《走一步再走一步》课件(教育精品).ppt
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1、莫顿莫顿亨特(亨特(美国美国)1.在预习的基础上,借助于工具书掌握相关的在预习的基础上,借助于工具书掌握相关的字词。字词。2.有感情的朗读全文,初步感知课文内容,准有感情的朗读全文,初步感知课文内容,准确复述课文内容。确复述课文内容。3.理解重点语句,把握本文思想感情,提升自理解重点语句,把握本文思想感情,提升自己的思想认识。己的思想认识。4.激发勇于克服困难、战胜困难的决心和勇气激发勇于克服困难、战胜困难的决心和勇气 ln xn()_ chu q()_ n hn()_ sng l()_ nng sh()根据拼音写出词语并解释根据拼音写出词语并解释嶙峋嶙峋形容人瘦削形容人瘦削啜泣啜泣抽噎,抽抽
2、搭搭地哭抽噎,抽抽搭搭地哭纳罕纳罕惊奇,诧异惊奇,诧异耸立耸立高起,直立高起,直立凝视凝视聚精会神地看聚精会神地看1 1、本文作者是谁,、本文作者是谁,哪个国家的?哪个国家的?莫顿莫顿亨特,亨特,美国。美国。2 2、课文的体裁是、课文的体裁是?叙事散文叙事散文3 3、文章是以第几人、文章是以第几人称写的?称写的?第一人称第一人称4 4、课文除了、课文除了“我我”以外还有哪几个人物以外还有哪几个人物内德,杰利,内德,杰利,父亲等。父亲等。5 5、故事发生在什么、故事发生在什么时间?美国哪个城市时间?美国哪个城市?七月里一个闷热七月里一个闷热的日子,费城。的日子,费城。6 6、那悬崖有多高、那悬崖
3、有多高?岩石架又有多高岩石架又有多高?悬崖约悬崖约20米,岩米,岩石架约石架约7米。米。7 7、请用简要的语言、请用简要的语言 概括本文内容概括本文内容在一个闷热的下在一个闷热的下午,我去冒险,午,我去冒险,最后脱险的故事。最后脱险的故事。8 8、本文记叙的顺序、本文记叙的顺序 是什么是什么?倒叙倒叙理清文章脉络理清文章脉络划分好层次划分好层次 (一)起因(一)起因(1313)游戏玩厌,)游戏玩厌,去爬悬崖去爬悬崖 (二)经过(二)经过(4(415)15)中途被弃,中途被弃,文章文章 进退两难进退两难 脉络脉络 (三)结果(三)结果(16162222)父亲指点,)父亲指点,摆脱困境摆脱困境 (
4、四)启示(四)启示(23 23 )走一步,)走一步,再走一步再走一步 复述故事复述故事:冒险、脱险冒险、脱险注意:注意:时间、地点、人物、时间、地点、人物、事件的起因(为什么事件的起因(为什么冒险)、经过(冒险)冒险)、经过(冒险)和结果(如何脱险和结果(如何脱险-重点)重点)复述思路复述思路天气炎热天气炎热 去爬悬崖去爬悬崖 爬到爬到三分之一处,我不敢继续爬,而别三分之一处,我不敢继续爬,而别人却继续爬上崖顶人却继续爬上崖顶 我一个人我一个人被扔下被扔下 产生恐惧心理产生恐惧心理 杰利带来父亲杰利带来父亲 父亲鼓励我一父亲鼓励我一步一步走下悬崖步一步走下悬崖 我产生成就我产生成就感,得到人生
5、感悟。感,得到人生感悟。合作探究合作探究交流展示交流展示(1)找出)找出“我我”爬下悬崖的具体动作以及刻画爬下悬崖的具体动作以及刻画“我我”的心理的心理活动的语句,揣摩活动的语句,揣摩“我我”的心理变化。的心理变化。(2)“啜泣啜泣”是什么意思?课文中几次写到是什么意思?课文中几次写到“啜泣啜泣”含义含义有什么不同?有什么不同?(3)父亲对)父亲对“我我”的指点,哪一处让你感触最深?对你有的指点,哪一处让你感触最深?对你有什么启示?什么启示?(4)结合文章最后一段,说说你对题目)结合文章最后一段,说说你对题目“走一步,再走走一步,再走步步”的理解。的理解。(5)如何评价杰利及其他四个孩子?)如
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