鉴赏古典诗歌之抒情手法.pptx
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1、教学目标教学目标掌握诗歌的抒情方式掌握诗歌的抒情方式学会运用必备的答题技巧有学会运用必备的答题技巧有条理的答题条理的答题第1页/共25页这首诗歌运用了何种这首诗歌运用了何种抒情手法抒情手法?“汝果要学诗汝果要学诗 先懂诗家语先懂诗家语”间接抒情直接抒情抒情手法第2页/共25页一、直接抒情也叫直抒胸臆,是直接对有关人、物、事件表明爱憎态度的抒情方式。第3页/共25页“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”优点:感情直白显露,让人一目了然,感染力强。“安能安能摧眉折腰事权贵,使我摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜不得开心颜!”第4页/共25页咫尺的天南地北,霎时间月缺花飞。手执着饯行杯,眼阁着别离泪。刚道得声
2、“保重将息”,痛煞煞教人舍不得。“好去者,望前程万里”。关汉卿的双调沈醉东风直接抒情直接抒情第5页/共25页二、间接抒情诗人往往借助多种手段委婉含蓄表达了作者的思想感情。一般来说这样的诗句中往往没有直接表明情感的词、句。第6页/共25页叙事抒情间间接接抒抒情情托物言志 咏史抒怀,借古讽今史史借景抒情 寓情于景情景交融景景事事物物典故典故用典抒情用典抒情第7页/共25页蜀相杜甫杜甫丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。其中的其中的“映阶碧草自映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音春色,隔叶黄鹂空好音”,通过,通过写
3、景写景来抒发情来抒发情感;感;“三顾频烦天下计,三顾频烦天下计,两朝开济老臣心两朝开济老臣心”,通,通过过用典用典来抒发情感:这来抒发情感:这就是就是间接抒情间接抒情。“长使长使英雄泪满襟英雄泪满襟”,就是,就是直直接抒情接抒情。咏史抒怀咏史抒怀练练 习习第8页/共25页1.借景抒情、触景生情、寓情于景、情景交融借某一景物、某一场景,抒发某种情感,这体现在作品中常常是情与景的一致,情与景的融合。v借景抒情、触景生情、寓情于景是方式,情景交融是效果。几者不是对立的,也没有严格的界限。第9页/共25页端居 李商隐 远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋。阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。注端居:闲居。素秋:
4、秋天的代称。问:这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。简析:简析:这首诗在艺术手法上,第三、四句的最这首诗在艺术手法上,第三、四句的最大特点是大特点是借景抒情,情景交融借景抒情,情景交融。诗人诗人通过通过对对“青苔青苔”、“红树红树”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色色的描写,赋予客观景物以浓厚的主现色彩,的描写,赋予客观景物以浓厚的主现色彩,营营造造出了冷寂、凄清的氛围,出了冷寂、凄清的氛围,表达表达了悲愁,孤寂了悲愁,孤寂和思亲的情感。和思亲的情感。第10页/共25页谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。(1)有人认为第二句“红叶青山”
5、的色调与全诗的感情基调不和谐,你如何看待这个问题?第11页/共25页()“红叶青山”乍看不协调,是因为本诗用了“以乐景写哀情”手法()“红叶”“青山”看似色彩艳丽,但恰恰是对沉郁的离愁形成有力的反衬。景色越美,越觉得离愁的难耐。()这种以乐写哀的手法,更增添了哀伤的情绪。第12页/共25页乐景乐景乐情乐情哀情哀情哀景哀景借景抒情(由景生情)借景抒情(由景生情):景与情景与情 第13页/共25页表现形式以乐写乐晓看红湿处,花重锦官城。以哀写哀垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。以乐写哀江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?(杜甫绝句)以哀写乐五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。
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