部编三年级语文上册语文园地三.pptx

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1、 方法指导：本单元“交流平台”是谈自己对童话的理解。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们人格化。教材上三位同学中，第一个是谈的童话的拟人化手法，第二位同学谈的是童话中塑造的形象，第三位同学谈的是童话给人的启示。我们也可以谈谈自己对童话的理解和认识。交流平台交流平台 第1页/共13页读一读，比一比，认一认伸申（申请）界介（介绍）踪宗（祖宗）忆乙（乙方）招召（召开）教孝（孝顺）识字加油站识字加油站第2页

2、/共13页 这6组词语都有共同的特点，破折号之前的词语和后面的词语音节相同或相近，后面的词语是前面词语的一部分。这样的词语可以用减一减的方式来记忆，如：伸-亻=申，界-田=介，踪-=宗，忆-忄=乙，招-扌=召，教-攵=孝。此类生字还有：泥尼（尼龙）、辅甫（台甫）、钢冈（山冈）。第3页/共13页1.1.读一读，和同学交流你的发现。这3组词语虽然都是口字旁的字，但是又各有特点，第一组都是表示动作的，第二组都是表示发出声音的，第三组都是表示拟声词的。字词句运用字词句运用 第4页/共13页 拓展示例：表示动作的口字旁的字：吐、吸、喝、吹；拟声词的口字旁的字：呱、哞、哇；表示声音的口字旁的字：吠、咳。第

3、5页/共13页 2.学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。第6页/共13页 修改符号资料表示改正的是改正号，是把错误的文字或符号改为正确的。表示增补的是增补符号，是在文字或句段之间增添新的文字或符号。表示删除的符号是删除号，是用来删除字、标点符号、词、短语和长句或段落。第7页/共13页 灯不拨不亮，理不辩不明。意思是说任何事情都要经过一番探讨才能深刻理解。有理走遍天下，无理寸步难行。意思是有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。指人的言行必须有理可循。一时强弱在于力，万古胜负在于理。意思是一时的胜负得失可能靠平常谁更强势，但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。日积月累日积月累

4、 第8页/共13页谚语拓展：蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。造烛求明，读书求理。不吃饭则饥，不读书则愚。第9页/共13页书名：安徒生童话作者：丹麦作家安徒生简介：安徒生童话共由163篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有：小美人鱼丑小鸭卖火柴的小女孩拇指姑娘等。快乐读书吧快乐读书吧 第10页/共13页书名：格林童话说明：格林童话是由德国著名语言学家，雅格格林和威廉格林兄弟收集、整理、加工完成。简介：1812年格林童话第一集出版，包含了86篇童话故事，第二集增加了70个故事，内容不断扩充，格林兄弟生前出版（第七版）的故事集有200则，加上圣徒传说多达210则，再加上补遗就有215则。其中以灰姑娘白雪公主小红帽睡美人糖果屋青蛙王子渔夫和他的妻子野狼和七只小羊大拇指勇敢的小裁缝不莱梅的城市乐手穿靴子的猫最为著名。第11页/共13页谢谢观看第12页/共13页感谢您的观看。第13页/共13页