唐雎不辱使命使用.pptx

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1、会计学1唐雎不辱使命使用唐雎不辱使命使用唐雎不唐雎不 使命使命战国策第1页/共49页 战国时代国别体史书。原有国事国策短长等不同名号，共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。记事上起前453，下迄前209年，载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史，着重记录了谋臣的策略和言论。雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。它标志着我国古代散文发展到一个新的高度，给后世散文和辞赋的创作以重大影响。战国策第2页/共49页读一读，写一写唐雎 怫然 韩傀 免冠徒跣缟素 庸夫 色挠 以头抢地 j fgu xingo yng fno qing 休

2、祲 jn 寡人谕 y 第3页/共49页加惠：怫然：休祲：色挠：免冠徒跣：谢：谕：给予恩惠盛怒的样子吉凶的征兆，休，吉祥，祲，不祥指变了脸色。挠，屈服摘了帽子，光着脚。冠,帽子，跣，赤脚。道歉。明白，懂得。第4页/共49页找出文中的通假字：、秦皇不说、故不错意也、轻寡人与 、仓鹰击于殿上、寡人谕矣第5页/共49页 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。安陵君秦嬴政第6页/共49页秦王派人对安陵君说：“我打算用五百里的土地换取安陵，希望安陵君能答应我！”安陵君说：

3、“承蒙大王给予好处，拿大块土地来换取小的，那很好；虽然这样，可我从先人手里继承了这块土地，愿意始终守住它，不敢拿它交换。”秦王不高兴，安陵君因而派唐雎出使秦国。第7页/共49页秦秦王王安陵君安陵君以五百里易以五百里易安陵，安陵安陵，安陵君其许寡人君其许寡人！秦王不悦秦王不悦使人谓、寡人使人谓、寡人轻慢轻慢利诱之，利诱之，盛气凌人盛气凌人先设骗局，以强凌弱，先设骗局，以强凌弱，以大欺小，首开祸端。以大欺小，首开祸端。骄横骄横研读第一段：大王加惠，以大易小，甚善言辞婉和受地于王，愿终守之弗敢易。陈理为据，无容置疑婉辞坚拒，有理有利有节，不失明君风度。使唐雎使于秦果断第8页/共49页分析目录本段问题

4、F秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么？秦王不是出于什么好心，而是采取的“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。第9页/共49页F安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定，“愿终守先王之地，弗敢易”，预示着将会有一场大风雨。分析目录本段问题第10页/共49页F概括段意。秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦。交待唐雎使秦的原因，是故事的开端。分析目录本段问题第11页/共49页 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆

5、寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”第12页/共49页 秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换取安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？再说，秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君凭着五十里的地方能保存下来，是因为安陵君是个年高德劭的人，所以我不想打他的主意。如今我拿十倍的土地（来交换安陵）扩大他的领土，可安陵君却违抗我，（这）岂不是小看我吗？”唐雎答道：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里接受了封地，并且守住它，即使拿一千里土地来，也不敢交换，何况（您）只拿来五百里呢？”第13页/共49页1.秦王认为自己对安陵君是什么态度？2.秦王说的是

6、不是真心话？说说理由。3.唐雎是如何反驳的？4.比较安陵君的理由和唐雎的理由有何异同？答案答案答案答案分析目录第14页/共49页F秦王认为自己对安陵君是什么态度？有恩于安陵君分析目录本段问题第15页/共49页F秦王说的是否是真心话？不是真心话。实际上是对安陵君恩威并施。说尊其为长者而未吞并，是恩；粉饰欺诈而于是让安陵君扩大土地及于婉拒是逆寡人和轻寡人。分析目录本段问题第16页/共49页F唐雎是如何反驳的？先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试问，然后正面回答秦王，最后在对比中用一反问语气句子否定秦王的无耻要求。分析目录本段问题第17页/共49页F比较安陵君的理由和唐雎的理有何异同？相同点

7、：都回绝了秦王的无耻妄想。不同点：地点、背景不同，使唐雎的回答较安陵君更为坚定有力。分析目录本段问题第18页/共49页 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”第19页/共49页 唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺 王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺 庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。第20页/共49页 秦

8、王勃然大怒，对唐雎说：“你听说过天子发怒吗？”唐雎回答道：“小臣没有听说过。”秦王说：“天子一发怒，将会有百万人死亡，血流千里。”唐雎说：“大王曾听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，不过是摘掉帽子，光着脚走，拿脑袋撞地罢了。”唐雎说：“这是庸人发怒的样子。志士发怒可不是这样。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，有一道白光直冲太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中的有志之士，他们胸怀愤怒还没有发作的时候，天上就降下了征兆，加上我，就有四个人了。如果志士真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将穿上白色孝服今天的情况就是这样。”（说罢

9、）拔出宝剑站了起来。第21页/共49页1.秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？2.秦王为什么要说“天子之怒”呢？3.唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？4.“若士必怒今日是也”表现了唐雎的什么精神？5.你认为唐雎的“怀怒未发，休祲降于天”正确吗？答案答案答案答案答案分析目录第22页/共49页F秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？伏尸百万、流血千里，即进行残酷的战争。分析目录本段问题第23页/共49页F秦王为什么要说“天子之怒”呢？以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。分析目录本段问题第24页/共49页F唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？用他们干出的震惊天地的事件来表明自

10、己跟他们这些有胆有识的勇士一样，不畏强暴，敢于献身，并为以后的行动作了铺垫。分析目录本段问题第25页/共49页F“若士必怒今日是也”表现了唐雎的什么精神？善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人，表现出他跟秦王拼命的内心活动。分析目录本段问题第26页/共49页F你认为唐雎的“怀怒未发，休祲降于天”正确吗？不正确，具有迷信观念。亦或答正确，说出个人困苦的遭遇。分析目录本段问题第27页/共49页 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”第28页/共49页 秦王（顿时）脸色沮丧，挺身跪起向唐雎道歉道：“先生请坐，哪里至于这样！我懂了，韩

11、魏灭亡而安陵却凭着五十里的地方保存下来，仅仅是因为有您唐雎先生啊。”第29页/共49页1.秦王有什么样的言语和行动？神色木然而道歉（色挠，长跪而谢）2.写出了秦王的什么心态？欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，色厉内荏、前倨后恭分析目录第30页/共49页研读课文：秦秦 王王唐唐 雎雎第一回合第二回合第三回合不听寡人，何也？逆、轻寡人？为长者不错意广且秦灭韩亡魏质问、施恩加惠、威胁否，非若是也。受地先王而守之，千里不易。岂直五百里哉？胸有成竹、洞若观火、立场严正、断然拒绝怫然怒：天子之怒天子之怒：伏尸百万，流血千里布衣之怒：免冠徒跣，以头抢地耳闻布衣之怒乎？怒气冲冲、武力恫吓、逼其屈从士之怒伏尸一人，

12、流血五步，天下缟素。三子，与臣将四，挺剑而起沉着冷静、毫不示弱、奋力反击、以史为证、以死相拼。色挠，长跪而谢：先生坐！安陵存徒以有先生也。色厉内荏、前倨后恭折服秦王，取得胜利唐雎与秦王斗争的三个回合不辱使命第31页/共49页1、用自己的话创造性地复述故事。2、故事的人物有哪些？主要人物是谁？3、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？整体感知 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。故事的主要矛盾是对安陵的拥有。故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。第32页/共49页思路结构：（1）交代唐雎出使秦国的原因。秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦

13、夕。（、）唐雎使秦，与秦王进行针锋相对的斗争。（）写秦王被唐雎折服，唐雎取得胜利。写“秦王色挠，长跪而谢之”及他所明白的道理，反衬唐雎出使胜利。写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现维护国土的严正立场写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”发展与高潮开端结局第33页/共49页揣摩神态动作，用句式说话揣摩神态动作，用句式说话n读读 ，我看到一个，我看到一个 的秦王。的秦王。读读 ，我看到一个，我看到一个 的唐雎。的唐雎。第34页/共49页骄横狡诈色厉内荏爱国忠君机智勇敢第35页/共49页开端发展高潮结局狡诈狂妄，盛气凌人头脑清醒，不卑不亢从容镇定，据理力争恩威并施骄横狂暴不可一世不畏强暴，勇于献身前倨后

14、恭外强中干胆识兼备，坚强无畏秦王安陵君秦王唐雎第36页/共49页 从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？一个贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干，色厉内荏的封建统治者。一个从容镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。第37页/共49页 面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。强暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。理正义而斗争的凛然正气。小结第38页/共49页探究：如

15、何刻画人物？1、通过人物的语言、神态、动作来刻画人物形象，其中最突出的是语言。2、通过对比来刻画人物形象。第39页/共49页通过对比来刻画人物形象。先倨后恭：使人谓不悦怫然怒色挠长跪而谢先恭后倨：临危出使沉着应对针锋相对挺剑而起虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威胁色挠内荏、外强中干的纸老虎。弱小之邦的使臣：从容镇定，据理力争临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。第40页/共49页唐雎的说话技巧言之有“节”言之有“据”言之有“力”大王尝闻布衣之怒乎此庸夫之怒也伏尸二人流血五步，天下缟素道义威力他善于抓住对方的弱点，从“道义”和“威力”两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑对方，不辱使命。第41页/共49页

16、F你如何评价唐雎？忠于使命，有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、大义凛然。分析目录感知目录第42页/共49页说话技巧在人际交往，尤其是在重要说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。养自己的说话技巧。懂得一个道理：懂得一个道理：启示一：第43页/共49页影响说话内容和语气、语调的因素有：人物身份人物身份人物地位人物地位说话场合说话场合说话对象说话对象第44页/共49页 圣经：一句话说得合宜，就如金苹 果在银网子里。你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句？试列举一二。荀子：口能言之，身能行之，国宝也。刘勰：一人之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。西方：世界的三大战略武器：口才、美元、电脑。第45页/共49页培养一种能力：培养一种能力：要能够在我们以后的写作过程中，充分运要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。点，提高我们的写作能力。启示二：第46页/共49页问：答：每天有多少人过桥？每天有五个人过桥。南京长江大桥？！工、农、兵、学、商。问答尼克松周总理第47页/共49页课后作业第48页/共49页