2023实习班主任工作安排.docx

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1、 2023实习班主任工作安排_班主任实习报告 工作规划频道为大家整理了2023年实习班主任工作安排，供大家学习参考。 一、主要任务 （1） 领导班集体，对班集体进展思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的榜样带头作用。 （2） 依据班级状况召开主题班会，开展班级活动。 （3） 做好班主任日常工作规划，如指导早读、早操、文体活动、批改周记、家访等。 （4） 仔细做好个别教育工作，在全面了解全班各方面状况的根底上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型状况，做好差生转化工作。 二、班级治理 思想行为教育方面： 1、制定班规，班级制度，依据实际状况设置干部工作岗位，建

2、立岗位责任制。在岗位任职方面尽量考虑让具备领导才能的差生参加班级治理。这样做既可增加其班级归属感，又可使之学会自主治理，亦有利于差生转化，“一箭三雕”。 2、实施班级常规： 制订明确、详细的班级常规工作表，使学生清楚了解班级日常工作开展，也给学生自主治理供应良好的后盾。班干部简单治理，学生的状况简单量化，便利班主任实施班级治理。 3、发挥黑板报的作用： 黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！规划第两周由学生干部出版专题板报，内容亲密联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！ 4、发挥主题班会的作用： 除了黑板报之外，主题班会更是一座大熔炉

3、，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。依据班级实际状况开展主题班会，使学生受到教育。 5、多开展一些竞赛活动： 其目的一方面为了熬炼学生的力量，另一方面是增加了学生的集体主义感，增加学生间的分散力。 学习方面 ： 在学习方面，制定“四有”班训：有规划，有规律，有效率，有成绩！ 详细做法如： 1、做好规划，制定每月每周每天的学习规划，在疑难问题面前做到“日日清、周周清、月月清。 2、每天早晨根据班级规定读书。 3、每天抽出时间练字，写日记。 4、多开展一些竞赛如“高效学习竞赛”，“环保学问竞赛”，“法制学问竞赛”，借以来提高学生的学习效率。 5、在黑板前开个小区，

4、名为“教师我想说”，让学生不敢向教师或找不到教师提出的问题写在纸条上粘贴在该区，由教师帮忙解答。 每日一记： 班委建立值日制度，每天记录值日记录，要求每个学生每日一记。 我信任，只要专心，一切皆有可能！ 三、日常工作 7：00 早餐 7：20 到科组预备当天工作 7：30 早读开头 8：00 完毕（期间巡察早读状况） 8：40 催促学生到操场进展课间操 9：45 催促学生做眼保健操 12：20 午休，掌握纪律，缺席状况 14：00 巡察午练状况 19：00 指导晚自修，维持晚修纪律，进展个别谈话，做班主任常规工作，如批改日记、整理学籍等。 10：30 晚休，查看纪律，熄灯状况 在班主任是日常工

5、作中，做到“七必到”：做到“七必到”：早读，课间操，眼保健操，班会课，自习课，晚自修，升旗仪式。利用空闲时间找个别学生谈话，联系感情，并针对其作业、学习状况、成长日记状况进展了解。 四、各周工作安排： 第一周：在见习周里快速了解学校的各种规章制度，并通过与指导教师以及其他任课教师的沟通，查看学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生谈天等方式了解和熟识学生，把握班级学生状况，建立学生档案，同时修订班主任工作规划初步了解班级的根本状况，并尽可能地熟悉学生 其次周：开展班主任工作并了解班风，班规及存在问题。 第三周：国庆放假，利用假期回忆总结前阶段的实习工作，并调整下阶段的工作。 第四周；调整国庆回来

6、后的士气问题。 第五周：召开主题班会，整顿班风，提高学习气氛。 第六周：组织班集体活动，增加集体荣誉感和归属感。 第七周：连续抓好学习与纪律。 第八周：做好下一步班主任工作规划，做好迎考预备，发动学生在思想上重视期中考。 实习班主任工作规划安排 实习工作对于每一个教育工来说是全新的挑战，尤其实习班主任面临一个全新的班级，各方面的工作都需要全面抓的时候，实习班主任首先要制定一份可行的工作规划。以下是小编整理的实习班主任工作规划安排，欢送阅读。 实习班主任工作规划安排一 一、班级现状 我实习的中学是一所历史悠久的县城一中,也是省级重点中学。我班共有60 名学生,男生35,女生25名,五分之四来自城

7、关。由于高二刚刚分文理科,所以班上同学都不大熟识,班上气氛不够活泼,工作不简单开展。不过依据学生的档案及高一个方面的记录来看,我们班的同学实力还是蛮强的。比方:我们班学生有6人在高一期末考中进入年级前50名(年级15个班级),还有我们班学生在高一运动会上有3人破校纪录,另外我们班在文娱方面也是人才济济。所以我很自信自己能够带好这个班,能够得到学生和学校的确定。固然学生都是由高一各班汇合过来组成的新班级,在纪律、学风、班风等方面都还未成型。因而作为班主任的我肩膀上的担子是沉重的。 二、主要任务 坚持把学生工作放在第一位,一切从学校、学生的实际动身。仔细贯彻“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一

8、切”的宗旨,真正做到“教书育人”,对学生负责,对社会负责。固然,“学无止境”,社会是进展的,教学模式也 也是变化的,这样才能适应时代的潮流,才能真正做到“与时俱进办教育”。因而做为教师也必需在教育学生的过程中不断地提高、充实自己的专业学问,以便更好地效劳人民,效劳社会。 三、详细安排 1、开展“师生互动”活动:师生之间只有真正沟通顺当了,关系融洽了,才能做到“教学相长”,这是教学工作的最高境地,也是学生吸取文化学问的最正确状态。因而开展一次“师生互动”活动非常必要。活动中,师生放开心扉,学生尽管对各科任教师提出意见和建议。这样就给教师们指明白一条适合本班学生的教学路子,从而到达事半功倍的效果。

9、师生关系变成既师又友的关系,这也是师生之间最抱负的进展方向。 2、了解学生根本状况:翻阅学籍册、体检表、成绩单、图书借阅证、班级日志、参与社会活动的记录等材料,访问原来班主任及各科任教师,对学生的根本状况有一个感性熟悉。对学生进展一次摸底测试,全面了解学生的学习状况。利用课余时间或班会时间,与学生进展个别或集体谈话,面对面沟通,在理性上熟悉学生。 3、重新调整班干部、安排工作:利用班会时间,进行一次班干部竞选演说,给有力量、有阅历、有信念的学生构建一个呈现自我价值的平台,同时也可以开掘班级中在口才方面的人才,而且自己选的职务,有利于提高干部开展工作的 热忱,一举多得。 4、参观爱国主义教育基地

10、:充分利用当地爱国主义教育资源,利用周末时间带着全班同学一同前往参观。新时代的中学生,不能遗忘革命时代的艰辛,只有不忘历史,才能更好地正视现实,面对将来。参观中,协作讲解员进展爱国主义教育,将爱国主义的种子深植于学生心中,唤发学生对祖国、对社会主义的深深的爱,莫忘国耻,振兴中华。 5、开好一次主题班会:开展集体主义教育,让学生对新班级产生喜爱之情,积极投身与班集体举办的各类活动中去,增加班级荣誉感,真正以班级利益为中心,努力为班级增光添彩,在年级甚至学校打出本班的好名声。 6、开展学习、生活治理教育:学生的一切不仅仅是学习,日常生活同样重要。养成良好的学习、生活习惯对于学生今后的进展具有不行无

11、视的作用。正处于青春期的中学生,适当地普及性学问,有利于他们安康成长。集体生活对于个人卫生提出了较高的要求,这样才能营造一个温馨、祥和的学习、生活环境。 7、进展一次深入的家访:家访是班主任工作的“重头戏”,是连接学生家长与班主任、学校的重要环节。开展得好的话,有利于了解学生家庭状况,有利于沟通教师与家长的关系,形成一个教师与家长共同教育孩子的良好局面,有利于科任教师“因材施教”,最大限度地开掘学生的学习潜力。家访中 不仅仅是询问学生在家里的学习状况,例如学生的兴趣爱好、学习、生活习惯等方面都是必需了解的。 8、做好每天的“下班到堂”工作:未成年的中学生,还处于一个时时需要监视的阶段。作为班主

12、任,就必需每天做到“三监视”:监视“三操”(晨操、眼保健操、课间操),监视“早读”,监视“晚自习”。正所谓“严师出高徒”,只有钢铁一样的纪律,才能锻造出优秀的性格和良好的习惯。 9、举办班级性质的大赛:在适当的时候,由班主任牵头,举办一次由各个班干部自行预备的,全体同学踊跃参加的班级学问大赛。大赛可以 涉及各个学科及人生、社会、环境、国际局势等话题。一切以调动学生学习积极性为宗旨,为鼓励学生,大赛还要设立各类奖项,如“创新奖”、“优胜奖”、“潜力奖”等等,真正让学生感到学习的欢乐,从而激起自主学习的良好风潮。这样一来,一派良好的班风、学风便悄然形成了。 实习班主任工作规划安排二 一、深入班级

13、1.在前三天内了解学生的根本状况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。方式:找原班主任了解状况,开班干部会议,找学生个别谈话,悉心观望。 2.做好日常的班级工作,指导早读,检查卫生,批改周记,中下午有空找学生谈天,晚自习随堂自修或备课,深切班级,广泛接触学生。 3.了解班干部 的共性与工作力量,催促班干部努力学习,提升成绩,指导班干部开展工作,施展班干部榜样带头作用。 4.开主题班会,教育指引学生,主题与与班主任、班干部协商,待定。 5.找后进生特殊辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的状况,找出缘由,急躁劝导。 6.敬重、理解、宽容每一个学生,专心去爱他们。 二、班级根

14、本状况 该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好,学生与教师积极协作,成绩整体水平较高,尤其是英语成绩较为凸显,但少数同学有偏科现象。班级气氛活泼,集体荣誉感强,学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多,体育等方面都有特地的特长生。学生对自己的将来有肯定的准备,但也有一局部学生仍旧缺乏自觉性,不能很好的约束自己,需要教师的时刻提示与催促。 班上的干部能起带头作用,在班级的日常治理中能起到很好的组织和催促作用。如检查日常卫生工作,组织好两操等,为教师分担了相当一局部工作。针对以上状况,我们实习教师将在原班主任温教师及其他教师的指导和帮忙下,做好他们的助手,努力根据学校的各项规章制度,治理好整

15、个班级,有规划,有目的的开展活动,教育和指引好学生,争取做好实习班主任工作。 三、工作目标 1、主动熟识班级、学生根本状况,协同班主任解决处理班级事务;让学生完成从初 三到高一的适应阶段,建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体,使整个班级团结向上,同学间融洽相处、互助协作,有较强的集体意识。 2、积极组织班级活动,增进师生间的相互沟通;与学生融洽相处,做学生的良师益友,提高学生的成绩。通过观看和沟通了解到班上各个学生的状况,帮忙他们加强练习,发挥优势,培育其学习力量,引导他们找到适宜的学习方法,并形成良好的学习习惯,提高学习效率。 3、搞好班集体建立。完善班级治理制度、严格纪律;建立良好的人际

16、关系,提高班集体的分散力,从而提高班级整体水平。 4,加强与原任班主任以及任课教师的沟通与协作,以利于全面开展工作 四、工作措施 1、根据原任班主任工作规划,主动、深入地了解班级的根本状况; 2、连续抓好学生的思想工作 (1)针对个别学生进展急躁的谈话,直到行之有效。 (2)多多了解关怀学生,与学生沟通,了解学生思想、学习状况,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。 (3)利用空余时间进展家访,准时与家长沟通状况,统一思想。 (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓舞他们再上一个台阶。 3、采纳多种方法强化学生的思想道德教育,开展主题活动; 4、积极组织、参加学生的课内、外活动;

17、 5、协同原任班主任处理班级事务; 6、对学生进 行有针对性的个别教育。 五、日常工作 作为一名班主任要效劳好学生的各个方面,详细的日常工作有以下几点。 1.参与学校和年级组织的班主任工作会议,领悟学校的最新班级治理精神。 2.每周一早上七点非常组织学生参与升旗仪式,周二至周六早上七点非常到教室检查学生早读纪律状况 3.抓好“两操”(课间操和课间眼保健操),注意质量。 4.周一到周五上午十点组织学生做课间操。负责维持他们的秩序以及完毕后的回班纪律。 5.中午十二点半至下午一点半两点,呆在教室,维持教室纪律,给学生午休或自习供应一个好的环境。 7.体察学生的思想动向,处理学生中消失的问题。 8.

18、仔细改作业,总结学生在学习中消失的问题。 班主任实习工作规划安排 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是工作规划频道为大家整理的班主任实习工作规划安排，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 班主任实习工作是一项相对来说比拟繁琐而又无确定定则的工作。班级状况的特别性以及班主任的班级治理风格影响着班级的班风建立、学风建立以及精神文明建立。作为实习班主任，本着学习的态度，盼望能在班主任的指导下为班级建立奉献自己的一份

19、力，为自己以后的工作打下根底。现在对高一(1)班有了肯定的了解，也知道了班主任对班级治理的大致看法，依此制定出实习班主任规划，盼望能将班级建立得更加团结、和谐，更具良好学习气氛。 一、班级状况分析高一(1)班人数60人，男生女生各占一半，刚好平衡。中午留校的学生有23位。作为直升班全年级的班级，其他班级都将一班作为标准。若一班做得好，其他班级认为这是理所固然;若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。因此，无论是教师还是学生，多少都会有种处在优势地位的压力。除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成绩进入一班的。但是，他们的学习方式仍旧处在初中阶段，没有适应高中的高强度学习。一旦遇到学科的单

20、元测试，面对不堪目睹的成绩，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措。因此，尽快帮忙学生顺当度过高中过渡期是班主任的重要任务之一。班级的纪律、卫生问题是个大问题。教师强调时就做好，若不强调则不做。但是，有极个别学生(如唐一茗)，坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干洁净净。可见，有着剧烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。因此，加强学生的集体荣誉感、增加学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那全部的问题(如迟到、未拖地等)都将不是问题。综上所述，为了保证班级向着安康、积极向上的良好方向进展，就应当团结一切可以团结的力气，让每位学生都

21、参加进来，自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯，慢慢的，一个班的班风建立、学风建立以及精神文明建立就都水到渠成了。二、班级建立目标1、引导学生做好思想工作，面对高中的学习和生活，要有正确的自我定位、良好的心理素养以及良好的行为习惯;重视学习方法，强调学习效率，注意细节，让一班的优秀成为一种习惯。2、帮忙学生树立集体荣誉感，增加学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯。3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学风的形成。总体上，要到达人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好气氛。三、班级建立措施及详细步骤(一)常规要求及措施1、争取全班学生能够提前5分钟进教室，杜绝迟到现象;同时

22、，早上收作业的时间为7点25至7点30，充分利用早读时间进展早读。2、切实落实卫生值日制，每天的卫生状况由当天值日学生全权负责，要到达教室的每一个角落都是洁净干净的，讲桌是一尘不染的，拖把、黑板檫的摆放是有序的。3、中午休息时间要保持教室的宁静，切实保证教室是个供应休息的良好场所。4、课间出操以及眼保健操肯定要确保每个学生都要做好，不能被值勤教师扣分。5、指导培育班级干部的组织治理力量，培育班干部团结协作的精神;同时亲密关注班干部与大多数学生的关 系，防止班干部与学生消失两极分化。措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班，准时关注学生状况，了解班级状况，监视检查班

23、级的卫生、纪律。(二)做好学生的思想工作1、关怀学生，真正的从学生的角度去了解学生、理解学生。在寻常的言行举止中透露出对学生的关爱，让学生体会到教师对他们的深切期望。2、利用课余时间与学生谈话，了解班级动向，并准时做出适当干预，确保班级向着积极安康的方向进展。3、鼓舞学生，帮忙学生建立自信念，摆正心态，端正学习态度。4、关注特别学生，对其进展个别教育，增进其集体荣誉感，促成整个班级的大和谐大团结大暖和。(三)班风、学风建立1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，干净、美观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生。2、开展“小小读书角”活动，形成全班爱读书的良好气氛，让看书读报成为班级的文化特色

24、。3、结合学生上课状况以及作业完成状况，了解各个学生的学习状况。学习上的共性问题可在班上提出，共同解决;个别特别问题特别处理，如自制力量较差、学习态度不佳等学生可对其进展个别教育。4、利用读报时间或班会课，开展“学习气氛的培育”主题的争论，全班学生出谋划策。四、详细安排第一周：了解学生状况、班级状况，包括学生人数、入学成绩、家庭状况，中午留校学生人数，班干部成员等;跟随班主任，了解班级事务，清晰实习班主任的工作要求。其次周：组织开展“小小读书角”活动，每位学生至少从家里带来一本书;指导班委负责图书的治理工作。本周主题班会为“安全教育”班会，组织学生开头筹备。此外，严格监视卫生、纪律问题，并且开

25、头筹备下周的运动会事宜。第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作，运动会入场式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。坚持到场监视、指导运动会入场式的排练。举办运动会时，一切事务应有条不紊的进展，做到有序指导，包括稿件的传送、会场的清洁、运发动的检录以及全班学生的安全工作等。第四周：国庆节，强调学生留意人身安全及财产安全，不管是外出游玩还是在家休息，都时刻警觉安全问题。第五周：从本周起直至期中考试，班级的重心为学习，重点抓学习，加强学风建立。第六周：对在学习上处于两种极端的学生进展个别辅导。学习很好的学生，要帮忙其做好心理工作，增加其心理素养，避开过于紧急而发挥失常;学习根底较薄弱的学生，鼓舞其尽

26、力做好复习工作，全力一搏，不能自暴自弃。小学班主任工作安排 以下是小编为大家整理的关于小学班主任工作安排的文章，供大家学习参考！ 一、指导思想 本学期将以学校工作规划、德育工作规划、教学工作规划为指导，结合班级实际，与各位副班主任严密合作，从点点滴滴做起，时时到处向学生进展有针对性的教育。 二、工作目标和要求 1、培育、形成良好的班风。 2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与力量。 3、加强与家长的联系与沟通，与家长亲密协作，关怀爱惜每一位学生。 三、工作重点 本学期班级工作的重点是对学生进展常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学

27、习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，积极投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。 四、实行的主要措施 (一)常规教育方面： 1、充分利用班队会的时间学习一日常规,小学生守则和小学生日常行为标准，使学生在日常学习生活中渐渐养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展评星活动，以催促学生早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的学生，准时进展指导，加强教育。 2、由于一年级学生年龄较小，还不会自主嬉戏，所以教师要在课间时指导学生有序开展嬉戏活动。(嬉戏内容可以在体育课或活动课上学习，然后课间时班主任教师进展操练。) 3、低年级的学生自护意识还比拟弱，所以教师要不断通过讲解、反复强调，在活

28、动中加强安全教育，以确保学生的身体安康。 4、合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 5、在班级卫生方面，首先培育学生的维护意识，引导他们爱惜校园一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查催促工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学帮助检查员工作。再次，指导学生学习简洁的劳动方法，培育爱劳动、会劳动的意识。 (二)学会学习方面： 1、作为低年级教师，要从学生点滴的学习行为开头指导。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指

29、导到位，监视到位，以便学生尽快养成好的学习习惯。 2、良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有鼓励和约束作用，教师可以和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。 (三)班级环境方面： 1、依据学生的年龄特点，努力营造公平、和谐、进取的班级气氛。在教室布置方面，可以设立“童年书吧(图书角)”、 “攀登之星”、“童年读书墙(把学生读过的书名自己涂画下来，张贴在墙上)”。 2、班级环境除了教室布置外，内在的气氛也很重要。努力培育学生爱书、读书的兴趣，使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学开

30、头渗透。通过评比、嘉奖等措施，养成学生爱读书的好习惯。 五、详细工作安排 九月 1、爱校、爱班教育，了解校园及班级的意义。 2、引导学生开展根本的常规活动。 3、加强安全教育。 4、结合教师节开展活动。 十月 1、对学生进展文明礼仪教育。 2、爱惜图书，培育阅读意识。 3、与家长之间能够通过博客、校讯通等平台有效沟通。 4、结合国庆节开展活动。 十一月 1、运用评比、嘉奖机制强化常规训练。 2、运用评比、嘉奖机制培育学生的读书兴趣。 3、围绕班级工作，开展主题班会活动。 十二月 1、仔细学习，养成良好的学习习惯，预备期末复习。 2、围绕元旦开展活动。 一月 1、做好期末复习工作，迎接期末考试。

31、 2、做好班级各项总结工作。 3、做好假前的安全教育工作。 给学生一个金色的童年，从细节入手，一切从头开头。 大学班主任工作安排 这篇关于大学班主任工作安排，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 本学期，是幼儿在园的最终一学期了，是幼小连接的关键时期，因此本学期我班两位教师和一位保育员将以幼小连接作为工作目标，工作中尽量做到一切以幼儿利益为动身点，帮忙幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开快乐心地渡过最终的一学期，我们将遵循幼儿园“让入园孩子欢乐、安康、进展“的宗旨开展各项工作，现制定工作规划 一、班级状况分析 本学期，我班共有幼儿46名，男孩21名，女孩25名，（本学期转入2名）。经

32、过大班一学期的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。 本班幼儿升入大班后，适应外界环境及反抗疾病力量明显增加，体力及耐力得到提高，动作的敏捷性、协调性、稳定性进一步加强，有95%的幼儿学会了跳绳，有6位幼儿能连续跳100个以上。生活自理和为班级体效劳的力量有较大的提高。在大班组体育活动“过障碍”竞赛中获得第一名；“拍乒乓球”赛其次名。 进入大班后，幼儿对语言的理解力量进一步增加，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的进展，能运用语言大胆地与同伴交往。大局部幼儿愿意在集体中发言，喜爱谈论并以动作加以制造性地表演。喜爱阅读活动，对班级中新添的图书非常关注，除了看图外，局部幼儿开头指

33、认文字并询问教师一些不熟悉的文字。个别幼儿的识字量在150个以上。在大班组“寸草当报三春晖” 演讲竞赛中获一等奖。 经过大班上学期的教育，幼儿参与智力活动的积极性明显增加，在活动中，大局部 幼儿表现出剧烈的认知兴趣，好问、好学、喜爱操作、乐于探究，尝试自己解决问题，他们对智力嬉戏、竞争性嬉戏也表现出很大的兴趣。在大班组智力活动“拼图竞赛”中获第一名，这是幼儿努力的结果。 本班幼儿的自控力有了增加，能有意识四遵守班级常规，对违规行为，孩子能相互监视、相互提示，大局部幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的力量有了增加。在区域活动中，幼儿能相互协商制定嬉戏规章，整个活动进展比拟有秩序。 从全班幼

34、儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维虽然仍是详细的，但是在认知力量上明显地消失了抽象规律思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意留意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高，着要求我们充分考虑孩子的进展状况，既对孩子提出具有挑战性的任务，有要避开小学化的倾向，对孩子提出过高的要求。 本班幼儿进展仍存在较大的个别差异，幼儿马上升入小学，因此，对 体质较弱的，自理力量、自控力量较差的，不善交往的幼儿，新学期中将赐予的关注和帮忙。本学期的工作重点放在“幼小连接”的预备工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育“寸草当报三春晖”，开展对孩子的品德教育，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的根底上得

35、到不同程度的进展。 二、培育目标 安康： 1、在各项活动中表现积极主动、开心，能积极参与体育活动，动作敏捷； 2、生活、卫生习惯良好，有整理、整理自己物品的习惯； 3、有肯定的自我爱护和安全的意识，知道一些避开危急和意外损害的方法，能主动遵守必要的规章 4、能独立地、制造性地运用各种器械熬炼身体，有良好的整理习惯 语言 1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方 2、能集中留意力地倾听别人讲话，理解讲话内容 3、能围绕一个主题进展叙述，语言连贯，学用美丽的词句 4、喜爱观赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗读和叙述，并愿意创编，把握肯定的阅读、书写技巧 科学 1、能积极、主 动、较长时间地参

36、与科学活动，有奇怪心和求知欲 2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案 3、能用适当的方式表达沟通探究的过程和结果 4、在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩 5、爱惜动植物，关怀四周环境和自然资源，能大胆地向四周人群宣传环保学问 社会 1、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有怜悯心 2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的社会行为规章，有规章意识 3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难 4、喜爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感 艺术 1、对环境、生活和艺术中的美，宠爱并有进一步的感受力 2、积极主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验 3、能

37、用多种方式进展艺术表现和艺术创作活动 三、日常教学工作 1、做好幼小连接的预备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习力量，有规划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，留意幼儿正确的书写姿态，连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字。 2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字气氛，合理地布置与安排活动区，为幼儿供应自选、自主活力的条件与时机，让幼儿井然有序地开心学习。 3、营造开心的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的心情，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好

38、师生关系。 4、重视幼儿健 康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育熬炼，一方面仔细对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。 5、注意日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品，注意音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一局部，并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的制造性、技巧性。 6、在社会性方面：培育幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和帮忙的道理，能与小朋友友好相处，情愿帮忙他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从教师劝

39、说，做错了事，能成认，并情愿改正。 四、教科研工作 课题大班幼儿全方位早期阅读阅历的实践与讨论 36岁是幼儿语言进展和书面语言学习的关键期。我们试图抓住幼儿语言的关键期。结合课题大班幼儿全方位早期阅读阅历的实践与讨论，开展阅读识字活动，促进幼儿在入小学前就具备初步的阅读力量，为入小学系统学习奠定根底。通过上学期的实践，孩子有了肯定的进展。本学期规划从以下几方面开展的 （1）选择适宜的教材，安排适宜的时间。 我们选择了中国优生优育协会监视制作的幼儿听读嬉戏识字一书，作为我们的教材之一。此教材图文并貌，美丽的儿歌、悦耳的故事深受幼儿喜爱。在每周不增加幼儿学习负担和不削减 幼儿嬉戏活动的前提下，安排

40、每天15分钟的晨读活动，每周依次的识字活动。 （2）制造一个良好的阅读环境。 语言区中供应大量的适应56岁幼儿阅读的材料。幼儿可在任何的自由活动翻阅、扫瞄、操作。 鼓舞幼儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料，在家自己先熟识内容后，每周的午睡前非常钟在集风光前介绍自己的书或讲一个故事，这样大大提高了幼儿阅读的积极性，同时也熬炼了其胆识，激发了阅读的兴趣，体验胜利的欢乐。 为幼儿创设感知积存和主动探究汉字的环境。在活动室一角创设了“字宝宝乐园”，每次新认读的生字贴在上面，鼓舞幼儿在空余时间去看看、认认、读读。 （3）开展有序的阅读活动，组织好玩的的识字嬉戏。 有序的阅读活动，主要是指晨读活动。

41、有序的阅读活动更能表达幼儿良好的阅读气氛，使幼儿能喜爱读、仔细读。首先，学习传书、收书，养成良好的习惯，削减不必要的等待现象：其次，把阅读活动分成三个步骤：观赏、听读、朗读，每一步骤有相应的要求（观赏：手指字，耳朵听，闭上嘴巴没声音；听读：手指字，耳朵听，张开嘴巴念轻声；朗读：双手拿书身坐正，声音洪亮有感情。）再次，按书上划分的单元逐一进展观赏、听读、朗读活动。 同时组织好玩的识字嬉戏，避开单一、重复的认读字卡的现象，通过趣味识字、将汉字变成形象的图案、好玩的嬉戏等。将幼儿听读嬉戏识字书上的生字宝宝放在形象、生动、好玩的活动中让幼儿认读。这样，不仅使 幼儿学得轻松自然，没有任何压力，而且所学的

42、汉字在活动中反复消失，强化了汉字记忆，使幼儿记得牢。如：给字宝宝照相、什么字不见了等等。 上学期本班幼儿能积极、主动地参与幼儿阅读、识字活动，根本把握正确的阅读方法，有良好的阅读常规。每周五幼儿将书带回家把已学的课文读给爸爸妈妈听时，家长反应特别好。有的家长说孩子的一般话特别标准，还很有感情的朗读；有的家长说孩子特喜爱问一些自己不熟悉的字（电视、广告牌、报纸等），变得非常好学。在大班最终一学期连续很好开展此活动，将其渗透与日常教育教学的每一个活动、每一个环节中 区域活动学习性区域活动的开展 本学期在上学期区域活动的根底上，依据大班幼儿的年龄特点，结合本班幼小连接工作，仍把重点放在学习性区域的开

43、展上。在区域活动中满意幼儿操作探究的愿望，激发幼儿学习的兴趣，培育幼儿良好的学习习惯。发挥幼儿的主体性，使教师的指导性、幼儿的自选及教师的指定得到了融合。转变了以往集体活动中不能面对全体及幼儿片面选择活动内容的弊端，区域活动为幼儿创 设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能积极应答的环境，使得孩子的学习既有开心的过程又有满足的结果。详细活动开展状况 （1）创设与教育教学相匹配的、便于幼儿活动、又感兴趣的学习性区域。依据主题的更换、季节的不同、幼儿的兴趣等，常常更换调整区域的内容。每次主题活动前，会发动幼儿和家长收集相应的玩具、材料、资料，一局部放在区域活动中、一局部教学活动用，在集体活动

44、中不能完成，或集体活动的延长，就放在区域活动中完成。因此，我们的区域保证每周都有新意。 （2）保证幼儿区域活动的时间。在没有特别缘由下，保证每周二自己班内的区域活动、每周四大班开放性区域活动以外，平常酌情安排。四月份开头实行全园开放性区域活动。因此，在二月、三月加强对幼儿区域活动的常规的培育，为以后的活动的开展做好铺垫。 （3）在活动开展过程中，教师指导、参加、观看、记录幼儿的活动，激发幼儿探究、学习的兴趣，鼓舞幼儿大胆制造。由于班额较多，本学期仍实行我们两位 教师实行分组指导、参加、观看、记录幼儿的活动，如：一半幼儿参与区域活动，一半幼儿参与集体活动。这样就解决了拥挤乱哄哄的现象，并且教师可以深入指导个别幼儿，更好地促进其进展，同时使活动能更顺当的开展。努力做到在内容上进展变动，设置的内容及材料应有层次，多样化，适合3-6岁幼儿操作。在形式上，与小、中、大各班教师探讨，做到形式敏捷。 生动好玩的英语嬉戏活动的开展 预成活动与生成活动的开展 本学期将生成活动作为教科研工作的一个重点，在上学期的实施过程中，我们已经积存了肯定的阅历，现在规划安排2个生成活动，以教师预成大主题，幼儿生成小活动的形式开展。 五、卫生保健工作 卫生工作是我班的一项重要工