2023—2023学年第一学期政史地教研组工作总结.docx

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1、 20232023学年第一学期政史地教研组工作总结_综合教研组第一学期工作计划 本学期我们教研组在学校领导和教研室的正确领导下,在全组成员的共同努力下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，全面完成了本学期的教研工作。为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下： 一、主要成绩 （一）加强思想政治学习，全面提升师德修养 1、加强思想政治理论学习，提升思想政治觉悟。 依据学校党支部、政治处的安排，组织全组教师仔细学习党的xx届四中全会精神和xx在北京35中的讲话，积极开展“深入贯彻科学进展观”学习活动。积极撰写学习笔记和心得体会，每

2、人完成学习笔记5000余字，完成心得体会2篇。组织组内教师积极参与学校组织建国60周年庆祝活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养到达了一个新的水平。 2、加强师德教育，提升师德水平。 充分利用业务学习时间，组织全组教师仔细学习教育部最新修订的教师职业道德标准、师德修养方面的理论和先进代表人物的事迹，并做到有组织有检查，学习实效性进一步增加，全面提升了全组教师的师德修养。学习领悟新课改的思想内容，严格标准自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人，进一步坚固树立了“爱学生，爱教育”的思想理念。 （二）扎实推动教育教学工作，提高课堂教学艺术水平。 我组学科多，班级多，学科

3、间的学问穿插性也比拟多。依据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教育教学又好又快进展。 1、重视对教情、学情的讨论，增加教学的针对性。针对我校的实际，从提升教育教学水平动身，组织开展教情、学情讨论活动。全组每月确定一个讨论主题，确定一名主要发言人，分组进展教育教学讨论，讨论学生，讨论问题，最终形成共识。通过这些活动，提升了全组教师的理论熟悉水平。 2、大力开展听课调研活动，相互学习，取长补短。大力开展听课调研活动，组织教师常常深入班级听课，听老教师的示范课，新教师的汇报课。组织的形式多样，采纳集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达6人/次，每人听课达8人/次。通过听课调

4、研活动中，老教师多出办法，年轻教师虚心好学，相互学习，取长补短。 3、深入开展集体备课，发挥备课组的集体才智。全组教师共划分3个备课组，各小组积极开展集体备课，学习热潮高涨。各小组先后开展5次集体备课讨论活动。在集体备课中，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保存，有问必答，相互学习，共同提高。 （三）全面落实教学常规，深入开展教科研工作 1、全面落实教学常规，提高业务水平。协作学校教育处开展三次教学常规检查活动，检查全组成员的教案16人/次，多人被评为优秀教案。通过教学常规检查活动，进一步标准了全组教师的日常教学活动，极大地提高全组教师业务水平。 2、深入开展教科研工作，成绩喜人。教学离不

5、开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。全体教师积极参与教育教学讨论，仔细学习教育教学理论，积极撰写教学论文、教学设计，形成一大批教研成果，推动了3个课题讨论工作的进展。全组先后有20件教研成果被评为县级以上优秀教研成果，其中国家级1件、省级1件，教案3个、教学论文9篇、教学设计5篇 (2) （四）爱岗敬业、无私奉献 本学期以来，全组教师在工作中讲大局、讲团结、讲奉献，不斤斤计较，高水平、高质量完成了学校安排各项教学、教研工作，使全组工作迈上了一个新台阶。 “一份耕耘，一份收获”。在全组教师的共同努力下，教研组的治理水平和工作成绩得到了学校的确定。教研组被学校评为优秀教研组，受到学校的表彰嘉奖。

6、教学质量连年攀升，有8人先后被学校评为先进教师，荣获教学质量奖，受到学校的表彰和嘉奖。有6人被县教育局评为“XX年度教书育人先进个人”，受到教育局的表彰。 二、存在的缺乏与问题 1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与讨论，提升自身的熟悉水平。 2、课题讨论有待进一步深入。当前课题讨论存在着熟悉不深，热忱不高，参加不多的状况。 3、校本教研、校本课程开发严峻滞后。当前校本教研、校本课程开发存在着无政策支持、熟悉缺乏、缺少经费保障等问题。 三、今后工作的准备 1、加强理论学习，鼓舞学习再提高

7、。将学习新课程、学习现代教育技术（计算机多媒体技术）作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面把握新课程、现代教育技术。 2、进一步加大青年教师的培育力度。实行新老结合，以老带新，共同提高。下学期拟开展老教师讲示范课、新教师讲汇报课活动，积极向学校争取外出学习培训的时机，组织教师参与提高自己业务水平。 3、教科研工作在课题讨论、校本讨论等方面要有新起色、新突破。 总之，本组全体教师在学校领导的关怀下，齐心协力，努力工作，做出了自己应有的奉献。 XX年12月 政史地教研组工作总结 一个学期又将完毕了，回忆紧急劳碌的一学期，我们教研组在学校各级领导的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，

8、较好的完成了本学期的教研工作。为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，进一步提高教育教学质量，现将本学期的教研工作总结如下： 一、师德修养方面 本学期，全组教师能仔细加强理论学习，学习领悟新课改的思想内容，严格标准自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师积极参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养到达了一个新的水平。 本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师仔细学习教师职业道德标准、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。在学校观摩课的评比活动中，我组杨喜

9、云教师讲的课受到领导好评，并获学校嘉奖。活动调动了广阔教师的学习自觉性，丰富了教师的学问，转变了教师的观念，掀起了教师们挑战自我，追求进步的热忱。 二、教育教学工作方面 我组学科多，有政史地三科，分布的教学班面比拟广，学科间的学问穿插性也比拟多。依据这一特点，全组常常性进展教育教学讨论，讨论学生，讨论问题，深入班级听课，相互学习，取长补短，老教师多出办法，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，在教研中教师们做到了毫不保存，有问必答，相互学习，共同提高。学校组织了两轮听评课活动，全体教师都能积极参加讲课，在所代班级比拟多，调课比拟困难的状况之下，个位教师都能不厌其烦的调课，按时参与教

10、研活动。在教研活动中都学到了许多的阅历，课堂教学效果都有不同程度的提高。每周的常规检查，教师们都能按时把自己的备课本、学生的作业本及批改记录，准时的交回教育处，承受检查。 三、教研及业务理论方面 全体教师积极参与教育教学讨论，仔细学习教育教学理论，并留意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按规划定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能表达课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组仔细钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。常常分析教学状况，特殊是对学生学习状况进展沟通、讨论。 教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径

11、。过去，由于我们对教研工作的熟悉不到位，教研工作多停留在外表上。本学期我校为了营造更加深厚的教研气氛，积极鼓舞全体教师仔细讨论教材，讨论教学方法、讨论学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参加学校组织的课程培训活动；阅历沟通会；课件制作；教学设计；论文评比等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学力量。 固然，“人无完人，金无足赤” ，我们还有很大的差距，需要不断的完善、充实和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。 总之，本组全体教师在学校领导的关怀下，齐心协力，努力工作，作出了自己应有的奉献。 20232023学年第一

12、学期体育教研组工作总结 龙岗一小学校体育工作在学校领导总体布置和分管校长的正确领导下，坚持沿德、智、体全面进展的正确方向前行，明确“安康第一”的指导思想。紧紧围绕体育教学、训练工作来详细实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的进展，既丰富了校园文化生活又增加了师生的身体素养，同时也健全了学校体育教学制度。在全组人员齐心合力、团结协作下圆满地完成了学期初所定规划。回忆本学期体育组的工作，在平稳中发生着变化，在理性中绽放激情。详细如下： 一.重视日常工作，回归理性教育。 本学期本组教师都按要求上了组内讨论课，课后大家一起议课，评课，进展课后反思。教研气氛特别深厚，到达了讨论课

13、的目的，大家都受益非浅。从常规检查中可以看出教师们的备课更仔细，教学设计更合理，课堂教学更生动活泼，教学效果也有肯定提高。工作作风严谨，教学效果显著。学生在课内、课外的各项活动中不仅熬炼了身体，增加了体质，也学到了过硬的体育技能，培育了意志品质和团队精神。目前体育课已成为我校学生最宠爱的学科之一。 二.在学习中工作，在工作中讨论 进一步深入贯彻新课程的新理念，从思想上熟悉到课改的重要性和必要性。 1、注意教学方法的改良 依据学生的兴趣、个体差异、性格取向等方面进展教学方法的改良。学习中假如力量悬殊太大，会导致那些弱势群体兴趣更加淡化。新课程理念中指出“要使每个学生都能体验到学习和胜利的乐趣，以

14、满意自我进展的需要”。所以，我们组教师在安排教学内容时考虑到这点。这样的教学安排竭力地挖掘学生潜在的体育意识，到达激发兴趣，主动参加的目的。 2、注意师生感情的培育 体育组教师积极参加学生的活动，与学生合作，竞争，嬉戏。教师参加学生的活动是真正表达师生双边活动的重要依据，一则可以随时给他们学习仿照的时机；二则能够拉近学生与教师的感情距离，学生喜爱了你，也就等于喜爱上了体育课。 3、注意德育教育的渗透 体育与安康课程是一门使学生学会生存、猎取安康学问，把握健身方法，养成文明的生活方式和习惯，培育协作和竞争意识，形成英勇坚韧，拼搏进取等精神和意志品质的重要途径。我们体育教师利用体育课堂对学生进展友

15、情竞争、和谐合作、互助互勉等进展德育教育渗透。 4、注意教学评价的多元化 在学期末的评价上我们组不是按传统的评价方法而是依据学生的课堂表现、体育理论学问、体育技能对学生体育成绩进展综合性的评价。宗旨：关注体育弱势的成长和体育特长生的德育良性化，做到评价敏捷性、系统性、综合性。 通过本组全体体育教师在教学实践中不断地学习、思索与总结，能真实地感受到大家教学水平和科研力量有了很大程度的提高。 三.在多姿多彩的活动中，绽放激情。 （一）抓好业余训练 注意学校根底体育与竞技体育协调进展，组织建立了男子篮球队，田径队，体育教师能坚持课余训练，有规划有目标，侧重于训练与教学冲突的协调，如学生的文化成绩、上

16、课时间、任课教师、家长之间的冲突。我校学生男子篮球代表队在2023年12月20日23日参与2023年“奥鑫管业杯”大足县中小学生男子篮球竞赛中蝉联冠军。 （二）抓好群体工作 1、10年9月2226日，体育组全体教师对学校体质监测得一千多名学生进展身体素养测查。 2、10年10月24，胜利举办了全校学生参加的“龙岗一小冬季越野赛”暨全国亿万学生长跑启动仪式。 3、10年11月28日12月3日，圆满承办县教职工篮球竞赛第四场地的各场竞赛工作。 4、10年12月20日23日，圆满承办县中小学学生篮球竞赛第四场地的各场竞赛工作。 5、10年11月12月，一至六年级胜利开展了跳绳、踢毽、拔河、障碍赛、趣

17、味篮球等年级竞赛。 四、在成绩中反思 “踏实工作，诚恳待人”是我们体育组全体成员的工作宗旨。回忆本学期，我们组在全面完成学校交给的各项工作中取得了不少的成绩，得到了各方面的确定。但我们也糊涂地熟悉到，在工作繁重的状况下，如何激发全部教师们的工作热忱；如何开展学科整合等都是我们还应深入思索的问题。 不过随着学校软硬件环境的进一步改善，展望下一学期，我们有理由信任多姿多彩的体育组肯定能以更加优秀的表现，为龙岗一小这所百年老校争光添彩。 20232023年第一学期英语教研组工作总结 随着新课程改革的全面推动，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持

18、，这使我们对自身工作也有了更高的熟悉和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，把握新理念，讨论新状况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。在详细的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作： 一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神 在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不准时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体沟通相结合的形式，组织教师仔细学习了新课程标准、课堂教学论、走进新课程等书籍，转变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面对全体

19、学生，突出学生主体，促进学生进展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避开教学的滞后性和盲目性。 同时我们组也鼓舞教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。 二、落实常规，目标明确，努力创立教研组特色 在教研组的日常治理工作中，我们组确立了“全员治理”的理念，形成了全员参加、全组动手的工作气氛，构建了教研组长、英语教师、学生一体化的治理网络，在学校治理的大背景下，立足教研组自身，加强过程治理，严格落实各项常规工作，努力创立教研组特色。 三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研力量 向科研要效益，向科研要质量，我们

20、在搞好教育教学工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目标所在。 1、课题讨论，促进教师成长。 我们组的每位教师都参与了县级课题讨论，并围绕课题讨论，制定切实可行的试验规划，在课堂教学中实践和探究。对于在课题讨论中消失的困惑，我们准时查找资料，更注意对试验过程中讨论数据和资料的积存和收集，为撰写教育教学论文供应了良好的素材。 2、教研相长，提高课堂教学水平。 教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们提倡任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言

21、交际情景，引导学生理解、仿照和运用语言，提高学生综合运用语言的力量，这在我们组每个成员的讨论课中得到了充分表达。 3、以教育叙事为依托，提高科研水平。 每位教师都能积极仔细撰写教育故事，不断对自己的教学行为进展反思，促进了教师们科研水平的提高。 四、团结协作，争优创先，实现全员共同成长 教研组是一个团队，一个团队要有分散力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓舞大家争优创先，以实现整个团队中每一位教师的成长。 五、取得的成绩。 在教研组各位教师的共同努力下，每周三观看uc教研活动，通过一学期的参加，每位教师都有很大的收获，将听到

22、的，学到的应用于教学之中，期末取得了可喜的成绩。 20232023学年第一学期小学英语教研组工作总结 我校于今年2月成立了英语教研组，本教研组共有5名教师，其中专职教师4名，兼职教师1名，在我们的共同努力下，本学期我校的英语取得了肯定的进步。现将一学期的工作总结如下： 一、加强统一熟悉，落实“教书育人”的思想 每学期初，全体英语教师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教学的一些体会和想法，有个别教师认为教英语班级多、人数多，至少三个班，比拟吃苦。作为教研组长，要仔细、急躁地做好他们的思想工作，要擅长洞察每位教师的心态，统一思想熟悉，把“关爱学生，奉献小学外语教学”作为本组的座右铭，任何时候都要为学生着

23、想，一心一意扑在小学外语教学上，把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。 二、加强理论学习，落实“英语课程标准”的精神 在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不准时学习就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论学习的力度。为适应英语课程改革的需要，我们仔细学习了“英语课程标准”，转变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面对全体学生，突出学生主体，促进学生进展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避开教学的滞后性和盲目性。 三、加强集体备课，落实“最优化”的教学设计 坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织集体备课活动。为使每一

24、位英语教师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实际动身，着手加强了备课组的改革，要求同年级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进展恰当的调整和重组；要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际状况，多腾出时间鼓舞学生积极思维、鼓舞学生运用交际语言、鼓舞学生大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对组内规定的课题分散备课，写出祥案，然后在规定的时间内进展集体争论，并且要求同年级的每一位英语教师做到“四个同一”，即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度，切实将“最优化”的教学设计落实

25、在课堂上。 四、落实是落实课堂教学常规，表达学生的自主学习 为适应时代的需要，为圆满完成小学英语的教学目的，到达英语课程标准的要求，依据上级有关文件精神和我校的实际状况，特制定了我校外语课堂教学常规，其宗旨是教师上课时要精神饱满，要发挥好教学目标的作用，着眼于培育学生运用语言的力量。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进展外语教学，充分表达学生是课堂的仆人，是学习的仆人。 五、严格执行规划，使教研活动开展到位 教研组要严格根据期初制订的教研规划，安排好每位教师的教研活动课。常常性地开展教研活动，有利

26、于形成一种布满民主和生气又讲究实效的教研风气；教研组要给每一位英语教师施加压力，要求每一位教师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课；要求新教师要上好一堂公开课，老教师要为新教师上好一堂示范课，以老促新，以老帮新。通过民主争论、深刻分析、相互比拟、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学要求更加浅显，教学方法更加表达教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力气进展教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加深厚，由此带来的是每一位教师的综合素养的提高。 六、扎实做好说一般话、写标准字、写标准文的工作 虽然我们组的教师都是英语教师，

27、上课都使用英语，很少使用一般话，但是，一学期以来，我们英语组的每一位英语教师积极响应学校组织的各项说一般话、写标准字、写标准文的工作的活动，包括青年教师演讲竞赛、读书沙龙活动等等。 七、课题组成员保持高度的讨论状态，使课题讨论开展到位 由我校独立担当的课题优化课堂教学设计的个案讨论已进入正式试验阶段，本教研组确定了子课题优化英语课堂教学活动的设计，为切实搞好该课题的讨论，课题组全体成员统一了思想熟悉，哪怕工作再忙，课题讨论不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克制，扎扎实实地做好课题讨论；每学期初制订切实可行的规划，期末实事求是地进展总结，围绕主题，注意过程的讨论，讨论应不离学生，不离课堂，

28、但也可以向课外拓展要发动非课题组成员参加课题讨论，是每一位英语教师都处于讨论状态，积极撰写教育论文，以课题讨论为契机促进课堂教学的改革。 八、教研组协作教育处，使教学业务检查到位 教研组要协作教育处定期对每一位教师的课堂教学常规、备课、作业批改等进展检查，要指出其缺乏，共同商讨好的方法，如课堂教学用语的标准性、备课中教学札记的真实性、作业批改中等第的统一性与鼓励性等问题，达成全都意见。 九、注意资料积存，资料治理要到位 教研组平常要注意活动资料的积存，期末将这些资料进展整理、归纳，上交给教科室和教育处。 我校英语教研组才刚刚诞生，它是小学的新兴产物，究竟如何开展好外语教研组工作，是摆在我们面前

29、的新课题，还需我们广阔英语教师不断地在实践中探究。 2023学年第一学期美术教研组工作总结 一学期匆忙而过，这学期我们美术组的工作既劳碌又开心。在教学中我们努力贯彻新课改的理念，以学生为主体，教师为主导，为孩子们制造自由表达、自由探究、自由创作的时机，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们全组教师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的制造和进展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。 一、加强理论学习，把握教改动向，积极开展叙事讨论。 我们科组的教师努力通过各方面的学习，积极开展教研活动，做到仔

30、细做好记载，每次学习有体会和收获。组织教师仔细学习理论学问，进一步提高熟悉，把握教改动向，探讨叙事讨论方式，仔细撰写教育故事，对教育实践中的教育行为进展反思，查找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。 除了教研组的理论学习之外，各位教师还利用电脑查阅进展业务学习，并征订了中国美术教育、少儿美术等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，积极撰写教育教学论文，参与各级教学论文竞赛。 二、强化集体备课，协同攻关。 本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改正去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，准时发觉教学中存在

31、的缺乏，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增加教师教学水平。其中，葛晶晶教师撰写的教学案例触摸一堂课获宁波市中小学美术教学案例评比一等奖。 三、开展美术兴趣小组，积极参与各项竞赛活动。 教师每周组织开展一次兴趣小组活动，依据学生的兴趣爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画力量、创作力量、观赏力量，并将学生作品展现在橱窗，激起学生观赏美、喜爱美、制造美的学习兴趣。在20xx年浙江省中小学生美术竞赛中，6个学生合作的皱纹纸编织作品为奥运喝彩获得省一等奖、葛晶晶教师还获得省优秀指导教师的称号；在绿星国际少年儿童美术、书法、摄影大赛中，获得28金8银8铜的好成绩，葛晶晶教师也获得全国园丁

32、一等奖称号。同时，学生作品多彩在宁海报中发表。四、建立新的课程理念，探究新型的教学模式，切实提高教学质量。 仔细抓好课堂教学，通过改良课堂教学方式，注意进展学生的创新力量，强化他们的奇怪心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，引发学生的制造积极性，指导学生自主学习独立思索发觉问题，变教学过程为学生带着问题不断探究的过程。以培育创新精神和实际力量为目标，使学生学会主动学习，实现制造性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素养。让美术学习更加贴近学生生活，鼓舞学生对各种材料、工具的特性进展尝试和探究，用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量。 五、仔细完成学校布置的各项工作任务。 为了帮

33、助学校的宣传工作和各项活动的开展，教师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务，如学校环境布置、宣传栏设计、书写标语等等。 在美术教学中，美术组的各位教师都能以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用探究的精神努力提高自身的素养。今后，我们将会更加努力的工作，为学校的教学事业作出更大的奉献。 2023学年第一学期美术教研组工作总结 一学期匆忙而过，这学期我们美术组的工作既劳碌又开心。在教学中我们努力贯彻新课改的理念，以学生为主体，教师为主导，为孩子们制造自由表达、自由探究、自由创作的时机，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们全组教师努力学习转变教育观念，理清

34、思路，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的制造和进展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。 一、加强理论学习，把握教改动向，积极开展叙事讨论。 我们科组的教师努力通过各方面的学习，积极开展教研活动，做到仔细做好记载，每次学习有体会和收获。组织教师仔细学习理论学问，进一步提高熟悉，把握教改动向，探讨叙事讨论方式，仔细撰写教育故事，对教育实践中的教育行为进展反思，查找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。 除了教研组的理论学习之外，各位教师还利用电脑查阅进展业务学习，并征订了中国美术教育、少儿美术等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高

35、了自身的理论修养，积极撰写教育教学论文，参与各级教学论文竞赛。 二、强化集体备课，协同攻关。 本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改正去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，准时发觉教学中存在的缺乏，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增加教师教学水平。其中，葛晶晶教师撰写的教学案例触摸一堂课获宁波市中小学美术教学案例评比一等奖。 三、开展美术兴趣小组，积极参与各项竞赛活动。 教师每周组织开展一次兴趣小组活动，依据学生的兴趣爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画力量、创作力量、观赏力量，并将学生作品展现在橱窗，激起学生观赏美、喜

36、爱美、制造美的学习兴趣。在2023年浙江省中小学生美术竞赛中，6个学生合作的皱纹纸编织作品为奥运喝彩获得省一等奖、葛晶晶教师还获得省优秀指导教师的称号；在绿星国际少年儿童美术、书法、摄影大赛中，获得28金8银8铜的好成绩，葛晶晶教师也获得全国园丁一等奖称号。同时，学生作品多彩在宁海报中发表。四、建立新的课程理念，探究新型的教学模式，切实提高教学质量。 仔细抓好课堂教学，通过改良课堂教学方式，注意进展学生的创新力量，强化他们的奇怪心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，引发学生的制造积极性，指导学生自主学习独立思索发觉问题，变教学过程为学生带着问题不断探究的过程。以培育创新精神和实际力量

37、为目标，使学生学会主动学习，实现制造性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素养。让美术学习更加贴近学生生活，鼓舞学生对各种材料、工具的特性进展尝试和探究，用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量。 五、仔细完成学校布置的各项工作任务。 为了帮助学校的宣传工作和各项活动的开展，教师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务，如学校环境布置、宣传栏设计、书写标语等等。 在美术教学中，美术组的各位教师都能以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用探究的精神努力提高自身的素养。今后，我们将会更加努力的工作，为学校的教学事业作出更大的奉献。 20232023学年第一学期教研组工作总结 一、指导思想

38、 我校的办学理念是：敬重人性，和谐育人，制造适合师生进展的教育，让每个人成为最好的自己。这是我校始终不变的指导思想和追求目标。为此，我和我的组员们，将向着做最好的自己努力，辛勤工作，不断超越自己。一个学期马上完毕，我们也圆满地完成了教育教学任务。 二、专题讨论 1、专题的提出 九年制义务教育全日制小学语文教学大纲对低年级学生的语言表达力量训练提出了明确要求，能正确地口述一段话和一件简洁的事。我们组依据低年级学生的年龄心理特点和语言训练规律，在上个学年的根底上，本学期制定了通过多种途径，培育学生语言表达力量的专题讨论。 2、实施方案 (1)创设情境，培育学生语言表达力量 低年级的学生由于学问和阅

39、历的贫乏，抽象思维力量差，有些事情不亲身经受，便很难说清晰、讲明白。依据学生的这一特点，在教学中有意识地让学生亲身去实践，创设情境，培育学生的语言表达力量。 教学过程中的情境教学的有效性是当前心理学界所公认的，如问题情境可以激发学生的学习动机，设计的问题对于学生有肯定的难度，但只要通过努力可以解决的，它往往会引起学生的奇怪而思索，从而激发他们的学习兴趣和求知欲。固然，这就要求教师熟识教材，把握教材的构造和学问的内在联系，充分了解学生的已有阅历和智能水平并遵守教学原则。所以我在进展问题情境教学时尽量从教材和学生的实际状况动身，既激发了学生的表现欲，又能完成教学任务。 如在上北京一文时，设计了几个

40、小问题开场：你知道北京在哪里?是怎样的?虽然北京离我们很远，但现在的信息是如此兴旺，电视、报纸、网络、以及各种刊物的介绍，所以，问题一提出，同学们都努力地搜寻记忆中的学问并进展小组沟通，稍等片刻就有多个小组通过语言的方式将结果公之于众了。 (2)积存好词佳句，培育学生语言表达力量 学生不能用标准精确的语言表自己的所思所想，主要是积存的词汇量不够，教师平常要留意引导学生积存，以备有用之需。平常要求学生把所学课文中的好词、好句用一个特地的好词佳句本记录下来，每天让学生用半小时的时间阅读课外书籍(学问在课外)，阅读的范围和内容不限，敬重 其兴趣，并在读的过程中把好词佳句摘抄下来。平常拿出来看一看、读

41、一读、背一背，并渐渐的学会在写作中做到学以致用。教师随时抽查他们的阅读状况，赐予适当的点评与指导，这样反复的读、记、背，使学生常常受到语境的熏陶、感染，到达厚积而薄发。这样既积存了词汇量，又培育了学生的阅读兴趣，增加了学问面。使学生的在写作过程中的表达更加的精确、清晰。 (3)仿照课文例子，培育学生语言表达力量 语文课文中的内容，有许多句式值得学生去积存、仿写。通过这样的训练，可以使学生的表达有条有理。如黄山奇石一课，文中具体介绍了猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都这些奇石，可以引导学生仿照课文的语句，说说天狗望月，仙女弹琴等奇石的样子，这样的训练可以激发学生说话的兴趣，培育学生语言表达的

42、力量。 在平常的课堂教学中，常常会消失一些固定的句式，我们就会把这样的句式写到黑板上，让学生仿照课文的内容进展说句子的训练，如：我会变一课中，有时候，有时候。坐井观天一课中，我一，就。这些句式的练习，能够很好的培育学生的语言表达力量。 (4)上好口语交际课，培育学生的语言表达力量 在口语交际教学之前，要提早布置预备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参加到学生的沟通中去，为学生供应可以仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要擅长发觉学生沟通过程当中富有创意、布满童趣的精彩语言，还要留意标准学生

43、的口头语言。对于前者，要赐予确定，使其感受到交际的乐趣、获得胜利的喜悦;对于后者，则在适当的时机予以订正，一般不打断学生，以免打断交际进程，影响他们的心情和交际的顺当进展。 在口语交际课中进展听听说说的训练，有利于培育学生仔细听别人说话的习惯，培育他们敏锐的反响力量和快捷的思维推断力量。如爱护有益的动物一课，可引导学生将思路引向生活，启迪他们回忆哪些小动物对人类有益，怎么有益和自己是怎样爱护有益的小动物，再在小组中进展争论沟通。当某个同学自述时，要求其他同学们仔细听，还可提出问题，学生在这种双方互动的沟通中，熬炼了口语交际力量，培育了良好的听说态度。 再如，教学口语交际应当听谁的，教学时，可以

44、先抛出质疑的问题：你认为老爷爷应当听谁说的?为什么?这样学生的话匣子就会翻开，说出自己的看法，然后再让学生自己想想方法，解决问题，假如遇到这种事，你会怎们做?想好了之后，继而鼓舞他们续编这个故事，或者按自己的想法重新编骑驴的故事，演一演。这样，通过质疑、续编故事、表演等多种形式培育了学生说话的力量，让他们爱说，会说。 (5)通过指导学生的习作，培育学生的语言表达力量 学生升入二年级，尝试写日记。由于是起步阶段，要做到写前有指导，写后有观赏、评析。为了不加重学生的负担，每周写一篇。 由于是刚刚开头写日记，学生对日记的格式和内容都比拟生疏，所以教师就不厌其烦地讲解写日记的格式和要求，开头几周，教师

45、适当规定题目或者范围，如和爸爸妈妈去郊游观看秋天的风光，写一件发生在你们家里的趣事等等每次批改日记之后都要有讲评，分出等级，并朗读写得好的同学的作业，让学生评价，积存好词、佳句。 另外，我们本学期还指导写了5篇看图写话。细心选择图画内容。从图片的数量上来说，有单幅图、两幅图、多幅图的。从图片选材上来说，有描写风光的，如秋天;有观看动物的，如观猴山;有动脑筋想方法的，如帮忙小白兔过河;有培育好品质的，如贪玩的小猪;也有关于生活常识编故事的类的小猴开饭店。每次看图写话的指导，教师都在具体指导的同时，也培育学生写出自己独特的感受，避开千篇一律。学生的看图写话水平，都有了不同程度的提高。 通过指导学生的习作，使学生把自己的口语话的语言上升到书面语言，内容更加丰富、语言更加精彩，培育学生的语言表达力量。 三、业务学习方面，立足校本讨论，科研教研一体化。 只有将教研与科研结合在一起，才能将科研工作落到实处。我们只有从学校的教育教学现象动身，为解决教育教学的实际问题而讨论，才能使教师们对教科研工作看得见，摸得着，才能去掉教科研工作的神奇感，使教师们走近教科研，喜爱教科研，投身教科研，强化了教研组工作职能，同一教研组的教师在上公开课、示范课时，也要表达教研组讨论的课题特色，听课评课时，要