儿童发展与亲子游戏pph.pptx
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1、兒童發展與親子遊戲發展的定義n生長:身高、體重、器官體積隨著年齡增加而產生的變化n發展:行為功能隨著年齡增加從無到有、由簡到繁的變化發展的規律-發展里程生物性的限制n行為出現有順序性n發展速度個別差異不會超過一定範圍兒童能力發展分類n動作發展n大肌肉動作發展n小肌肉動作發展n語言發展n生活自理能力發展n社會性發展n認知發展動作發展n從整體動作到局部的、準確的、專門化的動作n首尾規律:從頭到腳n近遠規律:中央到邊緣n大小規律:從大肌肉到小肌肉n從無意動作到有意動作大肌肉發展n又稱粗動作n整體性的大肌肉動作,如翻身、踢腳n四肢及身體的支撐,保持姿勢,位置轉換,平衡,動作協調,如:走、跑、頭部控制、
2、跳、單腳站.小肌肉發展n又稱精細動作n手部操弄,協調手眼動作的能力語言發展n語言前能力:對聲音的反應、辨別,模仿,發聲,專注,輪流n理解n表達語言能力發展n語言準備期:先聲期(一歲)n發音練習及對別人語言的瞭解n語言發展期:n語音:-n語法結構:單字-雙字-三字-句子-複雜句n語意:n名詞、形容詞、時間詞、空間詞、人稱代名詞、量詞n語用:依背景環境說及理解生活自理能力發展n又稱身邊處理能力n可以獨立生活,自我照顧的能力n飲食,衣著,個人衛生,打理家務,整理居家,安全,金錢運用社會互動能力n即孩子社會化的過程n對建立關係的意願,相互交往(雙向的感情交流),群體規則(遵守社會規則)認知能力n一個人
3、學習、思考,應付環境和解決問題的能力n如:學顏色、認三角形.皮亞傑的認知發展概念n感覺動作期:0-2歲n依賴感官及身體探索世界n物體恆存(視線內、視線外、找遮起來的)n準備運思期:2-7歲n自我中心(4歲之後好多了,例如:從各說各話,到開始注意別人說話)n認識物體單方面的特徵(顯著特徵到細微特徵)n具體運思期:7-11歲n物體守恆:(水杯:從長的就是較多,短的就是少到相等)n藉由具體事物進行思考活動(實驗:一個一個配對常識,做出就算有了)n形式運思期:11歲以上n開始從事抽象思考,發展價值觀與道德判斷力(實驗:列出所有可能,依計畫執行)選擇玩具n與年齡相稱:n嬰兒:刺激五大感官的玩具n學步兒:
4、放進-拿出的遊戲n兩歲:簡易工具操作n學齡前幼兒:積木、畫圖、想像遊戲n用途及刺激多樣化:貴不等於好用n安全性:初生到六個月大孩子n利用看、聽、觸摸、嗅的方式感受世界n喜歡靠近的、會動的、有鮮豔色彩及具聲響的東西n視力:初生約30公分,3個月左右可看完整的東西、輪廓、細節,從“在哪裡”到“是什麼”,色彩鮮豔(紅黃比藍綠好,彩色比柔和好)n聽力:懷孕後期即開始發展n動作:n反射動作:抓握、吸允、踏步、摩洛.n精細動作:三個月左右可以嚐試握拿,四個月可以伸手拿,五個月可以打開手掌及放掉n大肌肉:頭部控制,翻身,練習坐n語言:嘰嘰咕咕的分音系統練習n認知:六個月可開始學習事情的發生與結果n社會互動:
5、4個月社會性微笑初生到六個月大孩子的玩具n建議玩具n懸吊玩具(練習揮、擊手臂)n軟質玩具或球(有意圖的抓握,近、遠、大、小)n經護貝的照片或嬰兒鏡n手搖鈴、鈴鐺(手可放鬆後,注意手後)n擠壓後會出聲的玩具初生到六個月大孩子的玩具n建議活動n聲音和文字活動的律動與遊戲:用唱歌的聲調對孩子說話、唱歌、搖動他(改變位置)n降低反射反應:扳開手指、腳指、抱跳n增進平衡感活動:玩看不到、找聲音(從孩子身側)n與嬰兒共舞:彎彎腿、舉舉臂、搔搔腳n刺激孩子的感官n滾球(因果)n初生至三個月左右:放鬆手指練習,三個月後:握物玩、給予取走遊戲七個月到一歲孩子n認知:n開始有記憶:記得簡單概念、熟悉童謠n認得自己
6、(鏡子)、身體部位和熟悉的人n對物品著迷,會探索n會找東西n模仿新動作,依看到的做出(3-4月出現模仿)n語言:n外星語出現n用手指指物(工具性)n懂一些語彙七個月到一歲孩子n動作:n獨立坐好、站、學習走路n隨意鬆手放物、丟、拿兩個積木、拇指和食指撿物n社會互動:n對陌生人警戒n分享注意力(還搞不清楚定點)n行為與結果的連結七個月到一歲孩子的玩具n適合玩具:n球(各種硬度、大小)n布書、硬板書、塑膠書(要有大而簡單的插圖,材質可握、咬)n會動的玩具n大型軟積木n填充玩具n漂浮玩具n可簡易操作(敲敲打打)七個月到一歲孩子的玩具n適合的活動與遊戲:n聲音與文字活動n邊做邊解說,跟孩子解說一天要做的
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