2023年个人校本培训总结2023年校本培训个人总结(11篇).docx

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1、 2023年个人校本培训总结2023年校本培训个人总结(11篇)2023年个人校本培训总结 2023年校本培训个人总结篇一 1、领导用讲座引领思想。 我校有由校长室、教科室、教研组长等组成一支年富力强、业务过硬的校本培训领导小组队伍，校级干部是课程试验改革的身体力行者和责任人。在课改试验中，校级干部身先士卒，做好表率，切实做到三个“自觉”，自觉参与上级组织的各种学习培训，自觉参与校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛汲取课改信息。他们在各自的业务领域取得突出成绩，有较强的理论根底和实践阅历，都能通过各自的平台开展形式多样的讲座，主持专题论坛，引领全校教师走进新课改，领悟新课改，实施新课改，他

2、们的课改思想构成一股强劲的合力和强势，本学期，校领导分别进展了如何开展课题讨论怎样进展校本培训新形势下如何开展班主任工作等讲座，各教师就课题讨论和班主任工作进展了论坛。通知我们还邀请了区教研室张云萍教师进展了如何上好复习课的专题讲座。通过“讲座”、“论坛”、“汇报”等形式引领着全体教师的课改思想，为我校持续有效地开展多种形式的校本研训奠定了坚实的理论根底。 2、营造书香校园丰实教师的理论 组织全体教师积极参加读书活动，要求青年教师每年学习一本教育教学专著，同时撰写读书笔记，学期末组织开展了一次读书沟通会。通过沟通使教师们对先进的教学理念有了更深的理解。此外，为了努力营造书香校园的气氛，我校教师

3、还与学生一起开展了“同读一本书”的活动，师生间通过读书沙龙这一沟通平台进展了读书心得的沟通，不仅接近了师生间的距离，而且有利于教师准时了解学生的心态，以便更好地开展教育教学工作。通过学习教育丛书，我校教师从教育教学等方面都有了肯定的进步，教育教学以及治理的手段不断丰富，使自身的水平不断提高，对学校的主体工作起到了肯定的推动做用，以后我们还会把这项工作不断的深入开展下去，在学习和实践中不断进步，争取取得更大的进步。 3、积极参与上级培训 我校在教师培训的费用上从不吝啬，除了正常参加上级教研部门组织的各类教研培训活动之外，还确保我校制定的各项制度的落实和各项活动规划的实施，添置必要的研训设备，开拓

4、不同形式的沟通平台。 (1)订阅多种业务报刊。 (2)通过外出学习时机和邮购方式每年增加新的图书音像资料，都是全国教育经典之作。 (3)建立教师进展档案袋，教师每学期的工作规划、总结、试验报告、论文、教后感及自学笔记等文字资料收集成袋，教师个人保管，定期检查，必要时在校内公开沟通。 (4)校本课程的开发，成为了学生展现自己的平台。 (5)不断完善远程教育工程，拓宽教师学习和沟通的平台。 (6)制造时机，让教师有更多的时机外出参观和学习。 本学期我校共有十多位教师参与了省、市、区级开展的各项新课程培训活动。参与培训后各位教师利用教研活动通过上汇报课或讲座等形式向其余的教师沟通自己的学习体会，使一

5、人学习，大家受益。学校还鼓舞每位教师参加各类听课活动，全校教师本学期听课总数达500余节。 4、教师多媒体技能培训：本学期开展了演示文稿的集体培训，为教师培训了演示文稿的根本操作。同时还对个别教师进展几何画板和flash动画制作等根本操作，使教师在使用多媒体教学上更得心应手。同时鼓舞教师积极使用远程教育资源，课题展现月中进展了教师课件、远程优质课的竞赛，推动了教师使用多媒体和远程资源的积极性。 1、为了使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干，一开学就组织骨干教师与青年教师进展师徒结对。 在师徒结对活动中师徒共同协定了师徒公约，师徒代表也分别进展了发言。在平常的教学中师徒们互帮互助，使三位青年教

6、师不仅期末汇报课获得全都好评，而且教育教学力量也有了很大的提高。 此外、我校还于4月举办了“第三届课题展现月”活动。教师全员参加，展现的内容丰富，有教师的三字一画根本功竞赛、课题试验展现课、拓展课、选修课的展现、课件制作竞赛、教师的个人科研资料展现等。整个过程，将教师的展现内容和评比结合起来，调动了教师的积极性，对学校的教科研工作的进一步深化起到了积极的推动作用。尤其是青年教师凸现了自己的教学特色，表现积极，受到教师和领导高度赞扬。本次活动中，教师们在讨论中能在读懂别人的同时看清自己;在悦纳别人的同时充实自己;在实践尝试时突破自己，能够带着问题去教学，贯穿教学活动的全过程;带着问题去试验，贯穿

7、课题试验的全过程;带着问题去反思，贯穿自身成长的全过程。是校本培训更上一个层次。 2、充分发挥骨干教师的作用，本学期我校的骨干教师分别就数学、语文、英语、音乐上了示范课，还有一些骨干教师在校内上了展现课。在这些骨干教师的带着下，我校教师的课堂教学水平有了进一步的提高。 3、要求新上岗教师积极参与区教师进修学校组织的各种培训，我校有姜杰和王春妮这两位教师参与。为了使她们学有所得，学校有针对性地对她们进展指导，鼓舞他们参与各种教育教学展现活动，仔细写好总结和反思。 4、学期末组织教师依据一学期的成长经受仔细修订了自己的“成长历程卡”，同时明确明年的努力方向。 5、重视班主任培训工作。本学期以“育人

8、为本、德育为先”为工作主题，定期组织班主任培训，促进班主任工作的全面推动和提升。本学期我校的班主任学习了中小学班主任一书，教师们利用课余时间仔细学习，积极写出总结和反思，在班主任论坛上进展了沟通，使理论与实践严密结合，提升了自己的教育水平。 总之，我们在这学期的校本培训上，按规划完成了本学期的培训内容，我们还会连续努力，连续和发扬我们的校本培训，把下学期的培训工作做的更好。 2023年个人校本培训总结 2023年校本培训个人总结篇二 本学期，我校数学组以“以核心素养为导向，引领学、教、评全都性”为主题连续做到有组织、有规划的开展教师连续教育校本培训工作，追求有效性，根本上能完成了，规划制订中的

9、各项任务，教师在培训中也学到了不少东西。现在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结： 1、制订有序和有效的规划。 为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了具体可行的校本培训规划和教研组规划。在规划根本上明确了各项工作的负责人和内容。 2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。 本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平常工作，或者是教师急须提高的力量。如说课教学技能的培训;另一个是帮忙教师提高资源共享的力量的培训。两个培训都取得了很好的效果。在教师专业化成长方面我们主要针对教师怎样上好一节课开展了针对性的培训。培训的内容很好，对年轻的教师的成长会有不少的帮忙。 3、建立配套的规章

10、制度。 健全并完善了萧江四小学校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与治理制度。着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、鼓励机制，使校本培训走上制度化、标准化的轨道。使学校的校本培训工作顺当开展，取得了很好的效果。 4、加强对培训过程的治理。 在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有规划、有总结，建立健全教师培训的业务档案，准时总结阅历，发觉和讨论问题，确保培训目标和任务的完成。 最重要的是各项活动开展后，根本上都能上传到博客上，都准时展现学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也盼望更多的同行能有时机对我们提出意见。 5、培训硕果累累，精彩纷呈 自培训实施以

11、来，师德养成和教师礼仪得到加强，广阔教师的教育理念和教学策略发生了深刻变化，很多现代教育思想和先进阅历已经转变为教师的教育教学实际行动，教师整体素养大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级治理科学、标准，师生关系和谐;课堂上学生自主合作沟通，实践、创新力量大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。 今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，连续以全面提高我校教师的整体素养为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化进展。 2023年个人校本培训总结 2023年校本培训个人总结篇三 学习

12、是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代进展的需要而不致于落伍。通过一年来的学习，我进一步把握了新课改的进展方向和新课标解读，反思了以往工作中的缺乏。下面是我通过校本培训获得的几个方面的体会： 一、在教学活动中，学生才是仆人 新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参加为前提，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的积极性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参加吗?专家的观点是：“应当说，站起来发言是参加”。但从外表上看，是一种行为的参加，关键要看学生的思维是否活泼，学生所答复的

13、问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的根底之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索;要看参加是不是主动、积极，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。” 简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复;一些课外表上看热喧闹闹，学生能精确地答复教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解;外表上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是特别值得留意的一个问题。 那么，怎样调动学生的“思维参加”呢?专家认为，应当创设情景，奇

14、妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进展思索，给学生充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展。 二、在教学活动中，教师要擅长评价 在教学过程中要给学生多一点赏识与鼓舞。对学生的日常表现，应以鼓舞、表扬等积极性的评价为主，采纳鼓励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说

15、：“欣赏是照在人心灵上的阳光。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的欢快和自己的劳动而感到骄傲。”为了让全体学生品尝到学习的欢乐和胜利的喜悦，教师在评价时要尽力睁大眼睛查找学生的闪光点。(如：“你这个词用得真精确!”“这个句子真美!”“发言声音洪亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于发表自己意见，进步真大!”“你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵!”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我特别观赏你!”“我有听君一席话，胜读十年书的感觉了!”“你懂得比教师还要多!”“你读得比教师还要棒!”)大量的实践证明，对学生的赏识与鼓舞，不仅有利于提高学生的学习兴趣，而且培育了学生学

16、会观赏他人，信任自己，积极向上的品行，充分表达了教学的人文性。也要多一点诙谐与幽默，教师幽默幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响，从中有助于学生良好人文素养的养成。使学生在布满爱心和才智的评价中安康成长，我们还要“要珍视学生独特的感受、体验和理解。” 三、在教学活动中，教师要当好组织者 教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的力量。把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，教师面对学生精

17、彩纷呈的学习活动，还不习惯参加学生的学习过程，观看和探究学生的学习方式，准时了解他们的认知状况，学生的需要没有真正地被关注。 2023年个人校本培训总结 2023年校本培训个人总结篇四 为加强新形势下师资队伍建立，促进教师综合素养全面提高，本学期学校把校本培训工作的重点放在了提高广阔教师师德和教育教学力量方面，催促全体教师积极探究，勇于实践，使教师逐步由职业型向事业型转化，学问型向力量型转化，阅历型向学者型转化. 一、加强师德培训，培育一支具有创新精神且素养优良的教师队伍。 本学期学校把培育教师良好师德和奉献精神作为了校本培训的一个重点，为树立“以人为本，敬业奉献”的师德观念亲密结合教育形势，

18、组织教师观看了师表风范全国优秀教师师德报告会专辑，仔细学习了中小学教师职业道德培育，并请专家进展了师德讲座，努力提高教育的效劳质量，使全体教师都把立脚点放在为学生安康成长和终身进展奠定根底上，以促进学生进展成就学生为己任，逐步形成了“重师德、铸师魂”的良好风气。 二、开展以理论为主导，以操作为根底，以实践为目的的现代教育技术培训，促进信息技术与学科教学整合。 充分发挥学校的计算机骨干教师的作用，并请专业技术人员，对全部参训的教师进展网络的开发与使用学问的培训，利用间周一下午4：004：30给参训教师讲授有关网络方面的实质，使全体参训教师人人会制作网页、娴熟使用扫描仪，为教师将所学理论与技巧用于

19、教学实践供应了平台。学校组织开展了教学研讨、课件制作、论文沟通等活动，让教师全面参加增加实践力量，把握现代教学技能，促进信息技术与学科整合。 三、连续校本培训特色学英语，迎奥运。 本学期，学校连续坚持学校英语培训的特色，由校长、英语教师授课，对全体教师进展迎奥运外语会话的培训。教师现已把握英语会话200多句，已把握用英语预订房间、定购机票等会话。通过进展英语会话、英语小品、英语学问竞赛，涌现出一批英语学习带头人。 四、加强新教师的培训，使他们担当起教学重任。 为使新教师尽快适应教学工作，学校召开了拜师会，为他们配备了具有良好教学阅历的教师。学期初师徒分别制订了培训规划和奋斗目标，在工作中要求师

20、傅给徒弟以真诚的帮忙和指导，每周共同学习业务、沟通备课，随时进展教材教法讨论，帮忙新教师提高了驾驭教材和课堂教学的力量，提高了作业设计和批改水平，要求新教师定时写出工作总结。依据新教师完成工作任务状况与量化挂钩，鼓舞新教师勇于创新， 不断进取。 为大力提高新教师的整体素养，学校积极支持新教师参与各级、各类的培训，供应时机让他们外出听课，观摩教学，参与教学讨论活动，学校准时为他们调课、安排好工作，保证他们的学习、培训时间，并克制资金紧急的困难，支持他们外出学习、参观，提高他们整体素养。青年教师杨晓璐在今年3月份进行的区英语新教材课堂教学竞赛中获三等奖。 五、加强校本培训的力度，标准证书的治理。

21、实行走出去、请进来的培训方式，鼓舞教师参与教科研、骨干教师、新教师等培训班的学习，先后有孙明霞、刘岩、李文贤、杨晓璐、周秀娟等教师参与了各项培训学习。学校还聘请了教科所郑薇所长、进展了如何撰写教科研案例的讲座，通过培训提高了教师的整体素养和业务水平。 每位教师依据学校的校本培训规划，于学期初制定了自学规划，按时完成自学任务，仔细填写市北区教师连续教育自学认定、考核审批表，由学校领导审批、认定、考核。(6、5、4分)记入证书中，学校依据以上校本培训的开展，定期对每位教师进展考核，依据教师培训的实际状况：学习态度、学习状况、考核等认定本人的学分等级(10、8、6、4学分)，评出“优秀学员”。此外，

22、学校连续加强和标准我校教师连续教育证书的治理，鼓舞广阔教师积极参与在职培训，努力提高政治素养和业务水平，高度重视证书的等级，做到真实，精确。 六、学教育名著，促课程改革。 要求每位教师仔细阅读教育名著，并做到“学用结合”。学习苏霍姆林斯基、陶行知论教育等，采纳精读、摘抄、写读书笔记等形式，提炼知名著精华。通过反思，教师写出论文或心得体会，并将所学的新思想、新观点，运用到自己的教学讨论中。学校还开展了小型教学讨论会，通过说课、上课、评课、课后反思，提高教师的教学水平，加快课改步伐。 七、推广一般话，提高全体教师语言文字水平。 学校把学习、宣传和贯彻实施国家语言文字法列入我校教育教学工作的议事日程

23、。以校长为组长的语言文字领导小组仔细部署各项工作，加强领导，加大监视力度。本学期由王珏主任对全体教师进展了一般话培训，通过推断正误、词语变调、用正确笔顺写字等培训，提高了教师语言文字水平。大队部对班级进展语言文字工作的目标和量化治理，每周做好检查纪录;通过国旗下讲话、演讲竞赛、推普活动的开展，争取早日到达语言文字示范学校 通过校本培训工作的开展，教师的教育观念有所转变，综合素养有所提高，并逐步树立起“终身学习”，“永久探究”的思想，决心为教育事业不断攀登，终身奋斗。 2023年个人校本培训总结 2023年校本培训个人总结篇五 为了提高自己的业务素养，扎扎实实练好教学根本功，提高自己运用现代教育

24、技术的力量，我在校本培训方面做法是： 一、 培训理念科学化、现代化 我首先确立了以下理念： (一)紧紧围绕师德建立这一核心。始终贯穿了“以人为本这样一个核心内容。在实际工作中，我不断强化了这样一种熟悉，即：在成认“学问就是力气“的同时，也熟悉到道德也是力气，人格、抱负、情感都可以产生力气。 (二)教师连续教育是教师教育的重要组成局部和教师专业化的主要阶段。教师教育的基石和精华是终身教育理念。那么，我也要遵循这样的理念。一次性的学校教育已经不能满意人们不断更新学问的需要，这就需要建立和完善有利于终身学习的教育制度，推动培育和培训的一体化进程。同时，教师专业化根本指导思想是以教师进展为本，既要强调

25、教师为社会进展所应担当的义务，同时也要努力满意教师共性进展、自我完善的价值需要。教师专业化的核心内容，是教师专业进展。明确教师专业进展的内涵，把握教师专业进展的阶段，才能有效地促进教师专业进展， 在较高层次上实现教师队伍的专业化，切实提高教师实施教育素养的力量和水平。 (三)要协作学校搞好信息技术培训工作。 (四)要快速抢登新一轮课程改革的头班车。新课改是在全新教育理念指导下进展的，在课程的功能、构造、内容、实施诸方面，都对教师提出了更高、更新的要求。为了完成这样一项艰难和繁重的任务，教师培训必需先行。 二、目标详细化 1.书写培训笔记。 2.承受计算机根底学问和技能培训，使自己具备运用计算机

26、的根本力量，能开展不同程度的计算机帮助教学。 3.提高自己的教学水平。 多媒体课件的开发利用，极大地丰富了教学手段。立足于解决教学的实际问题，开发、设计出具有共性化的课件。绚丽的颜色、清楚的画画、奇妙的音乐，将干巴巴的说教变成多感官的刺激，使抽象的变得详细，静的变成动的，虚幻的变成真实的，既可以为学生创设真实的情景，又能将学生引入想象的世界，使教材“活“起来，使课堂也“活“起来。 三、培训内容标准化 重视教育观念的更新;强调职业道德的培育 ，强调职业道德与专业学问相结合、与时代进展相结合，以利于教师不断树立新的观念，并进一步形成新的职业道德标准;加强现代教育理论的学习;强化专业学问的不断更新;

27、培育科学的思维方法;提高自我发觉与自我进展的力量;具备独立进展教育科学讨论的力量;增加课堂教学的力量、把握现代教育技术手段的力量的培训;追踪国内外学科教学的最新动态和方法，具有主动猎取信息的力量。 2023年个人校本培训总结 2023年校本培训个人总结篇六 建立高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推动课程改革，不断提高我校办学水平的根本保证。为加强学校师资队伍建立，保证学校可持续进展，我校始终把教师队伍建立作为立校之本、兴校之源，坚持把教师的校本培训作为一项重要策略，努力使学校成为专业化教师进展的基地、优秀教师成长的摇篮。我校坚持以师德教育为核心，以校本培训为依托，以提高教师实施素养

28、教育的力量和水平为重点，实行形式敏捷、内容广泛、扎实有效、稳步推动的教师培训方针，把教师的全员培训与骨干教师的重点培训有机结合，把教师的校本培训与开放式培训有机结合，着力打造一支政治素养优良、业务根底坚实、实践阅历丰富、创新意识浓郁、整体构造合理的学习型、讨论型教师队伍。现将近几年我校的教师培训工作总结如下： 一、根底在学校校长要有自己的思想理念 “只有布满生气与活力的学校，才能孕育出一支布满生气与活力的教师队伍，才能培育出一批具有创新精神与实践力量的高素养学生。而这一切，最终取决于学校是否拥有一位好校长。”学校领导的观念直接影响学校的专业文化，假如没有具有探究意识的校长的支持，校本教研就很难

29、进展下去。二高中很幸运，我们的李文龙校长是一位教育教学改革的排头兵，他具有开阔的视野、理性的思维、开拓的精神、实干的态度、实事求是的作风，并擅长把先进的教学理念贯穿于学校的全部活动之中。 1、青年教师培训 为35岁以下青年教师做了题为“关于青年教师成长规律和途径的思索”，既有理论上的高屋建瓴，又有实践上的细致入微，使广阔青年教师深受教育和启发。 2、中层以上干部培训 在领导干部教育培训中，做了”学校执行力建立”报告。“校长之所爱即师生之所长，校长之性情即师生之特色。”也正是由于校长的全力引领，才使我校不仅有了长远进展的视野、切实可行的规章制度，而且已经在探究、实施中逐步形成了特色化的校本培训。

30、 3、全体教师高效课堂培训 根据一般高中课程改革要积极稳妥、合理有序、逐步推动的原则，结合学校的实际，探究与新课程相适应的治理模式和教学模式，全面提高教育教学质量和水平，为学生的终身进展奠基根底。开学初，召开了全校教职工大会，对我校课程改革暨高效课堂进展研讨，李校长亲自主讲，就国家课程改革和进展纲要进展培训，逐步探究课堂教学改革，拉开了二高中实施高效课堂的序幕。 领导干部，特殊是中层领导干部，是学校决策的执行者。他们的理念也影响工作的顺当实施。校党委与市委党校签订了培训合作协议，把市二高中作为市委党校干部培训基地。以岗前培训与岗位实践相结合、拓展训练和取经补养相结合、集中学习与分散学习相结合、

31、专题讲座与课题讨论相结合的形式，切实落实好朝阳二高中干部教育培训三年规划。 二、关键在教师教师的专业进展 校本培训是由学校发出和规划，旨在满意学校与教师进展需要的，主要在校内进展的学习与培训活动，是教师连续教育的一个重要有机组成局部，我校结合本校的实际与新课改的要求，探究了一套适合本校的校本培训模式。 1、师德修养与队伍建立相结合模式 “无论在哪个行业，打算一个人是不是高手的根本因素都不是技术，技术到了肯定程度，大家根本都一样，能分出高低的是人的文化素养，根本理念、爱心、信念和责任心。”针对此，校本培训把师德修养和教师队伍建立有机结合起来，使每一位教师都德才兼备，爱岗敬业。从党员培训做起，形成

32、“党员带头做示范，师生跟着党员走” 的良好的局面，制定朝阳市二高中党员示范岗量化考核细则。 2、专家讲座与自学自悟相结合模式 学校依据时代和社会进展及学校进展、教师进展的需要，定期不定期组织相关连续教育内容的专题讲座，加强教师对理论的理解。针对我校师资的多层次这一现实状况，请校外的专家教授做学术讲座，如：资深教育家、清华大学教授、国家教育部原根底教育司司长、国家副总督学、中国中小学幼儿教师嘉奖基金会秘书长王文湛为全体教师解读教育进展规划纲要，他要求学校和教师要学会正确处理创新与制造的关系、正确处理创新教育与传统教育的关系、正确处理教师主导作用与学生主体作用的关系、正确处理课堂教学主渠道与多渠道

33、的关系、正确处理减轻负担与布置作业的关系，只有这样才能培育出德、智、体、美、劳全面进展的高素养的社会主义公民。请市教科所徐文惠所长结合教学实际谈对新课程标准的熟悉理解等；全体教师集中参与，仔细倾听和研讨讲座、报告的信息，从中开阔视听，承受新知，丰富自我。 教务处负责搜集和印发新课程改革的理论，要求教师写出万字的读书笔记。撰写“我与新课程同行”论文，全校高一、高二教师每人都仔细反思，上交了高质量论文，其中9篇论文被市教研部评为优秀论文。学校为每位班主任订阅班主任之友，为每位教师赠书为了自由呼吸的教育、把心灵献给孩子。每位教师仔细阅读，并写读书笔记。 3、课题驱动模式 随着教育部“关于改良和加强教

34、学讨论工作的意见”的出台，各地的“以校为本”教学讨论制度也会建立，因此我校的课题讨论实行教育科研与教学实践相结合的校本培训形式，提倡“微型科研”，制定“朝阳二高中关于课题讨论活动方案”，朝阳市二高中教科研制度，引导教师以日常教学中令自己困惑或突出的问题为课题，以问题为中心开展专题行动讨论，加强课题讨论的针对性和实效性，走“学习到反思到讨论再到总结”相结合的专业进展路子。把小问题做大，做到实处，把教研活动落到实处，到达通过教研转变教师的课堂教学行为，提高课堂教学质量的目的，使全体教师都能真正地“开展自己的教研，发表自己的看法，解决自己的问题，改良自己的教学”，逐步提高教师的教研力量和教研水平，增

35、加教师参加教研的兴趣。另外，学校要求每位教师在每学期末要交一份教学案例或教学反思。每学年教务处将从结题报告、教学案例、教学反思中选择出精品出版教科研校刊朝阳市二高中教科研成果专集。现有2个国家级课题、7个市级课题、98个校级小课题正在讨论中。 4、集体备课模式 自我反思是校本教研的前提条件，而同伴互助则是校本教研的根本形式。校本教研强调教师在自我反思的同时，开放自己，形成相互沟通阅历，相互切磋心得的讨论团队。在同伴的互动中共同共享阅历，相互学习，彼此支持、共同成长。建立了朝阳市二高中集体备课制度，坚持每周二8、9节的教研活动。教务处制定了平常自荐课要求，同备课组上课改课。实事求是的评课，给备课

36、组教师供应了一个阅历沟通、阅历共享、情感沟通、相互促进的平台。使每位教师在言说和行动中思索、在教学实践中体验和感悟、在反思评判中成长，从而加快了教师专业化进展的步伐。 5、青蓝工程模式 每位青年教师通过自愿结合等方式，找本教研组一位教龄较长、教学阅历丰富的中、高级教师作为指导教学的导师，进展了“师徒结对”。现共师徒结对75对。导师要对青年教师政治上关怀、业务上指导、生活上帮忙；从工作态度、师德形象、教学思想、教学行为、教学技能、教学手段、教学科研、教学创新等方面进展跟踪指导。通过“以老带新”的措施，建立档案，实施考核，以促进年轻教师尽快成长。 6、名师工程模式 为加强教师队伍建立，发挥名师的骨

37、干、示范、辐射作用，促进我校教师队伍整体素养的提高，实施朝阳市二高中名师工程规划，评比出19位名师。其中担当教育科研课题讨论的共有7位名师，担当名师课堂的共有5位名师、担当名师论坛的共有7位名师。 7、校际沟通模式 、与北京师范大学、东北师范大学联合，建立校本培训基地，通过学术沟通，推动我校校本工作的有效开展。 、同朝阳市教师进修学院共同协商，将朝阳市二高中确定为研修基地，共同建立，推动朝阳市课程改革的深入开展。 、蒙语教师培训，依据朝阳市教育局关于加强局直高中蒙文班治理工作的意见（朝教工20_187号）精神制定朝阳市二高中蒙文班教学治理工作实施意见，建立蒙文班学生治理制度，到喀左高中、阜新县

38、蒙古族高中学习、沟通。 、与朝阳市8所重点高中联合，成绩检测比照，指导平常教学。 8、开放式培训模式 按主管部门要求组织全员培训，定期参与各学科学术会、学会年会、朝阳市教师进修学院的培训学习。每年聘请哈师大理科考试讨论部傿严教师和大连市教师进修学院高中部教研员为我校高三复习备考引领导航。学校领导特别重视对教师们的外出培训工作，在做好校内培训的根底上，学校先后派出骨干教师到北京、河北、山东、湖北、河南、吉林长春、大连、沈阳等地参与高考信息会、研讨会，准时猎取最前沿的高考信息，这些教师回校后，都把自己学到的学问向教师们进展汇报，发挥其辐射作用，让全体教师受益。 学校特别重视青年教师的培育。开学初对

39、到我校参与工作的新教师进展了岗前培训，随后校领导同新教师进展了研训，座谈，张校长对新教师提出了四个意识，即一流意识、合作意识、通才意识，目标意识，盼望新教师尽快成长，李校长对新教师提出了六个字，此时，此地，此身，此时应当做什么，对自己要有职业规划，此地怎么做，利用平台抓住机遇把握自己，此身，我的岗位我担当，要发挥人的主观能动性，专心去做，才能做好。每年暑期对我校30周岁以下教师进展集中培训，一是参观了8621部队和双塔区消防特勤中队，参观了赵尚志纪念馆，目的是培育青年教师积极向上的心态，增加责任感和使命感，学习军人敢打敢拼的精神，养成踏实严谨的教风和雷厉风行的作风，二是请进来，与学校退休知名老

40、教师的对话，目的是让青年教师在老教师的言传身教中领悟、体会如何打好根底，尽快成长。三是阅历沟通，通过校内青年教师代表阅历沟通的示范和引导，目的是让广阔教师树立起成长的信念和决心，从而规划好自己的职业抱负。四是专题培训，通过教学专题、教育专题培训，目的是使青年教师逐步把握教学和班级治理的方法和教书育人的艺术，从而提高驾驭课堂的力量。 9、教学观摩阅历沟通模式 、通过丰富多彩的综合展现活动来检验我们的培训成果。 2022年5月我校启动了首届“盼望杯”青年教师综合素养大赛，现已进展三届，大赛设置了个人才艺竞赛（包括粉笔字、演讲、特长展现）、课堂教学竞赛（包括说课、上课）、课件制作三项竞赛内容。通过活

41、动，向教师们全面地展现了我校青年教师的风采，呈现自我，呈现青春，呈现了他们积极向上、布满朝气、布满豪情、布满自信的精神风貌。 我校屡次举办了多媒体公开课大赛、“百花奖”示范课大赛、“青蓝杯”优质课大赛等，意在通过大赛的形式为教师们搭建一个学习、沟通、展现的平台，以展现我们校本培训的成果。 、在市教育局和教师进修学校联合举办的优质课大赛中，我校包雄伟等40位教师获“学科带头人”称号； 张静等26位教师获“教学能手” 称号； 任东辉等12位教师获“教学新星”称号。总成绩遥遥领先，呈现了二高中教师的风采。 、我校田亚新教师代表辽宁省参与第四届全国中学生物理教学改革创新大赛获高中组第一名，成为我市乃至

42、全省获此殊荣的第一人。张秀波教师、 张静教师参与东三省数学优质课观摩评比获一等奖。李剑秋参与辽宁省优质课观摩评比活动获一等奖。这些尽可以说明，我们的教师们在成长，我们的学校在进步。 三、制度是保证建章立制，形成长效治理机制 1、健全组织，学校成立了校本培训领导小组和考评小组，由校长任组长、分管教学副校长详细负责、教务处组织实施。 2、建立和完善有关校本培训制度。学校制定和完善了有关教师培训的相关制度和规定，如新教师必需参与“新教师培训班”的培训；对不同教师提出了不同的培训目标等，使培训工作常常化、制度化。 3、有规划开展校本培训。学校制定了较为具体的校本培训年度规划。每学期在学校规划和教科研规

43、划中都有校本培训的内容，教研组还有每学期校本培训开展的主要工作。 四、存在的问题 校本培训的内容、方式针对性和实效性不强。在培训内容确实定上，缺乏对各个层次教师的特点、需求的了解，培训内容的有效性和实效性不强，不能真正促进每个教师都能在原有水平上有所提高；在培训方式的选择上，课堂讲座式授课培训方法仍为主导形式，“满堂灌”、“填鸭式”的培训方式普遍存在，案例分析式培训、参加式培训、反思式培训、诊断式培训、信息网络式培训并不多见。集体合作备课中，“集体”不突出，“合作”不深入；校际之间沟通不够，缺乏较高水平骨干教师的引领，同伴互助、专业引领等教研方式难以得到有效发挥，优质教育资源的共享作用没有得到

44、有效利用。 五、几点思索 1、校本培训是教师培训的重要组成局部，它在教师培训中具有不行替代的独特功能。但是校本培训究竟不同于特地的教师培训机构的培训，在师资等很多方面还远不及这些机构。因此如何扬长避短，发挥校本培训的特点，是学校目前在师资培训方面必定要面对的一个课题。 2、校本培训能表达敏捷、贴近教师、符合本校教育教学实际、形式多样的特点，但如何确保培训的学科性和专业化，如何保证培训的质量，以及怎样对其评价，也是我们面对的问题。 3、现在的校本培训多为依靠自己本校有限的教育资源对教师开展培训，而且很多培训由于各种条件限制等缘由，仍处于低水平阶段。因此如何进展培训资源的整合，实现资源共享已成为校

45、本培训可持续性进展的一个迫切问题。如校际之间的合作培训，教师特地培训机构对学校的对口支援、指导或合作等。 教师的培训是一项长期而艰难的工作，我们只有投入相当的精力和时间，充分利用各种可用的教育资源，调动一切积极因素，讲究培训策略和方法，才有可能把校本培训工作越做越好，才能实现学校的可持续性进展。 2023年个人校本培训总结 2023年校本培训个人总结篇七 在上级领导的关怀和支持下，经过全体教师的共同努力，我们圆满完成了本学年的校本培训任务。下面就本学期的校本培训工作总结如下： 一、严格要求，仔细组织 学期初召开全体教师会议，根据校本培训的要求，仔细布置了校本培训的自修内容，并提出了严格的要求，

46、使全体教师充分熟悉进展校本培训的重要性，不把培训当成一种负担，应付了事，真正从中学到教学理论和技能。 要使校本培训工作逐步走向科学化、标准化、系列化就必需在实践中逐步探究，积存阅历，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。我校成立了培训领导小组，负责校本培训规划的制定与实施，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺当。 学校形成由教务处主抓、各部门帮助抓的治理系统，为校本培训的顺当开展起到重要的组织保证作用。另外，通过加强过程治理，建立教师校本培训资料，为考核供应依据，为学校的进展供应材料。仔细记载教师参与校本培训的状况，包括：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果等，并放入个人培训档案，作为考核依据之一。每次校本培训有明确的活动内容和方式，并对活动过程记录备案。教师参训面达100。每年都鼓舞教师积极教师连续教育培训。对教师的自学供应资料，并定期检查催促。将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、阅历总结、讨论论文等文字材料和参与培训或讨论活动的考勤状况作为校本培训检查、考核的重要依据。 二、师德培训工作，常抓不懈 “学高为师，德高为范”德是师之本，教师的言行举止潜移默化影响着每一个学生成长，我校抓师德主要从以下方面进展：