第16讲简单多面体球与组合体精选文档.ppt

《第16讲简单多面体球与组合体精选文档.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第16讲简单多面体球与组合体精选文档.ppt（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第16讲简单多面体球与组合体1本讲稿第一页，共二十一页知识梳理多面体是考查空间位置关系、角与距离等知识的载体，因此考生应该理解多面体(棱柱、棱锥、正多面体、组合体)的定义与有关概念、性质、面积公式、体积公式，熟悉多面体中常见的平行与垂直关系，会求多面体中常见的线面角(比如棱锥的侧棱与底面所成的角)、二面角等.2本讲稿第二页，共二十一页(1)球的很多问题都是通过球的截面平面化后，转化为圆的问题来解决的，重点是结合图形，区别好大圆与小圆，提高空间想象能力；(2)经线、纬线是解决与地理有关的球的问题的基本概念，要理解这些知识，并能合理利用经度与纬度来解题.在解决球面距离问题时，熟练掌握求经过两点的大

2、圆上的劣弧长的方法；(3)求球的表面积、体积，求两点的球面距离，组合体等问题时，常常把球中的问题转化为相应的轴截面来处理，有时还利用圆的有关性质、正弦定理和余弦定理来解决球的问题.球是近几年高考的一个热点(湖南高考近三年均出现了)，主要考查了球面距离，球与多面体的切、接构成的组合体问题、截面问题、面积、体积的计算等，常用的解题方法有：3本讲稿第三页，共二十一页1.(2008全国卷全国卷)如图，正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中，AA1=2AB=4，点E在CC1上且C1E=3EC.(1)证明：A1C平面BED；(2)求二面角A1-DE-B的大小.高考速递4本讲稿第四页，共二十一页因为 A1C与

3、平面 BED 内两条相交直线BD、EF 都垂直,依题设知，AB=2，CE=1.(1)证明：连结AC交BD于点F，则BDAC.由三垂线定理知，BDA1C.在平面A1CA内，连结EF交A1C于点G,故 RtA1ACRtFCE,AA1C=CFE,则CFE与FCA1互余.于是A1CEF.所以 A1C平面BED.解法由于,5本讲稿第五页，共二十一页所以二面角A1-DE-B的大小为 由三垂线定理知A1HDE，故A1HG是二面角A1-DE-B的平面角.(2)作GHDE，垂足为H，连结A1H、HG.6本讲稿第六页，共二十一页解法2以D为坐标原点，射线DA、DC、DD1分别为x轴、y轴、z轴的正半轴，建立如图所

4、示的直角坐标系D-xyz.所以A1C平面BED.zyx依题设知，B(2,2,0),C(0,2,0),E(0,2,1),A1(2,0,4).(1)证明：因为A1CDB=0,A1CDE=0,故A1CBD，A1CDE.又BDDE=D，7本讲稿第七页，共二十一页则 .(2)设向量n=(x,y,z)是平面DA1E的法向量，,故则令y=1,则z=2,x=4,故n=(4,1,2).又由(1)知，A1C平面BED故 等于二面角A1-DE-B的平面角，所以二面角A1-DE-B的大小为zyx8本讲稿第八页，共二十一页典例精析【分析】此题可运用特殊位置法化难为易则平面球得到一个大圆.设公共弦为AB，故选C C.则A

5、B为另一个截面圆的直径,即AB的中点为其圆心，d=【解析】可设其中一个平面过球心O，例1（1）(2008全国卷全国卷)已知球的半径为2，相互垂直的两个平面分别截球面得到两个圆，若两圆的公共弦长为2，则两圆的圆心距等于 ()A.1B.C.D.2 C39本讲稿第九页，共二十一页例1(2)(2006湖南卷)棱长为2的正四面体的四个顶点都在同一球面上，若过该球球心的一个截面如图，则图中三角形(正四面体的截面)的面积是 ()A.B.C.D.【分析】准确确定截面圆在原图中的位置.【解析】由题意得知：截面过正四面体的两个顶点，故选 C.EF为BEC边BC上的高，从而 .故 EC=.C10本讲稿第十页，共二十

6、一页 例 如图，在斜三棱柱ABC-A1B1C1，A1AB=A1AC，AB=AC，A1A=A1B=a，侧面B1BCC1与底面ABC所成的二面角为120，E、F分别是棱B1C1、A1A的中点.(1)求A1A与底面ABC所成的角；(2)证明A1E平面B1FC；(3)求经过A1、A、B、C四点的球的体积.【分析】本题是一道立体几何的综合题，以三棱柱为载体，考查了线面角、线面平行、外接球等内容.本题中求外接球的体积关键是根据已知条件确定外接球的球心，再求出半径.11本讲稿第十一页，共二十一页所以A1A与底面ABC所成的角为60.解析解析(1)过A1作A1H平面ABC，垂足为H.连结AH，并延长交BC于G

7、，连结EG，于是A1AH为A1A与底面ABC所成的角.因为A1AB=A1AC，所以AG为BAC的平分线.又AB=AC，则AGBC，且G为BC的中点.由三垂线定理得A1ABC.因为A1AB1B，且EGB1B,所以EGBC.于是AGE为二面角A-BC-E的平面角，即 AGE=120.由四边形A1AGE为平行四边形，得A1AG=60.1BG12本讲稿第十二页，共二十一页所以A1E平面B1FC.(2)证明:设EG与B1C的交点为P，则点P为EG的中点，连结PF.在平行四边形AGEA1中，因为F为A1A的中点，故AEFP.而FP 平面B1FC，A1E 平面B1FC，1BGP13本讲稿第十三页，共二十一页

8、设所求球的球心为O，OA1H，GP在RtA1FO中,则A1ACA1AB，故A1C=A1B.由已知得 A1A=A1B=A1C=a.又因为A1H平面ABC，所以H为ABC的外心.且球心O与A1A的中点F的连线OF垂直A1A.V=球的体积 故所求球的半径 R=a在A1AC和A1AB中，(3)连结A1C.由于AC=AB,A1AC=A1AB,A1A=A1A，14本讲稿第十四页，共二十一页变式训练 (1)如图，三棱锥A-BCD的两条棱AB、CD满足AB=CD=6，其余各棱长均为5，求三棱锥的内切球的半径；(2)若正四面体的四个顶点都在表面积为36的一个球面上,求这个四面体的高.典例精析15本讲稿第十五页，

9、共二十一页又AECD，BECD，则CD平面ABE.(1)取CD的中点E，连结AE、BE.因为AC=AD，CE=ED，所以在RtACE中，同理，可得BE=4.在ABE中，因为AB=6，所以AB边上的高为所以又S全=SABC 4=48,因此内切球的半径为解析解析故由 S全R=VA-BCD,得R=.SABE=所以16本讲稿第十六页，共二十一页即正四面体的高为4.(2)如右图，设四面体的边长为x，球的半R，则由 得R=3.ABCOSH 17本讲稿第十七页，共二十一页球与多面体的切、接问题，要弄清位置关系，选择最佳角度作出截面，以使空间问题能转化为平面问题解决.【回顾与反思】【回顾与反思】另外，求内切球

10、的半径时，等体积法是一种常见方法.18本讲稿第十八页，共二十一页备选例题 半径为R的四个球两两相外切，第五个球与这四个球都外切，求这个球的表面积.典例精析.四个相同的球两两外切，可知它们的球心为一个正四面体的四个顶点.第五个球的球心应为正四面体的外接(内切)球的球心，因此可转化成正四面体这一我们熟悉的图形来解决.【分析】19本讲稿第十九页，共二十一页则O1O2O3O4为正四面体，O为正四面体O1O2O3O4的中心.作O1H平面O2O3O4，则点O在O1H上.设半径为R的四个球的球心分别为O1，O2，O3，O4,第五个球的球心为O，如图所示.解析解析20本讲稿第二十页，共二十一页【回顾与反思】遇到一些比较陌生，正面不易求解的试题时，考生应注意认真审题，尽量转化为自己比较熟悉的典型习题，结合熟悉的背景，化繁为简、化陌生为熟悉.21本讲稿第二十一页，共二十一页