第10课信客课件(教育精品).ppt

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1、颁奖词：他朴实得像一块石颁奖词：他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用的长征传邮万里，用20年的年的跋涉飞雪传心，路的尽头还跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮邻尚得百里远，世上最亲邮递员。递员。课题余余秋秋雨雨信信 客客资料助读资料助读o作者链接作者链接 o余秋雨，余秋雨，1946年生，浙江年生，浙江余姚人，是我国当代著名的余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、艺术理论家、文化史学者、

2、散文家。主要著作有散文家。主要著作有戏剧戏剧理论史稿理论史稿文化苦旅文化苦旅文明的碎片文明的碎片秋雨散文秋雨散文山居笔记山居笔记等。等。自主学习自主学习1.自读课文，圈点课文中的生字词自读课文，圈点课文中的生字词猝猝然（）昏厥厥（）吹嘘嘘（）稀罕罕（）噩耗噩耗（）呵呵斥（）诺诺（）诘诘问（）焦灼灼（）颠沛沛（）伎俩伎俩（）吊唁唁（）跋涉跋涉（）唏嘘唏嘘（）文绉绉绉（）cjuxhan hohnujizhupij lingynb shx x2.理解课文中的重点词语。理解课文中的重点词语。唏嘘：唏嘘：诘问：诘问：伎俩：伎俩：颠沛：颠沛：长途跋涉：长途跋涉：连声诺诺：连声诺诺：穷愁潦倒：穷愁潦倒：风尘

3、苦旅：风尘苦旅：鸡零狗碎：鸡零狗碎：哭泣后不自主地急促呼吸。哭泣后不自主地急促呼吸。追问，责问。诘，追问。追问，责问。诘，追问。不正当的手段。不正当的手段。穷困，受挫折。穷困，受挫折。爬山蹚水，形容旅途艰辛。爬山蹚水，形容旅途艰辛。接连表示赞同。接连表示赞同。形容人穷困不得意。潦倒形容人穷困不得意。潦倒,颓丧失意。颓丧失意。比喻旅途劳累，非常辛苦。比喻旅途劳累，非常辛苦。指零碎的东西或琐碎的事情。指零碎的东西或琐碎的事情。合作合作探究探究o1.初步感知课文初步感知课文（1）信客的生活是怎样的？）信客的生活是怎样的？（2）这种）这种“苦苦”从哪里体从哪里体现出来？从文中找出体现现出来？从文中找出

4、体现信客信客“苦苦”的事件和句子。的事件和句子。工作劳苦：终年跋涉工作劳苦：终年跋涉生活贫苦：收入微薄生活贫苦：收入微薄心灵痛苦：蒙受怀疑、心灵痛苦：蒙受怀疑、诬陷、憎恨诬陷、憎恨认识信客认识信客（3）信客这职业最）信客这职业最看重一个什么字？看重一个什么字？o1.初步感知课文初步感知课文认识信客认识信客（4）文中哪里可以看出信）文中哪里可以看出信客的这种职业道德的重要？客的这种职业道德的重要？“信客信客就在一个信信客信客就在一个信字，千万别学我字，千万别学我”，老信客的惨痛教训。老信客的惨痛教训。合作合作探究探究2.把握课文把握课文（1）信客为何转行不做信客？）信客为何转行不做信客？感悟信客

5、感悟信客合作合作探究探究揭穿雇主败行，惨遭打骂诬陷。揭穿雇主败行，惨遭打骂诬陷。道路凶险，腿脚有病。道路凶险，腿脚有病。（2）为什么信客教书效果奇佳呢？）为什么信客教书效果奇佳呢？由于在做信客中增加了才干，开阔了视野，由于在做信客中增加了才干，开阔了视野，学会了洞察世故人情。学会了洞察世故人情。信客理解老信客，同情他，敬重他，感信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。激他。（3）信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬）信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起在一起?感悟信客感悟信客诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道、默默无闻、无私

6、奉献恪尽职守、善良厚道、默默无闻、无私奉献（4）信客死时，为什么前来吊唁的人非常多，）信客死时，为什么前来吊唁的人非常多，甚至有不少人是特地从外地赶来的？甚至有不少人是特地从外地赶来的？（5）通过以上对课文的分析，你认为作为一）通过以上对课文的分析，你认为作为一名优秀的信客必须具备哪些品质？（请用四字名优秀的信客必须具备哪些品质？（请用四字短语概括）短语概括）奉献者终究会赢得别人的敬爱和怀念。奉献者终究会赢得别人的敬爱和怀念。感悟信客感悟信客疑难疑难解答解答1.1.作者为什么在写信客之前要先写老信客？作者为什么在写信客之前要先写老信客？写老信客，一是年轻写老信客，一是年轻信客走上信客这一职业的

7、信客走上信客这一职业的缘由；二是更突出信客职缘由；二是更突出信客职业的艰辛；同时告诉我们业的艰辛；同时告诉我们信客要讲求一个信客要讲求一个“信信”字。字。而且这个而且这个“信信”字要做到字要做到一丝不苟的地步。一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客富经历，给年轻信客以具体切实的指点，以具体切实的指点，他惨痛的教训又时时他惨痛的教训又时时警醒着年轻信客。这警醒着年轻信客。这些都促使他迅速成为些都促使他迅速成为可以信赖的信客可以信赖的信客 作者褒扬信客任劳任怨，诚信无私，待人宽容，这些品质都是难能可贵的，正是现实生活中需要大力提倡的。疑难疑难解答解答2.作者为什么倾

8、注那么大热情，为信客树作者为什么倾注那么大热情，为信客树碑立传？碑立传？信客是作者肯定的人物，信客是作者肯定的人物，看作者褒扬什么，就知道作看作者褒扬什么，就知道作者在提倡什么，再联系现实者在提倡什么，再联系现实生活，就可以揣摩作者的写生活，就可以揣摩作者的写作意图作意图 作者叙述了作者叙述了2020世纪初在城乡世纪初在城乡之间担当通讯职责的一位之间担当通讯职责的一位“信客信客”的大半生遭遇。课文重点写了的大半生遭遇。课文重点写了信客的两个事迹，一是概括写遇信客的两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹；二是具体写一次遭理人的事迹；二是具体写一次

9、遭人诬陷，说明了信客职务的凶险人诬陷，说明了信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性，表达以待人、善良厚道的品性，表达了作者对这种品性的肯定和提倡了作者对这种品性的肯定和提倡的思想感情。的思想感情。总结总结归纳归纳这是一篇写人记事的散文。这是一篇写人记事的散文。信信 客客为什么做为什么做 老信客的影响老信客的影响怎么做的怎么做的 任劳任怨、善良宽容任劳任怨、善良宽容为何不做为何不做 遭人诬陷，前途凶险遭人诬陷，前途凶险结果怎样结果怎样 好老师、好校长好老师、好校长无私奉献无私奉献受人敬重受人敬重延伸练习：延伸练习：请你写一段话，作为信客的墓志

10、铭。请你写一段话，作为信客的墓志铭。提示：提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。质的概述，语言力求简洁、通畅。拓展拓展延伸延伸 这名信客的精神品质值得人们颂扬，你这名信客的精神品质值得人们颂扬，你能为他写段墓志铭吗？能为他写段墓志铭吗？俄国诗人普希金的俄国诗人普希金的墓志铭墓志铭 这儿埋葬着普希金，这儿埋葬着普希金，他和年青的缪斯（他和年青的缪斯（MyzaMyza诗诗神），爱情和懒惰，共同神），爱情和懒惰，共同消磨了愉快的一生。他没消磨了愉快的一生。他没有做过什么善事有做过什么善事可是可是在心灵上，却实实在在是在心灵上，却实实在在是个好人。

11、个好人。信客之墓志铭信客之墓志铭 好人终有好好人终有好报。愿你的灵报。愿你的灵魂在地下安息。魂在地下安息。信客之墓志铭信客之墓志铭 尊敬的人呐，尊敬的人呐，你辛苦啦，你辛苦啦，歇一歇一歇吧，我们会日歇吧，我们会日日为你祈祷。日为你祈祷。信客之墓志铭信客之墓志铭 三十年信客生涯，风三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，传递两地亲人信海之间，传递两地亲人信物，物，艰辛备尝艰辛备尝。为人兢兢。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想作出色，桃李芬芳。思想敬重，众口传颂，立此墓敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。碑，永志纪念。