1声音的产生与传播(教育精品).ppt

《1声音的产生与传播(教育精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1声音的产生与传播(教育精品).ppt（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、各种动物的声音各种动物的声音马叫马叫狗叫狗叫大象叫大象叫羊叫羊叫声是怎样产生的？声是怎样产生的？小实验小实验 用小锤轻敲音叉，有用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？叉，又有什么现象发生？为什么？为什么？现象 声音是由物体的声音是由物体的振动振动产生的产生的说话时声带在振动说话时声带在振动敲鼓时鼓面在振动敲鼓时鼓面在振动风吹树叶哗哗响，树叶在振动风吹树叶哗哗响，树叶在振动声源：正在发声的物体声源：正在发声的物体风声风声空气的振动空气的振动雨声雨声水的振动水的振动读书声读书声声带的振动声带的振动 一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、一切正在发声的

2、物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。气体都可以因振动而发出声音。振动停止，发声也停止。振动停止，发声也停止。声音的传播声音的传播提出问题：提出问题：声怎样从发声的物体传播到远处？声怎样从发声的物体传播到远处？猜想和假设：猜想和假设：声要传播出去，可能需要什么东西作为媒介？声要传播出去，可能需要什么东西作为媒介？也可能不需要什么东西作为媒介？也可能不需要什么东西作为媒介？实验实验:把两张课桌紧紧挨在一起把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上桌子上.两张桌子离开一个小缝，再试一试两张桌子离开一个小缝，

3、再试一试.结论：结论：两张课桌紧紧挨在一起。另一个同学能听到声音。两张课桌紧紧挨在一起。另一个同学能听到声音。两张桌子离开一个小缝，另一个同学听不到声音。两张桌子离开一个小缝，另一个同学听不到声音。英國的科學家波意耳曾經做過這樣的實驗：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化的空气，注意声音的变化.再让空气逐渐进入玻璃再让空气逐渐进入玻璃罩内，注意声音的变化罩内，注意声音的变化.逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小。再逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小。再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音逐渐变大。让空气逐渐进入玻璃罩内，声音逐渐变大。结论

4、：结论：声音的传播需要物质。（固体、液体、气体。）声音的传播需要物质。（固体、液体、气体。）真空不传声。真空不传声。（推理法）（推理法）音叉的振動音叉的振動声音在空气中的传播声音在空气中的传播 声音是以声波的形式传播的。声是一种波，我们把它叫做声是一种波，我们把它叫做声波声波.现象声声 速速1515 C C空气中的声速是空气中的声速是340m/s340m/s 声在每秒内传播的距离叫做声速声在每秒内传播的距离叫做声速.声速声速跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关.声音在气体中最慢，在液体中最快，在声音在气体中最慢，在液体中最快，在固体中更快。固体中更快。V固固V液液V气气介质的温度介质的温度越高，越高，声速声速越越大大。再再 见见广灵县蕉山初中广灵县蕉山初中席丙贵席丙贵2009年5月