会宴会,宾朋满座宾朋满座,酒酣兴浓。有人提酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴议点歌来助兴,某君高歌一曲电影某君高歌一曲电影铁道游击队铁道游击队

7、主题歌主题歌弹起弹起我心爱的土琵琶我心爱的土琵琶：西边的太阳快要落山了西边的太阳快要落山了,鬼子的鬼子的末日就要来到末日就要来到,弹起我心爱的土琵弹起我心爱的土琵琶琶,唱起那动人的歌谣唱起那动人的歌谣D D组：他能应聘成功吗？组：他能应聘成功吗？某养猪厂招聘饲养员，一青某养猪厂招聘饲养员，一青年递交的自荐书：年递交的自荐书：我相貌堂堂，出手大方，我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，善于揣摩别人的心思，诗诗云：云：“他人有心，予忖度他人有心，予忖度之。之。”我之谓也。我之谓也。小组讨论：语言得体需要注意哪些方面？A组：为什么会这样?第9页/共31页1、看准对象，谦敬得当2、注意场合，用语准

8、确3、注重语体，符合要求4、明确目的，有的放矢三、理解规律，掌握方法 二、探究出题规律，总结做题方法二、探究出题规律，总结做题方法第10页/共31页（一）技法1：看准对象，谦敬得当见什么人说什么话第11页/共31页对失意人对失意人:对有缺陷的人对有缺陷的人:对长辈对长辈:对情绪好的人对情绪好的人:对情绪不好的人对情绪不好的人:对方彬彬有礼对方彬彬有礼:对方蛮不讲理对方蛮不讲理：1、具体对象的得体、具体对象的得体不说得意话不说得意话不说人家忌讳的话不说人家忌讳的话忌大模大样忌大模大样可以多说几句可以多说几句少说为妙说得文雅、客气说得文雅、客气应该据理力争应该据理力争第12页/共31页 2、注意禁

9、忌语 生理上的缺陷。生老病死禁忌语:“死”，西方人忌“老”私隐的禁忌语:年龄、收入、感情生活职业的禁忌语，如：渔民忌“翻”戏班忌“散”、“伞”商人忌“干”、“蚀”和尚忌骂“贼秃”第13页/共31页3、常见的谦敬语（知识清单知识清单 107-109 107-109页）。页）。第14页/共31页 (1)(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家家”。如家严如家严(父父)、家慈、家慈(母母)、家兄等。、家兄等。(2)(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。如舍侄、舍弟、舍妹等。(3)(3)或用或用“

10、小小”等字表谦词等字表谦词。如小女、犬子、拙。如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。兄等。(4)(4)称呼对方的亲属或有关系的人时用称呼对方的亲属或有关系的人时用“令令”。如令尊、令堂、令阃、令郎、令爱、令亲等。如令尊、令堂、令阃、令郎、令爱、令亲等。4、“家大，舍小，令外人家大，舍小，令外人知识清单知识清单 107-109 107-109页）。页）。第15页/共31页1.1.下列对联，最适合祝贺老师下列对联，最适合祝贺老师7070岁寿辰的（岁寿辰的（）A A碧桃献岁宜家受福碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。花甲逢春获寿延年

11、。B B为学有宗古稀成庆为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。诲人无倦恩重及门。C C乐道安贫音容宛在乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。因材施教手泽犹存。D D执掌教坛垂七十载执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。栽培桃李满三千株。B60岁岁70岁岁挽联挽联练一练练一练1第16页/共31页下面是一则邀请函的主要内容其中有五处表达不恰当，请找出来并做修改。（5分）6月15日上午8点将在市文化宫举行我的大作满地黄花的新书签售活动。特邀请您和您的妻子按时光临指导，届时还将惠赠新书一本，还望批评指正。“我的”改为“鄙人”；“大作”改为“拙作”；“妻子”改为“夫人”；“按时”去掉；“惠赠”改为“敬赠”。练

12、一练2第17页/共31页欢庆的场合:多说吉利话,不讲丧气话。悲伤的场合:严肃、低沉、简略。庄重的场合:庄重、规范、不拉家常。工作的场合:准确扼要，常用术语行话日常的场合:话自然、灵活，多用口语;娱乐的场合:生动风趣外交的场合:不卑不亢。（二）技法（二）技法2：看场合，看场合，到什么山唱什么歌到什么山唱什么歌第18页/共31页下列标语符合张贴场所环境特点的是（）A A争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）B B陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）C少壮不努力，老大徒伤悲。（敬老院）少壮不努力，老大徒伤悲。（敬老院）D.D.生死都由命，富贵全在

13、天。（病房内）生死都由命，富贵全在天。（病房内）E.E.此处超速行驶，是向坟墓奔驰！（急转弯处）此处超速行驶，是向坟墓奔驰！（急转弯处）F.F.失败乃成功之母。（考场门口）失败乃成功之母。（考场门口）练一练练一练3第19页/共31页（三）技法3：看语体写什么文章用什么曲1.关注书面语和口语口头语一短句多，通俗易懂，方言和俚语在口语或书面语的文艺语体中使用。书面语一庄重典雅，比如文言词语典雅、庄重，适合书面用语，在公文中使用；2.是关注文体：不同文体的语言差异:议论文一准确严密记叙文一生动流畅说明文一平实严谨新闻稿一简洁扼要广播稿一明白易懂广告词一通俗凝练合同一严密清楚贺词一热情洋溢第20页/共

14、31页所谓看目的，即根据说话、写文章的不同目的（如宣传、沟通、说服、教育、批评、勉励、抒情、讽刺、辩驳、警策、告诫等）选择恰当的语言。（四）技法（四）技法4：明确目的，有的放矢明确目的，有的放矢第21页/共31页请根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒。目的（一）：为找回自己的文具盒目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。色彩（图案）色彩（图案）形状形状 质地（材料）质地（材料）文具盒内的物品。文具盒内的物品。质量、质量、用途、用途、外观、外观、价格价格第22页/共31页四、请你总结：如何把握语言得体？看对象，看对象，把握分寸，谦敬得当握分寸，谦敬得当看场合，看场合，气氛合宜，适合场

15、所气氛合宜，适合场所看语体，看语体，语体得当，符合文体语体得当，符合文体得得体体四四看看看目的，看目的，明确目的，有的放矢明确目的，有的放矢第23页/共31页当堂训练第25页/共31页1（2018年全国2卷）20.下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。（5分）如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；“打探者”改为“知情者”；“关爱者”改为“关注者”；“征询”改为“征集”；

16、“等着”改为“期待”或者“等待”。第26页/共31页2.（2018年全国3卷）20.下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。(5分)获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。1.教书从教2.光临前往、参加3.惠赠奉上、奉送、敬赠4.先睹为快指正、斧正5.快来了将至、将临第27页/共31页3.下面是记者对某作家之子的采访，有四处不得体，下面是记者对某作家之子的采访，有四处不得体，请找出并修改请找出并修改：大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，

17、大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品，在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能记得其中的有关段落。您是他老人家的犬子，至今还能记得其中的有关段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采访，我们对此表示感谢能在百忙中有幸接受采访，我们对此表示感谢。1.1.家父家父令尊令尊2.2.小有名气小有名气颇有名气颇有名气3.3.犬子犬子 儿子儿子4.4.有幸接受采访有幸接受采访抽空接受采访抽空接受采访第28页/共31页4 4、下面是一封求职信的主要内容，其中有四下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。处

18、用词不当，请找出来并加以修改。日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业我决定应聘。我是广天学院新闻专业20082008届本届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。快与我洽谈。求职信的求职信的目的是求职目的是求职，应该做到态度谦和，言词恳切应该做到态度谦和，言词恳切 （1 1）“惠顾惠顾”改为改为“浏览浏览”（2 2）“你你”改为改为“贵贵”（3 3）“可可”改为改为“请请”（4 4）“洽谈洽谈

19、”改为改为“联系联系”第29页/共31页5 5、(2008(2008全国卷全国卷)剑南中学星星文学社请作家杨笑剑南中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有几处不得体，请你找出来并进行修片段，其中有几处不得体，请你找出来并进行修改。改。今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们已把大家的作品送给生来作报告，前几天，我们已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。大作中存在的问题进行具体指导。（1）“他他”改为改为“杨先生杨先生”；（2）“拜读拜读”改为改为“看看”；（3）“大作大作”改为改为“作品作品”。第30页/共31页谢谢大家观赏！第31页/共31页