苏教六年级语文下孔子游春.pptx

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1、孔孔 子子 游游 春春第1页/共25页孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代伟大的教育家和思想家，儒家学派的创始人。“仁者爱人”、“因材施教”这些思想观点就是他提出来的。他中年时开办私学，一度出任鲁国的中都宰，司空，司寇等职，四年后虽因遭小人暗算弃官，但没有放弃自己的理想，后率弟子周游列国，经十三年，晚年归鲁，继续讲学，整理古籍。他的儒学思想渗入中国人的生活，文化领域中，影响了中国乃至世界上其它地区一大部分人近两千年。第2页/共25页学习生字 s mo y zo泗水 广袤 飘逸 凿石dn mu x xng蹲着 眸子 絮语 德行第3页/共25页桃红柳绿 意味深长 司空见惯 情不自禁 三三

2、两两 温文尔雅 深思熟虑 从容不迫 手舞足蹈 绿草如茵成语积累，你记住了吗？成语积累，你记住了吗？第4页/共25页桃红柳绿：意味深长：司空见惯：情不自禁：三三两两：温文尔雅：深思熟虑：从容不迫：桃花红，柳树绿。形容绚丽多彩的春天景色。含义深刻，耐人寻味。看惯了，就不觉得奇怪。抑制不住自己的感情。三个一群，两个一伙。态度温和，举止文雅。深入反复地思索、考虑。不慌不忙，沉着冷静。第5页/共25页手舞足蹈：绿草如茵：双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到极点。绿草丰美。第6页/共25页课文分几段来写，分别写了什么课文分几段来写，分别写了什么？第一段（1-2）：第二段（3-9）：第三段（10-19）：写

3、春天到了，孔子带弟子到风光迷人的泗水河畔游赏。写孔子凝望泗水的绿波说了一番意味深长的话，弟子们听后大为震惊。写孔子和弟子娱乐及孔子和弟子各言其志。第7页/共25页 春风习习阳光普照桃红柳绿草色青青第8页/共25页第9页/共25页阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是他甜蜜的絮语自学提示一 思考：1、这段话运用了的修辞手法？2、泗水河边的春景如何呢？3、你仿佛看到了什么？感受到了什么？4、为什么说大自然是一位伟大的母亲？5、这里

4、的“她”指的是，省略号表示。请你接着写一句。比喻、排比美丽第10页/共25页（）是她（）是她（）的（）的（）；）；（）是她（）是她（）的（）的（）；）；（）是她（）是她（）的（）的（）；）；（）是她（）是她（）的（）的（）（）是她（）是她（）的（）的（）；）；（）是她（）是她（）的（）的（）；）；（）是她（）是她（）的（）的（）；）；（）是她（）是她（）的（）的（）滚滚的春雷前进脚步漫天的云朵洁白衣衫茫茫的大雾神秘面纱绵绵的春雨甘甜乳汁第11页/共25页孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有

5、情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化由此看来，水是真君子啊！思考：1、此段是围绕哪句话来写的？2、孔子给弟子们讲水的特点，实际上是_。从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_的老师从文中找词。3、孔子讲到水有志向，你联想到的成语是_；讲到水有德行，你会联想到一句广告语；讲到”水“流必向下”，你会联想到一句谚语_；4、这段话中的省略号表示_5、你能续写几句吗？滴水穿石人往高处走，水往低处流省略了水的其它品质启发弟子如何做人善施教化水是真君子啊！第12页/共25页孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，

6、是哺育一切生灵的乳汁，它好水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化 ”11由此看来，水是真君子啊！（1 1）这段话中哪句话最能概括本节的意思？（2 2）怎样的人才算是“真君子”呢？(3(3）为什么说水是真君子？因为水有德行、有志向、有情义、善施教化第13页/共25页（用课本中的话回答）孔子说水好象

7、有德行，是因为孔子说水好象有德行，是因为水好象有情义，是因为水好象有情义，是因为水好象有志向，是因为水好象有志向，是因为说水善施教化，是因为说水善施教化，是因为所以由此看来所以由此看来水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化。水是真君子！第14页/共25页水这位“真君子”仅仅只有这些优点吗？还有什么优点？仿照书上的句子练说：1、水滋润万物，孕育天地，它好像很仁慈；水滋润万物，孕育天地，它好像很仁慈；3、水小可成滴，大可成洋，它好像有气量水小可成滴

8、，大可成洋，它好像有气量2、水或深或浅，清澈透明，它好像很纯洁；水或深或浅，清澈透明，它好像很纯洁；第15页/共25页1、孔子对学生这么说水，其实他的目的是什么孔子对学生这么说水，其实他的目的是什么？用水来打比方，巧妙地暗示弟子也要做个真君子用水来打比方，巧妙地暗示弟子也要做个真君子第16页/共25页 绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。2023/3/292023/3/29第17页/共25页1、他们的志向各是什么？书中找出来。、他们的志向各是什么？书中找出来。2、子路、颜回都有什么不同性

9、格特点。、子路、颜回都有什么不同性格特点。3、孔子对两个弟子回答的满意吗？为什么？、孔子对两个弟子回答的满意吗？为什么？读一读第读一读第18自然段，可以看出什么？自然段，可以看出什么？看出孔子是一个平易近人的人，能和看出孔子是一个平易近人的人，能和学生一起载歌载舞。学生一起载歌载舞。第18页/共25页子路：颜回：志向 性格特点孔子：急性子、豪爽、乐善 谦虚、沉稳有福同享 不好表功心中充满大爱，“仁者爱人”的思想体现返回老者安之朋友信之 少者怀之到幻灯片 15张第19页/共25页想一想想一想:1、弟子们为什么会这样？、弟子们为什么会这样？2、此段突出了、此段突出了什么问题？什么问题？绿草如茵的河

10、畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说：“可以说说你们的志向吗？”第20页/共25页当我们跟随着孔子和他的弟子们经历了一趟春光之旅，一趟精神之旅后，你有了哪些收获呢？（重点让学生谈谈自己的志向）第21页/共25页泗水河畔的春意更浓了。是因为1、_2、，这句话有着_ 的作用。洋溢的春天来了，泗水河畔本来就洋溢着春意；深化中心 孔子与弟子一番论水促进了师生之间的情谊第22页/共25页回顾全文回顾全文 拓展主题。拓展主题。第23页/共25页作业作业：这学期我们的课文中有许多老师的形象。莫泊桑的老师福楼拜是一个直言不讳又循循善诱，悉心指导又滔滔不绝的老师。刘老师对事业和生活充满热爱和追求，为学生树立榜样，并播下了一颗颗理想的种子，升腾起了一只只理想的风筝。孔子则是一位充满智慧、和蔼可亲、循循善诱的好老师。他们的教育方式怎么样？你喜欢吗？说说你的看法。第24页/共25页感谢您的观看！第25页/共25页