2023小学英语备课组教学计划范文.docx

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1、 2023小学英语备课组教学计划范文_小学英语备课组活动总结篇一：英语备课组教学规划一 指导思想：以新的中小学英语课程标准为指导纲要,全面实施二期课改，仔细系统地讨论整理牛津英语教材学问和力量要求，以考纲为根本依据，抓好每一环节复习，切实落实根底，突出牛津教材特点，争取在稳拿根本分的根底上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面表达优势，进一步提高初三年级英语的教学质量。在实施过程中注意对潜能生的辅导，帮忙他们顺当完成初中阶段的学业考试，并且合格毕业。二 工作要点：1 仔细讨论英语学科的教学根本要求与训练，制定初三英语复习规划。本备课组英语教师仔细学习新课程标准和依据近几年中考试题新特点及学生

2、实际状况，吃透考纲的各条要求,制定了具体的复习规划。在总复习阶段主要采纳三轮复习法,先全面学习，后进展重点复习,最终适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地把握所学学问，考出优异的成绩。在上新课的同时，开头进展词汇总复习，利用早读时间教学生朗读考纲核心词汇，并进展默写，准时批改准时反应，在期中考试前完成其次轮的词汇复习。同时，每周复习一项词法或句法，精选配套练习进展训练稳固。另外，我们还在每周安排一次听力和阅读课，指导学生提高自己的综合力量，每周还安排一次综合力量的训练，对学生进展作文辅导。2 备课组加强合作

3、，提高复习的质量和效率：复习的目的是温故。温故的过程是帮忙学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。我们要依据平常教学猎取的反应信息，适时适度地妥当安排相关内容的复习时间。第一阶段复习重点以学问点扫描为主，夯实根底。其次阶段复习是分块复习。第三阶段重点是全面提升学生应试的力量。各位组员集体协作，为学生打印词汇默写表，制作条理清楚的语法课件，细心选择配套的语法训练题，出好高质量的测验卷和月考卷。备课组统一作业标准，明确每天的口语作业与书面作业；仔细落实。教师结合教学内容和学生实际水平，布置层次清楚、题型构造合理、题量适中的同步作业，通过自己细心设计或选编的练习，让每个学生都能有收获

4、，都能享受到胜利的欢乐。批改作业时粗改与精批相结合，讲评练习时做到有的放矢，而且能使学生知晓自己学问上的缺陷做到对症下药。3 以公开课为载体，提高组内教师的课堂教学力量及科研力量。本学期，我组要求组内教师依据课堂教学改良规划的改良点相互间随堂听课，然后进展集体点评，提出改良方案和意见，最终，开课教师要进展反思，提出改良措施。同时，周清教师要在全区开设一堂状语从句复习研讨课。我们将要求每一节公开课都要确定讨论点，如：如何在英语学科的课堂教学中渗透两纲教育，鼓舞教师多读书，多思索，勤实践，把自己的实践与心得以案例的形式记载下来，真正实现教科研一体化，使他们在自己专业化进展的道路上不断前进。4 加强

5、新一轮的课堂教学改良规划的实施。教师依据教学中的五个环节（备课、上课、作业、辅导、评价），进一步提升自己的改良目标，加大自我讨论的力度，要依据学生的状况和自己的上一年的改良成果制订新的改良目标、实施规划及措施，要提高备课的针对性，表达学生的主体性，细心设计和选择作业， 重视作业的批改和个别辅导， 改革教学评价方式。我们要着力于过程与方法改良的讨论，上好每一堂家常课，做到目标明确，内容正确，重点突出，方法得当，效果明显。5 抓好ssp杯初三学生英语竞赛，提高处初三毕业班学生的优秀率和合格率。着力抓好ssp杯初三年级的英语竞赛工作，让优秀的尖子生的力量得到熬炼。我们要准时把握中考命题方向，夯实词汇

6、和语法学问，加强根本技能的培育，要搞好每一次月考，并准时进展质量分析，提出整改措施，不断提高学生的听说读写力量，同时加强对后进生的辅导，不断提高毕业考试的合格率与升学考试的优良率，争取整体教学成绩的新突破。篇二：数学备课组教学规划一、教学思想：深入推动和贯彻初中数学新课程标准的精神，以学生进展为本,以转变学习方式为目的，以培育高素养的人才为目标,，培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育，探究有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，其根本动身点是促进学生全面、持续、和谐地进展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经受将实际问

7、题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数 学理解的同时，在思维力量、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。 以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科根本要求进展教学，针对近年来中考命题的变化和趋势进展讨论，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探究高效的复习途径，力求到达减负、加压、增效的目的，力求中考取得好成绩。二、在教学过程中抓住以下几个环节（1）仔细备课。仔细讨论教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。（2）抓住课堂45分钟，提高课堂效率。

8、要求：严格根据教学规划，备课统一进度，统一练习，进展教学，细心设计每一节课的每一个环节，争取每节课到达教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参加课堂活动，使每个学生积极主动参加课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，准时反应信息提高课堂效益。（3） 课后反应。精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。三、提高教学质量的详细措施:1仔细学习钻研新课标，把握教材。 2仔细备课，争取充分把握学生动态。 3仔细上好每一堂课。 4落实每一堂课后帮助，查漏补缺。 5积极与其它教师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

9、 6常常听取学生良好的合理化建议。 7以两头带中间战略思想不变。四、不断钻研业务，提高业务力量及水平。积极参与业务学习，看书、看报，使之更好的为根底教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更敏捷，手段更先进。积极开展教研活动，通过听课、评课、出试卷等方式，努力提高教师的业务水平，促进教学质量的全面提高。五、各阶段复习建议第一阶段(第4周第13周)：全面复习根底学问，加强根本技能训练这个阶段的复习目的是让学生全面把握初中数学根底学问，提高根本技能，做到全面、扎实、系统，形成学问网络。1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍旧以根底题为主，有些根底题是

10、课本上的原题或改造，后面的大题虽是高于教材，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。必需深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进展归纳整理，使之形成构造。课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做，书后的读一读、想一想、试一试，也要学生仔细想一想，集中精力把九年级和八年级下的教学内容等重点内容的例题、习题逐题认仔细真地做一遍，并留意解题方法的归纳和整理。一味搞题海战术，成天埋头让学生做大量的课外习题，其效果并不明显，有本末倒置之嫌。教师在这一阶段的教学主要按学问块组织复习，可将代数局部分为六章节：第一章 数与式；其次章 方程与不等式；第

11、三章 函数；第四章 根本图形；第五章 图形与变换；第六章 统计与概率。复习中可由教师提出每个章节的复习提要，指导学生按提要复习，同时要留意引导学生依据个人详细状况把遗忘了学问重温一遍，边复习边作学问归类，加深记忆，还要留意引导学生弄清概念的内涵和外延，把握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并留意分析例题解答的思路和方法。2、重视对根底学问的理解和根本方法的指导。根底学问即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生把握各学问点之间的内在联系，理清学问构造，形成整体的熟悉，并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考经

12、常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这局部内容，从构造上把握教材，到达娴熟地将这两局部学问相互转化。又如一元二次方程与几何学问的联系的题目有特别明显的特点，应把握其根本解法。每年的中考数学会消失一两道难度较大，综合性较强的数学问题，解决这类问题所用到的学问都是同学们学过的根底学问，并不依靠于那些特殊的，没有普遍性的解题技巧。中考数学命题除了着重考察根底学问外，还非常重视对数学方法的考察，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应娴熟把握。3、重视对数学思想的理解及运用。如告知了自变量与因变量，要求写出函数解析式，或者用函数

13、解析式去求交点等问题，都需用到函数的思想，教师要让学生加深对这一思想的深刻理解，多做一些相关内容的题目；再如方程思想，它是利用已知量与未知量之间联系和制约的关系，通过建立方程把未知量转化为已知量；再如数形结合的思想，不少同学解这类问题时，要么只留意到代数学问，要么只留意到几何学问，不会娴熟地进展代数学问与几何学问的相互转换，建议复习时应着重分析几个题目，让学生悉心体会数形结合问题在题目中是如何呈现的和如何转换的。二其次阶段(第14周第16周)：综合运用学问，加强力量培育中考复习的其次阶段应以构建初中数学学问构造和网络为主，从整体上把握数学内容，提高力量。 培育综合运用数学学问解题的力量，是学习

14、数学的重要目的之一。这个阶段的复习目的是使学生能把各个章节中的学问联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。这个阶段的例题和练习题要有肯定的难度，但又不是越难越好，要让学生可承受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到自己的力气，增加前进的信念，产生更强的求知欲。假如说第一阶段是总复习的根底，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的数学力量。这一阶段尤其要细心设计每一节复习课，留意数学思想的形成和数学方法的把握。初中总复习的内容多，复习必需突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。而复习内容是学生已经

15、学习过的，各个学生对教材内容把握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，依据个人的详细状况，查漏补缺，做学问归类、解题方法归类，在形成学问构造的根底上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要新奇，能引起学生复习的兴趣外，还要细心设计复习课的教学方法，提高复习效益。篇三：语文备课组教学规划一、指导思想：以学校工作思路为指导，在全面实施新课程过程中，以课改理念为指导，连续聚焦课堂教学,重视教学环节，立足备课组建立，加大教研力度；拓展校本研修活动的纵深度，致力于教师专业素养的提高；结合工程讨论，推动信息化工作，抓好教学质量和面对全体，积极创导自主、合

16、作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。二、备课组工作目标：1、备课：开学初，仔细学习新课程标准，钻研教材、熟识把握好新教材的学问点、技能和教学重难点，制定有用的教学规划。在集体备教案的根底上，备课力求表达自己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思索、讨论，依据班级实际，修改好教案，并写清教学设计说明意图。注意对二年级学生主动探究、思维、表达等力量的培育。课后仔细写好教后记，做到有实例分析，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并准时效劳、运用于实践。2、上课：仔细对待每一节课，注意对二年级学生学习习惯的连续培育。关怀学生的内心需求，开发学生的多元智能；注意语言积存，培育学

17、生讨论性学习的力量；增加文化积淀，提升学生的文化品位；拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为高效能的课。连续细心预备校随堂课，力争在教学中渗透新理念。3、作业：肯定要仔细培育学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿态和执笔方法。本学期，要着重订正个别学生的根本笔划的挨次和握笔写字的正确姿态，并端正每一次的做作业态度。学生写的字要有起笔收笔，构造正确。作业格式正确标准、簿本干净，教师批改准时仔细。针对新教材，加强口头作业的布置与检查。4、讨论课题：依据组内教师自己的教学实际，开展个人的小课题讨论生命同样精彩，结合学习方法、教学方法多样化实施，结合主题团会

18、、非常钟队会生动开展，为教学积存新奇阅历，为学生丰富学习生活。5、讨论课：有规划地开展听课、评课活动，平常互听随堂课，相互学习，共同讨论。积极参与教学互动活动，届时要求本组成员仔细学习兄弟学校教师的特长，结合自己班级的特色，做到仔细听课，积极反思，取长补短。6、做好备课组的常规工作：（1）仔细制定好教学规划和复习规划。（2）每周轮番出好一张形式活泼多样的练习卷。（3）每位教师每学期听课16节以上，写好听课体会。（4）注意备课组资料的积存。三、讨论重点：1、备课、上课：面对试验新教材，不断钻研，尽早熟识，优化教学目标、教学手段、教学构造，写清教学设计意图。上课教学方法多样，让学生在课堂中开心地、

19、主动地、探究性地学习，每课备好训练点，注意各种力量培育，。2、培育学生良好的学习习惯：（1）写字习惯。（2）听说读写想等语文综合力量的培育。3、培育学生借助拼音识字的力量，激发学生识字的兴趣。激发学生有问题意识、创新思维和合作探究的精神。四、详细措施：1、备课：结合校随堂课，仔细备好每堂课。备课在资源共享的根底上，能表达个人的教学观点和风格，多独立思索、多相互学习探讨。每课巧设训练点，特殊是识字的方法要多样、好玩、有效，充分表达学生的主动学习的力量，进展学生的思维、表达力量，讨论出一套新教材语文教学的模式。使我们的语文课更加生动、新奇、高效，富有时代气息。仔细写好教后记,为今后的教学积存珍贵阅

20、历。2、上课：仔细开展课堂教学的讨论，组织组内教师观看优秀教学录像，开展争论学习，学会借鉴。仔细对待每节随堂课，组织组内教师一起探讨，吸取每位的金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备，运用各种有效的教学方法(如:奖券鼓励，言语鼓舞，确定评价等)，让学生喜爱上语文课、喜爱识字。3、作业：（1）口头作业：依据新教材的特点，每周有一位教师负责出一张口头练习卷，形式要多样，并加强口头检查，做到课课清。（2）书面作业: 着重培育学生良好的写字习惯，养成仔细书写的态度。写字时，教师加强指导与巡察，对作业端正、美丽的学生多表扬，对态度不端正者或不符合要求的常抓不懈。（3）阅读：尽量每天读一篇配套读

21、物，做好口头检查，培育学生的阅读兴趣，让学生会看书、爱看书，增加阅读量，在阅读中识字，积存肯定的词语。篇四：物理备课组教学规划一、指导思想：仔细学习和贯彻国家根底教育课程改革指导纲要的精神，从我校学情和学科特点动身，全面贯彻国家教育方针，面对全体学生，更新教学观念，积极稳妥实施高中新课程改革，讨论高考和中考，深入开展校本教研，强化物理课堂教学讨论和教学常规治理，脚踏实地，求真务实，确保课堂教学的有效性，进一步提高我组教师的专业学问素养和教育教学水平，力争创立一个优质、和谐、创新的教研组。二、工作重点及要点围绕以教研促进教学，以教学促进进展这一目标，详细教研活动以校级公开课、片区公开课、备课组活

22、动和学科活动等为主要形式，详细工作主要有以下几点：一)、加强教育教学理论学习，提高教师理论水平。仔细学习物理课程标准和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，利用教师个人订阅的专业书刊和充分利用网上资源，学习他人间接阅历，刻苦钻研教材教法，提高教学水平；组织教师进展理论学习沟通，鼓舞教师积极撰写教育教学论文，把教学中的阅历和心得上升到理论水平。 二)、组织参加公开课活动，探究提高课堂教学效率的方法和途径。校内公开课安排考虑年段课程内容、新老教师搭配，由教研组统一协调，要求开课教师有完整标准教案（要求打印），听课教师要仔细听课，写好听课记录，然后作出客观合理的评价，

23、并提出教学意见或建议。本学期详细开课名单和时间见附表一。积极参与片区公开课教学活动，做到开课年段全体教师参与，其它年段没课的教师尽量参与。通过校际公开课活动，向兄弟学校学习好的教育教学方法，同时加强校际间的联系与沟通。 三)、发挥备课组的作用，提高备课效率。坚持备课组活动制度，探讨课堂教学构造、模式和方法，备课组每周一次集体备课，要做好教学回忆、热点争论和工作布置，处理好竞争与协作的关系，做到资源共享、优势互补，备课组活动做到定地点、定时间、定主讲人、定主题内容等，并要做好备课活动记录。详细备课组活动时间地点见附表二。 四)、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量。高中毕业班教学在总结往

24、年高考的试题特点，仔细分析学生状况，把握好教学进度和节奏，夯实根底学问，注意主干学问，合理安排讲练时间的安排，提高应试力量，同时留意高考命题的特点和趋势，精确定位高考复习的难度和广度，使高三教学具有针对性和实效性。初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时也要讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。五)、更新教学观念，积极实施高中新课程。 本学期是高中物理课程的其次年，为了能顺当的实施高中物理课程改革，我们将更新教学观念，仔细研读高中物理课程标准的内容，积极讨论新教材，明确高中物理课程性质和学

25、科地位和培育目标，大胆探究，勇于实践，在课程实施中注意促进学生自主学习，养成良好的学习习惯，在教学中提倡多样化的教学方式，帮忙学生学习物理学问与技能，提高学生的科学素养，为学生终身进展、应对现代社会和将来进展的挑战奠定根底。六)、落实好文化走廊工作，丰富校园文化气氛。按教研室布置的时间，从物理学史，物理科学家，物理与生活，物理科技及身边物理学等方面，为学生供应一个课本外的学问学习场所。七)、连续开展以年段为单位的物理学科竞赛活动，增加学生学习物理的兴趣。篇五：物理备课组教学规划一、状况分析本届初三共有18个教学班，993名学生。其中6个一般班，8个电脑班，2个优秀班，2个尖子班。上学期期末统测

26、学科平均分53.00分，与区平均分相差8.96分，排名倒数第一，学生总体根底较差，优秀率低，不及格率高。故打好根底，提优补差，大面积提高教学质量，争取后来居上乃本学期工作重点。二、教学措施1. 仔细学习新课程标准，把新的教学理念贯彻到初三教学中。2. 提高45分钟课堂教学效益，备好课，上好课，做到功在课前，利在课堂。3. 加强集体备课，钻研教材教法，做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。4. 加强试验教学，大纲规定的试验（演示试验和学生分组试验）开足开好，并适量增加新试验、小试验。5. 加强课堂练习，准时反应信息，改良教学，每堂课保证510分钟学生练习，并即时上交、批改、评析。平常教学宜

27、采纳小坡度、低密度、勤反应教学方法，坚持学生为主体，教师为主导的教学原则，对学有余力学生留意培育思维力量、发觉问题、分析问题、解决问题的力量。6. 留意学生非智力因素的培育，使学生态度端正、情感美妙、意志坚韧、习惯良好。三、教学进度本学期期中教到第13章电路初探，期末教到16章电能和机械能与区教研室教学进度同步，在可能的状况下适当加快2023年初中英语备课组教学规划 随着时代的进展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种学问库。下面是为大家整理的20xx年初中英语备课组教学规划，欢送参考 篇一：20xx年初中英语备课组教学规划 一.指导思想： 以新的中小学英语课程标准为指导纲要，全面

28、实施二期课改，仔细系统地讨论整理牛津英语教材学问和力量要求，以考纲为根本依据，抓好每一环节复习，切实落实根底，突出牛津教材特点，争取在稳拿根本分的根底上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面表达优势，进一步提高初三年级英语的教学质量。在实施过程中注意对潜能生的辅导，帮忙他们顺当完成初中阶段的学业考试，并且合格毕业。 二.工作要点： 1.仔细讨论英语学科的教学根本要求与训练，制定初三英语复习规划。 本备课组英语教师仔细学习新课程标准和依据近几年中考试题新特点及学生实际状况，吃透考纲的各条要求，制定了具体的复习规划。在总复习阶段主要采纳“三轮复习法”，先全面学习，后进展重点复习，最终适应性考试复

29、习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地把握所学学问，考出优异的成绩。在上新课的同时，开头进展词汇总复习，利用早读时间教学生朗读考纲核心词汇，并进展默写，准时批改准时反应，在期中考试前完成其次轮的词汇复习。同时，每周复习一项词法或句法，精选配套练习进展训练稳固。另外，我们还在每周安排一次听力和阅读课，指导学生提高自己的综合力量，每周还安排一次综合力量的训练，对学生进展作文辅导。 2.备课组加强合作，提高复习的质量和效率： 复习的目的是“温故”。“温故”的过程是帮忙学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。我

30、们要依据平常教学猎取的反应信息，适时适度地妥当安排相关内容的复习时间。 第一阶段复习重点以学问点扫描为主，夯实根底。 其次阶段复习是分块复习。 第三阶段重点是全面提升学生应试的力量。 各位组员集体协作，为学生打印词汇默写表，制作条理清楚的语法课件，细心选择配套的语法训练题，出好高质量的测验卷和月考卷。备课组统一作业标准，明确每天的口语作业与书面作业;仔细落实。教师结合教学内容和学生实际水平，布置层次清楚、题型构造合理、题量适中的同步作业，通过自己细心设计或选编的练习，让每个学生都能有收获，都能享受到胜利的欢乐。批改作业时粗改与精批相结合，讲评练习时做到有的放矢，而且能使学生知晓自己学问上的缺陷

31、做到“对症下药”。 3.以公开课为载体，提高组内教师的课堂教学力量及科研力量。 本学期，我组要求组内教师依据课堂教学改良规划的改良点相互间随堂听课，然后进展集体点评，提出改良方案和意见，最终，开课教师要进展反思，提出改良措施。同时，周清教师要在全区开设一堂状语从句复习研讨课。我们将要求每一节公开课都要确定讨论点，如：如何在英语学科的课堂教学中渗透两纲教育，鼓舞教师多读书，多思索，勤实践，把自己的实践与心得以案例的形式记载下来，真正实现教科研一体化，使他们在自己专业化进展的道路上不断前进。 4.加强新一轮的课堂教学改良规划的实施。 教师依据教学中的五个环节(备课、上课、作业、辅导、评价)，进一步

32、提升自己的改良目标，加大自我讨论的力度，要依据学生的状况和自己的上一年的改良成果制订新的改良目标、实施规划及措施，要提高备课的针对性，表达学生的主体性，细心设计和选择作业，重视作业的批改和个别辅导，改革教学评价方式。我们要着力于过程与方法改良的讨论，上好每一堂家常课，做到目标明确，内容正确，重点突出，方法得当，效果明显。 5.抓好ssp杯初三学生英语竞赛，提高处初三毕业班学生的优秀率和合格率。 着力抓好ssp杯初三年级的英语竞赛工作，让优秀的尖子生的力量得到熬炼。我们要准时把握中考命题方向，夯实词汇和语法学问，加强根本技能的培育，要搞好每一次月考，并准时进展质量分析，提出整改措施，不断提高学生

33、的听说读写力量，同时加强对后进生的辅导，不断提高毕业考试的合格率与升学考试的优良率，争取整体教学成绩的新突破。 篇二：20xx年初中英语备课组教学规划 本学期我组的工作，以提高学科素养为重点，以提高教学质量为宗旨，以加强教学过程治理为手段，立足课堂、优化课堂、创新课堂，为英语教学质量的提高打下坚实的根底。 一.更新教学观念，瞄准角色定位。 教师要学习新的教学理论，承受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素养，制造共性化教学，用自己制造性的劳动来赢得学生的信任与喜爱，尽快调整好心态。 二.注意彼此沟通，发挥集体才智。 充分发挥教研组和备课组的集体才智和力气，我们预备在新授单元的

34、备课组活动上，首先有一位教师主讲，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体争论单词的补充和延长，课文的疑难，设计好课课练和周周清。在下次的备课组活动上，再争论前单元所消失的缺乏及整改，也叫其次次集体备课。 三.讨论教法、学法，提高教学效益。 1.针对英语词汇量特殊大的特点，我们将实行“分化教学，整合竞赛。”的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进展各种形式的单词竞赛，如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等，并准时嘉奖，激发和鼓舞学生学习单词的积极性，从而到达“教的有效，学的轻松，考的满足”的效果。 2.针对对话、课文，我们采纳情景教学法和任务式教学法。创设情景是提高学生学习英语兴趣的最

35、好的途径，教师要擅长调动学生的积极性，培育主动参加的意识，供应合作学习的时机。详细我们将采纳课前的自由会话，新授中的表演与争论，稳固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的鼓励评价。 3.针对语法教学，我们将依据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段，采纳不同的教学模式： (1)观看发觉争论归纳稳固运用的单元教学模式。 (2)集中呈现-比照分析-专项梳理-稳固运用的综合复习教学模式。 在采纳以上两种传统方式的同时，还运用任务式语法教学和探究式语法教学。 4.重视听力的培育。 教师在课堂上尽量运用英语，一不要图省事，二不要怕学生听不懂。只要坚持，就能起到作用。平常坚持使用录音机，

36、听读原声带。常常选择优秀的视听材料。 以上是我们学校初一英语备课组工作规划，其中还有很多不成熟的地方，或在操作过程中遇到问题，盼望通过学校与学校之间相互沟通，相互学习，共同提高。 四.抓好培优辅差工作. 为避开一局部差生产生厌学心情，让他们能够跟上脚步，不至于落伍太远，在业余时间多给他们一些辅导，给他们多说一些鼓舞性的话。 为提高优生的水平，以免他们有吃不饱的现象，适当赐予一些辅导。 总之，我们初一英语备课组将一如既往地上下一心，齐心协力，仔细领悟、落实教办精神，积极主动地开展制造性工作。 2023小学英语备课组工作规划 英语备课组要坚持把教研活动与教师的课堂教学严密地联系起来，提倡教后反思，

37、从教学实践中发觉问题，并通过沟通、探讨，积极探究解决问题的策略和方法，为教学教研制定规划、措施和方法，从而为英语教研工作进一步落到实处而打下坚实的根底。以下是小编为你细心整理的关于20xx小学英语备课组工作规划的内容，盼望你喜爱。 20xx小学英语备课组工作规划(一) 本学期，我校英语备课组工作将立足于本校的实际，仔细学习、深入贯彻县、镇备课教研组的指导精神，以育人为根本，以课程改革为中心，以新课标为指导，转变教学观念，改善教学行为，将备课活动与教师的课堂教学严密地联系起来，提倡教后反思，从教学实践中发觉问题，并通过沟通、探讨，积极探究解决问题的策略和方法，为教学教研制定工作目标、措施和详细措

38、施，从而为我校的英语教学工作进一步落到实处而打下坚实的根底。 一、学习教育教学理论，转变教育观念 1、连续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教育的要求真正落实到学科教学中。 2、组织教师连续仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底;形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量，为学生终身进展效劳。要求教师们将课程标准中阐述的内容努力内化

39、成自己的教学思想，逐步表达在自己教学的一言一行中。 二、加强青年教师队伍建立，提高全体教师业务水平 拥有扎实的根本功是年轻教师成长的坚实根底。学校将结合本校的实际，在校内组织开课活动。听课教师要充分利用教研时间积极对授课者进展评课，上课教师则要准时反思，订正教学中的缺乏。本学期我校英语组教师每人至少将开一堂研讨课。 三、全面关怀学生，促进和谐进展 1.加强对教师的师德教育，要求教师公正地对待每位学生。特殊要关怀学习有困难的学生，敬重和信任他们，查找他们身上的闪光点，鼓舞他们自尊自爱，要求上进。另外，教师要仔细分析这些学生的状况，采纳适合他们进展的方法，急躁帮忙和辅导他们，促使他们进步。充分利用

40、课余时间，合理安排辅差工作，的确定好学困生名单，制定辅差内容和时间地点，有效地提高辅差质量。 2.培育学生良好的英语学习习惯，课后准时完成作业，仔细做好预习复习。依据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际力量。 3.积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，进展智力和共性，促进学生的进展。本学期将组织多项竞赛活动。来促进学生的学习积极性。 工作措施： 1、备课组建立：在本校的教学工作安排中，备课组的建立是本学期的重要工作之一，尤其是利用备课组的成立来促进每个英语教师合作意识，增加阅历沟通的时机，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助，并使我们学校备课组中的成员得到更好的成长。

41、 2、固定时间、地点、人员：以备课组为单位，至少每月一次进展集体备课，备课组长做好考勤记录。 3、固定每次备课内容：为了削减盲目性，开学初组织一次集体备课，主要争论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再依据教材编排体系，制定好本学科集体备课规划。各年级依据学科规划制定年级备课规划，安排好备课内容，让每个教师都心中有数，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，主要争论上课内容、重点、难点、留意点及学生简单出错的地方、教学过程中的教学怀疑和教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素养得到充分的呈现与提高。 4、合理安

42、排组内人员，每次的集体备课每位成员都有任务布置。 5、准时反应改良：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取阅历，总结教训，要求教师一课一反思，登记课堂发生的大事，每次集体备课时首先争论沟通自己上课过程中的感受。 6、安排组内研讨课：组内教师互听课，仔细做好记录，并准时评课，进展教后反思。 7、各年级详细工作 三四五年级备课重点： a.英语学习兴趣培育。 b.课本学问尽量100%把握 c.开展英语表演赛。 d.做好集体备课 e.做好后进生辅导工作。 f.仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的效劳于英语教学。 六年级毕业班工作重点：仔细做好毕业班工作，为六年级毕业复习做好充分的预备。连续训

43、练学生各方面的力量，大胆的转变目前六年级学生可怕开口说英语的习惯。 高一英语下学期备课组教学规划一、教材分析（构造系统、单元内容、重难点）本级教材共有两个模块组成，每个模块都包含有五个单元，每个单元一般都有warmingup,pre-reading,reading,comprehending,learningaboutlanguage,usinglanguage,summingupandassessment,以及workbook等几个局部。教师在使用本教材时，应留意依据学生的实际状况，对教材进展增、删、改以及重组教材。二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）学生的英语水平差异，一些学

44、生学习方法不怎么好，因此学习积极性不很高，学习态度有待提高，有些学生学得不错。三、教学目的要求培育学生的语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识，进展学生综合运用语言的力量四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施1、组织本备课组全体英语教师隔周集体备课一次，争论单元重难点、练习、测试等教学问题。2、相互听课，做到取长补短，共同提高。3、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。利用课外阅读材料和自选阅读材料（包括限时阅读和新概念英语等），不断培育学生的阅读力量，扩大学生词汇量，为适应高考而做预备。4、加强听力训练，不断提高学生听力力量。五、教学进度周次课、章、节教 学 内 容备

45、注1unit1festivals23unit 2healthy eating4unit2-3the million pound bank note5unit3the million pound bank note6unit 4astronomy :the science of the stars78unit 5canada-the true north nelson mandelaa modern hero910期中考试11unit1women of achievement12unit1-2women of achievement /working the land13unit 2workin

46、g the land14unit 3a taste of english humor15unit3-4a taste of english humor /body language16unit 4body language17unit 5theme parks18unit 5theme parks19revision20期终考试2122期末总结：2023届高三语文备课组教学规划 本备课组共有15位教师，经过集体讨论争论，备课组成员就高三学年如何有效开展语文教学、高三复习和教研工作达成共识，形成如下规划。 一、指导思想 切实贯彻高中语文新课程标准的理念，仔细落实语文教学大纲的要求，透彻把握高考考试大纲和江苏省考试说明的精神，全面提高学生的语文素养。同时，深入贯彻学校提出的校本教研、高效高质的方针，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共享，卓有成效地提高高三教学教育质量，争取高考佳绩。 二、工作目标 1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，引导学生自能学习，全面提高学生语文成绩。 2、突出语文学科的工具性、人文性、根底性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素养的整体提升。 3、强化教改意识，加强学习沟通，不断提高语文课堂教学