小学五年级数学下册 第二单元 折线统计图 第2课时 复式折线统计图教学名师公开课省级获奖课件 苏教版.ppt
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1、 第2课时 复式折线统计图 折线统计图二二复复习习导导入入 条形统计图和折线统计图都能清楚条形统计图和折线统计图都能清楚地表示地表示()的多少;折线统计图不的多少;折线统计图不仅能表示数量的多少,还可以表示数量仅能表示数量的多少,还可以表示数量的的()。数量数量变化趋势变化趋势探探究究新新知知知识点:复式折线统计图的特点、作用以及绘制方法知识点:复式折线统计图的特点、作用以及绘制方法李小洁用不锈钢保温杯和陶瓷保温杯做了一次对比李小洁用不锈钢保温杯和陶瓷保温杯做了一次对比实验,实验,以了解这两种保温杯的保温性能。以了解这两种保温杯的保温性能。下面是下面是实验中获得的数据:实验中获得的数据:你能根
2、据表中的数据,接着完成下面的折线统计图吗?你能根据表中的数据,接着完成下面的折线统计图吗?探探究究新新知知不锈钢和陶瓷保温杯水温变化情况统计图不锈钢和陶瓷保温杯水温变化情况统计图0405060708090100水温水温/306090120150时间时间/分分2012年年8月月959084787268不锈钢杯不锈钢杯陶瓷杯陶瓷杯7458504541探探究究新新知知看图讨论下面的问题:看图讨论下面的问题:(1 1)实验开始后的第实验开始后的第 60 60 分钟,分钟,两个杯中的两个杯中的水温相差多少摄氏度?水温相差多少摄氏度?第第 120 120 分钟呢?分钟呢?实验开始后的第实验开始后的第606
3、0分分钟,两个杯中的水温钟,两个杯中的水温相差相差2626,第,第120120分分钟相差钟相差2727。探探究究新新知知(2 2)不锈钢保温杯中的不锈钢保温杯中的水温下降到水温下降到 7070大约经大约经过多少分钟?过多少分钟?陶瓷保温陶瓷保温杯呢?杯呢?不锈钢保温杯中的水温不锈钢保温杯中的水温下降到下降到7070大约经过了大约经过了130130分钟,陶瓷保温杯大分钟,陶瓷保温杯大约经过了约经过了4040分钟。分钟。探探究究新新知知(3 3)哪种保温杯的保温)哪种保温杯的保温性能好一些?性能好一些?从图中你从图中你还能知道些什么?还能知道些什么?不锈钢保温杯的保温性不锈钢保温杯的保温性能好一些
4、。能好一些。例:例:从图中我还能知道从图中我还能知道两个保温杯水温均随着两个保温杯水温均随着时间的变长而下降,但时间的变长而下降,但不锈钢保温杯水温下降不锈钢保温杯水温下降缓慢些。缓慢些。探探究究新新知知与单式折线统计图相比,复式与单式折线统计图相比,复式折线统计图有哪些特点?折线统计图有哪些特点?从复式折线统计图中,不仅能看出数从复式折线统计图中,不仅能看出数量增、减变化的情况,而且便于对两量增、减变化的情况,而且便于对两组相关数据进行比较。组相关数据进行比较。练练 一一 练练 同样多的热水倒在陶瓷杯和陶瓷碗中,水温下同样多的热水倒在陶瓷杯和陶瓷碗中,水温下降的速度相同吗?哪个容器中水温下降
5、的速度快一降的速度相同吗?哪个容器中水温下降的速度快一些?些?4 4人一组,把热水倒入下面这样的两个容器,每人一组,把热水倒入下面这样的两个容器,每3 3分钟测量一次水温,先把数据记录下来,再完成折分钟测量一次水温,先把数据记录下来,再完成折线统计图。线统计图。实验过程中实验过程中要注意安全!要注意安全!实验结果与你的预测相同吗?与同学交流小组实验的结果。实验结果与你的预测相同吗?与同学交流小组实验的结果。如果适合饮用的水温是如果适合饮用的水温是18451845,两个容器的水各从第,两个容器的水各从第几分钟起开始饮用比较合适?几分钟起开始饮用比较合适?练练 一一 练练课课堂堂检检测测1.1.小
6、明在装满水的玻璃瓶口放上风信子,每两天观察小明在装满水的玻璃瓶口放上风信子,每两天观察一次,测量芽和根的长度,并将结果制成下图:一次,测量芽和根的长度,并将结果制成下图:(教材25页第2题)(1 1)小明是第几天开始看到根、第几天开始看到芽的)小明是第几天开始看到根、第几天开始看到芽的?小明是第小明是第4 4天开始看到根、第天开始看到根、第6 6天开始看到芽的。天开始看到芽的。课课堂堂检检测测(教材25页第2题)(2 2)和同学说说风信子芽和根的生长变化情况。)和同学说说风信子芽和根的生长变化情况。由统计图可以看出,风信子先长出根,由统计图可以看出,风信子先长出根,后长出芽,到了后长出芽,到了
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