四年级数学下册 4 小数的意义和性质 2 小数的性质和大小比较 1小数的性质教学名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt
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1、小数的性质小数的性质夏天到了,同学们都喜欢吃雪糕,老夏天到了,同学们都喜欢吃雪糕,老师了解到校门口左边的商店师了解到校门口左边的商店“可爱多可爱多”雪糕标价是雪糕标价是2.50元,右边一家则是元,右边一家则是2.5元,那我们去买时会选择哪一家呢元,那我们去买时会选择哪一家呢?为什么呢?为什么呢?为什么为什么2.52.5元的末尾添了个元的末尾添了个0 0大小不大小不变呢?究竟可以添多少个变呢?究竟可以添多少个0 0呢?呢?比较比较0.1元与元与0.10元和元和0.100元的大小元的大小.元元 角角 分分 毫毫0 .10 .1 00 .1 0 0例例1比较比较0.1米与米与0.10米和米和0.10
2、0米的大小米的大小.1分米是分米是米,米,10110厘米是厘米是10个个米,米,1001100毫米是毫米是100个个米,米,10001可写成可写成0.1米米可写成可写成0.10米米可写成可写成0.100米米纸条纸条1分米分米10厘米厘米100毫米毫米因为:因为:1分米分米10厘米厘米100毫米毫米所以:所以:0.1米米0.10米米0.100米米纸条纸条111=000分米分米厘米厘米毫米毫米0.10.1米米0.100.10米米0.1000.100米米=观察观察你有什么发现你有什么发现?0.10.100.100小数的位数不同小数的位数不同,小数小数的的末尾末尾添上添上“0”小数的大小不变。小数的大
3、小不变。小数小数的的末尾末尾去掉去掉“0”小数的大小不变。小数的大小不变。观察这三个小数,从右往左有什么变化观察这三个小数,从右往左有什么变化?从左往右又有什么变化呢?从左往右又有什么变化呢?0.30.30.300.30=0.30.3是是3 3个个 1 11010,0.300.30是是3030个个 1 1100100,也就是也就是3 3个个 1 11010。比较比较0.30.3和和0.300.30的大小。的大小。例例2 2平均分成平均分成()份份平均分成平均分成()份份计数单位是计数单位是()计数单位是计数单位是()100.11000.010.3(3个个0.1)0.30(30个个0.01)0.
4、300.3观察:观察:什么变了?什么没变?你有什么发现?什么变了?什么没变?你有什么发现?=平均分成平均分成()()份份平均分成平均分成()()份份计数单位是计数单位是()()计数单位是计数单位是()()10100.10.11001000.010.010.30.3 (3(3个个0.1)0.1)0.300.30 (30(30个个0.01)0.01)小数的大小不变,但计数单位改变,意义变了。小数的大小不变,但计数单位改变,意义变了。小数的性质:小数的性质:小数小数的的末尾末尾添上添上“0”“0”或去或去 掉掉“0”“0”,小数的大小不变。,小数的大小不变。0.1 =0.10 =0.1 =0.10
5、=0.1000.100 0.3 =0.300.3 =0.30 你发现了什么规律?你发现了什么规律?2.52.5000050个个02.500大大小小一一样样小数的末尾添上小数的末尾添上“0”,小数的小数的大小大小不变。不变。无数个无数个0 为什么只有在小数末尾可以添上为什么只有在小数末尾可以添上0 0或者或者去掉去掉0 0?因为这样做,因为这样做,其余的数所在数位不变,其余的数所在数位不变,所以小所以小数的大小也就不变。数的大小也就不变。小数的化简小数的化简0.70=105.0900=105.09 根据小数的性质,遇到小数末尾有根据小数的性质,遇到小数末尾有“0 0”的时候,一般地可以去掉小数末
6、尾的时候,一般地可以去掉小数末尾的的“0 0”,把小数化简。,把小数化简。0.7 例例3化简下面小数。化简下面小数。0.40=1.850=2.900=0.41.852.9 如何化简小数:如何化简小数:去去掉掉小小数数末末尾尾的的“0”0”,就就可可以以把把小小数数化化简简。小小数数里里的的其他其他“0”0”不能去掉。不能去掉。例例4不改变数的大小,把不改变数的大小,把0.2,4.08,3改写成小数部分是三位的改写成小数部分是三位的小数。小数。0.2=4.08=3=0.2004.0803.000注意:注意:整数的右下角点上小数整数的右下角点上小数点,再添点,再添0。想一想:应用小数的性质时要注想
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