2022我最喜欢的一堂课5篇.docx

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1、2022我最喜欢的一堂课5篇 有人喜爱充溢学问的语文课，有人喜爱欢乐又搞笑的音乐课，有人喜爱能画出一幅幅图画的美术课、但是我最喜爱那一堂科学课。以下是我为大家整理的我最喜爱的一堂课，希望能帮到您。 【篇1：我最喜爱的一堂课】 四年多来，我上过多数堂课，给我印象最深刻的是去年一堂音乐公开课。 这堂课的主题是;笛子与箫。;当老师问我们：;谁明白笛子与箫的区分呢?;我们都摇摇头，你看看我，我看看你，无人回答出来。;请看大屏幕。;大屏幕上出现了几支笛子和箫。从屏幕上我们分别相识了笛子和箫的形态，又了解了它们的种类和特点。老师又问：;你们明白箫和笛子吹出的声音有什么区分吗?;我们再一次摇摇头。;下面请同

2、学们观赏两段音乐。;音箱中首先流淌出缓慢而低沉的音乐是多么悠扬，老师告知我们这是箫声。之后，老师有播放其次段音乐，这是和第一段迥然不同的音乐，它时而嘹亮欢快，时而宛转，像是枝头上的黄鹂在欢唱;像是小鹿在林中奔跑……真是奇妙极了。啊，这就是我们熟识的笛子声。接下来老师让同学们用自己的竖笛为家长吹一曲。我们立即非常投入的吹着，家长门随着我们的旋律抬着手。当笛声刚落，老师从钢琴后抽出了一支竹笛，;我也来为大家吹一曲塞上牧马!;我们立即兴奋起来。我们随着笛声的起伏摇动着身子，眼前仿佛出现了一片大草原，牧马人，坐在马背上，带着群马在宽阔的草原上奔驰…&helli

3、p;大家都沉醉在奇妙的笛声之中。 这堂形式新奇令我难忘的音乐课，真让我喜爱。 【篇2：我最喜爱的一堂课】 我最喜爱的一堂课 我最喜爱的一堂课就是这天安老师给我们上的一节作文。 这天，我像平常一样兴致勃勃地和同学一齐去上作文课，惊奇的是，老师在讲台上摆了盐、筷子、水杯、水。同学们都很新奇，用迷惑不解的眼神望着讲台。 最终等到了上课，老师仿佛明白我们的心思似的，一进来就直奔主题：;同学们，这天安老师就要让你们开开眼界，看看我的魔术师如何让鸡蛋游泳的。;同学们异口同声的回答道：;不行能。; 只见老师留意翼翼得往杯子里倒水，然后把鸡蛋放入水中。同学们聚精会神地盯着水杯。看到鸡蛋在水里晃晃悠悠的向下着陆

4、，似乎喝醉的醉汉，不一会儿就杯底文风不动地睡大觉。教室里忽然喧闹起来，怀疑老师不会魔术。安老师又不慌不忙地往水里加盐，只见老师用筷子搅拌了一下，懒洋洋的鸡蛋似乎快浮起来了，当老师停下搅拌，鸡蛋忽上忽下，但最终还是沉了下去，这让同学们悲观，老师却镇静自若地接着加盐，鸡蛋往上升了一点，突然鸡蛋似乎抓住了几个气球似的;嗖;地浮出了水面，就是老师把鸡蛋摁究竟，它也能快速地浮起来。忽然同学们又惊异又兴奋。 这时，安老师说：;让鸡蛋游泳的缘由是盐水比清水的浮力大，而且大于鸡蛋的重力。;由此我们才茅塞顿开。 原先学生作文不仅仅能提高作文水平，还能学到其他的学问，真好! 【篇3：我最喜爱的一堂课】 我最喜爱的

5、一堂课 有人喜爱充溢学问的语文课，有人喜爱欢乐又搞笑的音乐课，有人喜爱能画出一幅幅图画的美术课、但是我最喜爱那一堂科学课。 还记得那次科学课，科学伍老师微笑着走进教室，手里拿着两本书，老师对我们说：;这书可奇妙了，是连在一齐的，你们不行能把它分开。;这时，我们班的大力士可不服了，大声喊到：;我就不信分不开它。;伍老师请他上来拉，他这角度拉不开，又换一个角度拉，拉了半天但是，书还是文风不动。 下面的同学纷纷争论开了。有的同学说：;这本书是不是特制的?;有的同学说：;这书必需贴了双面胶。;有的同学说：;这书是坏的。;一个个问题从我脑海中冒出来。 有人举荐：人多力气大，再多找几个人一齐来拉，必需拉的

6、开。伍老师请了几个人高马大的同学，你这一边我这一边，同学们咬紧牙关，身子往后倾斜，成了;一;字形，用力的拉着，面红耳赤。突然听见‘‘啪’’的一声书壳面被他们给拉破了，大力士一下子都摔倒了。这下可摔得不轻啊。有的摔个嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。同学们哈哈大笑，但是书还没有来开，这下同学们垂头丧气。 这是，科学老师拿起书问我们能分开吗?下面有的同学叫道;‘‘能’’.老师让一为同学上来，他往书和书的缝隙之处，吹了一口气，用手把书抖一抖，书奇妙地分开了.这是伍老师笑眯眯地说 这是因

7、为书和书有摩擦力，积少成多了就拉不开了.只要吹一口七，书和书之间就有了空隙，才能分开. 这一堂课，深深地印在我的脑海中，我太喜爱了，从今爱上了这门课. 【篇4：我最喜爱的一堂课】 我最喜爱的一节课 我最喜爱的一节课星期五那天，我们上了一堂生动活泼的语文课。 叮铃铃…叮铃铃…上课的铃声响起。;唉!又是语文课。;我无精打采地坐在座位上。这时，一位生疏的女老师迈着轻快的脚步，满面春风地走进教室。我细致端详这位老师，只见她高挑的身材，不胖也不瘦，一头秀发象瀑布一样在脑后飘逸，一双光明的眼睛闪闪发光，;哇!简直是一位标记的美女.;我内心惊羡着。;同学们!我是王老师，从这天起先

8、，由我给同学们上语文课，期望同学们能支持和协作老师，好吗?;好!;同学们异口同声地回答。;好吧!这天我们来学习一篇新课文宠爱音乐的白鲸;。 之后，老师一边播放轻快的音乐，一边绘声绘色地朗读课文，我们也都沉醉其中，仿佛看到了白鲸在大海中欢乐地玩耍，这时，一直厌倦语文课的我，突然来了爱好。之后，老师提出一个问题：;读了这篇课文，有谁明白，这篇文章写了一件什么事?表达了一个什么样的中心呢?;老师的话音刚落，同学们纷纷争论起来，各抒己见。我也仔细地思索着：;事情是写一群白鲸遇难了，在人类的帮忙下顺当脱险的故事以此激发我们探究生物奇妙的爱好。;我心里这样想着，但不知对不对?看同学们纷纷举手，我迟疑一再后

9、，最终举起手来，还生怕老师看不见，忍不住让屁股离开了椅子，这但是我在课堂难得的表现。最终，老师把我叫起来，我兴奋地回答了这个问题。;你的回答很正确;老师说。同学们也都投来赞许的目光。这时我的心里就想吃了蜂蜜一样，甭提有多甜了。就这样同学们和我一样，回答着老师提出的一个又一个问题，课堂气氛是那么的活跃……叮铃铃…叮铃铃…上课的铃声又响，;唉!怎样这么快!我还没有上够呢!; 我喜爱这样的老师，喜爱这样的课堂，多么期望每节语文课都这样啊! 【篇5：我最喜爱的一堂课】 我最喜爱的一堂课 在我小学六年级的时候，语文老师肖老师上了一堂令人难以忘怀的课

10、，这节课让我懂得了什么叫做;珍惜;。 ;同学们，这天我们来上一堂人生哲理课。请大家拿出一张信纸。;刚起先，我们都不明白发生了什么事。听到老师要上一堂人生哲理课时，都觉得蛮簇新的，大家异样兴奋，但一看老师的眼色，一脸的肃穆，我们又觉得气氛有点不对，也就乖乖地坐好，听从老师的支配。 ;下面，请你们写下5个让你难以割舍的名字——亲人、挚友、老师……你都要写。;我想了很久，最终在纸上写了爸爸、妈妈、挚友小斐、肖老师、同学小。写完之后，我用不解的目光凝视着老师，老师，写这个干什么呀? ;好，进行下一个环节。此刻划去你们刚才写5个名字中的其中两个。;划去

11、两个?不会吧?我非常难以选择，因为那其中包含着亲情、友情、师爱。怎样办?该舍弃哪一个呢?想来想去，也只能舍弃友情了。我;狠心;地划去两个挚友，心里有了一丝的苦痛。 ;此刻，我们再划去两个名字。;啊?大家不由得发出这样的感慨。有同学还向老师说：;老师，刚才让我们划去两个名字，我们已经是非常苦痛了，此刻又叫我们划两个名字，那不是让我们犯难吗?;更有的同学向老师暗暗地提出，停止这个;嬉戏;吧。但老师却对我们说：;听我的支配，划吧!; 这一次更让我们难以选取，是留下谁好呢?我手中的笔不由得颤抖，脑子里也不断涌现着父母对我的爱惜的情景;肖老师对我的关怀……。时间一分一秒地过去

12、，突然，远处响起了叶蔼琦和小丹的哭声，他们都为自己划去难以割舍的人而感到苦痛，因而哭泣。听到有人哭了，我的心也在苦痛着，但我还是忍着眼泪没有哭，最终，我划去了爸爸和肖老师，只留下了妈妈。 或许是我们苦痛的心情感染了老师吧，老师的眼圈也起先有点红了，她红着眼睛问：假如我让你们划去最终一个人，你的心情会怎样样?有一位同学支支吾吾地说：;我会活得很苦痛，非常孤独。;是的，或许你失去全部的一切时，你可能会感到孤独、孤独，那么，我们为什么不能好好地珍惜眼前的一切呢?珍惜亲情、友情……吧!这就是我给你们上这一堂课的缘由。; ;父母给你的爱，要珍惜;生命所给你的时间，要珍惜……总之，珍惜自己的眼前的事物，也是为你的将来铺路……这是我在老师布置的作文珍惜此刻，把握将来里的一段话。 我恒久也不会遗忘这富有人生哲理的一堂课，也不会遗忘传授给我这个人生哲理的老师，这是我最喜爱的一堂课，肖老师也是我最喜爱的老师。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页