儿童文学的发展概况ppo.pptx

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1、第二章第二章 幼儿文学发展篇幼儿文学发展篇第一节 世界儿童文学的发展概况【小组探讨】【小组探讨】1.你最喜欢发展史所提到的哪一部幼儿文学作品？为什么？2.你认为把西方幼儿文学的发展分为五个阶段是否合理？为什么？有没有更好的划分方式？第一节 世界儿童文学的发展概况一、儿童文学的潜存期（口头期）时间：远古时代雏形：母亲的摇篮曲，父亲的打猎故事代表形式：神话、传说等民间集体创作形式代表作品：印度的五卷书、希腊神话、伊索寓言、阿拉伯的天方夜谭等伊索寓言原书名为原书名为埃索波斯故事集成埃索波斯故事集成，其故事流传于民间，到公元前，其故事流传于民间，到公元前三世纪成书。相传其中故事是一名埃塞俄比亚黑人奴隶

2、所做，三世纪成书。相传其中故事是一名埃塞俄比亚黑人奴隶所做，伊索伊索即是即是埃塞俄埃塞俄的谐音。伊索生活在公元前的谐音。伊索生活在公元前6世纪的古希腊世纪的古希腊,是萨摩斯岛贵族哲学家克桑弗的家奴，一个丑陋无比是萨摩斯岛贵族哲学家克桑弗的家奴，一个丑陋无比,智慧无穷智慧无穷的寓言大师。的寓言大师。著名篇章：狐狸和乌鸦、狼和小羊、狐狸吃葡萄、农夫和蛇、兔子和乌龟五卷书 五卷书五卷书是公元前是公元前1 世纪的寓言故事集。具体的作者已无法知晓，其实是印度人世纪的寓言故事集。具体的作者已无法知晓，其实是印度人民的集体创作。据说，民的集体创作。据说，五卷书五卷书是给皇太子们看的，目的是使他们变得聪慧，以

3、便更好地是给皇太子们看的，目的是使他们变得聪慧，以便更好地治理国家。书中分治理国家。书中分朋友的决裂朋友的决裂、朋友的获得朋友的获得、乌鸦和猫头鹰从事于和平与战争等乌鸦和猫头鹰从事于和平与战争等等等、已经得到的东西的丧失已经得到的东西的丧失和和不思而行不思而行五卷，故称五卷，故称五卷书五卷书。这部书好似一棵。这部书好似一棵结满金果的神树，可以毫不隐晦地说，世界上每个国家的人民都尝过这棵树上的甜果，每个结满金果的神树，可以毫不隐晦地说，世界上每个国家的人民都尝过这棵树上的甜果，每个著名的寓言家都借得这棵大树的荫凉。薄伽丘、乔叟、拉封丹等文学巨匠也毫无例外。至于著名的寓言家都借得这棵大树的荫凉。薄

4、伽丘、乔叟、拉封丹等文学巨匠也毫无例外。至于我们一直十分喜爱的我们一直十分喜爱的一千零一夜一千零一夜和和卡里莱和笛木乃卡里莱和笛木乃都受到它的影响，后一本寓言集都受到它的影响，后一本寓言集就是就是五卷书五卷书的阿拉伯语译本。的阿拉伯语译本。五卷书五卷书的写作形式十分独特，德国学者称它为的写作形式十分独特，德国学者称它为“连串连串插入式插入式”。一千零一夜一千零一夜也是套用此法。我们可以用也是套用此法。我们可以用“连环套连环套”来形容，即节外生枝，枝来形容，即节外生枝，枝上生节，节又生枝，故事中有故事，故事里又有故事的故事的故事。整部书如同一个灿烂多上生节，节又生枝，故事中有故事，故事里又有故事

5、的故事的故事。整部书如同一个灿烂多彩的迷宫，令人爱不释手。彩的迷宫，令人爱不释手。天方夜谭 天方夜谭天方夜谭是中古时代阿拉伯地区广为流传的民间故事，它汇集是中古时代阿拉伯地区广为流传的民间故事，它汇集了古代近东、中亚包括中国在内的传说寓言和民间故事，例如了古代近东、中亚包括中国在内的传说寓言和民间故事，例如阿拉丁阿拉丁与神灯与神灯讲述的便是发生在中国京城的故事。其中的一些故事早在公元讲述的便是发生在中国京城的故事。其中的一些故事早在公元六世纪左右便已开始在伊拉克和埃及地区产生，经过阿拉伯帝国极盛时六世纪左右便已开始在伊拉克和埃及地区产生，经过阿拉伯帝国极盛时期阿拔斯王朝数百年间人们不断地整理和

6、加工，在公元十六世纪才最终期阿拔斯王朝数百年间人们不断地整理和加工，在公元十六世纪才最终定型。定型。天方夜谭天方夜谭故事的形成过程就是一个对不同国家和地区不同民故事的形成过程就是一个对不同国家和地区不同民族的神话传说和故事的搜集，并由各地民间艺术家数百年来不断吸收汇族的神话传说和故事的搜集，并由各地民间艺术家数百年来不断吸收汇融新内容进行再创作的历史，融新内容进行再创作的历史，天方夜谭天方夜谭是阿拉伯是阿拉伯 各民族人们集体各民族人们集体智慧的结晶。智慧的结晶。第一节 世界儿童文学的发展概况二、萌芽期（中世纪及文艺复兴时期）二、萌芽期（中世纪及文艺复兴时期）1.理论基础：以人为本 人文主义思潮

7、 “发现了儿童”2.理论代表人物：（1）夸美纽斯（15921670）观点：儿童生来平等，人人都有受教育的权利。著作世界图解（2）1762年，卢梭的爱弥儿第一部把儿童作为具有独立人格的人来描写的教育小说。第一节 世界儿童文学的发展概况二、萌芽期（中世纪及文艺复兴时期）二、萌芽期（中世纪及文艺复兴时期）3.代表作家及作品中世纪城市文学兴起，有深受幼儿喜欢的列拉狐故事。法国的拉封丹的拉封丹寓言。法国卢梭的爱弥儿等。第一节 世界儿童文学的发展概况三、发展期（古典主义时期）三、发展期（古典主义时期）法国学者贝洛（16281703）根据民间童话改编了一个集子鹅妈妈的故事集其中有8篇童话，3篇童话诗。著名的

8、有灰姑娘、白雪公主、小红帽等等。18世纪后期，德国埃拉斯伯和戈毕尔格两位作家再创作而成的吹牛大王历险记。另外还有一些作品也深受孩子喜欢，如波蒙夫人的美女与野兽，成人文学中的鲁宾孙漂流记、格列佛游记因其蓬勃的想象力和无畏的冒险精神也被孩子们“拿来”作为精神食粮。第一节 世界儿童文学的发展概况三、发展期（古典主义时期）三、发展期（古典主义时期）出版社代表人物纽伯瑞（17131767），英国人。第一家儿童书店的开创者，名为“圣经与太阳社”。第一节 世界儿童文学的发展概况四、成熟期（四、成熟期（19世纪）世纪）儿童文学从成人文学中独立出来，出现了一大批重要的儿童文学作家及经典作品。代表作家作品：黄金期

9、的突出标志是：格林兄弟1812年至1822年出版的儿童和家庭童话集。19世纪中期安徒生安徒生童话自觉为儿童创作，且童话大多为文学童话。开辟了儿童文学的新纪元。英国的数学家卡洛尔的爱丽斯漫游奇境记“把荒诞文学的艺术提高到最高水准”。科洛迪木偶奇遇记王尔德快乐王子金斯莱水孩子马克吐温的小说汤姆索亚历险记、哈克贝利恩历险记第一节 世界儿童文学的发展概况五、多元期（五、多元期（20世纪）世纪）20世纪是儿童的世纪。儿童文学作品的题材不断扩大，体裁多样，风格流派多元发展。大量的作家作品蜂拥出现。出现的原因：1、早期教育的重要性被认识。2、科技的进步，印刷术的提高。3、奖项和专业作家的出现奖项：卡耐基奖、

10、纽伯瑞奖、凯迪克奖、安徒生奖。作家：怀特、林格伦、罗大里等等。第一节 世界儿童文学的发展概况四、多元期（四、多元期（20世纪）世纪）代表作家及作品：英国 巴里彼得潘米尔恩小熊温尼普法国圣埃克絮佩里小王子意大利罗大里洋葱头历险记、假话国历险记瑞典林格伦长袜子皮皮三部曲英国JK罗琳的哈利波特系列外国儿童文学十大代表性作家雅各布雅各布格林（格林（17851863）和威廉）和威廉格林（格林（17861859），即格林兄弟，在），即格林兄弟，在1812年出版了年出版了儿童与家庭童话集儿童与家庭童话集（一般称为（一般称为格林童话格林童话）。）。1857年出版年出版完最后一卷，共有完最后一卷，共有216个童

11、话。个童话。安徒生（安徒生（18051875）丹麦著名童话作家，北欧第一个赢得国际声誉的作家。）丹麦著名童话作家，北欧第一个赢得国际声誉的作家。1835年安徒生出版了第一部童话集年安徒生出版了第一部童话集讲给孩子们听的故事讲给孩子们听的故事，受到儿童的热烈，受到儿童的热烈欢迎。欢迎。1835到到1857年，几乎每年的圣诞节都要奉献给孩子们一本童话集。共有年，几乎每年的圣诞节都要奉献给孩子们一本童话集。共有168篇童话。国际儿童读物联盟（篇童话。国际儿童读物联盟（IBBY）设立）设立“安徒生奖安徒生奖”，每两年举办一次，每两年举办一次，俗称小诺贝尔文学奖。俗称小诺贝尔文学奖。卡洛尔卡洛尔(183

12、21898)，英国著名的童话作家，英国著名的童话作家爱丽丝漫游奇境记爱丽丝漫游奇境记，这部童话，这部童话以一种无逻辑的幻想，串联了一系列奇妙的故事。以一种无逻辑的幻想，串联了一系列奇妙的故事。马克吐温（马克吐温（18351910）美国）美国19世纪最杰出的现实主义作家。汤姆世纪最杰出的现实主义作家。汤姆索亚历险记索亚历险记、哈克哈克贝利恩历险记贝利恩历险记、王子与贫儿王子与贫儿等。等。怀特（怀特（18991985），美国著名散文家、评论家，儿童文学作家。他创作的），美国著名散文家、评论家，儿童文学作家。他创作的小老鼠斯图亚特小老鼠斯图亚特（1945）又称为）又称为精灵鼠小弟精灵鼠小弟、夏洛的网

13、夏洛的网（1952）、）、天鹅的喇叭天鹅的喇叭（1970）又称为）又称为吹小号的天鹅吹小号的天鹅，这些拟人童话将幻想境界，这些拟人童话将幻想境界和现实真实生活结合起来，对后来的和现实真实生活结合起来，对后来的“双线结构双线结构”影响很大。影响很大。外国儿童文学十大代表性作家圣埃克絮佩里（19001944），法国著名作家，代表作品小王子，被译成了100多种语言，全球发行量仅次于圣经。林格伦（19072002），瑞典著名儿童文学作家。为世界儿童创作80多部小说、童话和故事。淘气包埃米尔三部曲、大侦探小卡莱三部曲，长袜子皮皮三部曲，小飞人三部曲，米奥，我的米奥等。罗大里（19201980）意大利著名

14、儿童文学作家。假话国历险记、洋葱头历险记、电话里的故事等等。1960年获得国际安徒生奖。JK罗琳（1965 ），英国著名作家，哈利波特系列。第二节 亚非拉幼儿文学发展史【小组探讨】【小组探讨】1.谈谈拉美幼儿文学为什么成就落后于欧洲的幼儿文学？你认为影响一个国家幼儿文学发展的因素有哪些？2.日本幼儿文学发展是否开启了一条亚非拉幼儿文学发展的道路？为什么？第二节 亚非拉幼儿文学发展史一、拉美等地幼儿文学发展主要以现实主义风格为主代表作家有：儿童小说方面：哥伦比亚享有国际声誉的作家爱德华多阿里亚斯苏阿雷斯（1897-1958）的我与瓜迪安。巴拿马当代知名作家马利奥奥古斯托（1919 ）的短篇甜蜜的

15、圣诞节之夜堪与安徒生的卖火柴的小女孩相媲美，写一个小孤儿圣诞夜在狗的陪伴下作心酸的幻想。第二节 亚非拉幼儿文学发展史一、拉美等地幼儿文学发展主要以现实主义风格为主诗歌方面：哥伦比亚的诗人拉波姆达为儿童写了很多好诗，算是拉美的“头号儿童诗人”。智利女诗人米丝特拉尔（18891957），这位曾获得诺贝尔文学奖的女性在她的一些诗篇中唱出了纯洁的儿童心声，评论界很多人认为其文学价值高于斯蒂文森的一个孩子的诗园。第二节 亚非拉幼儿文学发展史一、拉美等地幼儿文学发展主要以现实主义风格为主童话方面：葡萄牙作家蒙泰罗洛巴托（18821948），他以现实和幻想糅合的方式来讲述童话，如广受孩子喜爱的黄啄木鸟勋章和

16、纳西塔西亚婶婶的童话。秘鲁作家阿巴尔玛（19111969）的印第安民间故事集以及卡巴尔玛（18331919）的秘鲁传奇、还有乌拉圭作家奥拉西奥基罗加的南部热带森林的童话等都具有较大的影响。第二节 亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史1.二战前日本幼儿文学发展概况日本的幼儿文学始于19世纪末译介伊索寓言、鲁滨孙漂流记等开始，到20世纪20年代前后，才真正开始认识并接受西方的现代幼儿文学观。1918年铃木三重吉主办了一个发表儿童文学作品的刊物红鸟而引起轰动，之后此类刊物如雨后春笋般大量出现，而这也造就了一大批优秀的幼儿文学作家。第二节 亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史1.二战前日本

17、幼儿文学发展概况小川未明的红蜡烛和人鱼姑娘、野蔷薇，滨田广介的灰椋鸟的梦，宫泽贤治的银河铁道之夜。可读的仅有在夹缝中生存的坪田让治的风中的孩子以及新美南吉的小狐狸阿权等少量的幼儿文学作品，给阴霾的日本平添了几分温情。第二节 亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史2.二战后的日本幼儿文学发展理论挑战：二战后，日本的幼儿文学是在对战前幼儿文学的批判的基础上得以建立起来的。首先挑起争论的是鸟越信、古田足日、渡边茂男、石井桃子等理论家，他们以广受儿童欢迎的欧美幼儿文学创作为参照，批判二战前的儿童文学理论及代表作品。鸟越信：儿童文学正是受到孩子的欢迎才具有意义！第二节 亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼

18、儿文学发展史2.二战后的日本幼儿文学发展被称为是“日本图画书之父”的松居直，从理论上和创作上都对日本图画书的创作起到了一个巨大的推动作用。如理论著作什么叫图画书、看图画书的眼睛、图画书时代、到图画书的森林中去散步、幸福的种子等书。第二节 亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史2.二战后的日本幼儿文学发展代表作家作品：石井桃子（1907 ）阿信坐在彩云上（1947）、山上的富人、山上的孩子、三月娃娃日、依弄的小花子等作品深得孩子们的喜爱。竹山道雄（1903）的缅甸的竖琴（1948）被认为是“一部质量很高”的从人性深处谴责日本侵略战争的作品。的壶井荣（19001967）的二十四只眼睛因其平凡而

19、又深刻的内容和温暖情感的表现而震撼了读者的心灵，引起了巨大的反响。第二节 亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史2.二战后的日本幼儿文学发展代表作家作品：古田足日（1927）的鼹鼠原野的小伙伴们被日本全国图书馆协会选定为小孩子的“必读图书”。松谷美代子（1926 ）变为贝壳的孩子、龙子太郎、两个意达等。佐藤晓（1928 ），神秘的小小国、狐狸三吉、豆粒大的小狗、婴儿大王、外婆的飞机等等也是较为优秀的童话作品。第二节 亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史2.二战后的日本幼儿文学发展代表作家作品：中川李枝子（1935 ）的幼儿童话是日本童话中最具世界性的部分。不不园、桃花色的长颈鹿、小胆

20、大侦探等童话。图画书古利和古拉也深受孩子欢迎。佐野洋子（1938 ）活了100万次的猫。宫西达也、五味太郎是日本当前最活跃的图画书作家。中江嘉男、上野纪子的鼠小弟系列。第二节 亚非拉幼儿文学发展史二、日本幼儿文学发展史2.二战后的日本幼儿文学发展动画：宫崎骏为代表的一系列动画。第三节 中国儿童文学发展概况一、潜存期（明朝以前）口头文学时期代表的作品有：神话：山海经故事：搜神记传说：牛郎织女、白蛇传寓言：古代文化典籍如韩非、孟子、庄子等里面穿插讲。第三节 中国儿童文学发展概况【小组探讨】【小组探讨】1.日本幼儿文学的发展对我国幼儿文学发展有什么启示？2.当前我国的幼儿文学发展存在哪些弊端？未来的

21、发展方向有哪些？第三节 中国儿童文学发展概况一、发轫草创期（19世纪与20世纪之交前）吕坤收集儿歌演小儿语郑旭旦“天籁说”吴承恩西游记李汝珍镜花缘许仲琳封神演义二、初步兴盛期（二、初步兴盛期（19世纪到世纪到20世纪之交到建国前）世纪之交到建国前）先驱：1.周作人 北大设立歌谣征集处 他的理论文章代表儿童的文学 2.胡适 提倡白话诗 蝴蝶等 3.叶圣陶小白船稻草人 4.张天翼大林和小林 5.黎锦晖 创造儿童戏剧 麻雀与小孩第三节 中国儿童文学发展概况第三节 中国儿童文学发展概况三、高度繁荣期（十七年文学）三、高度繁荣期（十七年文学）具体体现：1、文体齐备2、出现专业的作家队伍3、受到理论界关注

22、4、专业的出版队伍第三节 中国儿童文学发展概况三、高度繁荣期（十七年文学）三、高度繁荣期（十七年文学）儿童小说故事有：张天翼的罗文应的故事，冰心的小橘灯和陶奇的暑期日记，刘真的我和小荣，徐光耀的小兵张嘎，任大星的吕小钢和他的妹妹，任大霖的蟋蟀杲向真的小胖和小松，邱勋的微山湖上等。童话有：张天翼的宝葫芦的秘密，严文井的“下次开船”港，贺宜的小公鸡历险记，陈伯吹的一只想飞的猫，金近的狐狸打猎人，洪汛涛的神笔马良，葛翠琳的野葡萄，黄庆云的奇异的红星，孙幼军的小布头奇遇记等。儿童诗有袁鹰的篝火燃烧的时候，阮章竞的金色的海螺，郭风的蒲公英和虹，圣野的欢迎小雨点，柯岩的“小兵”的故事等。儿童剧有任德耀的马兰花，刘厚明的小雁齐飞等。第三节 中国儿童文学发展概况四、美学回归期（新时期及以后四、美学回归期（新时期及以后）代表作家：诗歌：鲁兵、圣野、张继楼童话：孙幼军、周锐、王一梅生活故事：郑春华图画故事：周翔戏剧：柯岩中国儿童文学十位代表性作家叶圣陶、冰心、张天翼、严文井、陈伯吹、孙幼军、金波、张之路、曹文轩、秦文君演讲完毕，谢谢观看！