六年级数学下册 5 数学广角 鸽巢问题教学名师公开课省级获奖课件 新人教版.pptx
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1、鸽巢问题一、游戏引入一、游戏引入 把4支铅笔放进3个笔筒里,总有一个笔筒里至少放2支铅笔,为什么?二、探究新知二、探究新知(一)例1小组合作动手操作后,请你用简洁的方式记录你的不同放法。不管怎么放,至少有2枝笔要放进同一个笔筒里.把4枝铅笔放进3个笔筒里 如果每个笔筒里放1枝铅笔,剩下的()枝铅笔 所以,总有一个笔筒里至少放()枝铅笔。312还要放进其中一个笔筒里,最多放()枝铅笔,推理1、9只鸽子飞入4个鸽巢中,至少有几个飞到同一个鸽巢里?(3个)2、如果把13个气球分给3个小朋友中,至少有几个气球分给同一个小朋友?(5个)把5本书放进3个抽屉,不管怎么放,总有一个抽屉里至少放进几本书?(二
2、)例2如果每个抽屉最多放1本,那么3个抽屉最多放3本,可题目要求放的是5本书。所以 至少数是1+2=3吗?53=1 2 如果11个苹果放进4个篮子里,不管怎么放,总有一个篮子至少放几个苹果?11423(二)例311个苹果平均放进4个篮子里,每一个篮子先放2个苹果,还剩3个苹果,再平均你是这样想的吗?你有什么发现?物体数抽屉数商余数至少数:商1 如果物体数除以抽屉数有余数,用所得的商加1,就会发现“总有一个抽屉里至少有商加1个物体”。二、探究新知二、探究新知(二)小结我发现“鸽巢原理”又称”抽屉原理“,最先是由19世纪的德国数学家狄利克雷提出来的,所以又称”狄利克雷原理“。鸽巢原理的应用是千变万
3、化的,它可以解决许多有趣的问题,并且常常能得到一些令人惊异的结果。狄利克雷(1805-1859)随意找13位老师,他们中至少有2个人的属相相同。为什么?131211112为什么要用11呢?(一)做一做三、知识应用六(1)班有4个小组,任意找学生31人,至少会有多少人是同一个小组的?(二)解决问题31 4=737+1=8抽屉原理 在有些问题中在有些问题中,“抽屉抽屉”和和“物物体体”不是很明显不是很明显,需要我们制造出需要我们制造出“抽屉抽屉”和和“物体物体,要记住物体数大于要记住物体数大于抽屉数,我们得到抽屉数,我们得到的至少数只是一个的至少数只是一个范围,并不是准确范围,并不是准确值!值!从
4、扑克牌中取出两张王牌,在剩下的52张牌中任意取牌。(1)从中取15张牌,至少有几张是同花的?(2)从中取14张牌,至少有几张是同色的?想一想:谁是抽屉?有几个想一想:谁是抽屉?有几个?1、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/3/31 10:03:2410:03:2410:03:24 AM。3月-233月-23Friday,March 31,20232、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Friday,March 31,202310:03:24 AM3/31/2023 10:03:24 AM10:03Mar-23。10:03:2410:03:2410:033/31/2023 10:03:
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